ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
УТВЕРЖДЕНА
Решением Ученого совета,
протокол от 30.06.2014 № 10
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
от 02.07.2014№ 07-114/12-231в
Направление подготовки
Профиль подготовки
210700.62 Инфокоммуникационные технологии
и системы связи
Системы мобильной связи
Степень бакалавр
Форма обучения
очная
Срок освоения программы 4 года
ФГОС ВПО по направлению подготовки 210700.62 Инфокоммуникационные
технологии и системы связи утвержден приказом Минобрнауки от 22 декабря
2009 года № 785.
Зав. выпускающей кафедрой,
д.т.н., доцент
_________________
Челябинск 2014
С. Н. Даровских
СОДЕРЖАНИЕ
1. ХАРАКТЕРИСТИКА ООП ................................................................................................................3
2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА...............3
2.1. Область профессиональной деятельности ...............................................................................3
2.2. Объекты профессиональной деятельности ..............................................................................3
2.3. Виды профессиональной деятельности ...................................................................................4
2.4. Задачи профессиональной деятельности .................................................................................5
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ООП ..................................................................7
4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА .................................................................................................10
5. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ..............................................................................................10
5.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при
реализации ООП......................................................................................................................10
5.2. Кадровое обеспечение реализации ООП ...............................................................................11
5.3. Основные материально-технические условия для реализации ООП ..................................11
6. ПРИМЕНЯЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ .........................................................11
7. ХАРАКТЕРИСТИКА СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩАЯ
РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
СТУДЕНТОВ .........................................................................................................................................12
8. ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ И
ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ ......................................................................14
9. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ,
РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ ПОДГОТОВКУ СТУДЕНТОВ ..............................................................15
9.1. Правила выбора профиля (программы) и личностной траектории обучения ....................15
10. РЕГЛАМЕНТ ОБНОВЛЕНИЯ ООП .............................................................................................15
ПРИЛОЖЕНИЯ .....................................................................................................................................16
Приложение 1. Учебный план подготовки и график учебного процесса ..................................16
Приложение 2. Перечень договоров с работодателями ..............................................................16
Приложение 3. Матрица компетенций ..........................................................................................16
Приложение 4. Рабочие программы дисциплин ..........................................................................16
Приложение 5. Рабочие программы практик ...............................................................................16
Приложение 6. Программа итоговой государственной аттестации ...........................................16
Приложение 7. Обеспечение учебных занятий учебно-методической документацией ...........16
Приложение 8. Кадровое обеспечение образовательного процесса ..........................................16
Приложение 10. Рецензия. ..............................................................................................................16
Приложение 11. Рецензия. ..............................................................................................................16
2
1. ХАРАКТЕРИСТИКА ООП
Основная образовательная программа высшего образования по
направлению подготовки 210700.62 Инфокоммуникационные технологии и
системы связиразработана на основе ФГОС ВПО с учетом потребностей
регионального рынка труда, традиций и достижений научно-педагогической
школы университета с учетом требований федерального законодательства.
ООП по направлению подготовки 210700.62 Инфокоммуникационные
технологии и системы связиимеет своей целью формирование общекультурных
и профессиональных компетенций всоответствии стребованиями ФГОС ВПО, а
также заказами работодателей и развитие личностных качеств студентов.
Размер средств на реализацию ООП ежегодно утверждается приказом
ректора.
Перечень вступительных испытаний определяется ежегодно правилами
приема в Университет на основании приказов Министерства образования и науки
Российской Федерации.
2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ВЫПУСКНИКА
Характеристика
профессиональной
деятельности
выпускника
разрабатывается на основе ФГОС ВПО по направлению подготовки в
соответствии с компетентностными основами и включает в себя:
 область профессиональной деятельности;
 объекты профессиональной деятельности;
 виды профессиональной деятельности;
 задачи профессиональной деятельности.
2.1. Область профессиональной деятельности
Область
профессиональной
деятельности
бакалавров
включает
совокупность технологий, средств, способов и методов человеческой
деятельности, направленных на создание условий для обмена информацией на
расстоянии по проводной, радио, оптической системам, ее обработки и хранения.
