Конспект непосредственно образовательной деятельности в

Конспект НОД
по театрализованной деятельности в старшей группе
«Профессии театра»
Чиркова О.А. – воспитатель 1 категории
Цель: Побуждать детей к активному участию в театрализованной
деятельности
Задачи:
1. Учить детей из готовых форм конструировать бумажных кукол на
основе конуса
2. Развивать речь детей, обогащать словарный запас новыми понятиями
профессий в театре (кукольник, кукловод.)
3. Воспитывать доверительные взаимодействия между детьми;
Словарная работа: кукольник, кукловод.
Материал к занятию: компьютер, презентация, музыка, шаблоны конусов,
шаблоны лиц сказочных героев, клей, салфетки, нарукавники.
Методы и приемы: использование ИКТ, использование проблемной
ситуации, художественное слово, практическая деятельность детей,
сюрпризный момент, игровой прием, физкультминутка, музыкальный фон.
Интеграция областей:
- Познавательная
- Социально – коммуникативная
- Речевая
- Художественно-эстетическая
Ход НОД
Слайд №1
Воспитатель: Ребята, сегодня я хочу пригласить вас на необычную
экскурсию. Кто желает пойти со мной? Тогда отправляемся. - Слайд №2
Звучит музыка, дети садятся на стульчики и видят
слайд, где изображен кукольный театр - Кукольный театр Воспитатель: Как вы думаете, что это за здание?
Дети: Кукольный театр.
Воспитатель: Да, это театр кукол имени Сергея Образцова в городе Москва.
Он знаменит своими кукольными часами, - Слайд №3 - которые находятся на
фасаде здания. Каждый час, в разных окошках оживают куклы. А в 12 часов
куклы оживают все враз и выглядывают в окошки.
Воспитатель: А вы любите театр? Вам нравиться смотреть и играть в
кукольный спектакль? В театре происходят чудеса и куклы оживают.
На экране появляется кукла Карамелька – Слайд №4
Карамелька: Здравствуйте, друзья. А вот и я.
Воспитатель и дети: Здравствуй, Карамелька.
Карамелька: Я живу в кукольном театре, а вы пожаловали ко мне в гости. У
меня для вас есть сюрприз. Сейчас вы его увидите.
- шкатулка - Слайд №5
Воспитатель: Да это же шкатулка с загадками! Вы любите разгадывать
загадки?
Дети: Да.
Воспитатель: Хотите разгадать их? Загадки будут не простыми, а
сказочными. И так, первая загадка.
Бабушка девочку очень любила.
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
А ну, подскажите имя ее.
Дети: Красная шапочка - Слайд №6
На экране появляется Красная шапочка
Карамелька: Это моя любимая сказка, а вы знаете эту сказку?
Дети: Да.
Карамелька: А вот сейчас я посмотрю, как вы знаете?
Кто не является героем этой сказки?
На экране появляются
красная шапочка, волк, бабушка, дедушка? - Слайд №7
Дети: Дедушка
Карамелька: Верно. (неправильные ответы исчезают) - Слайд №8
- Скажите мне друзья, что было у Красной шапочки в руках, когда она пошла
в гости к бабушке: чемодан, корзинка, дамская сумочка, рюкзак
Дети: Корзинка (неправильные ответы исчезают)
Карамелька: Верно корзинка - Слайд №9
- А что было в руках у дровосека: ружье, топор, лук со стелами, сабля Карамелька: Так ли это мы сейчас проверим (неправильные ответы
исчезают). Верно топор. Какие вы дети молодцы, все знаете, с вами так
интересно играть. Слайд №10
Воспитатель: А мы, Карамелька, тоже хотим показать тебе игру, посмотри.
Физкультминутка
Маленькая девочка
Весело бежит
По тропинке к домику
Что в лесу стоит.
Нужно этой девочке
К бабушке скорей
Отнести корзинку
пружинки вправо, влево
бег на месте
руки крышей над головой вправо, в лево
хлопки в ладоши
руки изображают корзинку
С пирожками ей
ладошки изображают пирожки
Воспитатель: Вот мы немножко с вами отдохнули. Ребята, скажите, а вам
бы хотелось заглянуть в театр и узнать люди каких профессий работают в
театре? В театре работают люди разных профессий. Сейчас вы сами угадаете,
о ком мы сегодня будем с вами говорить:
Куклу на руку надел,
Замяукал, песню спел,
Поменял перчатку Шут сплясал вприсядку!
