График проведения контрольных работ по геометрии 8 класс

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
лицей имени героя России Веры Волошиной
«Утверждаю»
Директор МАОУ лицей имени
Героя России Веры Волошиной
________________Т.Б. Енякина
«____»________________2014 г.
Календарно-тематическое планирование
по геометрии
для 8 класса
Составитель: Ромашкина Людмила Ивановна,
учитель математики
2014 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОМУ ПЛАНИРОВАНИЮ ПО ГЕОМЕТРИИ.
8 КЛАСС, БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ.
Планирование учебного курса по геометрии для 8 класса разработана на основе Примерной программы основного
общего образования (базовый уровень) с учетом требований федерального компонента государственного стандарта
общего образования, и авторской программы «Геометрия 7-9» Л.С.Атанасяна, В.Ф.Бутузова, С.Б. Кидомцева и др.
Планирование рассчитано на 68 учебных часов (2 раза в неделю), в то числе контрольных работ-5.
Используется учебно-методический комплект:
 Атанасян. Л.С. Геометрия. 7-9 кл./Л.С. Атанасян,В.Ф.Бутузов.- М.Просвещение. 2010
 Атанасян. Л.С. Изучение геометрии в 7-9 классах: методические рекомендации для учителя/ Л.С. Атанасян, Ю.А.
Глазков и Д.Р.-М. Просвещение. 2003
 Зив Б.Г. Дидактические материалы по геометрии в 8 кл. Б.Г. Зив, В.М. Мейлер. -М.: Просвещение, 2005.
При реализации планирования используется дополнительный материал (выделенные в стандарте курсивом) в
ознакомительном плане, создавая условия для максимального математического развития учащихся, интересующихся
предметом,
для
совершенствования
возможностей
и
способностей
каждого
ученика.
А разделах «Четырехугольники», «Площадь», «Окружность» увеличивается число часов на темы «Площадь» и
«Подобные треугольники» за счет резервного времени, так как:
 Вычисление площади многоугольников является составной частью решения задач по теме « Многогранники» в
курсе стереометрии;
 Практические навыки вычисления площадей многоугольников востребованы в ходе решения задач;
 Понятие синуса, косинуса, тангенса, острого угла прямоугольного треугольника используется при решении задач
по физике на нахождение работы.
Увеличивается время на повторение, систематизацию и обобщение учебного материала, на достижение упорного
уровня, который позволяет ученику с невысоким уровнем математической подготовки адаптироваться к изучению
нового материала на следующей степени обучения.
Распределение курса по темам: «Четырехугольники»- 14ч; «Площадь» - 16ч; «Подобные треугольники»- 20ч;
«Окружность»- 17ч.
В курсе геометрии 8-го класса продолжается решение задач на признаки равенства треугольников, но в совокупности с
применением новых теоретических факторов. Теорему о сумме углов многоугольника позволяет расширить класс задач.
Формируются практические навыки вычисления площадей многоугольников в ходе решения задач. Особое внимание
уделяется применению подобия треугольников к доказательствам теорем и решению задач. Даются первые знания о
синусе, косинусе и тангенсе острого угла прямоугольного треугольника. Даются учащимся систематизированные
сведения об окружности и ее свойствах, вписанной и описанной окружностях. Серьезное внимание уделяется
формированию умений рассуждать, делать простые доказательства, давать обоснования выполняемых действий.
Параллельно закладываются основы для изучения систематических курсов стереометрии, физики, химии и других
смежных предметов.
Программой отводится на изучение геометрии по 2 урока в неделю, что составляет 68 часов в учебный год. Из них
контрольных работ 5 часов, которые распределены по разделам следующим образом: «Четырехугольники» 1 час,
«Площадь» 1 час, «Подобие треугольников» 2 часа, «Окружность» 1 час.
Данное планирование определяет достаточный объем учебного времени для повышения математических знаний
учащихся в среднем звене школы, улучшения усвоения других учебных предметов.
