Календарно-тематического планирования воспитательно - образовательного процесса в подготовительной группе

День недели
Календарно-тематического планирования
воспитательно - образовательного процесса в подготовительной группе
Месяц .Декабрь. Сроки реализации темы: 21. 12. 15- 25.12.15
Тема недели: «Новогодний калейдоскоп».
Цели. 1Ознакомление с традициями празднования нового года в различных странах. Воспитатние чувства удовлетворенности от участия в коллективной предпраздничной
деятельности. .Вызывать стремление поздравлять своих близких с праздником, преподносить подарки, сделанные своими руками. Создание эмоционально положительного
отношения к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке
Итоговое мероприятие . Изготовление новогодней маски.
Дата проведения итогового мероприятия: 25.12.15 Ответственный за проведение итогового мероприятия: Волчановская С. М.
Режимн
ые
моменты
Утро:
ВД и
КП в
соотв.
с ОО
ИД
КД
ПИД
ВХЛ
КМД
КП
Совместная деятельность взрослого и воспитанников направленная на
становление первичной ценностной ориентации и социализации.
Групповая,
Поддержка
Образовательная
подгрупповая
индивидуально
деятельность в ходе
сти
режимных моментах
воспитанника
3 Утренний прием. Встреча.
Инд. Работа.
Утр. гимнастика.
Выразительное
Коммуникативная.
См комплекс№6
Беседа: «Без чего Новый год не чтение стихов к
Цель. Обеспечить
Новый год?» Цель. Закладывать новогоднему
организованное
основы
праздничной
культуры. празднику.
начало дня в детском
Вызвать
эмоционально- Ян В, Ян П,
саду, дать
положительное
отношение
к Вероника,
возможность
предстоящему празднику, желание Даша Бр.
переключить
активно
участвовать
в
его
внимание
подготовке.
воспитанников на
И/у «Отгадай — ка» Цель. Развитие
совместные формы
памяти.
деятельности
Исследование
«Откуда ель к нам
пришла?» Цель:
предложить детям
большой выбор книг,
продолжить
накапливать
словесный опыт,
развивать
любознательность..
Рассматривание
картин из серии
«Новый год».
Организация развивающей предметно
— пространственной среды для
поддержки детской инициативы
(уголки самостоятельной активности)
новогодние открытки, изображение
Деда Мороза и Санта-Клауса,
костюмы Деда Мороза, Снегурочки,
олени Санты и кони Деда Мороза
иллюстрации с изображением
вотчины Деда Мороза (Великий
Устюг) конверты для писем к Деду
Морозу. маски, костюмы, атрибуты с
тематикой Нового года и рисунки
воспитанников «Новый год шагает по
планете»иллюстрации, фотографии,
открытки с новогодней тематикой
.атрибуты к сюжетно-ролевой игре
«Новогодняя вечеринка в
кафе»кроссворды «Зимние забавы»,
«Новогодний
калейдоскоп»настольно-печатные и
дидактические игры, пазлы «Снежная
королева» и др. макет по сказке «
Снежная Королева» Г.Х. Андерсена
различные виды елок «Лесная
красавица» для оформления
выставки; иллюстрации, книги о
диких животных;
Картинки с изображением праздника
Организ
ованная
образов
ательна
я
деятель
ность
ПСЦ
ХЭР
ФР
Игры,
подготов
ка к
прогулке
.
Прогулк
а:
ПИД
ОсМ
П
ИД
ФР
Возвращ
ение с
прогулк
и, КГН,
обед,
работа
перед
сном
КП
КД
Рассматривание
Краски., кисточки.. иллюстрации с
новогодних
изображением Деда Мороза и
открыток.
Снегурочки
Составление
рассказов из личного
опыта:«Как
моя
семья
отмечает
Новый год».
Познавательное: ПСЦ. Тема: . « Как встречают Новый год в разных странах» Цель. Рассказать о традициях
празднования Нового года в разных странах. Рассказ о родине Деда Мороза. Литература. Комплексные занятия по
программе « От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы,Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой
ИЗО: рисование «Новогодний костюм».Цель. Формировать устойчивый интерес к изобразительной деятельности.
Совершенствовать технику рисования гуашевыми красками. Воспитывать самостоятельность. Развивать творческое
воображение
Литература. Комплексные занятия по программе « От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы,Т. С. Комаровой,
М. А. Васильевой
Физкультура в зале. См картотеку. Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду»
Наблюдение за состоянием
Выносной
Прогулка. См картотеку прогулок.
Инд. Работа по
природы, побуждать видеть
материал:
Декабрь.
