1. Формировать понятие о Москве – ... России, показать образ Московского Кремля ... Москва златоглавая

Москва златоглавая
Цели:
1. Формировать понятие о Москве – столице нашей Родины, столице
России, показать образ Московского Кремля и Красной площади как
уникального комплекса архитектурных и исторических памятников
времён Московского государства, показать взаимосвязь Москвы древней
и современной.
2. Организовать деятельность по развитию речи, мышления, умению
работать с книгой, развитию коммуникативных умений.
3. Способствовать формированию гордости за принадлежность к своему
народу, государству, его славному историческому прошлому.
Оборудование:
 Презентация в Microsoft Power Point.
Музыкальное оформление:
 Песня Олега Газманова *Москва златоглавая*
Ход урока.
I. Орг. момент.
Долгожданный дан звонок –
Начинается урок.
Если много знать хотите,
В страну знаний поспешите.
II. Актуализация знаний.
Слайд 1 -Перед нами река времени Российской истории. На каком
участке мы находимся? Покажите.
-Как называется изучаемый раздел? Какой период времени охватывает?
III. Проблемная ситуация.
- Сегодня я вам не сажу тему урока, над которой мы будем с вами
работать, попробуйте её определить сами. Составьте из слов, написанных
на карточках, пословицы и попробуйте объяснить их смысл. (Ученики
составляют пословицы:
1.Москва не сразу строилась.
2. Кремль – сердце Москвы.
3. Кто в Москве не бывал, тот красоты не видал.
4. На Москву идти – голову нести.
5. Москва – мать всем русским городам. Слайд 2
- Что общего в этих пословицах? О чём они? Какова же тема нашего
урока? (Пословицы о Москве. Значит, и тема урока о Москве.) Слайд 3
-Я уточню тему урока: Москва златоглавая.
- Что означает слово златоглавая? Какое оно? (Сложное). Почему? (В нём
2 корня и соединительная гласная).
-Почему Москву называют златоглавой?
-Мы будем говорить не только о Москве – центре страны. Мы совершим
увлекательное путешествие в далёкие и близкие пласты истории.
Слайд 4
- Кто из нас не видал Кремля? Кто им не любовался? Кто ещё не бывал в
Москве, тот видел Кремль на открытках, картинах, в кино и по
телевидению.
- А многие ребята нашего класса уже побывали в Москве. (Рассказы
детей о своих впечатлениях).
- Свою столицу – большую, шумную, с ослепительным блеском
электрических огней – мы любим все. Москва – часть души русского
человека. Поэты посвящают ей стихи, композиторы музыку, художники
пишут картины. А что расскажет о Москве история.
- С чьим именем связано основание Москвы? (Юрия Долгорукого.)
- Какое самое красивое сооружение было построено уже через 9 лет
после основания Москвы? (Кремль.)
-Почему его называют «сердцем Москвы»?
IV. “Открытие” нового знания.
- Но не сразу Москва строилась. Слайд 5
- Вообразил художник Аполлинарий Васнецов себя путешественником
по древней Москве и написал картину. Отправимся и мы с ним в
путешествие по времени. (Работа с иллюстрациями в учебнике на стр.
15)
- Каким был Кремль в XII веке? (Деревянный. Сосновый. Потому что
вокруг леса.)
Вот он, первый Кремль сосновый,
За бревенчатой стеной.
Так родился город новый
И назвался он Москвой.
Да не город – деревушка,
На пригорке – церковушка,
Кучка княжьих теремов,
Да десятка два домов.
- Его обнесли даже рвом и земляным валом, но от дождя и снега он долго
продержаться не мог.
-Как изменился Кремль вначале XIV века? Почему? (Дуб – самое прочное
дерево.)
Вот прошло немало лет
И на старом пепелище,
На Кремлёвском городище
Вырастают снова срубы
С крепостной стеной из дуба.
За стеною - терема,
И амбары и дома.
-Закладка дубового Кремля произошла 23 ноября 1339 года. Это было
ровно…Что-то я не могу посчитать, сколько лет назад это было. Может,
вы мне поможете? (668 лет).
- Как изменился Кремль в конце XIV века? (Кремль стал белокаменным.)
-И прошло 130 лет,
Прежде чем увидел свет
Кремль московский, только новый –
Не дубовый, не сосновый.
Дмитрий – князь, Ивана – внук,
Переделал всё вокруг.
Для Кремля с каменоломни
Возят камни целый год.
И былой стене на смену
Строят каменную стену.
-Почему каменный Кремль надёжнее деревянного?
Слайд 6 - Когда же в XV веке Москва стала столицей русского
государства, государь всея Руси Иван III хотел, чтобы Москва была
самым неприступным городом. - Иван III пригласил итальянских
мастеров, под их руководством более 10 лет строился новый Кремль. В
это время и были возведены красные зубчатые стены (ласточкин хвост),
стройные башни и знаменитые кремлёвские соборы, которые дошли до
наших дней.
