Планирование самостоятельной деятельности детей во 2 младшей группе.

Планирование самостоятельной деятельности детей во 2 младшей группе.
Образовательная область – чтение художественной литературы
Разработка: Абаимова Н.Г., Иванова Н.В., Никишина В.В.
месяц
Самостоятельная деятельность младшая
группа
сентябрь
вводное, №1-3
октябрь
занятия № 4-7
1. иллюстрации, куклы из кукольного и настольного
театров, игрушки-персонажи сказок «Репка», «Колобок»,
« Курочка Ряба», « Теремок».
2. В уголке природы разместить иллюстрации с
изображением природных явлений (дождь и солнце грибной дождь, сильный дождь – ливень, дождь с
сильным ветром); загадки.
3. В уголке изо листы бумаги с изображением: капельки
дождя, овощей, фруктов разной величины (материал для
раскрашивания, разными материалами).
4. В игровых уголках разместить предметы и игрушки
разной величины (детская мебель, посуда).
5. Иллюстрации к сказке «Три медведя», персонажи
кукольного и настольного театров.
6. Набор заместителей разной величины, цвета.
7. Настольно-печатные игры «Отгадай сказку», «Собери
картинку».
1. Репродукции картин с осенними пейзажами.
2. Сбор осенних листьев для гербария, веточек для
букета.
3. В уголке изо листы бумаги с изображением осенней
тематики (листьев, зонтов, овощей и т.п.)
4. Игрушки, иллюстрации разных животных, людей (для
рассматривания, сравнения, описания наглядных и
ненаглядных признаков).
5. Внесение домов разных оттенков светлых и темных
(белый – черный, розовый – серый и т.п.) Изготовить
1.В книжном уголке поместить яркие книги для рассматривания:
знакомые сказки
2.Внести настольный театр «Три медведя»
3.В игровом уголке приготовить посуду (большую, среднюю и
маленькую ложку, тарелку)
4.В уголке рисования поместить силуэты медведей для
закрашивания, коричневую краску, карандаши.
5.Заместители для подвижной игры «У медведя во бору – разные
по величине.
1.В книжном уголке разместить картины об осени.
2.Музыкальные отрывки на тему «Осень» для свободного
слушания.
3.Иллюстрации для рассматривания по сказке «Лиса, заяц и петух»
в оформлении разных художников.
4.В игровом уголке разместить новые игрушки ( лиса, заяц, петух,
собака, бык)
5.Шапочки разных героев для драматизации отрывков сказки.
6.Заместители персонажей сказки в достаточном количестве для
двигательного моделирования.
Планирование самостоятельной деятельности детей во 2 младшей группе.
Образовательная область – чтение художественной литературы
Разработка: Абаимова Н.Г., Иванова Н.В., Никишина В.В.
домики можно вместе с детьми.
6. Иллюстрации к сказке «Лиса, заяц и петух», маски
сказочных героев.
7. Наборы заместителей разного цвета и величины.
ноябрь
занятия № 8-11
1. Репродукции картин с зимними пейзажами.
2. В уголке изо листы бумаги с изображением снежинок.
3. Наборы заместителей разного цвета и величины
(дополненные).
4. Игрушечная елка или иллюстрация.
5. Игрушечный Дед Мороз, подбор иллюстраций.
6. Дома двух цветов – черного и голубого.
декабрь
занятия № 12-14
1. Иллюстрации к сказке «Волк и семеро козлят». Разных
художников.
2. Два дома – симметричный и кривой.
3. В уголке изо листы бумаги с изображением елочек,
елочных игрушек, снеговиков, санок и др.
4. Наборы заместителей разного цвета и величины
(дополненные).
5. Иллюстрации к сказке « Снегурушка и лиса».
6. Макеты разных деревьев.
январь
занятия № 15,16
февраль
1. Игрушки, иллюстрации котят.
2. Маски или кружки заместители котят.
3. Заместители – кружочки или треугольники зеленого
цвета
( деревья).
4. Внесение домика для котят.
1. Игрушки или иллюстрации животных.
1.Музыка на тему «Зима»
2.Зимние пейзажи
3.Нарядная небольшая елочка, игрушки, Дед Мороз и Снегурочка
4.В уголке ИЗО – силуэты елочек, силуэты снеговиков для
раскрашивания
1.В книжном уголке – сказка «Волк и 7 козлят» в оформлении
разных художников
2.Музыкальная сказка для прослушивания
3.Маски козы, волка
4.Элементы декорации для разыгрывания сказки «Снегурушка и
лиса» - дерево, домик. Маски животных.
5.Картинки с изображением домашних и диких животных.
1.Выставка книжек С.Маршака, портрет автора.
2.В игровом уголке – несколько разных котят и большая кошка.
3.Паззлы «Кот Леопольд»
4.Трафареты животных для обводки
1.Выставка книг на стихи Благининой Е. Портрет автора.
2.В уголке изи – трафареты цветов для раскрашивания, обводки.
Планирование самостоятельной деятельности детей во 2 младшей группе.
Образовательная область – чтение художественной литературы
Разработка: Абаимова Н.Г., Иванова Н.В., Никишина В.В.
занятия № 17-20
2. Иллюстрации к сказке « Колобок», набор кукол для
кукольного или настольного спектакля «Колобок».
3. Набор заместителей персонажей сказки, атрибуты
костюмов для персонажей сказки.
4. Дом для бабушки и дедушки (изготовить с детьми
заранее).
5. В уголке изо листы бумаги с изображением «Колобка»
и др. персонажей.
6. Иллюстрации, выставка поделок цветов из разных
материалов.
7. Карандаши, краски, пластилин, материал для
аппликации.
март
занятия № 21-24
1. Игрушки или картинки предметов - черного, синего,
желтого цветов.
2. Репродукции весенних пейзажей.
3. В уголке изо листы бумаги с изображением признаков
весны.
(солнце, капель, ручьи и др.)
апрель
занятия № 25-28
май
занятия № 29
1. Иллюстрации к русской народной сказке «Репка»
2. Набор заместителей персонажей сказки.
3. Разнообразные игрушки (гладкие, пушистые и др.)
4. Дидактические игры «Собери картинку», «На что
похоже» с
дополнительным материалом.
1. Репродукции картин о лете.
2. В уголке изо листы бумаги с изображением солнца,
3.Песенки про маму, слушание на дисках
4.Альбом «наши мамы»
5.Предметы одежды, украшений для участия в концерте.
1.Выставка книг по сказке «Колобок» в оформлении разных
художников
2.В игровом уголке достаточное количество игрушек зверей для
режиссерских игр.
3.Заместители – кружки желтого, черного, синего цветов.
1.Репродукции картин весенних пейзажей.
2.Музыкальные произведения на тему «Весна»
3.Вигровом уголке разные игрушки – звери
4.В изо-уголке трафареты животных
5.Заместители к сказке «Репка» - полоски разной длины,
фланелеграф или магнитная доска.
6.Настольный театр «Репка
7.Атрибуты, шапочки для драматизации сказки «Репка»
1. В игровом уголке - различные игрушки (гладкие и пушистые),
по величине (большие и маленькие)
2. Схемы в книжном уголке (по сказкам)
Планирование самостоятельной деятельности детей во 2 младшей группе.
Образовательная область – чтение художественной литературы
Разработка: Абаимова Н.Г., Иванова Н.В., Никишина В.В.
цветов, бабочек, ягод и др.
3. Наборы кукол для настольного театра. «Репка», «Колобок»,
«Три медведя»
4. Такие же для театра би-ба-бо