Shalyapin - Всероссийский фестиваль педагогического

Профессиональный конкурс работников образования
ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНТЕРНЕТ-КОНКУРС
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА
(2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД)
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Дополнительного образования детей
«Завьяловская детская школа искусств»
Цель:
- познакомить учащихся и зрителей с мечтой Ф.Шаляпина об идеальном
оперном театре и зародить интерес к его созданию.
Задачи:
- образовательная: познакомить с жизнью и творчеством Ф.Шаляпина
- воспитательная: воспитать уважительное отношение к деятелям культуры
прошлого столетия.
- развивающая: развить навыки работы в команде, актерские способности
детей, чувство сцены.
Сценарий мини-спектакля на тему оперного театра.
ИСКАНИЯ МОЛОДОГО АКТЕРА
ИЛИ СЕКРЕТЫ МАСТЕРСТВА ФЕДОРА ШАЛЯПИНА.
Реквизиты: стол, 3 стула, вешалка для одежды, палитра, 2 зеркала, посох, царские одежды.
Действующие лица:
Учитель
Ученик
Актриса Анна
Актриса Карина
Гримерка. За сценой слышен шум. Молодой актер после неудачного спектакля врывается
в комнату. Молодые актрисы успокаивают актера.
Актер: - Все пропало!Это провал!
Раздается стук в дверь. Входит старый учитель.
Учитель: - Здравствуй, мой друг. Вижу я, как ты расстроен своей игрой. Да, был и я
когда-то таким же, как и ты, молодым, неопытным актером. Я думал,что умею все! Но это
оказалось не так. И понял я это после одного вечера, на котором увидел и услышал
впервые великого Федора Шаляпина. Слышал ли ты о нем?
Актер: - Да, это знаменитый бас и прекрасный актер.
Учитель: - Ты знаешь, что он прошел множество препятствий, даже провалов, чтобы
стать таким, каким мы его знаем теперь? Он постоянно оттачивал свое мастерство.
Актер: - Учитель,вы знакомы с секретами его мастерства?
Учитель: - Всех секретов, конечно, я тебе не раскрою, но с некоторыми из них могу
поделиться.
Актер: - К черту всех! Я люблю искусство, и вот – я вам целую руку!
Учитель: - Тогда слушай.
Анна (листает партитуру): Вам приносят партитуру.Ясно, что придется познакомиться
с лицом, которое нужно изображать. Что это за человек? Хороший или дурной?Добрый
или злой? Умный, глупый, честный,хитрюга?.. И вот образ уже нарисован,только надо
правильно его прочитать.Для этого нужно выучить не только свою роль, а все роли до
единой. Реплику хориста,- и ту надо выучить. В пьесе надо чувствовать себя как дома.
Карина: Говорят, что Шаляпин вообще не занимался своим голосом. Он брал ноты и
пропевал свои партии мысленно, пока не выучивал. Звук, - говорил он, - должен умело и
компактно опираться на дыхание, как смычок должен умело и компактно прикасаться к
струне. Вместо распевок по утрам Федор Иванович подражал рычанию своей любимой
собаки Бульки. Представляешь картину? Шаляпин и Булька рычат друг на друга! Порычав
минут 5, Шаляпин начинал лаять!А Булька на него!
Учитель:Это очень хорошее упражнение.
Актер (обращаясь к Учителю): Правильный звук – это хорошо.Но как дать правдивую для
данного персонажа интонацию?
Учитель: Ты имеешь в виду окраску голоса? Ну, правдивую интонацию не сразу нашел и
Федор Иванович... Вот послушай, что я тебе расскажу.
Играл он в «Псковитянке»роль Ивана Грозного (одевает царские одежды, берет посох).
Анна: С великим волнением готовился он к ней.
Карина: Не спал ночей, читал книги, смотрел в галереях портреты царя.
Анна: Выучил роль назубок и начал репетировать.
Учитель в роли Шаляпина (ходит по сцене с посохом, одетый в костюм Ивана Гразного,
репетирует, нерничает): «Войти,аль нет?», - в этой фразе нужно показать все жуткое нутро
царя. Репетирую старательно, усердно, а толку никакого!