Трудовая .Сооружение построек из снега
развитию
прекрасное, различать
лопаточки,
.Цель. Учить воспитанников трудиться
координации, с
характерные приметы зимы,
ведерочки,
сообща. Дружно, уметь договариваться и не
Сережей.
узнавать их в литературных
мячики и др.
мешать друг другу. Физическое
текстах, стихотворениях;
способствовать закреплению
умения воспринимать описание
узоров на окне.
Беседа: «Что мы знаем о том как
вести себя в мороз.»Цель.
Расширять представление о
здоровье
Беседа «Культура поведения во время
Беседа: «Умывание – залог
еды» Цель. Закреплять умение есть второе
здоровья».Цель. Закреплять и
блюдо. Совершенствовать умение
совершенствовать полученные
пользоваться салфеткой по мере
навыки. Воспитывать привычку
необходимости
следить за чистотой тела)
Трудовая деятельность « Пообедал- унеси
за собой». Цель. Формировать привычку,
убирать за собой, благодарить после еды.
7
Вечер:
ИД
КД
КМД
ВХЛ
ИзоД
Гимнастика после сна. Цель: постепенное
пробуждение ребёнка после дневного сна;
поднятие мышечного и психического
тонуса; создание хорошего настроения на
вторую половину дня; закаливание
организма ребёнка; профилактика
нарушений осанки.
Р/и «Из чего что сделано» Цель.
Закреплять умение рассматривать,
описывать и сравнивать предметы, выделяя
существенные признаки)
Прогулк
а:
Наблюдение за узорами на окнах, д/и «Что на что похоже?». Цель: развивать творческое воображение.
Взаимод
ействие
с
семьями
воспита
нников
Выучить стихотворения: о зиме, о Новом годе .Составить стихотворное поздравление для детей и сотрудников детского сада.
Совершить поход в зимний парк: формировать представление о значении двигательной активности в жизни человека.. Изготовить
поделку для участия в конкурсе «Новогодние игрушка.».изготовить костюмы к новогоднему празднику. Покататься с детьми на
санках, коньках, лыжах. Побеседовать о праздновании Нового года в разных уголках планеты. сделать кормушки для птиц.
Написать письмо Дедушке Морозу.
Инд. Работа.
Повторение
стихов к
новогоднему
утреннику,
повторение
новогодних
хороводов
Д/игра «Когда это бывает?»,
«Так бывает или нет?»,
«Времена года» - Цель. Развивать
мышление, умение доказывать
свое мнение.
Альбомы
«зима», «У нас
Новый год»,
картины и
иллюстрации
«Зимние
забавы», р/и
«Лото»,
«расскажи о
времени года»
ВД и
Совместная деятельность взрослого и воспитанников направленная на становление первичной
День недели
КП в
ценностной ориентации и социализации.
соотв
Групповая,
Поддержка
Образовательная
пространственной среды для поддержки
Режимные
.с
подгрупповая
индивидуальности
деятельность в ходе
детской инициативы
моменты
ОО
воспитанника
режимных моментах
(уголки самостоятельной активности)
1
2
3
4
5
6
Утро радостных встреч.
Инд. Работа с Сашей С.
Утро:
ИД
КД
ПИД
ВХЛ
КМД
КП
Организация развивающей предметно —
Беседа: «Все
Коммуникативная деятельность.
Рассматривание
природы.
иллюстраций
Цель.
Продолжать
зимней
учить
начинается со слова
здравствуй» Цель.
Приобщение к
новогодние открытки, изображение Деда
Утр. гимнастика. См
комплекс№4
Цель. Обеспечить
Мороза, Снегурочки, олени Санты и кони
Деда Мороза
организованное начало
иллюстрации с изображением вотчины Деда
дня в детском саду, дать
Мороза (Великий Устюг) конверты для
возможность переключить
писем к Деду Морозу .маски, костюмы,
внимание воспитанников
атрибуты с тематикой Нового года рисунки
на совместные формы
Дежурство по столов Цель. Закреплениесверстниками и
умения правильно раскладывать столовыевзрослыми .
детей «Новый год шагает по
деятельности.
планете»иллюстрации, фотографии,
приборы, класть ложку и вилку справа от
Рассматривание
тарелки,
иллюстраций на
воспитанников
зиме,
отгадывать
зимующих
птицах,
загадки
о
о
зимних
забавах
элементарным
общепринятым нормам
правилам
взаимоотношений со
новогоднюю тему « Новый
Вторник.22. 12. 15
Мороза и Санта-Клауса, костюмы Деда
Игра-ситуация «С чего начинается
год». Цель. Продолжать
дружба?»
учить называть
Цели:
объяснить
воспитанникам , что приветливость,
прилагательные,
проявление внимания, взаимопомощь
описывающие признаки
помогают
праздника.
