File - Сайт учителя технологии Дуловой Эллы

МКОУ Дальнезакорская СОШ
Проект
«Дорожка здоровья»
Выполнила: ученица 10 класса
Канина Татьяна
Руководитель: учитель технологии
Дулова Э.Н.
I квалификационная категория
с. Дальняя Закора, 2012 г.
Разделы пояснительной записки:
1. Обоснование темы выбранного проекта ………………………………………3
2. План организации по изготовлению проектируемого изделия ………………...3
3. Описание результата окончательного проекта ………………………………..4
4. Что такое плоскостопие? …...…………………………………………………..4
5. Эскизы альтернативных моделей. Банк идей и предложений …………………5
6. Дизайн-анализ ………………………………………………………………….5
7. Перечень технической документации, прилагаемой к изделию ……………..5
8. Характеристика используемых материалов …………………………………...6
9. Правила безопасности при работе …………………………………………….6
10.Расчетная часть …………………………………………………………………7
11.Графическая часть………………………………………………………………7
12.Технологическая часть ……………………………………………………… 7-9
13.Контроль качества ………………………………………………………... 9
14.Экологическое обследование …………………………………………… 9
15.Экономическая оценка ……………………………………………………….. 9
16.Эстетическое обоснование ……………………………………………….10
17.Рефлексия …..………………………………………………………………….10
18. Рекламный проспект ………………………………………………………….10
19. Литература…………………………………………………………………….10
Цель п р о е к т а :
 Выполнить дорожку Здоровья для профилактики плоскостопия.
Задачи:
 Совершенствование своих возможностей в области шитья и проектной
деятельности;
 развивать творческое мышление, самостоятельную творческую деятельность;
 разработать, и выполнить проект;
 оценить проделанную работу.
1. Обоснование темы выбранного проекта.
В нашем классе есть добрая традиция, проведение акции «Дети – детям». Я и мои
одноклассники не раз оказывали помощь детям из детского сада, социального
приюта п. Жигалово, участвовали во Всероссийской акции «Помоги ребенку и ты
спасешь мир». В этом году мы вновь решили провести такую акцию, и я
задумалась, чем же я могу помочь? Что можно сделать, чтобы было необходимо и
полезно? Мне пришла идея выполнить для детей детского сада дорожку здоровья
для профилактики плоскостопия, ведь вопросы здоровья в наше время очень
актуальны.
2. План организации по изготовлению проектируемого изделия
Материал
Технология
изготовления
Экономическое,
эстетическое,
экологическое
обоснование
Потребность
Дорожка
Охрана труда
Здоровья
Инструменты и
приспособления
3. Описание окончательного результата проекта
Я надеюсь, что мое изделие будет соответствовать следующим требованиям:
1. Иметь эстетически качественно выполненную работу.
2. Изготовлено из экологически чистых материалов.
3. Не наносить вреда здоровью.
4. Что такое плоскостопие?
Плоскостопие — это устойчивая деформация стопы, характеризующаяся
уплощением ее сводов. Бывает врождённым (3% случаев) и приобретённым,
причём врождённое до 5-6-летнего возраста установить нелегко в силу
особенностей развития скелета у детей.
Причины возникновения плоскостопия




врождённое: как правило, возникает на фоне врождённой недостаточности
соединительной ткани;
травматическое: формируется вследствие перелома лодыжек, пяточной
кости, предплюсневых костей;
рахитическое: обусловлено нагрузкой тела на ослабленные кости стопы;
статическое: встречается в 4 случаях из 5, возникает из-за слабости мышц
голени и стопы,
связочного аппарата и костей, из-за неправильно подобранной обуви
В норме стопа имеет два свода: продольный (по внутреннему краю стопы) и
поперечный (между основаниями пальцев). Оба свода стопы предназначены для
удержания равновесия и предохранения организма от тряски при ходьбе.
