творческий муравейник - игра для детей 10

«Творческий муравейник»
(интеллектуально-творческая игра для учащихся 4 класса,
направленная на знакомство с разными видами ремёсел)
Цель: Развитие мотивации личности к познанию различных видов рукоделия
и творческой активности детей.
Задачи:
1.Формирование у детей способности к совместной игровой деятельности на
основе общепринятых нравственных, этических норм общения.
2.Содействие развитию природных способностей детей (памяти, внимания) в
атмосфере коллективной игры при создании для каждого участника
«ситуации успеха».
Оборудование:
- карточки с названиями инструментов;
- наборы карточек с цифрами;
- 5 листочков и 5 ручек;
- карточки с пословицами;
- карточка со словом «творчество»;
- листочки квадратной формы;
- судейский листок и ручка;
- табличка «жюри»
Ведущий: - Мир вам, гости дорогие,
Вы явились в добрый час –
Встречу тёплую такую
Подготовила для вас.
Дух фольклора жив в народе –
Где ни брось ты цепкий взор,
Появляется фольклор!
Ведущий: На Руси всегда в почёте было трудолюбие, а лень
высмеивалась и в пословицах, и в загадках, и в песнях, и в присказках. А
любое ремесло требовало большой усидчивости, терпения, таланта.
А кто из вас знает, что такое ремесло?
.Ремесло́ – 1) работа по изготовлению каких-либо изделий ручным
способом, требующая специальных навыков. 2) Профессия, занятие, какоелибо дело. Оно основано на применении ручных орудий труда, личном
1
мастерстве работника, позволяющем производить высококачественные,
часто высокохудожественные изделия.
Издавна человечество знало такие ремёсла, как:
 кузнечное дело
 гончарное производство
 плотницкое дело
 столярное ремесло
 портняжное дело
 ткацкое
 прядильное
 скорняжное
 шорное - происходит из арабского слова шорник, которое означает седло.
Мастера-шорники вырабатывают упряжные и всадниковые лошадные
принадлежности ремни, чемоданы, сумки, колчаны, кобуры и др. Основным
материалом для работы являются кожи крупного рогатого скота, овчины, коз
и свиней..
пекарное
 сапожное
 печное
 кожевенное
 ювелирное и многие другие.
Ведущими отраслями городского ремесла были: сукноделие,
производство металлических изделий, изделий из стекла и др.
В процессе развития фабрично-заводской промышленности,
основанной на применении машин, произошло вытеснение ремесла. Ремесло
сохранилось в отраслях, связанных с обслуживанием индивидуальных нужд
людей или с производством дорогих художественных изделий – гончарное
дело, ткачество, художественная резьба и т.д.
В России после 1917 года число ремесленников резко сократилось.
Сохранились
лишь
несколько
всемирно
известных
народных
художественных промыслов: Гжельская керамика, Дымковская игрушка,
Палехская миниатюра, Хохломская роспись и др.

Ведущий: В ходе нашей игры предлагаю вам поговорить о ремёслах,
инструментах, а в конце игры будет сувенир – сюрприз.
Правила игры.
1. В игре принимают участие 5 команд.
2. По итогам каждого конкурса команда может набрать от 1до 5 баллов.
1 конкурс «Загадочные инструменты».
Каждой команде раздаются наборы карточек с номерами ответов. На
доске карточки с названиями инструментов:
1. ПИЛА
2. ЦИРКУЛЬ
3. НОЖНИЦЫ
2
ТОПОР
ИГЛА
МОЛОТОК
КИСТОЧКА
КРЮЧОК
Ведущий: Предлагаю вам послушать загадки, если нужно обсудить
вариант ответа и поднять карточку с соответствующим номером ответа.
Команда, отгадавшая наименьшее количество загадок, получает 1 балл,
остальные команды получают баллы от 2 до 5, в соответствии с количеством
правильных ответов.
Загадки:
1. Два больших блестящих друга
Ухватились друг за друга.
Наверху у них по зубу,
А внизу у них по кругу. (Ножницы – 3)
4.
5.
6.
7.
8.
2. Кланяется, кланяется,
Придёт домой, растянется. (Топор – 4)
3. Мой дружок – циркач лихой,
Чертит круг одной ногой. (Циркуль – 2)
4. Как столкнутся – стук да стук!
Тишину вспугнут вокруг.