подружиться,
помочь
открытки с новогодней тематикой. атрибуты
к сюжетно-ролевой игре «Новогодняя
вечеринка в кафе»кроссворды «Зимние
забавы», «Новогодний
калейдоскоп»настольно-печатные и
дидактические игры, пазлы «Снежная
королева» и др. макет по сказке « Снежная
Королева» Г.Х. Андерсена различные виды
укрепить дружеские взаимоотношения.
елок «Лесная красавица» для оформления
Формировать умение договариваться,
выставки; иллюстрации, книги о диких
помогать друг другу.
животных;
Воспитывать
привычку дружно играть и трудиться
сообща.
Карточки, геометрический материал и
предметы для счета
Организован
ПСЦ
Познавательное. ФЭМП. Счет. Уточки в пруду Цель. Закреплять знания о назывании чисел в прямом и обратном порядке на наглядном материале,
ная
ХЭР
о количественном и порядковом значении числа в пределах 10; учить называть числа в прямом и обратном порядке без наглядного материала;
образователь
ФР
Литература. Комплексные занятия по программе « От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы,Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой
ная
Развитие речи. Чтение художественной литературы Отрывок стихотворения о березе (О. Шестинский, С. Есенин,Литература. Комплексные
деятельность
занятия по программе « От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы,Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой
Музыка. ( по плану муз. руководителя).
Игры,
ПИД
Прогулка. См . картотеку прогулок. Декабрь
Индивидуальная
Наблюдения. За работой дворника.
Выносной
подготовка к
ОсМ
Трудовая деятельность уборка на участке, защита
работа по развитию
Цель. Уважать труд людей разных
материал:
прогулке.
П
корней деревьев и кустарников от мороза.
движений: метание
профессий.
лопаточки,
Прогулка:
ИД
снежков вдаль и в цель,
Цель. Способствовать
развитию координации
движений.
Беседа : «Если скользко на дороге».
Цель. Закреплять правила
безопасности поведения на улице.
ведерочки, мячики
и др.
Емкость с водой.
Возвращение
КП
Д/и «Двенадцать месяцев». Цель. Способствовать
Инд. Работа с
Хрестоматия для
с прогулки,
КД
развитию ориентировки во времени (названиях месяцев,
Полиной. Дашей.
дошкольников
временах года, слуховое внимание).
Сережей повторить
КГН, обед,
работа перед
стихи к новогоднему
сном
утреннику Цель.
Добиваться
выразительности,
чѐткого произношения
звуков, проговаривания
слов.
Вечер:
ИД
Гимнастика после сна. Цель: постепенное пробуждение
Инд. Работа
КД
ребёнка после дневного сна; поднятие мышечного и
Складывание из
КМД
психического тонуса; создание хорошего настроения на
геометрических фигур
ВХЛ
вторую половину дня; закаливание организма ребёнка;
« Снежинка2. Цель:
Цель: воспитывать осознанное
ИзоД
профилактика нарушений осанки.
Формировать умение
отношение к нормам, правилам
воспитанников
поведения; сформировать навыки
выкладывать снежинки
поведения в обществе; развивать
Развивать мелкую
способность к умозаключениям, к
моторику рук,
оценке и самооценке.
РТВ. См планирование.
С.Р.И.«Семья. Встреча Нового года» .Цель. Расширять
«Зачем нужны правила»
мышление, фантазию.
Новогодние
поделки.
Настольная игра
« Снежинки».
карточки с
контурным
представления воспитанников о коллективном ведении
ситуативный разговор с целью
изображением
хозяйства, семейном бюджете, о семейных
развития навыков самостоятельного
предметов палочки
взаимоотношениях, совместных досугах; воспитывать
ухода за собой и своим телом
разной длины.
доброжелательное, заботливое отношение к членам
семьи, интерес к их деятельности
Трудовая деятельность. « Украшение группы к
Новому году детскими поделками». Цель. Формировать
«Конструируем из палочек ёлочку»,
умение трудиться, бережно относиться и радоваться
способствовать закреплению знаний
поделкам.
геометрических фигур,
способствовать развитию логического
мышления воспитанников
Прогулка:
беседа «О свойствах снега». Дать представления об особенностях снега, его свойствах (холодный, белый, пушистый, от тепла тает). Провести наглядный
эксперимент с таянием снега.
7
Взаимодейст
Выучить стихотворения: о зиме, о Новом годе. Составить стихотворное поздравление для детей и сотрудников детского сада .Совершить поход в зимний
вие с
парк: формировать представление о значении двигательной активности в жизни человека. Изготовить поделку для участия в конкурсе «Новогодние
семьями
игрушка.».изготовить костюмы к новогоднему празднику. Покататься с детьми на санках, коньках, лыжах. Побеседовать о праздновании Нового года в
воспитанник
разных уголках планеты. сделать кормушки для птиц. Написать письмо Дедушке Морозу.