Если своды стопы уплощены, тряску при ходьбе вынужден компенсировать
позвоночник и суставы ног. По своей природе они для этой функции не
предназначены, поэтому справляются с ней довольно плохо, что связано с
возникновением патологий (артроз суставов стопы и сколиоз как следствие
плоскостопия).
N – нормальная стопа
I – продольное плоскостопие 1-ой степени
II - продольное плоскостопие 2-ой степени
III - продольное плоскостопие 3-ой степени
5. Эскизы альтернативных моделей. Банк идей и предложений
1. Модель № 1
Не все материалы имеются в наличии
2. Модель № 2
Слишком большой ассортимент материалов,
что не очень хорошо влияет на эстетический
вид работы в целом.
3. Модель № 3
Оригинальная модель дорожки, смотрится
хорошо, есть все необходимые материалы.
4. Модель № 4
Слишком простая, однообразная дорожка.
6.
Дизайн-анализ.
Посмотрев разные виды дорожек, я остановила свой выбор на модели под
номером три. Так как данная модель смотрится оригинально, в ней представлены
различные материалы, которые есть у меня в наличии. Я думаю, что такая яркая,
необычная дорожка заинтересует малышей. Это работа трудоемкая, требующая
большой аккуратности, ответственности. Я думаю, что у меня все получится.
7.
Перечень технической документации, прилагаемой к изделию.
Оформление работы.
Эскизы альтернативных изделий.
Характеристика используемых материалов, оборудования.
8.





Ткань хлопчатобумажная.
Нитки швейные № 40, ирис.
Ножницы.
Игла
Наперсток. Наперсток служит для проталкивания иголки через ткань и для
предохранения пальца от укола. Его надевают при шитье на средний палец
правой руки. Наперсток должен соответствовать толщине пальца, но не
давить на него. Отсутствие наперстка при ручной работе значительно
снижает качество выполняемой работы и производительность труда.
 Сантиметровая лента для различных измерительных работ.
 Швейная машина с электрическим приводом.
 Утюг
 Деревянные палочки 10 шт.
 Пуговицы разного размера и цвета.
 Пустые катушки от ниток 12 шт.
 Цветные пробки.
 Бельевой шнур.
 Тесьма.
 Бусины разного размера.
9. Правила безопасности при работе.
Работа с и г л а м и




Хранить иглу в определенном месте.
Во время работы иглы и булавки вкалывать в подушечку.
Кусочки сломанной иглы собрать и выбросить.
Нельзя брать иглу в рот, вкалывать в одежду, мелкие предметы, стены и
занавески.
 Шить нужно только с наперстком.
Работа с но ж ни ц а м и
 Класть ножницы справа с сомкнутыми лезвиями, направленными от себя.
 Передавать и переносить ножницы колечками вперед сомкнутыми лезвиями.
Правила тепловой обработки
 Во время работы утюг необходимо ставить на специальную подставку.
 Шнур утюга не должен перекручиваться и касаться подошвы утюга.
 Нельзя оставлять утюг без присмотра.
 Проверить исправность вилки и изоляции электрического шнура утюга
П р а в и л а работы на швейной машине
 Перед началом работы на швейной машине необходимо проверить исправность
электрического шнура.
 Включать и выключать швейную машину держась за корпус вилки, сухими
руками.
 Не наклоняться близко к движущимся частям швейной машины.
 Не держать пальцы рук около лапки швейной машины во избежание
прокола их иглой.
 Перед стачиванием изделия на швейной машине убедиться в отсутствии
булавок или иголок на линии шва.
Санитарно-гигиенические правила
 Нельзя перекусывать нитку зубами.
 Мыть руки перед началом работы.
 Рекомендуется делать перерывы в работе не реже, чем через каждые 1,5 часа,
так как устают пальцы и утомляются глаза.
10. Расчетная часть.
Размер дорожки: длинна – 2м., ширина - 50 см.
Графическая часть.
11.