2.2. Объекты профессиональной деятельности
Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются области
науки и техники, которые включают совокупность технологий, средств, способов
и методов человеческой деятельности, направленных на создание условий для
обмена информацией на расстоянии, ее обработки и хранения, в том числе –
технологические системы и технические средства, обеспечивающие надежную и
качественную передачу, прием, обработку и хранение различных знаков,
сигналов, письменного текста, изображений, звуков по проводной, радио,
оптической системам, таким как:
 сети связи и системы коммутации;
 сети сигнализации и синхронизации;
3
 многоканальные телекоммуникационные системы;
 телекоммуникационные системы оптического диапазона;
 системы и устройства радиосвязи;
 системы и устройства спутниковой и радиорелейной связи;
 системы и устройства подвижной радиосвязи;
 интеллектуальные сети и системы связи;
 интеллектуальные информационные системы в услугах и сервисах связи;
 интеллектуальные
информационные системы в системах управления
объектами связи;
 системы централизованной обработки данных в инфокоммуникационных
сетях;
 системы и устройства звукового проводного и эфирного радиовещания и
телевизионного вещания, электроакустики;
 мультимедийные технологии;
 системы и устройства передачи данных;
 методы передачи и распределения информации в телекоммуникационных
системах и сетях;
 средства защиты информации в телекоммуникационных системах;
 средства защиты объектов информатизации;
 средства метрологического обеспечения телекоммуникационных систем и
сетей;
 методы и средства энерго- и ресурсосбережения и защиты окружающей
среды при осуществлении телекоммуникационных процессов;
 методы эффективного управления эксплуатационным и сервисным
обслуживанием телекоммуникационных систем, сетей и устройств; методы и
средства защиты от отказов в обслуживании в инфокоммуникационных сетях;
 методы управления локальными и распределенными системами обработки и
хранения данных;
 менеджмент и маркетинг в телекоммуникациях.
2.3. Видыпрофессиональной деятельности
Бакалавр по направлению подготовки 210700.62 Инфокоммуникационные
технологии и системы связи готовится кследующим видам профессиональной
деятельности:
сервисно-эксплуатационная;
расчетно-проектная;
экспериментально-исследовательская;
организационно-управленческая.
Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном
4
готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с
обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного
заведения и объединениями работодателей.
2.4. Задачи профессиональной деятельности
Бакалавр по направлению подготовки 210700.62 Инфокоммуникационные
технологии и системы связи должен решатьследующие профессиональные
задачи в соответствии с видамипрофессиональной деятельности:
 сервисно-эксплуатационная деятельность:
 приемка и освоение вводимого оборудования;
 организация рабочих мест, их техническое оснащение, размещение
технологического оборудования;
 монтаж, наладка, испытания и сдача в эксплуатацию опытных
образцов изделий, узлов, систем и деталей выпускаемой продукции;
 наладка, настройка, регулировка и испытания оборудования и
тестирование, настройка и обслуживание аппаратно-программных
средств;
 внедрение и эксплуатация информационных систем;
 обеспечение защиты информации и объектов информатизации;
 организация и выполнение мероприятий по метрологическому
обеспечению эксплуатации телекоммуникационного оборудования;
 составление инструкций по эксплуатации оборудования и программ
испытаний;
 проведение всех видов измерений параметров оборудования и
сквозных
каналов
и
трактов (настроечных, приемосдаточных,
эксплуатационных);
 проверка
технического состояния и остаточного ресурса
оборудования, организация профилактических осмотров и текущего
ремонта; поиск и устранение неисправностей;
 составление заявок на оборудование и запасные части, подготовка
технической документации на ремонт;
 организация мероприятий по охране труда и технике безопасности в
процессе ввода в эксплуатацию, технического обслуживания и ремонта
телекоммуникационного оборудования;
доведение инфокоммуникационных услуг до пользователей;
 расчетно-проектная деятельность:
 изучение научно-технической информации, отечественного и
зарубежного опыта по тематике проекта;