День недели
ов
1
ВД и КП
Совместная деятельность взрослого и воспитанников направленная на становление первичной
в соотв.
ценностной ориентации и социализации.
с ОО
Групповая,
Поддержка
Образовательная деятельность в
предметно — пространственной
подгрупповая
индивидуальности
ходе режимных моментах
среды для поддержки детской
Режимные моменты
(уголки самостоятельной
активности)
2
3
ИД
КД
ПИД
4
5
6
Утро радостных встреч.
Коммуникативная деятельность.
Инд. Работа. С
Вероникой, Яном
ВХЛ
«Отгадайте загадки!» - русский
В.Данилой К.
КМД
народный фольклор
Штриховка в рабочих
КП
Рассматривание иллюстрации
тетрадях
«Зимние забавы»
(снеговик):Снеговик, снеговик
Появился во дворе: Нос –
.23. 12. 15
инициативы
воспитанника
Утро:
Среда
Организация развивающей
Утр. гимнастика. См
комплекс№4
новогодние открытки, изображение
Деда Мороза и Санта-Клауса,
Цель. Обеспечить организованное
костюмы Деда Мороза, Снегурочки,
начало дня в детском саду, дать
олени Санты и кони Деда Мороза
возможность переключить
Цель Развивать
внимание воспитанников на
иллюстрации с изображением
графические умения
совместные формы деятельности.
вотчины Деда Мороза (Великий
Устюг) конверты для писем к Деду
морковка, Рот – картошка И ведро
Д/игра «Чистоплотные дети»
Морозу .маски, костюмы, атрибуты
на голове.
Цель: Проверить знания
с тематикой Нового года рисунки
воспитанников о предметах
детей «Новый год шагает по
гигиены и их назначении
планете»иллюстрации, фотографии,
Разучивание потешки «На ледокто, на ледок выпал беленький
снежок…»
открытки с новогодней тематикой.
атрибуты к сюжетно-ролевой игре
Беседа. «Все дороги в лесу и в
городе замело, как Дед Мороз
приедет на праздник»Цель. Уметь
находить решения в проблемных
«Новогодняя вечеринка в
Физкультминутки
С неба падают снежинки
Закрепить умения выполнять
обязанности дежурного:
сервировать стол к завтраку в
определенной последовательности,
осуществлять проверку и
взаимопроверку выполнения
действий и результатов работы.
«Новогодний
калейдоскоп»настольно-печатные и
дидактические игры, пазлы
ситуациях.
Дежурство по столовой .Цель.
кафе»кроссворды «Зимние забавы»,
Цель: повысить, удержать
«Снежная королева» и др. макет по
умственную работоспособность
сказке « Снежная Королева» Г.Х.
воспитанников на
Андерсена различные виды елок
непосредственно образовательной
«Лесная красавица» для оформления
деятельности, обеспечить
выставки; иллюстрации, книги о
кратковременный активный отдых
диких животных;
для дошкольников во время
непосредственно образовательной
деятельности. Развитие у
воспитанников жизнерадостности,
оптимизма, активности,
собранности, уверенности в себе.
РР
Развитие речи Речевое развитие.
Организованная
ХЭР
Составление рассказа «Что такое Новый год?»
образовательная
ФР
Цель: Создание условий для развития у детей связной речи, умений правильно строить фразы.
деятельность
Творческое рассказывание «Сочиняем сказку про деда Мороза».
Цель: Создание условий для развития умений составлять рассказ, развитие связной речи.
Литература. Комплексные занятия по программе « От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы,Т. С. Комаровой, М. А.
Васильевой
ИЗО. ( лепка, аппликация). . «Новогодняя открытка»аппликация Рассматривание новогодних открыток, складывание цветных
заготовок из бумаги, приклеивание их на основу (открытку), дорисовать мелкие детали фломастером. Цель. закреплять умение
вырезывать по контору, наклеивать на бумагу силуэт елки, украшая его. Развивать фантазию, творчество, мелкую моторику рук.
Воспитывать аккуратность.
Литература. Комплексные занятия по программе « От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы,Т. С. Комаровой, М. А.
Васильевой
Физкультура. ФОК.
Игры, подготовка к
ПИД
Прогулка. См . картотеку прогулок.
Инд. Работа с Полиной.
Наблюдение за птицами.
Выносной материал: лопаточки,
прогулке.
ОсМП
Декабрь
Яном, Вероникой,
Подкормка пернатых. Цель:
ведерочки, мячики и др.
