ПРОЕКТ в номинации Наследие Подмосковья на соискание премии Губернатора Подмосковья «Наше Подмосковье»2015. Название: школьный краеведческий музей как средство гражданско – патриотического воспитания обучающихся и социума. Автор: учитель английского языка Г.В. Лайко Цель: включение создаваемого музея в информационную среду образовательного учреждения как ресурса гражданско-патриотического воспитания учащихся и социума. Задачи: 1. Создать условия для формирования гражданской позиции, осознания культурной и исторической самобытности посёлка. 2. Развить у деятельность. учащихся самостоятельную активную познавательную 3. Укрепить межпоколенные связи внутри семей. Пробудить интерес обучающихся к истории родного посёлка, вовлечь родителей в совместную с детьми краеведческую деятельность. 4. Содействовать в нравственном и гражданско-патриотическом воспитании учащихся путем вовлечения их в краеведческую деятельность. 5. Разработать программы внеурочной деятельности и дополнительного образования с использованием ресурсов школьного музея. Срок реализации проекта: 2015 – 2017 гг. Мероприятия: проведение встреч с интересными людьми поселка (ветеранами, учеными, выпускниками школы; поэтами, художниками, музыкантами, писателями..); школьные научные конференции; защита индивидуальных и групповых исследовательских проектов; краеведческая поисковая работа, топонимика поселка; создание проекта «Виртуальный школьный музей»; проведение творческих выставок родителей обучающихся, жителей поселка Кратово; сотрудничество с Кратовской библиотекой по формированию краеведческой экспозиции музея, проведению лекториев по ознакомлению жителей с историей и традициями поселка. Охват проекта: Участники проекта: учащиеся школы – 200 человек, их родители, жители поселка – соседи семей школьников. Аудитория проекта: жители Раменского муниципального района, городского поселения Кратово. Затраченные ресурсы: Задуманный проект начал реализовываться с января 2015 года. Выставки и небольшие экспозиции школьного музея размещены в учебных классах, где ежедневно проводятся занятия учащихся, в коридоре 2 этажа школы. В марте 2015 года было закуплено музейное оборудование (витрины и стенды) в кабинет истории, где под музей выделено специальное место. До 2015 года в кабинете начальной школы на протяжении 6 лет собирались предметы и материалы будущих экспозиций. Краткое описание: Кратовская средняя общеобразовательная школа № 28 основана в 1961 году. Многие страницы малой родины - посёлка Кратово, остаются еще неизученными в силу определенных трудностей – отсутствия материалов в архивах района и поселковой администрации. Организация поисковой деятельности учащихся школы поможет восстановить по крупицам страницы истории родного поселения, рассказать о его уникальности, в том числе о статусе поселка - дачный, найти информацию о происхождении названии улиц, об интересных людях, чьи жизнь и творчество связаны с нашим поселком, развить интерес к истории малой родины. Этот богатый материал требует анализа, систематизации, осмысления, обобщения и демонстрации. Сохранить эту информацию и донести до общественности поможет организация школьного краеведческого музея. Полное описание: Исключительная особенность школьного музея состоит в том, что созданный и действующий в образовательном пространстве школы, он должен реализовывать задачи обучения и воспитания школьников, не только получения и накопления ими новых знаний, а так же формирования социально-значимых компетенций. Школьный музей создает условия для применения активных форм обучения, реализации деятельного подхода к усвоению новых знаний. Учащиеся из пассивных объектов обучения превращаются в настоящих коллег, соратников учителя в увлекательном процессе познания. Интерес к учебе, активность, самостоятельность в учебной работе – такие качества формируются у учащихся в процессе обучения при использовании учителем методов музейной педагогики. До начала реализации данного проекта в школе были созданы только: - музейный уголок быта «русская изба», в котором учитель начальной школы собирала предметы русского быта, организовывала мастер-классы по рукоделию, оформляла авторские творческие выставки работ жителей поселка и родителей наших учеников. - выставка