 сбор и анализ исходных данных для проектирования сооружений
связи, интеллектуальных инфокоммуникационных сетей и их элементов;
5
 расчет и проектирование деталей и узлов в соответствии с
техническим заданием с использованием как стандартных средств
автоматизации проектирования, так и самостоятельно создаваемых
оригинальных программ;
 контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической
документации техническим регламентам, национальным стандартам,
стандартам связи, техническим условиям и другим нормативным
документам;
 проведение предварительного технико-экономического обоснования
проектных расчетов;
 разработка проектной и рабочей технической документации,
оформление законченных проектно-конструкторских работ;
 оценка инновационных рисков коммерциализации проектов;
 контроль соблюдения и обеспечение экологической безопасности;
 экспериментально-исследовательская деятельность:
 проведение экспериментов по заданной методике и анализ
результатов;
 проведение измерений и наблюдений, составление описания
проводимых исследований, подготовка данных для составления обзоров,
отчетов и научных публикаций;
 математическое моделирование инфокоммуникационных процессов и
объектов на базе как стандартных пакетов автоматизированного
проектирования и исследований, так и самостоятельно создаваемых
оригинальных программ;
 составление отчета по выполненному заданию, участие во внедрении
результатов исследований и разработок;
 организационно-управленческая деятельность:
 организация работы малых коллективов исполнителей;
 разработка оперативных планов работыпервичных производственных
подразделений;
 составление технической документации, а также установленной
отчетности по утвержденным формам;
 ведение деловой переписки;
 составление
заявительной
документации
в
надзорные
государственные органы инфокоммуникационной отрасли;
 выполнение работ в области технического регулирования,
сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и
материалов;
 планирование работы персонала и фондов оплаты труда;
6
 проведение
анализа
затрат
и
результатов
деятельности
производственных подразделений;
 подготовка исходных данных для выбора и обоснования научнотехнических и организационных решений, принимаемых с использованием
экономических критериев;
 проведение организационно-плановых расчетов по созданию
(реорганизации) производственных участков;
 обеспечение защиты объектов интеллектуальной собственности и
результатов исследований и разработок как коммерческой тайны
предприятия;
 подготовка документации для создания системы менеджмента
качества предприятия.
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ООП
Результаты освоения ООП определяются приобретаемыми выпускником
компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные
качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
Перечень формируемых у выпускника компетенций:
3.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными
компетенциями (ОК):
владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-2);
готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
способностью находить организационно-управленческие решения в
нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК-4);
стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
(ОК-5);
способностью
критически
оценивать
свои
достоинства
и
недостатки,наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения
недостатков (ОК-6);
осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-7);
использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и
экономических наук при решении социальных и профессиональных задач,
обладать способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы
(ОК-8);
использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и
моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-9);
владеть одним из мировых иностранных языков на уровне не ниже
разговорного (ОК-10);
7
владеть основными методами защиты производственного персонала и
населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий
(ОК-11);
владеть средствами самостоятельного, методически правильного
использования методов физического воспитания и укрепления здоровья,
готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для
обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК12).