Прогулка:
ИД
Подвижные игры
Раулем.«Снег – метель –
Создание условий для
вьюга» Цель. уметь
формирования у
выполнять движения в
воспитанников чувства
соответствии с командой.
сопереживания зимующим
ФР
«Кто самый меткий?». Цель: развивать
самостоятельность, смекалку ,смелость.
птицам.
Трудовые поручения.
Насыпать семечки в кормушку для птиц
Цель. Воспитывать сострадание к
братьям нашим меньшим.
Возвращение с
КП
Д/игра «Чистоплотные дети»
Инд. Работа с Полиной,
прогулки, КГН,
КД
Цель: Проверить знания воспитанников
Яном, Кириллом.
Ситуативный разговор
вырасти здоровым»
о предметах гигиены и их назначении.
Повторить стихи к
«Хорошо – плохо». Цель.
7 картинок, на которых
новогоднему утреннику
Закрепить правила поведения
изображены дети,
Цель. Добиваться
в раздевалке. Напомнить
выполняющие различные
выразительности, чѐткого
воспитанникам о
действия, направленные на
произношения звуков,
необходимости просушивать
укрепление и поддержание
проговаривания слов.
свои вещи после прогулки.
здоровья: а) уход за своим
обед, работа перед
сном
ситуативный разговор « Витамины».
Цель. Формировать
элементарные
понятия о здоровой пищи, о значении
витаминов в сохранении здоровья
Карточки для Д/ И « Как
телом,
б) выполнение физических
Беседа.«История мороженого». Цель.
—
познакомить
историей
воспитанников
появления
с
мороженого;
воспитывать интерес к прошлому.
Д/игра « Как вырасти
упражнений, в) приём здоровой
здоровым»
пищи,
Цель: упражнять в
г) игры на улице, д) сон, е)
правильном использовании
игры дома, в том числе и
обобщающих слов;
совместные со взрослыми, ж)
воспитывать
помощь взрослым (уборка в
сообразительность, быстроты
квартире, сбор урожая, труд в
реакции.
природе).
См приложение «№ 2
Вечер:
ИД
Гимнастика после сна. Цель:
Инд. Работа. С Ромой,
Самообслуживание
КД
постепенное пробуждение ребёнка
Яном, Никитой .Д/и «Что
Закреплять привычку
КМД
после дневного сна; поднятие
это за птица?» Цель.
постоянно следить за своим
ВХЛ
мышечного и психического тонуса;
Закрепить названия
внешним видом, устранять
ИзоД
создание хорошего настроения на
зимующих птиц.
недостатки.
вторую половину дня; закаливание
организма ребёнка; профилактика
нарушений осанки.
Цель. Уточнить
представления воспитанников
Чтение Г. Андерсен «Снежная
о понятии «здоровье»;
королева» Цель. отметить характеры
формировать осознанное
героев, их положительные и
отношение к здоровью,
отрицательные стороны, выявить
стремление о нём заботиться.
воспитательную ценность сказки
Рассмотреть типичные
Сюжетно-ролевая игра: “Семья –
встреча Нового Года”.Цель.
Рассказать , дать представления о том,
как люди в Новый год поздравляют
друг- друга.
(дарят подарки, отправляют
поздравительные открытки, посылки,
письма и т.д.)
Прогулка:
Беседа «Наше здоровье»
ситуации, которые могут быть
опасны для здоровья,
обсудить, как можно их
избежать
Атрибуты для с/ ролевой игры.
Хрестоматия для дошкольников
7
Взаимодействие с
Выучить стихотворения: о зиме, о Новом годе. Составить стихотворное поздравление для детей и сотрудников детского сада .Совершить поход в
семьями
зимний парк: формировать представление о значении двигательной активности в жизни человека. Изготовить поделку для участия в конкурсе
воспитанников
«Новогодние игрушка.».изготовить костюмы к новогоднему празднику. Покататься с детьми на санках, коньках, лыжах. Побеседовать о
День недели
праздновании Нового года в разных уголках планеты. сделать кормушки для птиц. Написать письмо Дедушке Морозу.
Режимные
1
2
ВД и КП
Совместная деятельность взрослого и воспитанников направленная на становление первичной
в соотв.
ценностной ориентации и социализации.
с ОО
Групповая,
Поддержка
Образовательная деятельность в
пространственной среды для поддержки
подгрупповая
индивидуальнос
ходе режимных моментах
детской инициативы
моменты
Утро:
Организация развивающей предметно —
(уголки самостоятельной активности)
ти воспитанника
3
4
5
ИД
КД
новогодние открытки, изображение Деда
Утренний прием.
ПИД
Инд. Работа.
Повторить
ВХЛ
«Кого не стало?»
стихотворения к
КМД
«Что изменилось?» Цель. Развитие
новогоднему
КП
внимательности.