Толстый тонкого побъёт –
Тонкий что-нибудь прибъёт. (Молоток и гвоздь – 6)
5. Птичка-невеличка
Носиком ныряет,
Хвостиком вильнёт –
Дорожку проведёт. (Игла – 5)
6. Скоро ест, мелко жуёт,
Сама не ест и другим не даёт. (Пила – 1)
7. У Алёнки есть дружок
Весельчак-весельчачок,
Сам разутый, голый,
Но всегда весёлый.
Потому что всех подряд
Одевает. Вот и рад. (Крючок – 8)
8. Над бумажным над листом
Машет палочка хвостом.
3
И не просто машет,
Бумагу клеем мажет. (Кисточка – 7)
2 конкурс «Аукцион видов рукоделия»
Ведущий: За 1 минуту каждой команде нужно написать на листочке
как можно больше видов рукоделия. Затем от каждой команды представитель
зачитывает получившийся список. Команда, написавшая наименьшее
количество видов рукоделия, получает 1 балл.
Ведущий дополняет ответы детей:
- лоскутная мозаика: пэчворк (англ. patchwork) – техника, суть которой – в
сшивании лоскутов различных по расцветке и фактуре тканей; квилтингсвоего рода усложненный вариант пэчворка, он объединяет лоскутное шитье,
стежку, аппликацию, вышивку, роспись, в работах используются стразы,
бисер, пайетки, кружево, ленты.;
- макраме – это вид рукоделия, декоративное узелковое плетение. В основе
макраме лежит завязывание (плетение) узелков. (разновидность – кавандоли
(гобеленовое плетение) плотное плетение, используя два и более цветов в
плетении.);
- вязание крючком и на спицах;
- кружевоплетение на коклюшках (Вологодское кружево);
- кружевоплетение иглой;
- шитьё одежды и мягкой игрушки;
- вышивка крестом, гладью или лентами;
- бисероплетение или бисероткачество;
- лепка из глины, пластилина, солёного теста;
- ткачество;
- оригами;
- роспись по дереву и керамике;
- резьба по дереву;
- батик.
3 конкурс «Пантомима»
Ведущая: - Пантомима – это вид актёрского творчества.
Возможно, на других планетах
Возникнет ситуация такая,
Где языков земных не знают
И вам без слов, лишь жестами и мимикой,
Придётся объясняться.
Вот пословицы. Скорее
Пантомимой их нам изобразите,
Пусть другие отгадать сумеют,
Что вы этим им сказать хотите.
Ведущий: Приглашаю по одному представителю от команды.
Выберите по 1 карточке и изобразите содержание пословицы. Члены
4
играющих команд отгадывают пословицы. За каждую отгаданную пословицу
1 балл получает команда, чей представитель её изображал.
Пословицы (на карточках):
- «Семь раз отмерь, один раз отрежь»
- «Без труда не вытянешь и рыбку из пруда»
- «Сделал дело – гуляй смело»
- «Дело мастера боится»
- «Маленькое дело лучше большого безделья»
- «У ленивой пряхи и для себя нет рубахи»
4 конкурс «Словесные баталии».
Ведущий: Предлагаю вам на листочках за 1 минуту составить как
можно больше слов, состоящих из букв слова «ТВОРЧЕСТВО». (Отчество,
сорт, торт, ров, рост, сто, сор, ответ, ворот, тесто). Представители команд
зачитывают список получившихся слов.
Побеждает команда, составившая наибольшее количество слов.
Ведущий: - Победитель определён. Но как же обойтись без сувениров.
СУВЕНИР – это художественное изделие, какой-либо предмет,
напоминающий о каком-то человека или о каком-то определённом событии
(т. е. обо мне и нашей игре).
Ведущий: Мы с вами люди творческие. В память о нашей встрече
предлагаю вам сделать сувениры своими руками. (Все дети из листочков
квадратной формы в технике оригами складывают разнообразные фигурки.
По желанию обмениваются своими сувенирами.)
Ведущий: На прощание я хочу прочитать стихотворение С. Михалкова,
как пожелание:
Хорошо, что есть на свете
Камень, глина и песок,
Хорошо, что есть на свете
Клещи, гвозди, молоток.
Нитки есть и есть лопата –
Можно шить и можно рыть!
Уважайте труд, ребята!
Приучайтесь труд любить!
А я желаю вам творческого вдохновения.
До новых встреч!
5