3.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными
компетенциями (ПК):
способностью понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы,
возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной
безопасности, в том числе защиты государственнойтайны; владеть основными
методами, способами и средствами получения, хранения, переработки
информации (ПК-1);
иметь навыки самостоятельной работы на компьютере и в компьютерных
сетях; осуществлять компьютерное моделирование устройств, систем и
процессов с использованием универсальных пакетов прикладных компьютерных
программ (ПК-2);
способностью использовать нормативную и правовую документацию,
характерную для области инфокоммуникационных технологий и систем связи
(законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и
национальные стандарты, рекомендации Международного союза электросвязи,
стандарты связи, протоколы, терминологию, нормы Единой системы
конструкторской документации, а также документацию по системам качества
работы предприятий) (ПК-3);
знать метрологические принципы и владеет навыками инструментальных
измерений, используемых в области инфокоммуникационных технологий и систем
связи (ПК-4);
готовностью к контролю соблюдения и обеспечению экологической
безопасности (ПК-5);
в сервисно-эксплуатационной деятельности:
готовностью к созданию условий для развития российской инфраструктуры
связи, обеспечения ее интеграции с международными сетями связи; готовностью
содействовать внедрению перспективных технологий и стандартов (ГЖ-6);
способностью осуществить приемку и освоение вводимого оборудования в
соответствии с действующими нормативами; уметь организовать рабочие места,
их техническое оснащение, размещение сооружений, средств и оборудования
связи (ПК-7);
способностью осуществить монтаж, наладку, настройку, регулировку,
опытную проверку работоспособности, испытания и сдачу в эксплуатацию
сооружений, средств и оборудования сетей и организаций связи (ПК-8);
уметь составлять нормативную документацию (инструкции) по
эксплуатационно-техническому
обслуживанию
сооружений,
сетей
и
оборудования связи, по программам испытаний (ПК-9);
8
уметь организовать и осуществить проверку технического состояния и
оценить остаток ресурса сооружений, оборудования и средств связи, применить
современные методы их обслуживания и ремонта; осуществлять поиск и
устранение неисправностей, повысить надежность и готовность сетей; уметь
составить заявку на оборудование, измерительные устройства и запасные части,
подготовить техническую документацию на ремонт и восстановление
работоспособности оборудования, средств, систем и сетей связи (ПК-10);
уметь организовать доведение услуг до пользователей услугами связи; быть
способным провести работы по управлению потоками трафика на сети (ПК-11);
уметь организовать и осуществить систему мероприятий по охране труда и
технике безопасности в процессе эксплуатации, технического обслуживания и
ремонта телекоммуникационного оборудования (ПК-12);
в расчетно-проектной деятельности:
готовностью к изучению научно-технической информации, отечественного
и зарубежного опыта по тематике инвестиционного (или иного) проекта; уметь
собирать и анализировать информацию для формирования исходных данных для
проектирования средств и сетей связи и их элементов (ПК-13);
уметь проводить расчеты по проекту сетей, сооружений и средств связи в
соответствии с техническим заданием с использованием как стандартных
методов, приемов и средств автоматизации проектирования, так и самостоятельно
создаваемых оригинальных программ; уметь проводить технико-экономическое
обоснования проектных расчетов с использованием современных подходов и
методов (ПК-14);
способностью к разработке проектной и рабочей технической
документации, оформлению законченных проектно-конструкторских работ в
соответствии с нормами и стандартами; готовностью к контролю соответствия
разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим
условиям и другим нормативным документам (ПК-15);
в экспериментально-исследовательской деятельности:
готовностью изучать научно-техническую информацию, отечественный и
зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-16);
способностью применять современные теоретические и экспериментальные
методы исследования с целью создания новых перспективных средств
электросвязи и информатики; организовывать и проводить их испытания с целью
оценки соответствия требованиям технических регламентов, международных и
национальных стандартов и иных нормативных документов (ПК-17);
способностью спланировать и провести необходимые экспериментальные
исследования, по их результатам построить адекватную модель, использовать ее в
дальнейшем
при
решении
задач
создания
и
эксплуатации
инфокоммуникационного оборудования (ПК-18);
готовностью к организации работ по практическому использованию и
внедрению результатов исследований (ПК-19);
в организационно-управленческой деятельности:
способностью и готовностью понимать и анализировать организационноэкономические проблемы и общественные процессы в организации связи и ее
внешней среде; готовностью к участию в достижении корпоративных целей и
9
становлению организации связи как активного субъекта экономической
деятельности (ПК-20);
способностью понимать сущность основных экономических и финансовых
показателей деятельности организации связи, особенности
услуг как специфического рыночного продукта; готовностью организовать бизнеспроцессы предоставления инфокоммуникационных услуг пользователям,
нацеленные
на
наиболее
эффективное
использование
ограниченных
производственных ресурсов; готовностью к обеспечению эффективной и
добросовестной конкуренции на рынке услуг связи (ПК-21);
способностью участвовать в процессе управления организацией связи в
соответствии с занимаемой должностью; готовностью к организационноуправленческой работе с малыми коллективами исполнителей; способностью
организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие
решения в области организации, мотивации и нормирования труда (ПК-22).