утреннику. С
Кириллом.
Р/и «Из чего что сделано» Цель.
Закреплять умение рассматривать,
Яном. Настей.
Утр. гимнастика. См
комплекс№4
Цель. Обеспечить
Мороза и Санта-Клауса, костюмы Деда
Мороза, Снегурочки, олени Санты и кони
Деда Мороза
организованное начало дня в
иллюстрации с изображением вотчины
детском саду, дать возможность
Деда Мороза (Великий Устюг) конверты
переключить внимание
для писем к Деду Морозу .маски,
воспитанников на совместные
костюмы, атрибуты с тематикой Нового
формы деятельности.
года рисунки детей «Новый год шагает по
описывать и сравнивать предметы, выделяя
планете»иллюстрации, фотографии,
существенные признаки)
Четверг.24. .12.15
6
открытки с новогодней тематикой.
Чтение стихотворения А.С. Пушкина
Беседа с воспитанниками «Что
атрибуты к сюжетно-ролевой игре
«Зимнее утро».
интересного я заметил по дороге
«Новогодняя вечеринка в кафе»кроссворды
в д/с» Цель: учить детей
«Зимние забавы», «Новогодний
замечать явления зимы, уметь
калейдоскоп»настольно-печатные и
дидактические игры, пазлы «Снежная
описывать их.
Рассматривание репродукции
В.Сурикова «Взятие снежного
городка» картинок и
изображением зимних игр,
Организован
ОсМХЭ
ная
Р
образовател
КД
ьная
.
королева» и др. макет по сказке « Снежная
Королева» Г.Х. Андерсена различные виды
елок «Лесная красавица» для оформления
выставки; иллюстрации, книги о диких
животных;
Познавательное. ОсМП. «Откуда Новый год пришел» Рассказ педагога , рассматривание фотографий резиденции Д.М .
Составление приглашения для Деда Мороза. Цель. способствует развитию речи, увеличению словарного запаса Литература. Комплексные занятия
по программе « От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы,Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой
деятельност
Изо. Рисование. «Наши зимние забавы» Цели: учить воспитанников отбирать из своего опыта интересное содержание для своего рисунка,
ь
воплощать задуманное. Закреплять приемы создания простым карандашом и оформления его в цвете. Учить рисовать людей, соблюдая пропорции
тела. Добиваться выразительности образа. Развивать творческие способности и фантазию.Литература. Комплексные занятия по программе « От
рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы,Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой
Музыка.( по плану муз. рук.)
Игры,
ПИД
Прогулка. См картотеку прогулок .
Инд. Работа. Беседа с
Наблюдения. Сезонные изменения.
Выносной материал:
подготовка к
ОсМП
Декабрь.
Никитой, Сашей С,
Цель.
лопаточки, ведерочки,
прогулке.
ИД
Д/и «Отгадай, кто где стоит?» Цель.
«На прогулку мы идём»
Содействовать расширению представлений
мячики и др.
Совершенствовать умение воспитанников
Цель. Формировать
воспитанников о зиме, о деревьях родного
ориентироваться в пространстве, понимать
осознанное отношение к
края, формировать знания о жизни
смысл пространственных отношений.
своему здоровью,
растений зимой; воспитывать бережное
рассказать о
отношение к природе
Прогулка:
предупреждении простудных заболеваний
Возвращение
КП
Речевое общение «Как мы играем зимой
Инд. Работа.
с прогулки,
КД
на участке» .Цели: развивать умение
Выполнение
КГН, обед,
отбирать для рассказа самое интересное и
упражнений, показ
работа перед
существенное и находить целесообразную
способов действий
Формирование КГН.
Упражнение «Носовые платочки»
Цель. Формировать привычку следить за
Хрестоматия для
дошкольников.
сном
форму передачи этого содержания; включать
воспитанников и
чистотой своего носа, по мере
в повествование описание природы,
педагога.
необходимости пользоваться носовым
окружающей действительности.
платком
Активизировать употребление
однокоренных слов. Воспитывать интерес к
речевому творчеству.
Вечер:
ИД
Гимнастика после сна. См приложение № 2.
Инд. Работа с Вероникой.
КД
Закаливающие мероприятия.
Полиной. Никитой.
КМД
Оздоровительная гимнастика после сна,
ВХЛ
ходьба , бег в зале. Цель: постепенное
ИзоД
пробуждение ребёнка после дневного сна;
поднятие мышечного и психического тонуса;
создание хорошего настроения на вторую
половину дня; закаливание организма
ребёнка; профилактика нарушений осанки.
РТВ. См планирование.
Беседа.«Если случилась с кем- то беда».
