Проект "Игры нашего двора" (документ MS Word, 20 КБ)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №13 КГО
Проект
Тема: «Игры нашего двора!»
Выполнили:
Руководитель проекта:
Инструктор по ФИЗО – Мартьянова Т.Ю.
Воспитатель – Попова О.О.
г. Камышлов 2015г.
Цель:
- приобщение детей дошкольного возраста к русской культуре через подвижные
дворовые игры;
- изучение литературы, подборка и обработка народных дворовых игр;
- создание сборника подвижных дворовых игр и атрибутов к ним;
- организация совместного досуга и создание фотоотчета «Игры нашего двора!»
Задачи:
- укреплять здоровье;
- учить четко проговаривать считалки, диалоги, заклички в играх;
- совершенствовать спортивные умения и навыки;
- совершенствовать сообразительность, находчивость и умение ориентироваться в
пространстве;
- развивать выносливость, быстроту реакции, ловкость, координацию движений;
- приучать соблюдать правила игры;
- формировать способность к взаимодействию с партнерами по игре;
- создавать радостное, бодрое настроение во время активного отдыха.
Этапы проекта:
Подготовительный
Основной
Итоговый
Сроки реализации
Февраль
Февраль - май
Июнь 2015 года
Сохранение здоровья детей – проблема, постоянно волнующая
специалистов в области дошкольного образования и их родителей. В XXI веке в
прошлое уходит многое, в том числе и народные дворовые игры. Подвижные игры
почти исчезли из жизни современных детей, да и сами дети изменились,
растворившись в компьютерном мире игр и других атрибутов современной
жизни. Наши дети стали меньше двигаться, меньше общаться, им порой не
интересно совместно играть в настольные и подвижные игры, они мало времени
проводят на свежем воздухе. А ведь одна из форм решения оздоровительных
задач – организация отдыха на открытом воздухе, на природе. Это способствует
полноценному психофизическому развитию и укреплению иммунитета.
Следовательно, важно правильно организовать разнообразную двигательную
деятельность детей вне помещений. Тогда она станет превосходным средством
физического воспитания и укрепления здоровья детей, приобретения нового
двигательного опыта. Естественным спутником жизни ребенка, источником
радостных эмоций является подвижная игра, именно она обладает великой
воспитательной силой.
Давайте вспомним прекрасный мир дворовых игр. С ними знаком каждый не
понаслышке. Играли везде, в больших городах и маленьких селах, играли
допоздна, возвращаясь, домой в испачканной одежде, под упреки волновавшейся
мамы, но совершенно счастливые. Разве может самая сложная техника заменить
живое общение и развитие? Дворовые игры – это народные игры, народные
развлечения, которые передаются из поколения в поколение. Они разнообразны,
требуют ловкости, находчивости, смекалки, закрепляют различные физические
навыки и умения. Такие игры не только полезны для здоровья, но и необходимы
для воспитания смелости, воли, упорства в достижении цели, иными словами, для
становления характера человека.
Осознавая значимость формирования у детей основ здорового образа жизни,
у нас появилось желание помочь своим детям, научить их организованной,
полезной и безопасной двигательной деятельности, т.е. подвижным играм. В
совместном проекте мы попытаемся ответить на вопросы:
- как и где зарождались дворовые игры?
- что воспитывают и какую пользу приносят дворовые народные игры?
- можно ли самим придумать игру или изменять правила уже знакомых игр?
Объект исследования: информация о дворовых народных играх, в которые
играли наши бабушки и дедушки.
Предмет исследования: дворовые народные игры.
Цель проекта: найти наиболее интересные и легкие в применении подвижные
игры, которые дети смогли бы организовать сами; придумать свой вариант игры,
изменив правила.
Историческая справка, теория вопроса
В дворовых играх прослеживается история развития общества. Русский народ
многие процессы своей жизнедеятельности отражал через дворовую игру.
Народная дворовая игра это игра, широко распространенная в национальном
сообществе в конкретный исторический период, отражающая особенности этого
сообщества. Она отражает культуру и менталитет нации и занимает особенное
место в мире детских игр. Дворовые игры можно сравнить с местным
"фольклором" каждого города и двора в отдельности. Если обратиться к
многочисленным форумам, посвящённым этой тематике, то можно заметить, что
одни и те же игры, по сути, отличаются названиями и некоторыми пунктами в
правилах и претерпевают существенные изменения под влиянием экономических,
социальных, политических, и прочих процессов. Многие думаю, помнят фразу из
детства типа: мама можно я пойду погулять. И соответственно ответ: да, но только
во дворе.
Игра - деятельность непродуктивная, ее мотивация заключается в самом
игровом процессе. Но как бы игровой процесс не строился, и насколько бы
сложны или просты ни были правила игры, она остается не только развлечением
или физической тренировкой, но и средством психологической подготовки к
будущим жизненным ситуациям. Без игры невозможно формирование человека,
как полноценной личности.
И культура славян один из лучших тому примеров, т.к. является одной из
богатейших в мире по количеству и разнообразию народных дворовых игр.
Славянские народные игры самодостаточные произведения народного творчества,
созданные и отточенные десятками поколений наших предков, и вобравшие в себя
опыт народа.
Создавая игры, русский народ вкладывал в них глубокий смысл – это и учеба,
и труд, и воспитание. Подвижные игры развивают ловкость, гибкость, силу,
воспитывают богатырский дух, к тому же заставляют думать. Народные игры
вызывают чувство единения, товарищества. Русские народные игры очень
многообразны: детские подвижные игры, хороводные игры для взрослых с
народными песнями, прибаутками, плясками. Они издавна служили средством
самопознания, здесь проявляли свои лучшие качества: доброту, благородство,
взаимовыручку, самопожертвование ради других. После тяжелого трудового дня
взрослые с удовольствием принимали участие в играх детей, обучая их, как надо
развлекаться и отдыхать. На Руси умели, и работать, и весело отдыхать. Весёлые
подвижные игры – это детство наших родителей, бабушек и дедушек.
К сожалению, многие подвижные игры забыты. Бежит время, сменяют друг
друга обитатели детских площадок, но у каждого нового поколения остается все
меньше коллективных игр - тех, что объединяют, укрепляют чувство команды,
дают возможность подружиться ребятам разного возраста.
Мы заинтересовались этой проблемой, решили расспросить своих бабушек и
дедушек, в какие интересные игры они играли в своем детстве, рассказать об этих
играх, научиться в них играть самим и научить других.