Количество часов по темам изменено в связи со сложностью тем.
Промежуточная аттестация проводится в форме тестов, самостоятельных. Проверочных работ и математических
диктантов (по 10 – 15 минут) в конце логически законченных блоков учебного материала. Итоговая аттестация
предусмотрена в виде контрольной работы.
Домашнее задание описано на блок уроков. По ходу работы, в зависимости от темпа прохождения материала номера
заданий распределяются по урокам так, что по окончании изучения блока все задания выполнены учащимися в
обязательном порядке.
Требования к уровню подготовки учащихся.
В результате изучения курса геометрии 8-го класса учащиеся должны уметь:
 пользоваться геометрическим языком для описания предметов окружающего мира;
 распознавать геометрические фигуры, различать их взаимное расположение;
 изображать геометрические фигуры; выполнять чертежи по условию задач; осуществлять преобразование
фигур;
 вычислять значение геометрических величин (длин, углов, площадей), в том числе: определять значение
тригонометрических функций по заданным значениям углов; находить значения тригонометрических функций
по значению одной из них; находить стороны, углы и площади треугольников, дуг окружности, площадей
основных геометрических фигур и фигур, составленных из них;
 решать геометрические задания, опираясь на изученные свойства фигур и отношений между ними, применяя
дополнительные построения, алгебраический и тригонометрический аппарат, соображения симметрии;
 проводить доказательные рассуждения при решении задач, используя известные теоремы, обнаруживая
возможности для их использования4
 решать простейшие планиметрические задачи в пространстве.
Сокращения, используемые в рабочей программе:
Типы уроков:
УОНМ – урок ознакомления с новым материалом.
УЗИМ – урок закрепления изученного материала.
УПЗУ – урок применения знаний и умений.
УОСЗ – урок обобщения и систематизации знаний.
УПКЗУ – урок проверки и коррекции знаний и умений.
КУ – комбинированный урок.
Виды контроля:
ФО – фронтальный опрос.
ИРД – индивидуальная работа у доски.
ИРК – индивидуальная работа по карточкам.
СР – самостоятельная работа.
ПР – проверочная работа.
МД – математический диктант.
Т – тестовая работа.
График проведения контрольных работ по геометрии 8 класс
№ п/п
Дата план
Дата факт
Тема
1
Четырехугольники
2
Площадь
3
Признаки подобия
4
Применение подобия. Соотношения между странами и углами в прямоугольном треугольнике
5
Окружность
Календарно-тематическое планирование
№
п/п
1
Наиме
нован
ие
раздел
а
2
1
Тема урока
Колич
ество
часов
Тип
урока
Требования к уровню подготовки
обучающихся
Вид
контроля
3
4
Многоугольники
1
5
Решение задач
1
УПЗУ
6
7
8
Многоугольники.
Выпуклые
многоугольники.
Сумма углов
выпуклого многоугольника
Знать: определение много-ка, формулу
суммы углов выпуклого многоугольника
Уметь: распознавать на чертежах многоки и выпуклые многоугольники, используя
опред-ие
УО
Многоугольники,
элементы
многоугольника
Знать: формулу суммы углов
многоугольника.
Уметь: применять формулу суммы углов
выпуклого многоугольника при
нахождении элементов многоугольника
Знать: определение параллелограмма и его
свойства.
Уметь: распозновать
на чертежах среди четырехугольников
СР № 1
ДМ (15мин)
Параллелограмм
1
УОНМ
Многоугольники,
элементы
многоугольника.
4
Признаки
параллелограмма
1
КУ
Признаки
параллелограмма
Знать: формулировки свойств и признаков
параллелограмма.
Уметь: доказывать,
что данный четырех угольник является
параллелограммом
ФО
Решение задач по
теме
«Параллелограмм»
1
УПЗУ
Параллелограмм, его
свойства и признаки
Знать: определение, признаки и свойства
параллелограмма.