Цель .Напоминать воспитанникам что в
случае неосторожного обращения с огнем
или электроприборами может произойти
пожар. Закреплять знания о том, что в случае
необходимости взрослые звонят по телефону
«01», закреплять умение называть свою
фамилию и имя; фамилию, имя и отчество
родителей, домашний адрес и телефон
Прогулка:
Д/и«Сколько на елочке
шариков
цветных?»Цель.
Создание условий для самостоятельной
внести: открытки,
деятельности: в уголке художественного
картинки,
творчества для работы с трафаретами, игры
иллюстрации, ребусы о
со строительным материалом
видах спорта,
Закрепить порядковый и
Деятельность в различных центрах по
обратный счет в пределах
интересам воспитанников
20
Проверить знание стихов к
новогоднему празднику.
Цель: развивать память
Выполнение правил настольных игр.
спортивных играх
Раскрашивание
раскрасок на тему
разрезные картинки
«Собери елочку»,
«Снеговик»
7
Взаимодейст
Выучить стихотворения: о зиме, о Новом годе. Составить стихотворное поздравление для детей и сотрудников детского сада .Совершить поход в зимний парк:
вие с
формировать представление о значении двигательной активности в жизни человека. Изготовить поделку для участия в конкурсе «Новогодние
семьями
игрушка.».изготовить костюмы к новогоднему празднику. Покататься с детьми на санках, коньках, лыжах. Побеседовать о праздновании Нового года в
воспитанник
разных уголках планеты. сделать кормушки для птиц. Написать письмо Дедушке Морозу.
День недели
ов
Режимные
1
2
ВД и
Совместная деятельность взрослого и воспитанников направленная на становление первичной
КП в
ценностной ориентации и социализации.
соотв.
Групповая,
Поддержка
Образовательная деятельность в
— пространственной среды для
с ОО
подгрупповая
индивидуальности
ходе режимных моментах
поддержки детской инициативы
моменты
Утро:
(уголки самостоятельной активности)
воспитанника
3
ИД
КД
ПИД
4
5
Утр. гимнастика. См комплекс№4
Коммуникация.
ВХЛ
Беседа. «Идет волшебница - зима»
КМД
Цель: уточнять и обобщать знания о
КП
зиме. Развивать воображение,
передавать колорит зимы. Воспитывать
умение согласовывать свои действия с
работой товарищей.
6
новогодние открытки, изображение
Утро радостных встреч.
формировать композицию рисунка,
Пятница. 25. 12.15
Организация развивающей предметно
Инд. Работа. С
Деда Мороза и Санта-Клауса,
костюмы Деда Мороза, Снегурочки,
Сережей ,повторить
Цель. Обеспечить организованное
стихи к новогоднему
начало дня в детском саду, дать
утреннику Цель.
возможность переключить внимание
иллюстрации с изображением
Добиваться
воспитанников на совместные
вотчины Деда Мороза (Великий
выразительности,
формы деятельности.
Устюг) конверты для писем к Деду
олени Санты и кони Деда Мороза
чѐткого
Морозу .маски, костюмы, атрибуты с
произношения
тематикой Нового года рисунки детей
звуков,
проговаривания слов.
Беседа «Праздничный город»
Цель: закреплять умение детей
«Новый год шагает по
планете»иллюстрации, фотографии,
открытки с новогодней тематикой.
замечать изменения в
атрибуты к сюжетно-ролевой игре
окружающей обстановке с
«Новогодняя вечеринка в
приближениями праздников,
кафе»кроссворды «Зимние забавы»,
Помощь воспитателю в ремонте книг,
отмечать какие изменения
«Новогодний калейдоскоп»настольно-
дидактических пособий (подклеивание
произошли в городе, какое
печатные и дидактические игры,
книг, коробок);
место особенно запомнилось и
пазлы «Снежная королева» и др.
Трудовая деятельность.
почему. Развивать связную
макет по сказке « Снежная Королева»
Цели: формирование положительного
речь, внимание,
Г.Х. Андерсена различные виды елок
отношения к труду, трудовых навыков,
наблюдательность. Расширение
«Лесная красавица» для оформления
положительного взаимоотношения
словаря по теме беседы.
выставки; иллюстрации, книги о
ребенка с взрослым и сверстниками,
Воспитывать любовь к родному
диких животных;
воспитание уважения к труду и людям
городу и чувство гордости за
труда; обучение выполнению
него, желание сделать его еще
индивидуальных и коллективных
красивее.
поручений; формирование умения
распределять работу с помощью
воспитателя.
Организованн
ПИД
ая
ФР
образовательн
ая
деятельность
Познавательное.. ПИД Опыт № 5. « Вода и бумага»Для этого опыта мы взяли: бумажные салфетки, альбомный лист бумаги.
