проект День рождения заповедника

Проект
«День рождения заповедника»,
посвящённый юбилею ФГБУ «Государственный заповедник «Утриш».
Цель: экологическое образование и воспитание дошкольников.
Задачи:
 дать представления о природном заповеднике «Утриш»;
 продолжать знакомить воспитанников с обитателями заповедника
«Утриш»;
 воспитывать у детей основы экологической грамотности
 воспитывать у детей гуманное отношение к природе и её обитателям;
 воспитывать интерес и мотивацию к охране окружающей среды.
Участники проекта: дети, родители, педагогический коллектив.
Срок реализации проекта: 14.07.2015 г. по 14.08.2015 г.
Тип проекта: информационно-творческий.
По количеству участников: коллективный.
По продолжительности: краткосрочный.
Ожидаемые результаты:
Воспитанники:
- имеют представление о понятии «заповедник»;
- имеют представление о растительном и животном мире заповедника;
- имеют представления о том, что жизнь человека на Земле во многом
зависит от окружающей среды: чистые воздух, вода, лес, почва благоприятно сказываются на здоровье и жизни человека.
- активизирован словарный запас а счёт новых слов;
- знакомы с правилами с правилами безопасного поведения на природе.
Родители:
- активные и заинтересованные участники проекта, ориентированы на
развитие у ребёнка потребности к познанию, общению со взрослыми и
сверстниками, через совместную проектную деятельность;
- активные помощники в подготовке к досугу (изготовление шапочек-масок).
Педагоги:
- осуществляют инновационную деятельность;
- повышают профессиональный уровень.
Разработчики
проекта:
Деревенец Татьяна Ивановна – старший воспитатель
Криворученко Оксана Александровна - воспитатель
Мурза Ольга Александровна – воспитатель
Бродская Мария Сергеевна - воспитатель
Этапы
проекта
Деятельность педагога
Деятельность детей
1 этап
1. Формулирует проблему
(цель). При постановке цели
определяется и продукт
проекта.
1. Вхождение в проблему.
2. Вживание в игровую
ситуацию.
3. Принятие задачи.
2 этап
2. Вводит в игровую
ситуацию (показ фильма,
рассматривание календаря
«Заповедник «Утриш»,
рассказ педагога о черепахе
Никольского)
3. Уточняет, систематизирует
полученные знания
(викторина).
4. Написание сценария
литературно-музыкального
досуга «Мы – защитники
природы» (с учётом сюжета
сказки, составленной вместе с
детьми).
5. Формулирует задачу (не
жёстко) – предлагает
приготовить поздравление
для заповедника.
6. Организует деятельность.
7. Проведение литературномузыкального досуга «Мызащитники природы»
4. Активные участники
викторины «Приключения
черепашки Ники».
5. Объединение детей в
рабочие группы, для
выполнения творческих
работ.
6. Совместная деятельность
с педагогом: придумывание
сюжета сказки об
обитателях заповедника.
8. Подготовка к презентации.
9.Презентация.
8. Продукт деятельности
готовят к презентации.
3 этап
4 этап
7. Активные участники
представления для детей
младшего возраста.
8. Участники флеш-моба.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида № 25 «Елочка»
«Мы – защитники природы!»
(сценарий литературно-музыкального представления
для детей старшего дошкольного возраста)
Авторы:
Деревенец Татьяна
Ивановна
старший
воспитатель
Криворученко
Оксана
Александровна
воспитатель
Мурза Ольга
Александровна
воспитатель
Бродская
Мария Сергеевна
воспитатель
2015г.
Цель: воспитание экологической культуры у дошкольников.
Предварительная работа:
 просмотр фильма-презентации «Сказка «Путь домой»
(авторы: методисты заповедника «Утриш» А…… , Т. Артёменко);
 викторина для детей старшего дошкольного возраста «Приключения
черепашки Ники»;
 рассматривание тематических календарей о заповеднике «Утриш»;
 беседы о правилах поведения в природе;
 акция «День рождения заповедника»;
 изготовление шапочек-масок для представления, плаката «Свалка
мусора запрещена!»
Материалы: - шапочки-маски: Ёжик, Уж, Змейка, Кузнечик, Бабочка,
Черепашка;
- рюкзаки, бытовой мусор (пластиковые бутылки, бумага, и
пр.), знак «Свалка мусора запрещена!» мяч, палатка.
Действующие лица:
Взрослые:
ведущий
Дети:
Туристы (6-7 человек)
Ёжик
Уж
Змейка
Кузнечик
Бабочка
Черепашка
Ведущий:
В нашем крае есть местечко,
Где текут ручьи и речки,
В море Чёрное впадают,
Где дельфины проплывают.
Там растут фисташки, грабник,
И пицундская сосна.
Там растут на склонах горных
Можжевельник и цветы.
Там в горах, в лугах, в лесу
Можно встретить и лису,
И кота, и черепаху,
Дыбку, полоза и грифа.
Там в траве, овражках тёмных
Много разных насекомых…
Но так было не всегда,
А года тому назад
Здесь случилась вдруг беда.