творческих проектов учащихся 9-10 классов на английском языке «Известные люди поселка Кратово» в коридоре 2 этажа, как экспозиция проектов в рамках предметной недели иностранных языков в школе. - фото выставка «Пою тебя, мое Раменье», где учащиеся представили запечатленные в фотографии красивые уголки нашего поселка. Затем родилась идея создания краеведческого музея в кабинете истории. Основная задача проекта – отразить уникальность нашего поселка, донести информацию о нем до широко круга жителей Раменского района и Подмосковья. Приведу несколько примеров: Поселок Кратово (первоначальное название Прозоровский) возник в 1898 году. Земли поселка принадлежали князьям Прозоровским-Голициным. В 1912году по инициативе председателя Общества Московско-Казанской железной дороги Н.К. фон Мекка здесь было начато строительство первого в России города - сада для служащих железной дороги по проекту В.Н Семенова. Завершению помешала Первая мировая война и революция 1917 года. Сразу после Октябрьской революции по решению ЦК РКПБ в Прозоровке был основан поселок для бывших политкаторжан, который со временем перерос в Поселок старых большевиков. В 1930 году поселок Кратово получил свое настоящее название - (по имени первого комиссара Московско-Казанской железной дороги И.А. Крата). 408 наших земляков не вернулись с полей сражения Второй Мировой войны. В.Я. Бирюков, В.А. Молодцов, М.Н. Новиков, А.П.Чурилин стали Героями Советского Союза. Именами В.А. Молодцова и А.П. Чурилина названы улицы нашего поселка. В разные годы в нашем поселке жили или сейчас живут С. Эзенштейн, С. Прокофьев, А.Н. Туполев, М. Шагинян, В. Берестов, В. Шаинский, В. Талызина, А. Гомельский, Н. Бестемьянова, И. Бобрин, Л. Рошаль, Д. Белюкин и многие другие. По территории пос. Кратово проходит трасса единственной в Подмосковье Детской железной дороги. По землям поселка протекают речки Хрипанка и Куниловка, в руслах которых имеются пруды. Территория поселка покрыта хвойным лесом. Промышленных и сельскохозяйственных предприятий на территории поселка нет. Кратово – единственный поселок в Раменском районе, который имеет статус дачного. Этот богатый материал требует анализа, систематизации, осмысления, обобщения, оформления и демонстрации. Первые информационные стенды с собранным архивным материалом уже расположились на новых стендах. За первые полгода реализации проекта было проведено: 3 встречи с авторами книг о Кратово Мамоновой Т.А. и Гарбузовой. Я.А. Просмотрено 2 фильма и 3 видеопрезентации об истории края, специально подготовленные для жителей поселка и учащихся школы. Установочное собрание школьного научного общества, мотивация на исследовательскую деятельность Как результат первого этапа, учащиеся всех классов школы определились с темами индивидуальных и групповых исследовательских проектов краеведческой направленности. На летние каникулы все ученики получили задание: встречаться с соседями, беседовать, по крупицам собирать информацию от старожилов об истории и укладе жизни в поселке, искать интересные факты, собирать старые фотографии… Наш музей поможет сохранить эту информацию и донести ее до общественности. Ожидаемые результаты Создание воспитательной среды в социокультурном пространстве городского поселения Кратово; Включение музея в информационную среду образовательного учреждения. Привлечение внимания общественности к работе школьного краеведческого музея, школьного научного общества; Развитие личности обучащихся на основе чувства патриотизма и гражданской идентичности как системообразующих ценностей современного общества; Вовлечение в поисковую деятельность краеведческой направленности большего числа обучающихся школы и ее социума; Увеличение количества направлений деятельности школьного музея. Активное внедрение инновационных воспитательный процесс. технологий в учебно- Создание пакета методических материалов по планированию и моделированию научно-исследовательской деятельности обучающихся в рамках проекта. Повышение профессиональной компетентности педагогических и административных кадров, в том числе в освоении воспитательных и образовательных технологий. Достижение высокого уровня оснащенности музея компьютерной техникой, программным обеспечением и экспозиционным оборудованием.