Положили два вида бумаги в ванночки с водой. Салфетки тут же размокли, они рвались в руках детей. Во торой ванночке бумага намокла, но не
рвалась.
Цель. Бумага боится воды. Все бумажные предметы портятся от встречи с водой – бумага материал не прочный.
ФОК.
Игры,
ПИД
Прогулка. См . картотеку прогулок. Декабрь
«Найди отличия»
подготовка к
ОсМП
Опытно-исследовательская деятельность по
Цель. Закреплять
прогулке.
ИД
изучению отдельных функций своих органов
умение сопоставлять
чувств.
объекты и находить
Прогулка:
Трудовая деятельность.
отличия. Развивать
внимание.
Выносной материал:
Наблюдение. За повадками зимующих
птиц у кормушек Цель. Формировать
элементарные правила поведения когда
наблюдаем за пернатыми.
Кормление птичек у кормушки
Цель: воспитывать желание заботиться о птицах.
Сбор снега для постройки.
Постройка снежной горки.
Цель: - закреплять умение работать сообща,
радоваться результатам своего труда;
- воспитывать любовь к труду и дружеские
взаимоотношения.
Возвращение с
КП
прогулки, КГН,
КД
обед, работа
перед сном
Трудовая деятельность.
дежурство по столовой.
Цели: - закрепление умения правильно
раскладывать столовые приборы, класть ложку и
вилку справа от тарелки, ставить чашку на
блюдце ручкой вправо;
Инд работа С
Д/игра «Радио»
Ульяной
Цели: развивающая, коммуникативная,
ситуативный разговор
коррекционная. Активизация речи и
«Если одежда еще не
воображения детей, развитие
просохла»: Цель.
наблюдательности, внимания; рассказ о
Стимулировать
характерных особенностях в поведении,
лопаточки, ведерочки,
мячики и др.
желание заботиться о
одежде детей своей группы.
своем здоровье.
Гимнастика после сна. См приложение №
Вечер:
Конструктор.
2.Закаливающие мероприятия.
С-р/игры: «Путешествие на северный
Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба ,
полюс»
бег в зале. Цель: постепенное пробуждение
Цель: расширять кругозор воспитанников.
ребёнка после дневного сна; поднятие мышечного
Закреплять знания о частях света, разных
и психического тонуса; создание хорошего
стран, воспитывать желание
настроения на вторую половину дня; закаливание
путешествовать, дружеские
организма ребёнка; профилактика нарушений
взаимоотношения, расширить словарный
осанки.
запас детей: «капитан», «Азия», «Индия»,
Русские народные
сказки.
Глобус, карта.
«Европа», «Тихий океан».
Прогулка:
7
Взаимодейств
Выучить стихотворения: о зиме, о Новом годе. Составить стихотворное поздравление для детей и сотрудников детского сада .Совершить поход в зимний
ие с семьями
парк: формировать представление о значении двигательной активности в жизни человека. Изготовить поделку для участия в конкурсе «Новогодние
воспитаннико
игрушка.».изготовить костюмы к новогоднему празднику. Покататься с детьми на санках, коньках, лыжах. Побеседовать о праздновании Нового года в
в
разных уголках планеты. сделать кормушки для птиц. Написать письмо Дедушке Морозу.
Приложение №1
Физкультминутка « С неба падают снежинки»
С неба падают снежинки,
Как на сказочной картинке.
Движение рук вверх, вниз
Будем их ловить руками
И покажем дома маме.
А вокруг лежат сугробы,
Снегом замело дороги.
Не завязнуть в поле чтобы,
Поднимаем выше ноги.
Вон лисица в поле скачет,
Словно мягкий рыжий мячик.
Ну а мы идём, идём
И к себе приходим в дом.
Дети поднимают руки над
головой и делают хватательные
движения, словно ловят снежинки
Потягивания — руки в стороны
Ходьба на месте, колени высоко
поднимаются
Прыжки на месте
Ходьба на месте
Дети садятся
Приложение № 2
Д/игра « Как вырасти здоровым»
Ход игры:
Играют четверо детей. У каждого набор из 7 картинок, на которых изображены дети, выполняющие различные действия, направленные на укрепление и поддержание здоровья: а)
уход за своим телом,
б) выполнение физических упражнений, в) приём здоровой пищи,
г) игры на улице, д) сон, е) игры дома, в том числе и совместные со взрослыми, ж) помощь взрослым (уборка в квартире, сбор урожая, труд в природе).
Ведущий показывает картинку, ребята должны отобрать из имеющихся у каждого из них набора картинок те, на которых изображены дети, выполняющие аналогичные действия.
Например: мальчик причесывается, девочка моет руки, мальчик чистит зубы, девочка принимает ванну.