Уметь: выполнять чертежи по условию
задачи, находить углы и стороны
параллелограмма, используя свойства
углов и сторон.
СР №2
ДМ
Четырехугольники (14ч)
3
5
Дата проведения
план
УОНМ
2
Элементы
содержания урока
Индивидуал
ьные
карточки
9
факт
10
Трапеция
1
КУ
Трапеция, средняя
линия трапеции,
равнобедренная
трапеция, ее свойства
Знать: определение трапеции, свойства
равнобедренной трапеции.
Уметь: распознавать трапецию, ее
элементы, виды на чертежах, находить
углы и стороны равнобедренной трапеции,
используя ее св-ва
УО
7
Теорема Фалеса
1
УОНМ
Теорема Фалеса
Знать: формулировку теоремы Фалеса и
основные этапы ее доказательства.
Решения
задач по
готовым
чертежам
8
Задачи на построение
1
КУ
Задачи на построение
Знать: основные типы задач на построение.
Уметь: делить отрезок на n равных частей,
выполнять необходимые построения
СР №4
ДМ
(15мин)
9
Прямоугольник
УОНМ
Прямоугольник, его
элементы, свойства.
Знать: определение прямоугольника, его
элементы, свойства и признаки.
Уметь: распознавать на чертежах,
находить стороны, используя свойства
углов и диагоналей
УО
10
11
Четырехугольники (14ч)
6
1
Ромб и квадрат
1
КУ
Понятие ромба,
квадрата, свойства и
признаки.
Знать: определение ромба, квадрата как
частных видов параллелограмма.
Уметь: распознавать и изображать ромб,
квадрат, находить стороны и углы,
используя свойства углов
Проверка
домашнего
задания
Осевая и центральная
симметрия
1
КУ
Осевая и центральная
симметрия как
свойство
геометрических фигур
Знать: виды симметрии в многоугольниках.
Уметь: строить симметричные точки и
распознавать фигуры, обладающие осевой
и центральной симметрией
.ФО
.
12
Решение задач
1
УПЗУ
Прямоугольник, ромб,
квадрат. Свойства и
признаки.
Знать: определение, свойства и признаки
прямоугольника, ромба квадрата.
Уметь: выполнять чертеж по условию
задачи, применять признаки при решении
задач
13
Решение задач
1
УОСЗ
Четырехугольники:
элементы, свойства,
признаки
Знать: формулировки определений, свойств
и признаков
Уметь: находить стороны квадрата, если
известны части сторон, используя свойства
прямоугольного треугольника
СР №7
ДМ
(15мин)
Теоретичес
кая
СР (20мин)
Контрольная работа
№1
1
УКЗУ
Свойства и признаки
прямоугольника,
трапеции, ромба,
параллелограмма
Уметь: находить в прямоугольнике
угол между диагоналями, используя
свойство диагоналей, углы в
прямоугольной или равнобедренной
трапеции, используя свойства трапеции,
стороны параллелограмма
КР №1
ДМ
(40мин)
15
Анализ контрольной
работы. Площадь
многоугольника.
1
УОНМ
Понятие о площади.
Равносоставленные и
равновеликие фигуры.
Свойства площадей.
Знать: представление о способе измерения
площади многоугольника, свойства
площадей.
Уметь: вычислять площадь квадрата
ФО
Площадь
прямоугольника
1
КУ
Площадь
прямоугольника
Знать: формулу площади прямоугольника.
Уметь: находить площадь
прямоугольника, используя формулу
Проверка
дом. Зад.
Индив.
карточки
Площадь
параллелограмма
1
УОНМ
Площадь
параллелограмма
Знать: формулу вычисления площади
параллелограмма
УО
16
17
Площадь (16ч)
14
18
1
УПЗУ
Площадь
параллелограмма
Уметь: выводить формулу площади
параллелограмма и находить площадь
параллелограмма, используя формулу
СР №10
ДМ (15мин)
Площадь
треугольника
1
КУ
Формула площади
треугольника.