4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ
И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Содержание и организация образовательного процесса при реализации
ООП регламентируется графиком учебного процесса и учебным планом с учетом
его профиля (приложение 1); рабочими программами учебных дисциплин с
учетом самостоятельной работы студента (приложение 4); рабочими
программами практик (приложение 5); программой итоговой государственной
аттестации (приложение 6).
Виды практик, предусмотренные программой, указаны в учебных планах.
Цели и задачи, программы и формы отчетности по практикам приведены в
рабочих программах практик (приложение 5).Прохождение практики
осуществляется на основе долгосрочных договоров между ЮУрГУ и различными
организациями (приложение 2).
5. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП
Ресурсное обеспечение ООП по направлению подготовки 210700.62
Инфокоммуникационные технологии и системы связи сформировано на
основе требований к условиям реализации основных образовательных программ,
определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, с учетом
рекомендаций примерной основной образовательной программы.
5.1.
Учебно-методическое
и
информационное
обеспечение
образовательного процесса при реализации ООП
Основная образовательная программа обеспечена учебно-методической
документацией и материалами по всем учебным дисциплинам. Обучающимся
обеспечен доступ к фондам печатной учебно-методической документации
(приложение 7). Перечень электронной учебно-методической документации
приведен в таблице пункта 8 рабочих программ дисциплин, практик и НИРС.
10
5.2. Кадровое обеспечение реализации ООП
Реализация основной образовательной программы на 100% обеспечена
научно-педагогическими
кадрами,
имеющими,
базовое
образование,
соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. Все преподаватели
занимаются научной и (или) научно-методической деятельностью.
Доля преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, в
общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по
данной основной образовательной программе составляет 50%, доля докторов
наук, профессоров составляет 8%.
Доля преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, в
общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по
профессиональному циклу составляет 60%, доля докторов наук, профессоров
составляет 10%.
Сведения о кадровом составе представлены в приложении 8.
К образовательному процессу привлечены 5% преподавателей из числа
действующих руководителей и работников профильных организаций,
предприятий и учреждений.
Дисциплины
ООП
по
направлению
подготовки
210700.62
Инфокоммуникационные технологии и системы связи ведут преподаватели
выпускающих и сервисных кафедр ЮУрГУв соответствии с распределением
годовой нагрузки по кафедрам, расписаниеми графиком замен преподавателей.
Профессорско-преподавательский
состав
кафедр
проходит
повышение
квалификации не реже чем раз в пять лет.
Преподаватели активно занимаются научно-исследовательской работой и
вовлекают в нее студентов.Преподаватели постоянно публикуются в российских
и зарубежных изданиях, в том числе и входящих в Перечень ведущих
рецензируемых научных журналов и изданий, публикуемый ВАК.
5.3. Основные материально-технические условия для реализации ООП
Выпускающие кафедры, реализующие ООП по направлению подготовки
210700.62 Инфокоммуникационные технологии и системы связи, располагают
материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов
дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической
и самостоятельной работы обучающихся, предусмотренных учебным планом
вуза, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным
правилам и нормам.
Перечень материально-технического обеспечения, используемого при
реализации ООП, приведен в пункте 9 рабочих программ дисциплин, практик и
НИРС.
6. ПРИМЕНЯЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Для реализации основной образовательной программы по направлению
подготовки 210700.62 Инфокоммуникационные технологии и системы связи
используются пассивные, активные и интерактивные формы проведения занятий
в сочетании с внеаудиторной работой.