Для изготовления работы «Дорожка здоровья» я
интернет-сайта www. babyblog. ru
Технологическая часть.
12.
1
2
Подбираем ткань, вырезаем квадраты
50см. ×50см., делая припуски на швы со всех
сторон по 1 см.
Сметать детали между собой, затем стачать.
воспользовалась эскизом с
3
Выполнить
влажно-тепловую
машинных швов.
4
Сложить верхнюю часть дорожки с нижней
лицевыми сторонами внутрь, между ними
прокладываем прокладку из ткани.
Стачиваем детали с трех сторон. Ширина шва
1 см.
Вывертываем дорожку на лицевую сторону,
зашиваем потайным стежком четвертую
сторону. Со всех сторон проложить
отделочную строчку на 0,5 см. от края.
5
6
обработку
7
Оттутюжить дорожку в готовом виде.
8
Настрочить тесьму под палочки.
9
Взять 1,5 м. цветного бельевого шнура,
пришить к дорожке в виде змейки, между
шнуром пришить пуговицы.
10
Нагреваем гвоздь на электрической плите и
прожигаем по два отверстия на каждой
пробке.
10
Пришиваем пустые катушки от ниток по 6 шт.
на один цветок, между ними пришиваем
цветные пробки. Таким образом, собираем 2
цветка.
Пришиваем деревянные кольца от гардин в 3
ряда.
12
13
Вырезаем два следа в форме стопы ног и
нашиваем на них цветные пробки. Затем
пришиваем следки к дорожке.
Затем на нитки ирис нанизываем бусины и
пришиваем их к дорожке.
15 Завершающим этапом на дорожке пришиваем
следки из меха, швом зигзаг.
16. Вставляем деревянные палочки. Дорожка
готово. Получилось ярко, оригинально, а
главное полезно.
14
13.
Контроль качества
Готовое изделие отвечает следующим требованиям:
1. Цветовое сочетание материалов гармонично.
2. Все элементы выполнены достаточно ровно и аккуратно, в соответствии с
технологией.
3. Проведена влажно-тепловая обработка.
4. Работа оформлена в конечное изделие.
5. В целом изделие производит благоприятное впечатление.
14. Экологическое обследование
Сейчас большое внимание уделяется экологическим вопросам, и мы
считаем, что в этом проекте некоторые из них решены:
При изготовлении проекта использованы
вреда здоровью человека.
материалы, которые не наносят
15. Экономическая оценка
Все необходимые материалы у меня были в наличии, покупать мне ничего не
пришлось. Поэтому экономических затрат на изделие у меня не было. Были
использованы материалы, бывшие в употреблении. Таким образом, проектная
работа экономически выгодна.
16. Эстетическое обоснование
Для выполнения работы я использовала различные материалы, которые в
сочетании друг с другом смотрятся хорошо.
17. Рефлексия
В ходе выполнения проекта мной успешно были решены поставленные задачи.
Выполнение проекта способствует развитию и совершенствованию своих
возможностей в области шитья и проектной деятельности;
овладению технологического мастерства, развитию художественного вкуса и
творческого отношения к выполняемой работе.
Задуманный мною проект выполнен.
Получилось хорошо, аккуратно, а главное
принесет пользу детям. В целом получилось
хорошее изделие. Первым экспертом стала
моя младшая сестра. Она осталась довольна!
18. Рекламный проспект.
Если бы мне пришлось продавать мое изделие, то я бы сделала ему такую
рекламу:
Хотите быть здоровыми?
Иголка с ниткой,
Вот и результат родился!
Машинка и утюг
Нам в этом помогли!
А если вы сами этого не умеете,
То мы вам поможем!
19.
Литература.
1. Журнал дошкольное и начальное образование «Обруч» № 1 /2006г., № 7/
2007 г.
2. М.А. Иванова «Азбука шитья» - М.: Мега, 1992.
3. Интернет-сайт: http: / www. babyblog. ru