Формула Герона.
Знать: формулу площади треугольника
Уметь: доказывать теорему о площади
треугольника, вычислять площадь
треугольника, используя формулу
УО
20
Площадь
треугольника
1
УПЗУ
Знать: формулировку теоремы об
отношении площадей треугольников,
имеющих по равному углу.
Уметь: доказывать теорему и применять
ее для решения задач
СР №11
ДМ (10мин)
21
Площадь трапеции
1
КУ
Площадь треугольника.
Теорема об отношении площадей
треугольников,
имеющих по равному
углу
Теорема о площади
трапеции
Знать: формулировку теоремы о площади
трапеции и этапы ее доказательства
УО
22
Площадь трапеции
1
КУ
Формула площади
трапеции
Уметь: находить площадь трапеции,
используя формулу
СР №12
ДМ (15мин)
Решение задач по
теме» Площадь
1
УОСЗ
Знать и уметь: применять формулы
площадей при решении задач
Проверка
задач
самостоят.
решения
Решение задач по
теме» Площадь
1
УПЗУ
Формулы площадей:
прямоугольника,
треугольника,
параллелограмма,
трапеции
Площадь четырехугольника
Уметь: решать задачи на вычисление
площадей
Знать и уметь: выводить формулы
площадей параллелограмма, трапеции,
треугольника
МО №2
ДМ (20мин)
23
24
Площадь (16ч)
19
.
Теорема Пифагора
25
1
УОНМ
Теорема Пифагора
Знать: формулировку теоремы Пифагора,
основные этапы ее доказательства.
Уметь: находить стороны треугольника,
используя теорему Пифагора
ФО
Теорема, обратная
теореме Пифагора
1
КУ
Теорема, обратная
теореме Пифагора
Знать: формулировку теоремы, обратной
теореме Пифагора.
Уметь: доказывать и применять при
решении задач теорему, обратную теореме
Пифагора
Индивидуал
ьный опрос
27
Решение задач
1
УПЗУ
Решение задач
1
УОСЗ
Знать: формулировки теоремы Пифагора и
ей обратной
Уметь: выполнять чертеж по условию
задачи, находить элементы треугольника,
используя теорему Пифагора, определять
вид треугольника, используя теорему,
обратную теореме Пифагора
СР №13
ДМ (15мин)
28
Применение теоремы
Пифагора и теоремы,
обратной теореме
Пифагора, при
решении задач
29
Решение задач
1
30
Контрольная работа
№ 2 по теме
«Площадь»
1
УКЗУ
31
Анализ контрольной
работы. Определение
подобных
треугольников
1
УОНМ
Подобные
треугольники (20ч)
26
Текущий
Индивидуал
ь-ные
карточки
Формулы
вычисления
площадей
параллелограмма,
трапеции. Теорема
Пифагора и ей
обратная
Подобие
треугольников.
Коэффициент подобия.
Уметь: находить площадь треугольника
по известной стороне и высоте,
проведенной к ней. Находить элементы
прямоугольного треугольника,
используя теорему Пифагора. Находить
площадь и периметр ромба по его
диагоналям
Знать: определение пропорциональных
отрезков подобных треугольников,
свойство биссектрисы треугольника.
Уметь: находить элементы треугольника,
используя свойство биссектрисы о делении
противоположной стороны
КР №2
ДМ
(40мин)
УО
32
33
Отношение площадей
подобных фигур
Первый признак
подобия
треугольников
1
1
Второй и третий
признаки подобия
треугольников
38
39
Первый признак
подобия треугольников
Знать: формулировку первого признака
подобия треугольников, основные этапы
его доказательства.
