Юмористический концерт - Великолетчанский детский дом

Юмористический концерт
Украшение помещения:
На двери надпись:
Входи, не стесняйся, мы рады гостям,
Если они не сидят по углам.
И пусть впервые ты вошел в этот дом,
Танцуй – со всеми будешь знаком.
Надписи на стенах:
«Дураки всех стран - объединяйтесь»,
«Смех без причины – признак хорошего настроения».
1-й вед.О.С. Добрый вечер!
2-й вед. Здравствуйте!
1-й вед. Мы рады новой встрече и приветствуем всех вас на празднике
юмора. Итак, с 1 апреля!
2-й вед. Как известно, этот день знаменит веселыми обманами и
розыгрышами, беззаботными шутками и смехом. И сегодняшний наш вечер
мы постарались подготовить так, чтобы к концу праздника в зале не осталось
ни одного хмурого лица. Надеемся, веселые конкурсы, задания, шутки,
розыгрыши, сюрпризы помогут в решении всех проблем.
1-й вед. В России День смеха ввел Петр I. Петру казалось, что по утрам, да и
не только по утрам, многие из его современников выглядят какими-то
угрюмыми, не умеющими между собой складно разговаривать, шутить, не
обижаться на шутки. День смеха, решил Петр I, — самое подходящее
лекарство от этой неумелости. И вот в этот первый праздник юмора все
начали смеяться.
2-й вед. Кстати, известно ли вам, что День смеха популярен не только в
России, но и во многих странах.
1
Вед.1.О.С. Например, это самый любимый праздник англичан! В этой стране
1 апреля назван Днем всех дураков. С полуночи до двенадцати дня 1 апреля
каждый может пошутить над своими друзьями, родственниками и
знакомыми. Того, кто попадется на первоапрельскую шутку, встречают
громким смехом и криками: «Первоапрельский дурак!» . Правда, хорошая
шутка?
Вед.2. Ничего смешного я тут не вижу, тем более раз уж сегодня праздник, то
на праздники принято дарить подарки.
Вед.1. Например, как это делали во Франции. Всем известно, что в 1564 г.
король Карл IX издал указ о переносе начала года с первого апреля на
первое января, по-новому европейскому стилю. Но многие его подданные,
не согласные с высочайшим повелением, первого апреля прислали друг
другу традиционный новогодний подарок - рыбу. Постепенно с указом
короля смирились, а вот день «апрельской рыбы» остался. Сегодня, 1
апреля, дети тайно вешают на спину взрослых бумажных рыбок на ниточках,
и на улицах можно увидеть серьезных взрослых людей, у которых за спинор
трепещут бумажные рыбки.
Вед.2. Нет, я не понимаю, неужели все считают, что, когда ты спешишь на
работу, а у тебя на спине висит какая-то рыбешка, это смешно?!
Вед.1. А давайте проведем веселый тест и посмотрим, с каким настроением
вы пришли на наш праздник. Кто во время просмотра видео дольше всех
сможет удержаться без смеха…
ТЕСТ 1
Вед.2. Настроение улучшилось? Продолжаем!..
1-й вед. А сейчас на связь с нами вышли наши корреспонденты из отдела
«Школьных новостей».
1-й комментатор. 32 января на педагогическом совете с докладом
выступил ученик Иванов. По его данным, за II четверть мимо окна кабинета
математики пролетело 4865 ворон. Это на 149 ворон больше, чем за этот же
период прошлого года. Молодец, Иванов!
2
1-й комментатор. И в заключение самая главная новость дня. Из
достоверных источников стало известно, что в этом году наша школа будет
отрабатывать летнюю трудовую практику в Италии. Заявления пока
принимаются в кабинете директора. Спасибо за внимание! До новых встреч!
Вед.2. А сейчас представим некоторые эпизоды из школьной жизни.
На уроке математики в 4-м классе… (Женя)
Не решается задачка хоть убей!
Думай, думай, голова
поскорей!
Думай, думай, голова,
дам тебе конфетку,
В день рожденья подарю
Новую беретку.
Думай, думай в кои веки прошу!
С мылом вымою тебя!
Расчешу!
Мы ж с тобою
Не чужие друг дружке.
Выручай!
А то как дам по макушке!
3
вед 1.на связи наши корреспонденты…..
2-й комментатор. Через неделю в нашей школе состоится презентация
новой раздевалки. Она будет оснащена военным оборудованием и системой
слежения. Дело в том, что 13 декабря наш гардероб был снесен учениками 5го класса...
(Саша, Слава)
Однажды первого апреля
Шутили, сил мы не жалея.
Играли, брызгались, кричали,
Вокруг людей не замечали,
И так нам было весело,
Что, поразмыслив вместе,
Мы с одноклассником вдвоем
Решили: в школу не пойдем.