- Башни кремля делали крепость особенно надёжной, с них издалека был
виден неприятель. Первоначально было построено более 20 башен,
сейчас остались 7 основных. В башнях хранились запасы продовольствия
и оружия, в них же размещались и защитники Кремля. Не случайно за
многовековую историю Кремль ни разу не был взят штурмом.
-Как вы думаете, почему Кремль столько раз перестраивали и украшали?
(Кремль – сердце Москвы).
V. Физминутка.
VI. Расширение нового знания.
Я приглашаю вас на территорию Кремля. Слайд 7
- Мы оказались с вами на соборной площади. Почему она так
называется? (Предположения детей).
- Отправимся на экскурсию по этой необычной площади. Слайд 8
1. Колокольня Иван Великий. Слайд 9
2. Успенский собор. ( Стр. 17)
-Какое событие произошло в нем?
- А как вы понимаете слово “венчался”? (христианский обряд возложения на голову короны (венца)).
-Что надевали на голову во время этой церемонии?
-Какие ещё у царя символы власти?
-Как раньше называли правителей Московского государства?
-Как стали называть теперь?
Слайд 10
-Иван Грозный – первый русский царь.
-Почему же его прозвали Грозным? (стр. 18)
-Что изображено на 1-й иллюстрации? На 2-й?
3. Собор Василия Блаженного.
В честь победы над Казанью, решил царь построить собор, краше
которого нет нигде. Об этом народ сложил легенду.
В честь победы над Казанью
Двум умелым мастерам
Царь велел построить храм.
И воздвигли люди эти
небывалый в целом свете,
Пестрый, сказочный собор,
Что стоит и до сих пор.
Храм Василия Блаженного —
Это чудо красоты,
Это зодчества бесценного
Древнерусские черты.
Двое зодчих –
Постник и Бармой —
Создавали этот храм.
Москвичи им благодарны,
Этим древним мастерам
Слайд 11
-На стр.19 посмотрите и скажите, как царь заплатил мастерам за труд?
- Такие тяжкие грехи Ивана Грозного не давали покоя царю – тирану.
Лица невинно убиенных им людей приходили к нему по ночам. Несмотря
на пороки, первый Российский царь был глубоко верующим человеком.
Желая замолить свои грехи, по подземным переходам он приходил в
Благовещенский собор. Слайд 12
4. Благовещенский собор.
Во время одного из многочисленных московских пожаров, разъярённая
толпа набросилась на царя, обвиняя его и его родственников в поджоге.
Монах Благовещенского собора Сильвестр, вышел навстречу толпе и
остановил её словами. Потом обратился к царю с речью о его злодеяниях.
Царь был потрясён произошедшим, поэтому Благовещенский собор стал
его домовой церковью.
5. Архангельский собор. Слайд 13
- Всё в этой жизни имеет своё начало и свой конец. Умер самый первый
и самый грозный царь Российского Государства.
- Прочитайте текст и скажите, чем известен этот собор?
VII. Итог урока.
- Мы с вами совершили маленькое путешествие в московский Кремль,
чтобы узнать и полюбить его навсегда. Насколько вы были внимательны
и всё запомнили, покажет следующее задание.
Ответы на вопросы теста. Составьте из букв слово.
-Какое слово получилось? (Москва)
-Что узнали о Москве? О Кремле?
-Какие чувства возникают у вас, когда вы слышите слова Москва,
Кремль?
Слайд 14
Нет тебе на свете равных,
Стародавняя Москва!
Блеском дней, вовеки славных
Будешь ты всегда жива!
Град, что строил Долгорукий
Посреди глухих лесов,
Вознесли любовно внуки
Выше прочих городов.
Песня О. Газманова * Москва златоглавая *
VIII. Домашнее задание: В нашей классной библиотечке вы найдете книги
по истории и узнаете о том, чем ещё знамениты соборы московского Кремля.
Тест : « МОСКВА ЗЛАТОГЛАВАЯ»
1.Строительством Московского Кремля руководили:
А) итальянские мастера
Б) русские мастера
Я) немецкие мастера
2. Самое высокое здание Москвы в XV веке:
Д) Успенский собор
О) Колокольня Иван Великий
Г) Собор Василия Блаженного
3. Главным собором Москвы был:
Л) Благовещенский
К) Успенский
И) Архангельский
4. Правителя Московского государства стали называть:
Н) государь
Р) господин
М) царь
5. Первый русский царь:
Ш) Иван III Великий
С) Иван IV Грозный
З) Иван II Страшный
6. При венчании на царство на голову надевали:
Г) корону
В) шапку
Е) кепку
А
О
К
М
С
В
М
О
С
К
В
А