Кто куклу за собой ведет?
Ведет по сцене Дети: Кукловод
Воспитатель: Правильно кукловод. Слайд №11
КУКЛОВОД - Артист кукольного театра, из-за ширмы управляющий
куклами при помощи тростей, нитей, специальных перчаток. Актер кукловод передает образ героя эмоциями, чувствами, речью, при помощи
движения куклы.
А как вы думаете, кто делает куклы?
Воспитатель: Правильно, это ребята кукольник - Слайд №12 - мастер,
изготавливающий кукол. Как вы думаете, из чего кукольник делает куклы?
Дети: из дерева, ткани, проволоки, пластмассы.
Воспитатель: А вам бы хотелось хотя бы на мгновение стать кукольником,
и сделать куклу для спектакля? Слайд № 13
Воспитатель: Прежде чем приступить к работе в мастерской мы должны
превратиться в кукольников. Надеть нарукавники (одеваю). Нарукавники нам
нужны для того, чтобы не испачкаться. Мастера кукольники используют
специальную одежду для того чтобы не испачкаться краской, клеем, лаком,
опилками т. е тем материалом которым они пользуются в изготовлении
кукол. А мы с вами наденем нарукавники. Я предлагаю вам войти в
мастерскую и превратиться в кукольников. Давайте встанем и пройдем к
рабочему месту. Сегодня каждый из вас попробует смастерить куклу для
театра.
Дети подходят к столам, где заранее подготовлены материалы к
изготовлению игрушек из конусов.
Воспитатель: Дети, сегодня мы с вами будем изготавливать кукол при
помощи конуса, посмотрите, как надо сложить полукруг, чтобы получился
конус, край его смазываем клеем, получился конус. Осталось приделать
нашей кукле голову и руки. Приступаем к работе, кому нужна моя помощь,
поднимите руку.
Во время работы детей звучит музыка.
(дети стоя приступают к работе)
Воспитатель: Молодцы, я вижу, что вы все уже закончили своих кукол.
Давайте мы посмотрим на них (предлагаю детям показать кукол.)
Воспитатель: Какие красивые куклы у нас всех получились. Вы работали
очень аккуратно. Какая кукла вам понравилась больше всего? А какая
понравилась Никите? Я хотела бы отметить эту куклу. Посмотрите, как
аккуратно сделан конус. Все детали на своем месте. Вам понравилось быть в
роли мастеров - кукольников?
Воспитатель: Посмотрите, что я сейчас сделаю, сниму нарукавники. На руку
надену куклу. И сразу превращусь в кукловода.
Превращается рука
И в котёнка, и в щенка.
Чтоб рука артисткой стала,
Нужно очень-очень мало:
Специальные перчатки,
Ум, талант – и всё в порядке!
Воспитатель: Попробуйте и вы превратиться в кукольников
(дети снимают один нарукавник)
Воспитатель: Я приглашаю вас на сцену нашего кукольного театра. Вы
сейчас будете и кукловодами и зрителями. Посмотрите, наша Карамелька
заскучала, давайте ее пригласим с собой?
Воспитатель: Нашей сценой будет ширма, а стулья зрительным залом.
Давайте сядем по удобнее, и сейчас каждый попробует себя в роли
кукловода.
Воспитатель: Надо ваших кукол познакомить. Ребята давайте поздороваемся
друг с другом от лица вашей куклы? Не забывайте, что вы актеры-кукловоды.
Сава, ты поздоровайся как серый волк.
(Дети обыгрывают этюды со сделанными куклами)
Итог.
Карамелька: Как мне приятно было с вами общаться и работать. Хочется
вас спросить, где вы сегодня побывали?
Дети: В кукольном театре.
Карамелька: С какими новыми профессиями вы познакомились? С героями,
какой сказки вы встретились?
Карамелька: Спасибо вам ребята, что вы пришли ко мне сегодня в гости. Я
надеюсь, что вы с удовольствием будете ходить и играть в театр! До
свидания!
Воспитатель: Вот наша экскурсия и закончилась. Скажите, вам она
понравилась? Я снова приготовила смайлики. Кому все понравилось,
возьмите себе веселого смайлика. Кому было не интересно, скучно –
грустного.