Решили лодку взять, весло,
Уплыть подальше всем назло.
И чтоб уроки не учить,
Всю жизнь на острове прожить.
И вот прошло уж сорок лет Давно забыли вкус котлет!
4
Как робинзоны мы живем Едим коренья, воду пьем.
Одежда стала нам мала,
А лодка уж давно сгнила,
Есть способ весточку подать –
Записку нужно написать,
И, опустив ее в бутылку,
Отправить по воде посылку.
Но вот беда, у нас кручина Мы алфавит не доучили…
И не умеем мы писать,
Возьмите в школу нас опять!.
вед
И снова на связи корреспондент с интересной информацией.
1-й комментатор. И в заключение самая главная новость дня. Из
достоверных источников стало известно, что в этом году наша школа будет
отрабатывать летнюю трудовую практику в Италии. Заявления пока
принимаются в кабинете директора. Спасибо за внимание! До новых встреч!
5
Исполняется сценка «Как Кирилл заговорил».
Ученик Петров Кирилл
Всех сегодня уморил:
Стал животным подражать Кукарекать и визжать.
Вот пришел учитель в класс:
-Кто к доске пойдет сейчас?
А Кирилл Петров:
— Ку-ку! Гав-гав! Ку-ка-ре-ку
-Кто кричал там? Не пойму!
А Кирилл на это:
— Му-у!
-Это ты, Кирилл Петров?
Ты сегодня нездоров?
Может, нужен врач тебе?
А Кирилл на это:
-Бе-е!
-Подавай-ка свой дневник!
А Кирилл:
— Чирик-чирик! Мяу-мяу! Ква-ква-ква!
— Все! — сказал учитель. — Два!
-Ой, за что? — вскричал Кирилл.
Снова он заговорил.
6
1-й вед. О.С.А сейчас проверим, кто среди вас самый веселый и
находчивый? Итак, слушайте внимательно мои загадки!
Лихо мерили шаги
Две огромные ноги.
Сорок пятого размера
Покупал он сапоги.
Дяди Степы каждый шаг
Описал поэт ...
(Михалков, а не Маршак).
Кто с утра до ночи варит,
К овощам предельно строг,
Рыбу вкусную пожарит?
Ну конечно ...
(повар, а не педагог).
Помещенье убирает,
Пол помыть не забывает,
Только свой помоет сектор,
Это точно наш ...
(уборщица, а не директор).
Мылом, мылом, мылом, мылом
Умывался без конца,
Смыл и ваксу, и чернила
С неумытого лица.
До сих пор лицо горит!
Кто он?..
(«Мойдодыр», а не «Доктор Айболит»).
7
Известно, без сомненья, всем,
Кого мы здесь ни спросим,
Что по таблице шестью семь
Конечно ... (42, а не 48).
То веселый, то унылый,
Продает то хлеб, то мыло.
Или шубы, например,
Это — ...
(продавец, а не милиционер).
Кукла с синими кудрями,
Ну-ка отгадайте сами,
Не Марина, и не Даша,
Имя у нее ...
(Мальвина, а не Наташа).
Фокус с бананами
1-й вед. Все мы знаем, что юмор помогает высмеивать пороки и
недостатки. Но, к сожалению, люди реагируют на юмор по-разному. Одним
здоровый юмор помогает увидеть и искоренить свои недостатки. Другим же
не хочется замечать свои недостатки. И тогда они говорят: «Несмешно!»
2-й вед. О таких людях в народе говорят, что они не того поля ягода. Но не
будем останавливаться и заострять внимание на этом, продолжим разговор
о смехе. Люди при виде смешного выражают свои чувства с помощью слов:
«Хи-хи-хи», «Ха-ха-ха», «Хо-хо-хо», «Хы-хы-хы». Пусть и сегодня наш смех
«весь взлетает» веселой шуткой, тонким юмором.
Проведем еще один тест.
ТЕСТ 2
8
2-й вед. А сейчас
Вопросы-шутки:
Сегодня будут звучать самые необычные,
Остроумные, нелогичные,
Запутанные и заводные!
Вопросы очень смешные:
1. Как "мышеловку" написать пятью буквами? (Кошка)
2. Кто с головой окунается в работу? (Водолаз)
3. Что такое клевое дело? (Рыбалка)
4. Кто хватается за соломинку? (Тот, кто пьет коктейль)
5. Что общего у рыб и болтунов? (Без конца разевают рот.)
9. Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки)
11. Что имеет голову, но не имеет мозгов? (Лук, чеснок)
12. Как написать "сухая трава" четырьмя буквами? (Сено)
фокус2
2-й вед. А сейчас мы покажем вам всем известную сказку «Репка».
Посредине сцены, чуть в глубине, стоит парта с плакатом «Репка».
