Эссе на тему: » Почему я стала учителем?»

« Я не волшебник, я ещё только учусь…..»
Е. Л. Шварц
Эссе на тему: » Почему я стала учителем?»
Почему я стала учителем? Наверное, каждый из нас, выбирая свой дальнейший
путь, свою профессию, ориентируется на тех людей, которые рядом, которые влияли
на наше восприятие жизни и чей опыт и умения вызывали в нас хорошую зависть.
Наша семья является представителями династии учителей Лебедевых с 1919 года.
Жизненный путь моих предков был не простым, но они с достоинством преодолевали
все трудности.
Так, что ответ на вопрос: «Почему я стала учителем?» прост - меня окружали
прекрасные педагоги, профессионалы, на которых мне хотелось быть похожей. Они
определили мой путь, научили прощать. Я поняла, что богат не тот, у кого больше, а
тот, кто нуждается в меньшем. Я осознала, что два человека могут смотреть на одно и
то же, а видеть это по-разному. И я твердо уверена, что не ошиблась в выборе своей
профессии..
Ведь профессия учитель, даже в чём-то уникальная: уж очень большие задачи
ставит она. Оттого и большая ответственность и большая любовь. Думаю, что именно
любовь - определяющее качество моей специальности: прежде всего любовь к детям –
вряд ли без неё можно стать Учителем. Та самая любовь к человеку, которая даёт
силу выдержать многие несуразности повседневности, любовь к жизни – без
оптимизма к школе сегодня не выжить; любовь к труду – профессия учителя
предполагает ежедневную упорную работу. Нужно много сил для того, чтобы научить
читать, считать, писать, рисовать, дружить, жить по школьным и общечеловеческим
правилам.
И мне это по душе, нравится быть нужной! Поэтому я и работаю в начальной
школе.
Школа - это не здание и не учебные предметы, а лица, характеры, личности
твоих учеников. Школа- это
вечная молодость, постоянное
движение вперёд.
Профессии учителя можно завидовать. Она даёт возможность развиваться творчески и
духовно. Упорство, целеустремленность, способность к самосовершенствованию –
обязательные качества, которыми должен обладать педагог. Как говорят:- «Учитель –
профессия творческая». Творческий человек не сможет из года в год работать по
одному и тому же поурочному плану или сценарию. Должно появиться желание
сделать урок еще лучше и интереснее.
Что побуждает учителя идти в ногу со временем, а может быть даже и на шаг
вперед.
И поэтому, я ставлю перед собой одно из важных качеств учителя: способность
и желание «расти». Чтобы иметь право учить, нужно постоянно совершенствоваться.
Я смогу быть интересной и полезной своим ученикам, если буду каждый день
работать над собой, анализировать,
искать, находить, применять новые формы.
Конечно, мне не удастся быть всегда рядом с ними, поэтому я должна научить их
самостоятельно добывать знания, находить правильные решения в тех или иных
жизненных ситуациях. Научить их быть человеком.
Я хочу привести совет известного философа Ф. Ницше:
“Искать - всегда немудрено,.. Найти - куда труднее, по ветру плыть не суждено Плыви еще быстрее»
Внешне наша работа кажется будничной: бесконечные тетради, журнал,
программы, уроки. А по сути своей она радостна и дает большую отдачу, потому что
мы растим людей и должны сделать их счастливыми, а значит и себя тоже. Самое
большое счастье для меня в моей деятельности – это большое желание детей работать
на уроке! Какие бы трудности не встречались учителю на его пути, но знания, любовь
и уважение учеников – высшая награда за этот нелёгкий труд.
Школа – это мой дом. Ей я отдаю свое время и силы. Жить по-другому уже не
умею и не хочу. А когда не остается сил, вспомню горящие глаза своих учеников и с
новыми силами начинаю следующий учебный день.
Я, могу помочь маленькому ребенку построить фундамент для обучения, роста и
развития. Ведь крепость фундамента - это залог успешности ребенка в жизни как
творческой личности, индивидуальности.
Ребенок - это уникальный, неповторимый мир детства. И я убедилась, что
учитель, особенно учитель начальных классов, не должен быть только учителем,
преподающим учебные предметы. Он должен быть охранителем детства, помощником
ребенка в становлении его возможностей, способностей. И в этом смысле учитель
начальных классов - прежде всего Педагог. Убеждена, что очень многое светлое и
радостное за период учебы в начальной школе останется у ребят на всю жизнь. Каким
трепетом и гордостью светятся глаза первоклашек, когда они идут в школу. И как
важно всем нам, педагогам и родителям, поддерживать этот огонь все годы обучения
ребенка. Мы должны помнить, что ребенок самоценен, он уже личность, несмотря на
то, что он младший школьник. И ребенок должен чувствовать на каждом уроке, при
каждом соприкосновении с педагогом, что он «центр педагогического мироздания!».
"Сердце отдаю детям", - так мудро сказал В.Сухомлинский. Именно в отдаче себя
ребенку учитель должен находить истоки своего подвижничества, соучастия,
сопереживания.
Восточная мудрость гласит: « Если ты думаешь на год вперед, посади семя. Если
ты думаешь на десятилетия вперед, посади дерево. Если ты думаешь на век вперед,
воспитай человека». Думать «на век вперёд» - основная профессиональная миссия
учителя. От того, что в моих руках будущее одного человека и государства в целом, от
этого растет моя ответственность. От того, какой буду я в глазах своих учеников, от
моего имиджа, зависит многое в судьбе ребенка.
Художник через несколько часов радуется нарисованной картине, скульптор
через час видит результат своей работы, строитель видит, то, что он построил. И
только нам учителям надо трудиться, ждать годы, чтобы увидеть результат своего
творения и почувствовать себя счастливым. А мой труд, и труд всех педагогов будет
жить в мыслях и поступках людей.
Коль светятся глаза учеников,
Стремясь к познанью истины науки,
То знай, учитель, преданность,
Любовь, сердца они в твои вверяют руки.
И помни, ты несёшь за всё ответ:
За их печали, радости, невзгоды.
И каждый твой урок, и твой совет ученики
Проносят через годы.