Уметь: доказывать и применять при
решении задач первый признак подобия
треугольников, выполнять чертеж по
условию задачи
1
УОНМ
Второй и третий
признаки подобия
треугольников
Знать: формулировки второго и третьего
признаков подобия треугольников
Уметь: проводить доказательства
признаков, применять их при решении
задач
1
УПЗУ
Решение задач по
теме «Признаки
подобия
треугольников «
Контрольная работа
№ 3 по теме
«Признаки подобия
треугольников»
1
УОСЗ
Применение признаков
подобия при решении
задач
Уметь: доказывать подобия треугольников
и находить элементы треугольника,
используя признаки подобия
1
УКЗУ
Признаки подобия
треугольников
Анализ контрольной
работы
Средняя линия
треугольника.
1
УОНМ
Средняя линия
треугольника
Уметь: находить стороны, углы,
отношения сторон, отношение
периметров и площадей подобных
треугольников, используя признаки
подобия. Доказывать подобия
треугольников, используя наиболее
эффективные признаки подобия
Знать: формулировку теоремы о средней
линии треугольника.
Уметь: проводить док-во теоремы о
средней линии треугольника, находить
среднюю линию треугольника
36
37
Знать: формулировку теоремы об
отношении площадей подобных
треугольников.
Уметь: находить отношения площадей,
составлять уравнения, исходя из условия
задачи
УЗИМ
34
35
УОНМ
Связь между
площадями подобных
фигур
СР №16
ДМ (15мин)
ФО
УО
Индивидуал
ь-ные
карточки
СР №18
ДМ (15мин)
Проверка
задач
сам.решени
я
КР №3
ДМ
(40мин)
УО
Свойство медиан
треугольника
1
41
Пропорциональ-ные
отрезки
1
42
Пропорциональные
отрезки в
прямоугольном
треугольнике
43
44
40
45
Свойство медиан
треугольника
Знать: формулировку свойства медиан
треугольника
Уметь: находить элементы треугольника,
используя свойство медианы
КУ
Среднее
пропорциональное
Знать: понятие среднего
пропорционального, свойство высоты
прямоугольного треугольника,
проведенной из вершины прямого угла.
Уметь: находить элементы
прямоугольного треугольника, используя
свойство высоты
Индивидуал
ь-ные
карточки
1
УПЗУ
Пропорциональные
отрезки в
прямоугольном
треугольнике
Знать: теоремы о пропорциональности
отрезков в прямоугольном треуг-ке.
Уметь: использовать теоремы при
решении задач
ФО
Измерительные
работы на местности
1
УПЗУ
Применения подобия
треуг-ов в
измерительных работах
на местности
Знать: как находить расстояние до
недоступной точки
Уметь: использовать подобие
треугольников в измерительных работах на
местности, описывать реальные ситуации
на языке геометрии
СР №20
ДМ (15мин)
Задачи на построение
1
УОСЗ
Задачи на построение
Знать: этапы построений
Уметь: строить биссектрису, высоту,
медиану треуг-ка; угол, равный данному
УО
Знать: метод подобия
Уметь: применять метод подобия при
решении задач на построениЕ
Текущий
Задачи на построение
методом подобных
треугольников
1
КУ
Метод подобия
СР №19
ДМ (15мин)
Синус, косинус и
тангенс острого угла
прямоугольного
треуг-ка
1
УОНМ
Понятие синуса,
косинуса, тангенса
острого угла
прямоугольного треугка. Основное
тригонометрическое
тождество
Знать: понятие синуса, косинуса, тангенса
острого угла прямоугольного треуг-ка.
Основное тригон-ое тож-во.
Уметь: находить значения одной из
тригон-их функций по значению другой.
ФО
47
Значения синуса,
косинуса, тангенса
для углов 30º, 45º,60º,
90º
1
КУ
Синус, косинус и
тангенс углов 30º,
45º,60º, 90º
Знать: значения синуса, косинуса, тангенса
для углов 30º, 45º,60º, 90º
Уметь: определять значения синуса,
косинуса, тангенса по заданному значению
углов.