Входят двое ведущих
Звучит и затихает веселая песня «Заинька».
Вед.1: Здравствуйте, взрослые!
Вед.2. Здравствуйте, ребятки!
Молодцы, что отложили ручки и тетрадки!
9
Вед.1: А уж как хотелось вам учиться!
И надо ж такому случиться!
Сказка у нас есть интересная.
Вед.2: А главное, полезная!
Вед.1:Чтобы ввести вас в курс дела, расскажем кратко содержание
предыдущих 9-ти серий. Почему 9-ти? Т.к. ровно 10 лет назад появился
на свет чудо-мальчик…. Заметьте ,именно 1 апреля, в день смеха!
Несколько лет он озорничал, играл, был прекрасным артистом у нас в
детском саду . А затем пришла пора идти в школу… И настали во 2-ой семье
весёлые времена…
Громко звучит музыка. На сцену, пританцовывая, выходят все действующие лица, В
центре – главный герой с плакатом «Репка». В пляске одна часть действующих лиц
тянет Репку влево (затем то же вправо), он не поддается – всякий раз возвращается в
центр, топая ногой. Все разбегаются прячась за кулисы, Репка садится верхом на
парту!
Вед.2: Жил был ученик по прозванью Реп. (показывает на сидящего Репку)
Вед.1: Красивое имечко. Реп, Репка, Репушка… Хорошо!
Вед.2: Да… (вздыхает). Сам-то он хорош, да и лицом пригож.
(показывает на Репку, который довольно улыбается)
Ну, а в пляс пойдет или песнь споет – душа радуется!
Звучит веселая музыка, Репка танцует
Вед.1: Вишь, какой, любо глянуть!
(1-я ведущая вздыхает, качая головой)
Что ж не так?
(Репка садится за парту, закрывается плакатом)
Вед.2: Ох, работа Репкина в царстве школьном не заладилась.
Все дела стоят и уроки не учатся!
10
Как по делу идет – так срубает колы да двоечки…
И сидит за партою, Репушка,
Уж сидит… все который год!
Вед.2: Да, слыхал я про таких ребят.
Прозывают их второгодниками.
А родные есть, иль сиротка – Репка наш?
Вед.2: Дед - раз (считает по пальцам),
Бабка- два, внучка их, да собака с кошкою.
Вед.1: А друзей-то нет
Вед.2: Как не быть, есть !
Вот задумала вся Родня Репку из беды тащить,
Прибежал сначала дед.
(выходит дед)
Дед: Ах, Репушка, да красивенький!
Ты когда ж учиться станешь, внучек миленький?
Помогу я тебе, дорога душа,
Вот возьми подсказки эти (пихает ему длинные шпаргалки)
Да и пользуй, не спеша.
Может, вытяну тебя (тянет за рукав)
Хоть на троечки!..
Ух, не сдвинешь Репу
Больно стойкий!
Звучит музыка народной песни «Дубинушка». Дед тянет Репку.
-Тянем – потянем, вытянуть не можем!
11
Вед.2: Вот пришел черед бабке Репкиной.
(Выходит бабка.)
Бабка: Внучек, Репушка, скушай шоколад.
Лучше соображать начнешь во сто крат (показывает на голову)
Дед: Ждем в головушке просветления.
Бабка: Чтоб на лад пошли все учения!
Звучит музыка Р.Паулса «Бабушка рядышком с дедушкой…». Бабушка и дедушка танцуют
вместе, исполняя песню:
Вед.1.Бабушка, дедушка!
Как нам быть?
Как образумить на Репку?
Как надоумить и как научить
Слушаться бабку и дедку?!
Звучит музыка народной песни «Дубинушка». Вместе, взявшись друг за друга. Дедки и
бабки тянут Репку.
-Тянем – потянем, вытянуть не можем!
Вед.1: Здесь пришла пора внучку звать
Отличницу да красавицу.
Погляди на нее – людям нравится!
Дед: На подмогу зовем внучку мы свою.
Подтяните его, подучите !
Бабка: Может, кто ты ему с задачей поможешь?
Ох, как меня его двоечки тревожат!
Вед.1: Тут она (показывает) .
Внучка выходит под ритмичную музыку. На сцене она поет и исполняет
танцевальные движения под мелодию песни «Такие девушки, как звезды…»
12
Спешим помочь всем миром, Репа,
Подтянем здесь слегка тебя.
Застрял на двойках ты нелепо,
Сейчас подскажем мы, любя.
Девочка протягивает тетради.
Внучка .Возьми тетрадь и списывай.
Вот тебе решение.
Да не перелистывай…
Пиши, Реп, без сомнения!
Звучит музыка народной песни «Дубинушка». Все персонажи, взявшись друг за друга
тянут Репку.