11
Сведения об интерактивных формах проведения занятий с указанием
конкретного вида и объема занятий приводятся в рабочих программах дисциплин.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, в целом в
учебном процессе составляет 20% аудиторных занятий.
Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов
составляют 40% аудиторных занятий.
В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями
предприятий государственных и общественных организаций, мастер-классы
экспертов и специалистов.
7. ХАРАКТЕРИСТИКА СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА,
ОБЕСПЕЧИВАЮЩАЯ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И
СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ
В ЮУрГУ созданы и поддерживаются все условия для развития и
укрепления нравственных, гражданственных, общекультурных качеств
обучающихся и для регулирования социально-культурных процессов,
способствующих, формирования общекультурных и социально-личностных
компетенций выпускников, являющиеся целью функционирования социальнокультурной среды вуза. В соответствии с этой целью, ЮУрГУ ставит следующие
воспитательные задачи:
 формирование профессионально-значимых личностных качеств,
необходимых для продуктивной профессиональной деятельности;
 формирование гражданской позиции и патриотического сознания,
правовой и политической культуры будущего специалиста.
Основные направления воспитательной работы задаются комплексным
планом вуза и реализуются в плановом порядке. Воспитательная работа со
студентами направлена на формирование здорового образа жизни и
формирование культурного социально-общественного профессионального
поведения.
Концепцияразвития
общекультурных
и
социально-личностных
компетенций студентов предполагает реализацию проективной модели личности
студента-выпускника университета, которому присущи гуманистическая
ориентированность и высокая гражданственность, направленность на
профессиональный успех и творческая целеустремленность, интеллигентность,
социальная активность и коммуникабельность, чувство гордости за родной
университет, приверженность университетскому духу, его традициям. В основе
концепции лежат следующие основные принципы: демократизм, духовность,
патриотизм,
конкурентоспособность,
толерантность,
индивидуализация,
вариативность.
Концепция формирования среды вуза, обеспечивающей развитие
социально-личностных компетенций обучающихся, определяется следующими
документами:
 Положение об организации внеучебной и воспитательной работы со
студентами ЮУрГУ;
12
 Положение о совете по внеучебной и воспитательной работе со
студентами ЮУрГУ;
 Положение о заместителе декана по воспитательной работе;
 Положение о кураторе академической группы ЮУрГУ;
 Положение о стипендиальном обеспечении и других формах
материальной поддержки учащихся: студентов, аспирантов и
докторантов Южно-Уральского государственного университета;
 Правила внутреннего трудового распорядка в ЮУрГУ.
Реализация концепции студенческого самоуправления осуществляется
студенческими общественными организациями, среди которых можно выделить
 студенческую профсоюзную организацию,
 штаб студенческих трудовых отрядов,
 совет молодых ученых ЮУрГУ,
 студенческий отряд охраны правопорядка «Щит»,
 лигу КВН ЮУрГУ,
 клуб «Дебаты»,
 первичную организацию ЧРО ООО «Молодая гвардия Единой
России»,
 совет студенческого городка ЮУрГУ,
 общественную организацию «Рука помощи»,
 студенческий патриотический отряд ЮУрГУ «Поиск»,
 фотошколу ЮУрГУ,
 студенческий пресс-центр,
 общественную организацию «Волонтеры хосписа» и т.д.
В рамках программы адаптации первокурсников ежегодно проводится
Школа молодого лидера, включающая в себя лекционный курс, практические
занятия, семинары и тренинги, предоставляя студентам возможность, начиная с
первого курса, активного участия в общественной, научной, спортивной,
творческой жизни университета. Программа «Школа молодого лидера»
предполагает непрерывное участие студентов на протяжении всего обучения. В
результате реализуется концепция карьерного роста студенческого актива в
общественных организациях и объединениях путем развития от уровня учебной
группы до университетского уровня. Движение студенческого актива по
карьерной лестнице предполагает личностный рост, приобретение навыков
управления
в
общественной
организации,
способствует
развитию
коммуникабельности и проектного мышления.