УО
48
Соотношение между
сторонами и углами
прямоугольного
треугольника
1
УОНМ
Решение прямоугольных треуг-ов
Знать: соотношения между сторонами и
углами прямоугольного треуг-ка
Уметь: решать прям-ые треуг-ки,
используя определение синуса, косинуса,
тангенса острого угла
Проверка
домашнего
задания
СР №23
ДМ (15мин)
49
Решение задач
1
УОСЗ
Задачи на применение
теории подобия треугов и соотношений
между сторонами
Знать и уметь: применять теорию подобия
треугольников, соотношения между
сторонами и углами прямоуг-го треуг-ка
при решении задач
Уметь: выполнять чертеж по условию
задачи, решать геометрические задачи с
использованием тригонометрии
Проверка
задач сам.
решения
50
Контрольная работа
№ 4 по теме»
Применения
подобия
треугольников,
соотношения между
сторонами и углами
прям-го треуг-ка»
1
УПЗУ
Средняя линия
треугольника.
Свойство медианы трка. Соотношения
между сторонами и
углами прям-го тр-ка
Уметь: находить стороны треуг-ка по
отношению средних линий и периметру.
Решать прям-ый тр-к, используя
соотношения между сторонами и
углами. Находить стороны треуг-ка,
используя свойство точки пересечения
медиан
КР №4
ДМ
(40мин)
Подобные
треугольники
(16ч)
46
Анализ контроль ной
работы. Взаимное
распо-ложение
прямой и окружности
1
52
Касательная к
окружности
1
53
Решение задач
Центральный угол
54
55
56
Окружность (17ч)
51
Взаимное расположение прямой и
окружности
Знать: случаи взаимного расположения
прямой и окружности
Уметь: определять взаимное
расположение прямой и окружности,
выполнять чертеж по условию задачи.
КУ
Касательная и секущая
к окр-ти. Точка
касания.
Знать: понятия касательной, точек касания,
свойство кас-ой и ее признак.
Уметь: док-ть теорему о свойстве
касательной и ее обратную, проводить
касательную к окружности
Теоретичес
кий опрос
1
УПЗУ
Касательная и секущая
к окр-ти. Равенство
отрезков касательных,
проведенных из одной
точки. Свойство
касательной и ее
признак.
СР №25
ДМ (15мин)
1
УОНМ
Центральные и
вписанные углы.
Градусная мера дуги
окр-ти
Знать: взаимное расположение прямой и
окружности; формулировку свойства
касательной о ее перпендикулярности
радиусу; формулировку свойства отрезков
касательных, проведенных из одной точки.
Уметь: находить радиус окружности,
проведенной в точку касания, по
касательной и наоборот
Знать: понятие градусной меры дуги окрти, понятие центрального угла
Уметь: решать простейшие задачи на
вычисление градусной меры дуги окр-ти
Теорема о вписанном
угле
1
Теорема об отрезках
пересекающихся хорд
1
УОНМ
УОНМ
КУ
Понятие вписанного
угла.
Теорема о вписанном
угле и следствия из нее
Знать: определение вписанного угла,
теорему о вписанном угле и следствия из
нее
Уметь: распознавать на чертежах
вписанные углы, находить величину
вписанного угла.
Теорема об отрезках
пересекающихся хорд
Знать: формулировку теоремы.
Уметь: док-ть и применять ее при решении
задач, выполнять чертеж по условию
задачи
ФО
УО
Проверка
дом. зад.
Текущий
57
Решение задач
1
КУ
Центральные и
вписанные углы
Знать: форм-ки опр-ия вписанного и
центрального углов, теоремы об отрезках
пересекающихся хорд.
Уметь: находить величину центрального и
вписанного угла
СР №27
ДМ (15мин)
58
Свойство
биссектрисы угла
1
УОНМ
Теорема о свойстве
биссектрисы угла
Знать: форм-ку т-мы о свойстве
равноудаленности каждой точки
биссектрисы угла и этапы ее док-ва
Уметь: находить элементы треуг-ка,
используя св-во биссектрисы; выполнять
чертеж по условию задачи
59
Серединный
перпендикуляр
1
КУ
Понятие серед-го
перпен-ра.