-Тянем – потянем, вытянуть не можем!
Вед.2: Ой, друзья заявились…
Выходят друзья в «крутом прикиде» с портфелем.
Друг 1В: Здорово, Репа! Сидишь, все паришься…
Друг 2Е:Эх, Репа, Репа! За партою состаришься!
Звучит музыка. Друзья с отчаянием в голосе исполняют песню «Мы теряем корень…» и
танцевальные движения.
Друг 1В :Мы теряем корень,
Репу мы теряем.
Двоечника Репу
На осень оставляем!
Друг 2Е: Мы теряем Репу – вытащить не можем
(вытягивают руки)
13
Друг 1В:Чтоб помочь учебе, все усилья сложим
(сцепляют руки все вместе)
Вместе:Мы теряем корень
(опускают руки и головы)
Друг 2Е:Но пока не поздноВыучи уроки,
Друг 1В:Вместе чтоб учиться
В школе без тревоги.
Звучит музыка народной песни «Дубинушка». Все персонажи, взявшись друг за друга
тянут Репку.
-Тянем – потянем, вытянуть не можем!
Вед.2: Глядь, бегут Кошка с Собакою.
Вед.1: Смотрят ласково, не лезут с дракою.
Выбегают Собака и Кошка.
Собака: Репа, дружка мой, подучи урок.
Хватит так сидеть, подпирает срок!
Кошка: Уж как стыдно мне средь подруг гулять…
Можешь, хоть чуть-чуть, ты получше стать?
Собака: Погордиться мы тобой мечтаем!
Кошка: Вот про что «мяу» - мяучим,
Собака: И про что «ав-в-в» здесь лаем!
Звучит музыка (песня «Утята»). Кошка с Собакой поют и танцуют.
Собака: Репку вытянуть нам надо,
Кошка: Чтоб семейка была рада!
14
(пританцовывая, крутят хвостиками и меняются местами у микрофона)
Собака: Чтоб семейка была рада,
Кошка: Репку вытянуть нам надо!
Звучит музыка народной песни «Дубинушка». Тянут Репку со всеми вместе.
-Тянем – потянем, вытянуть не можем!
Вед.2Эх, никак Репу не вытянуть.
Вед.1: Это просто срам!
Репка (выходит из-за парты). Не хочу учить, не заставить вам!
Вед.2: Вдруг… бежит мышка серая
(выбегает девочка Лиза с портфелем),
Невеселая, несмелая.
Вед.1: Плачет девочка, книжки шлепнула! (Лиза бросает портфель)
Звучит музыка «Мое сердце остановилось..»
Все: А у Репки вдруг…
Репка (держась за сердце): Сердце екнуло!
Все поют «Мое сердце остановилось…», а Репка ходит вокруг Мышки. Музыка
затихает.
Репка: Мышка, милая, что с тобой?
Постараюсь помочь я беде любой.
Мышка: Ах, не в ладу я совсем с математикой.
Обстоит плохо дело с грамматикой.
Сделай мне перевод по – английски.
Помоги Мышке серенькой, Лизке.
Репка: За ум придется, видно, взяться,
Чтоб дураком не показаться!
15
Засяду за учебники скорее.
Мне Мышка Лиза сердце греет.
Все выходят на сцену.
Друг 1В: О чудо! Исправился наш Репка!
Дедка: Влюбился в Мышку…
Видно крепко.
Бабка: Победила дружба…
Да любовь!
Ведущие: А понравилась сказка…
Все: Приходите во 2-ую семью
Репка: Послушайте вновь!
Звучит песня «Заинька», все пляшут.
1-й (поздравление Ташкенбаева……)
Вед: Мы сегодня показали вам эту шуточную сказку для того, чтобы все еще
раз усвоили: улыбка, доброе слово, помощь друзей и хорошее настроение
могут решить все проблемы! Улыбайтесь почаще и шутите, но только подоброму!
2-й В мире живете вы, горя не зная,
Пусть все завидуют, глядя на вас.
Будьте веселыми, будьте вы… счастливы!
Тысячу, тысячу, тысячу раз!
2-й
Ищите улыбку, цените улыбку,
Дарите улыбку друзьям.
Любите улыбку, храните улыбку Нам жить без улыбки нельзя!
16
Все поют песню В. Шаинского «Улыбка».
1-й ведущий.
Итак, дорогие друзья! Во время нашего праздника мы видели
ослепительные улыбки, был слышен смех: задорный, заразительный,
радостный.
Выходят все участники на сцену.
2-й ведущий.
Все. Окончился праздник, настал расставания час,
Шутили, играли и нас согревали
Улыбки и блеск ваших глаз.
Запомните этот веселый День смеха,
И мы не забудем о вас.
Звучит веселая музыка, и участники спускаются со сцены к зрителям.
17