Кураторство. Кафедра также является важным звеном учебного
заведения, определяющим содержание и единство учебного, научного и
воспитательного процесса. Уникальность университетского воспитательного
потенциала состоит в том, что он имеет мощную базу для всестороннего
воздействия на студентов, интеграции ресурсов кафедр, обеспечивающих
профессиональную составляющую в подготовке специалистов, а также
приложения
сил
кафедр
социально-гуманитарного
и
естественноматематического профиля. Кафедры формируют профессиональную и
интеллектуальную компетентность будущих специалистов, прививают вкус к
13
научно-исследовательской работе. Они же призваны прививать студентам нормы
профессиональной этики, гражданской ответственности ученого за последствия
его профессиональной деятельности. Каждая учебная группа в университете
имеет своего куратора, а также соответствующих общественных лидеров.
Южно-Уральский государственный университет имеет мощную
материальную базу для реализации для развития общекультурных и социальноличностных компетенций выпускников, включающую: актовый зал на 800
посадочных мест, костюмерные, хореографические залы, репетиционные
комнаты, помещения для занятий вокалом, помещения студенческого
поэтического клуба «Парнас», малый зал; Пушкинский зал, где разместился
виртуальный русский музей; выставочный зал искусств; конференц-залы,
оборудованные средствами мультимедиа;студенческий театр-студию «Манекен»
на 200 посадочных мест; хореографические залы и комнаты для организации
досуга в студенческих общежитиях; учебно-спортивный комплекс с
плавательным бассейном и легкоатлетическим манежем; Дворец спорта со
специализированным залами борьбы, волейбола, баскетбола, бокса и т.д.;
оборудованный шахматный клуб; студенческий теле-радио центр; музей
университета; студенческую поликлинику; спортивно-оздоровительный комплекс
на оз. Б. Сунукуль, включающий ДОЛ «Березка», СОЛ «Олимп» и БО «Наука» и
пр. Кроме того, администрация университета предоставляет помещения для
деятельности студенческим общественным организациям.
8. ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНАЯ
АТТЕСТАЦИЯ И ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ
В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 210700.62
Инфокоммуникационные технологии и системы связи и Типовым положением
о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных
программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую
государственную аттестацию обучающихся.
Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация проводятся
в соответствии с Положением о проведении текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации, утвержденным на заседании ученого совета
Университета 25 февраля 2003 г., протокол № 6 и введенным в действие
приказом ректора ЮУрГУ от 28 февраля 2003 г. № 25
Фонды оценочных средств представлены в соответствующих рабочих
программах дисциплин.
Итоговая государственная аттестация выпускников является обязательной
и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.
Содержание и порядок проведения итоговой государственной аттестации
определеныв программе ИГА (приложение 6).
14
9. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И
МАТЕРИАЛЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ ПОДГОТОВКУ СТУДЕНТОВ
9.1. Правила выбора профиля (программы) и личностной траектории
обучения
Обучающиеся имеют право в пределах объема учебного времени, отведенного
на освоение дисциплин (курсов) по выбору, предусмотренных ООП, выбирать
конкретные дисциплины (курсы). Правила и механизм выбора профиля студентами
определены Положениемо порядке выбора студентами дисциплинпо выбору в рамках
ООП, утвержденным приказом ректора ЮУрГУ.
10.РЕГЛАМЕНТ ОБНОВЛЕНИЯ ООП
Регламент обновления ООП определен Инструкцией по оформлению,
регистрации, хранению и обновлению основной образовательной программы
высшего профессионального образования.
15
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. Учебный план подготовки и график учебного процесса
Приложение 2. Перечень договоров с работодателями
Приложение 3. Матрица компетенций
Приложение 4. Рабочие программы дисциплин
Приложение 5. Рабочие программы практик
Приложение 6. Программа итоговой государственной аттестации
Приложение 7. Обеспечение
методической документацией
учебных
занятий
печатной
учебно-
Приложение 8. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Приложение 9. Рецензия
Приложение 10. Рецензия
16