Зал портретной живописи

Занятие по ознакомлению с портретной живописью
в подготовительной группе
« Портреты друзей»
Задачи:
-Продолжать учить детей различать жанры живописи.
-Закреплять и расширять представление о портретной живописи:портрет
мужской, женский, детский( художник стремится передать не только
внешний облик, но и внутренний мир , характер человека, его настроение,
своё отношение к нему).
- Учить рисовать портрет друга,передавать характерные признаки: цвет
волос, глаз, настроение( весёлый , грустный, задумчивый, выбирать цвета и
оттенки.
- Вырабатывать навыки рисования контура простым карандашом с лёгким
нажимом на него.
-Воспитывать внимательное отношение друг к другу.
-Работать аккуратно, по окончании работы приводить рабочее место в
порядок.
Материал: репродукции картин П.П.Кончаловский «Букет сирени»,
А.К.Саврасов «Грачи прилетели»; презентация «Портреты», презентация «
Рисуем портрет», гуашь, кисти, салфетки, простой карандаш, палитра,
емкости для воды, аудиозапись…
Ход:
Психогимнастика: «В нашем группе все друзья»
-Дети, я вас приглашаю в выставочный зал – зал живописи…Для начала
давайте вспомним правила пребывания…( дети при помощи схематических
изображений перечисляют правила поведения)
Дети входят в зал, где на мольбертах расположены репродукции картин
известных художников с изображением различных жанров живописи
пронумерованные.звучит приятная фоновая музыка
-Ребята,художник берёт кисти и краски, подходит к холсту. Холст белый ,
чистый. Художник хочет написать картину. Мы говорим: красками пишут,
карандашом рисуют.Что бы ни писал художник, он старается чтобы всё на
картине выходило, как живое. От этого и слово – «живопись».А художник
называется «живописцем».Каждая картина рассказывает нам что – нибудь
новое об окружающем мире. Давайте вместе посмотрим внимательно на
картины , о чём вам хотят рассказать художники? Будьте внимательны!!!
Игра «Узнай и назови» ( дети называют автора и название картины)
Зал пейзажной живописи…
Алексей Кондратьевич Саврасов «Грачи прилетели»
Вопросы по содержанию картины:
-Какое время года изображено на картине? _-Какое настроение передаёт
художник? Какие звуки картины можно услышать? ( приём волшебные
наушники)
Если видишь на картине
нарисована река
Или ель и белый иней,
Или сад и облака,
Или снежная равнина,
Или поле и шалаш,
Обязательно картина называется пейзаж.
переходим в следующий зал –здесь представлен жанр живописи – натюрморт
«Сирень в корзине» П.Кончаловского
-Какого цвета сирень?
-Придумайте рассказ, глядя на картину( кто принёс цветы, как они оказались
на столе?)
Какой предмет самый главный?
Какие предметы расположены на заднем плане картины?
Если видишь на картине
Чашку кофе на столе
Или морс в большом графине,
Или розу в хрустале,
Или бронзовую вазу,
Или грушу, или торт,
Или все пред меты сразу,
знай, что это натюрморт.
Физминутка
Приглашаю вас ребята в следующий зал…
Присаживайтесь , пожалуйста…
Зал портретной живописи
- Молодцы, ребята! Я приготовила для вас небольшую выставку картин с
изображением портретов, выполненных знаменитыми художниками и
художниками-любителями.
Внимание на экран.( презентация)
Если видишь на картине
Чей-то профиль. иль анфас,.
Или может быть задорный
И веселый чей-то глаз,.
Может, грустный или смелый,.
Может, добрый или злой,.
В нарисованной картине
Это главное - лицо.
Это папа .или мама, .
Может, дедушка и я..
Нарисованы в картине
Может, вся моя семья.
Догадаться тут не сложно,
Неуверенности нет,
Что красивая картина
Называется – ПОРТРЕТ!
Как вы видите, портреты бывают разные ,когда изображены дети – детские,
мужчины – мужские, женщины – женские, а когда художник изображает
себя – это называется автопортрет… Через портрет можно прочитать,
различные чувства , эмоции людей.И узнать о них много интересного…
Приглашаю поиграть…
Игра «Маски»
Цель: Развивать воображение, наблюдательность, сообразительность,
понимание мимики.
Ход: дети располагаются по кругу, выбрав маску ( грусть, радость,
удивление, страх, злость) при помощи мимики отображают соответс
твующие эмоциональные состояния.
Примерьте на себя маску…
Дети, вы должны назвать эмоцию…
В какой ситуации вы испытывали эту эмоцию?
В каком случае вас посещали эти эмоции? ( ответы детей) Изобразите
пожалуста..
Молодцы, вы настоящие актёры…
Художественная мастерская.Приглашаю вас ! Садитесь кто с кем хочет…
Гимнастика для глаз
Мы сегодня – художники-портретисты и будем создавать портрет друга
Повернитесь друг к другу..Сядьте удобно… Обведите пальчиком лицо.
Какой оно формы? (Овальное). Потрогайте, какое оно гладкое. теплое.
Обратите внимание на лоб товарища – открытый он или его прикрывает
челка, какого цвета волосы? Обратите внимание на длину волос, видны ли
из-за них уши? (Уши и глаза примерно на одном уровне.) Какой формы
глаза? (Овальной) Попробуйте рассмотреть их. Какого они цвета?
Посмотрите, белое в глазах – это белки, они у всех белого цвета; в самом
центре глаза – зрачок; зрачки у всех черные. Вокруг зрачка радужные
оболочки, они разные (Голубые, серые, зеленые, карие).… На глазах
ресницы, над глазами брови.Пушистые, мягкие реснички. Обведите пальцем
брови. Посмотрите, что находится в самом центре лица? (Нос). Какая часть
лица больше всего указывает на его выражение, на то, смеется человек,
грустит, плачет или сердится? (Рот, губы). Как по губам мы можем узнать,
что человек улыбается? (Уголки губ направлены кверху).
посмотрите, что находится между головой и туловищем. (Шея). Посмотрите,
плечи шире головы или уже? (Шире).
( просмотр презентации « Рисуем портрет»)
Пальчиковая гимнастика
Карандаш в руках катаю,
Между пальчиков верчу.
Непременно каждый пальчик,
Быть послушным научу! (прокатывание карандаша между ладонями)
- Дети, внимание, напоминаю вам, что работу начинаем выполнять в
простом карандаше, нажим карандаша очень лёгкий…Прорисовку линий
выполняем гуашевыми красками…Работу выполняем по центру листа
бумаги, используя различные выразительные средства...
А сейчас предлагаю вам создать портрет друга! Посмотрите на своего
товарища, « Минутка изучения» , учитывая его особенности приступайте к
работе….
.
Анализ работ По окончании работы дети находят сходства, «Узнают» своих
товарищей (выставка)
Анализ занятия –Дети, что вам понравилось на занятии?
Коллективное фото с гостями, вручение подарков….(маска – улыбка)
Желаем , что бы улыбка всегда присутствовала на ваших портретах!