И причиной стал не дождь,
Ни тайфун, ни смерч, ни снег,
А невежественный, грубый,
Бестолковый человек!
Звучит музыка.
На полянке появляются туристы.
Они раскладывают палатку, играют в мяч, бадминтон.
Ловят сачком бабочек.
Потом уходят, оставив после себя мусор. Их останавливает взрослыйведущий, показывает на знак «Мусор не бросать!». Туристы убирают.
Появляются обитатели леса.
Ёжик:
Ночью бегал по дорожке,
Ох, устали мои ножки.
Колючки свои я в клубочек свернул,
В большой куче веток
Тихонько уснул.
Только вдруг запахло дымом,
Загорелись ветки.
И горячий огонёк
Опалил мне весь бочок.
Уж:
В жаркий солнечный денёк
Я на камушке прилёг.
Вдруг, откуда ни возьмись,
На меня упала палка (всхлипывает).
Бросил палку человек,
И ему меня не жалко.
Уж и Змейка
(вместе)
А шипим и кусаемся – когда защищаемся!
Змейка
Все считают, что змеи опасны
И бросают в нас ветки и камни.
Но всё это, право, напрасно –
Мы не нападаем сами.
Уж и Змейка
(вместе)
А шипим и кусаемся – когда защищаемся!
Кузнечик:
Я прыгал в траве,
Распевал свои песни,
И всё-всё вокруг
Было просто чудесно!
Но вот угодил я
В чей-то сачок.
Зажал меня мальчик
В свой кулачок.
Насилу я вырвался и убежал,
Но лапку свою
Всё-же я поломал (плачет)
Бабочка:
А я на лугу порхала,
С цветка на цветок летала.
Как ты, вдруг в сачок угодила,
И девочка крылышки мне повредила…
Кузнечик и
Вы нас не ловите!
бабочка (вместе) Вы нас не губите!
Мы меньше, слабее вас –
Это учтите.
Ёжик:
Так что же нам делать?
И как же нам быть?
Ведь кто-то должен
Нас защитить!
Ведущий:
И так они спорили
Долго, бедняжки,
Но тут на полянку
Пришла Черепашка.
Услышав их жалобы,
Всех пожалела,
А после сказала
О чём наболело.
Черепашка:
Нам тоже порою бывает не сладко,
Нас вместо игрушек берут для ребяток.
Увозят за тысячи километров,
Не думая, сможем ли выжить мы где-то.
Нужна нам защита.
Но кто это сможет?
А, может быть,
Сам человек нам поможет?
Бабочка:
Да, что ты, черепашка!
Нас люди обижают:
Цветы в лугах срывают,
Деревья вырубают,
В огне леса сгорают,
И всё живое погибает.
И так за веком век –
Нас губит человек!
Черепашка:
Но есть ещё другие людиНас обижать они не будут!
Они охраняют и море и лес,
И весь этот мир, полный разных чудес.
Ведущий:
Они знают всё о цветах и о травах,
О мире животных в зелёных дубравах.
О птицах, летающих выше деревьев,
О рыбах, живущих в глубоких морях.
И знания эти для всех в интернете
Они размещают на сайте «Утриш»!
Ребёнок:
Они помогают животным и птицам
В тяжёлые времена.
Им имя – эколог, защитник природы,
И цель у них только одна:
Ребёнок:
Они стоят на охране порядка
И в зной и в непогоду,
Чтоб для потомков сохранить
Чудесный мир природы!
Ребёнок:
Мы поздравляем с первым юбилеем
Наш заповедник и спешим сказать:
Пусть мы малы, но обещаем
Природу и беречь и охранять!
Воспитанники старшей группы исполняют флеш-моб под музыкальную
композицию Н. Королёвой «На синем море», по окончании все участники
перестраиваются, образуя фигуру черепахи.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида № 25 «Елочка»
Викторина
«Приключения черепашки Ники».
(по слайд-фильму «Дорога домой»)
Составил:
2015г.
Деревенец Татьяна
Ивановна,
старший воспитатель ДОУ
Цель: уточнение и закрепление знаний дошкольников о животном и
растительном мире заповедника «Утриш»
№
п/п
1
2
вопрос
ответ
Кто были друзьями черепашки Ники?
Дельфин и чайка
А можно ли сказать, что дельфин – это рыба? Дельфины –
Почему?
млекопитающие. Они
дышат как человек.
3
Где домик ужа и полозов?
Норка в земле (песке,
камнях)
4
Как прячется богомол?
Принимает форму того
предмета, на котором
сидит (дерево, куст).
5
Самая быстрая птица в мире?
Сапсан
6
Почему «Держи дерево» так называют?
У него колючки растут
в разные стороны и если
попасть в куст, он не
отпустит.
7
Почему нельзя трогать и нюхать «ясенец
кавказский»?
Как по другому называется этот цветок?
Это ядовитое растение,
можно получить ожог.
«Огонь-трава».
8
Кто же самый мудрый обитатель
заповедника?
Филин
9
Нашла ли свой домик черепашка? Где?
Он всё время с нею.
*на обложке использована фотография прогулки детей подготовительной группы по
территории детского сада. Рассматривание скульптуры «Дети и черепаха».