Анна: Сначала он нервничал, злился, а потом и вовсе разорвал клавир на куски, ушел в
уборную и зарыдал. Помог ему Савва Мамонтов.
Карина: А ну-ка,начни-ка еще раз сначала, - настаивал Мамонтов.
Учитель в роли Шаляпина (изображая Ивана Грозного):Войти, аль нет?
Карина: Хитрюга и ханжа у вас в Иване есть, а вот Грозного нет.
Учитель в роли Шаляпина: (тихо) Интонация фальшивая!(грозно ударяет посохом)
Войти, аль нет?
Анна: И сразу все кругом задрожало, ожило. Интонация одной фразы превратила
ехидную змею в свирепого тигра.
Учитель, снимая мантию: Можно по-разному понимать,что такое красота. Но в том, что
такое правда чувства, спорить нельзя. Nelverore il bello– только правдивое прекрасно,говорил Шаляпин.
Учитель: Еще один секрет Шаляпина – грим.
Анна: Гримироваться Федор Иванович учился у замечательных российских
драматических актеров.
Карина: Актер должен проводить достаточно часов перед зеркалом. Пользуйтесь не
одним, а двумя-тремя зеркалами сразу, т.к. публика наблюдает за вами с разных сторон!
Анна: Грим – очень важная вещь, но всегда помни мудрое правило, что лишних деталей в
гриме нужно избегать, как и в самой игре. А иногда всего одна яркая деталь рисует целую
фигуру.
Карина: Вот как это делал Шаляпин. Например, готовясь к роли Бориса Годунова, он
размышлял:«Борис Годунов. Есть монета с его портретом, где он без бороды. Изобразил
бы я Бориса блондином? Конечно, нет. Я этим ослабил бы впечатление от его личности.
А так как он монгольского происхождения, от него ждут черной бороды. И я пожаловал
Борису черную бороду».
Анна: А готовясь к роли Дон-Кихота, он думал:«Дон-Кихот. В его образе нужна смесь
комического и трогательного, поэтому я дал ему остроконечную бородку, на лбу взвихрил
фантастический хохолок, удлинил его фигуру и поставил на тонкие и длинные ноги»
Актер: Как здорово умел гримироваться Шаляпин, его прямо не узнать! Будто это совсем
другой человек! Учитель, а еще секреты Шаляпина вы знаете?
Учитель: Многих секретов сегодня я тебе не раскрою –время выходит. Одно скажу…
Даже если ты подготовил роль идеально, готов ли образ окончательно? Нет! (дарит книгу
о Шаляпине) Я думаю, что секреты Федора Шаляпина тебе помогут.
Актер (читает цитату из книги о Шаляпине) Есть замечательная вещь в природе –
практика. Только практика помогает актеру замечать ,чувствовать, догадываться, что
именно, какая деталь, какая соринка помешала впечатлению.
Отрывок из фильма«Великий Шаляпин»: Есть в Крыму скала у моря, носящая имя
Пушкина. На ней я решил построить замок искусства. Именно замок. Я говорил себе:
были замки у королей , рыцарей, отчего не быть замку у артистов. Я приобрел в
собственность пушкинскую скалу, заказал архитектору проект замка, купил гобелены для
убранства стен. Мне мечталась такая уединенная обитель, где окруженный серьезными и
даровитыми молодыми людьми, я бы мог практически сообщить им весь мой
художественный опыт и жар благородному делу театра. Я желал собрать в одну группу
молодых певцов, музыкантов,художников и в серьезной тишине вместе с ними работать
над созданием идеального театра.
Учитель: К великому сожалению, Федор Иванович Шаляпин не создал такого театра. Но
он говорил:«Придут другие – создадут. Искусство может переживать упадок, но оно
вечно,как и сама жизнь».
Актер: Я думаю, заветы Шаляпина подхватим мы, новое поколение, ведь создание нового
оперного театра было его заветной мечтой.