Теорема
о серед-ом перпен-ре
Знать: понятие серед-го перпен-ра, формку теоремы о серед-ом перпен-ре.
Уметь: док-ть и прим-ть теорему для
решения задач на нахождение элементов
треуг-ка.
Теоретичес
кий опрос
60
Теорема о точке
пересечения высот
треуг-ка
1
КУ
Знать: четыре замечательные точки треугка, формулировку теоремы о пересечении
высот треуг-ка.
Уметь: находить
элементы треуг-ка
СР №29
ДМ (15мин)
61
Вписанная
окружность
1
УОНМ
Теорема о точке
пересечения высот
треуг-ка.
Четыре замечательные
точки треуг-ка
Понятие вписанной
окр-ти.
Теорема об
окр-ти, вписанной в
треуг-к
Индивидуал
ь-ный
теоретический опрос
62
Свойство описанного
четырехугольника
1
КУ
Теорема о свойстве
описанного четырех-ка
63
Описанная
окружность
1
УОНМ
Описанная окр-ть.
Теорема об окр-ти,
описанной около треугка
Знать: понятие вписанной окр-ти, теорему
об окр-ти, вписанной в треуг-к.
Уметь:
распознавать на чертежах вписанные окрти, нах-ть элементы треуг-ка, используя свва впис-ой окр-ти
Знать: теорему о свойстве опис-го четырехка и этапы ее док-ва.
Уметь:
применять св-во опис-го четырех-ка при
решении задач, выполнять чертеж по
условию задачи
Знать: определение описанной окр-ти,
форм-ку теоремы об окр-ти, описанной
около треуг-ка. Уметь: проводить док-во
теоремы и приме-нять ее при решении
задач, различать на чертежах описанные
ФО
Проверка
дом. Зад
УО
УО
.
окр-ти
64
Свойство вписанного
четырехугольника
1
КУ
Свойство углов
вписанного
четырехугольника
65
Решение задач по
теме «Окружность»
1
УОСЗ
66
Решение задач по
теме «Окружность»
2
КУ
Вписанные и
описанные
окр-ти
Вписанные и
описанные четырехугольники
67
Контрольная работа
№ 5 по теме:
«Окружность»
1
УКЗУ
Контроль и оценка
знаний и умений
68
Анализ контрольной
работы. Повторение
темы
«Четырехугольники»
1
УОСЗ
Четырехугольники:
1) определения,
свойства;
2) признаки, площадь
СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания кафедры точных наук от «
Знать: форм-ку теоремы о впис-ом
четырех-ке.
Уметь: выполнять
чертеж по условию задачи, решать задачи,
опираясь на указанное св-во
Знать: форм-ки опред-ий и свойств.
Уметь: решать простейшие геометр-ие
задачи, опираясь на изученные свойства
Уметь: находить один из отрезков
касательных, проведенных из одной
точки по заданному радиусу окр-ти;
нах-ть центр-ые и вписанные углы по
отношению дуг окр-ти; находить
отрезки пересекающихся хорд окр-ти,
используя теорему о произведении
отрезков пересекающихся хорд
Знать: форм-ки опред-ий, свойств,
признаков: параллелограмма, ромба,
трапеции.
Уметь: находить элементы четырех-ка,
опираясь на изученные свойства,
выполнять чертеж по условию задачи;
вычислять площадь четырех-ка
» ______________2014г. № _______
СОГЛАСОВАНО
Зам. Директора по УВР_________/Савенкова Л.С./
«
» _______________________ 2014г.
МД №4
ДМ (20мин)
ФО
Проверка
дом. зад.,
задач для
сам. реш-ия
КР №5
ДМ
(40мин)
УО