Конспект урока по технологии (художественный труд) в 3

Конспект урока по технологии (художественный труд) в 3-м классе
Жаворонковой Ю.А
Тема: "Маски и мы. Театр"
Цели:
Дидактическая:
-создавать объёмные выразительные маски (трагические, комические)
-умение передавать характер маски через форму и цвет
-саморегуляция
Развивающая:
-развитие знаний о театре как искусстве
-развитие творческих способностей при создании маски
Воспитательная:
-дать представление о взаимодействии художника и зрителя
-воспитать любовь к театру , театральному искусству
Задание:
Конструирование выразительных масок из солёного теста ( материал можно использовать
разный: папье-маше масса, солёное тесто, плотная бумага или картон – технология изготовления
маски будет изменяться на основе выбранного материала)
Материалы: солёное тесто, шаблон (пластиковая основа)
Оснащение урока:
-презентация учителя
- музыкальный ряд ( песни И.Саруханова "Маскарад", Пугачёвой А. "Арлекино")
Ход урока:
1. Оргмомент.
-Мы сегодня продолжаем тему из цикла"Художник и зрелище". Тема урока "Маски и мы.
Театр."
Начать урок мне бы хотелось стихотворением о театре:
Здесь всё прекрасно – жесты, маски
Костюмы, музыка, игра.
Здесь оживают наши сказки
И с ними светлый мир добра.
Как хорошо, что есть театр!
Он был и будет с нами вечно,
Всегда готовый утверждать
Всё, что на свете человечно.
Актуализация знаний.
-Ребята, а что такое театр? (это искусство, искусство изображения действий на сцене)
- Кто из вас был в театре?
-На какие две группы делятся люди в театре? (актёры на сцене и зрители в зале)
- Что делают актёры? (играют)
-А как играют актёры? Какими выразительными средствами они пользуются? ( художники
используют краски, цвет, мазок для выражения своей фантазии. А актёры?)
( голос, жесты ,мимика, костюм )
-а какие части костюма вы можете назвать? ( платье, маска)
- А зачем актёру маска? Что такое маска?
( Маска- это "второе" лицо ( накладка), которое делает нас загадочными и помогает
превратиться в кого-либо или во что-либо).
- Что выражает маска? ( настроение, эмоции)
На экране - презентация
1 слайд
-Посмотрите на экран, какие эмоции выражены на картинках? (ученики называют,
картинки подписываются , если экраном служит доска белого цвета для работы
маркерами)
- На какие две группы можно разделить эти рожицы?
( со знаком "+", и со знаком "-" – позитивные и негативные)
2 слайд
- А какие виды масок существуют, рассмотрим (театральные, ритуальные, современные)
Рассказ учителя по презентации об античном театре масок, восточном, средневековом.
( новый материал)
Вывод :
- Итак, что такое маска? ( накладка на лицо, имеющая отверстия для глаз и рта)
- Что выражает маска? ( эмоции – положительные и отрицательные)
- Для чего нужна маска? ( помогает превратиться в кого либо или во что либо)
(записать ответы на доске по пунктам)
- А теперь, перед тем, как мы начнём выполнять нашу работу, сделаем небольшой
перерыв на физкультминутку – она поможет нам настроиться на выполнение работы
( ребята встают рядом со своими рабочими местами)
Физкультминутка "Мимика лица":
Что бы маску изготовить,
Себя нам подготовить.
Физкультминутку проведём
И немного отдохнём.
Встали, плечи опустили,
Грусть- печаль изобразили.
Развели подальше руки,
Не будем умирать от скуки.
Радость на лице у вас –
Покажите мне сейчас!
Если чем-то удивились, То в лице вы изменились.
Руки кверху поднимите – Удивленье покажите.
Рассердились вы на что-то
Сделайте мне три притопа.
Брови сдвинули, оскал.
Ну и "злючим" класс наш стал!
Если хитрый весельчак,
Сделает он просто так:
Подмигнули, улыбнулись.
И на место все вернулись.
2.Практическая часть
- Перед вами шаблон - это основа вашей будущей маски ( подписываем)
-Все определились какой характер маски вы будете лепить?
давайте подумаем, с чего надо начать?
Посмотрим на наши записи:
1. Если маска-это накладка, то с чего мы начнём работу? ( слепим шар, потом лепёшку и
накроем шаблон, подравняем по краям с помощью стека)
2. У маски есть отверстия – выполним их ( согласно своему замыслу), подравняем края
отверстий, дополним деталями ( брови, нос и т.д.)
3. Загладим поверхность маски.
3.Итог (рефлексия)
- Что мы с вами сегодня узнали нового? ( ответы учеников)
- Как вы думаете работа над маской завершена? ( нет , форму мы сделали, а не хватает цвета и
украшений) – план на следующий урок
- Посмотрим на следующий слайд. Что означает выражение "снять маску"? Как вы его понимаете?
( ответы учеников)
- Что выражает маска? ( эмоции)
- Можно ли научиться сдерживать эмоции?
-С каким человеком приятней общаться? ( с улыбающимся, приветливым…..)
- Можно научиться чаще улыбаться?
- Улыбнитесь друг другу!
- Наш урок подошёл к концу, убираем маски на полочку и приводим рабочие места в порядок.