Раздел 1. ПРЕДМЕТ И ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ

Раздел 1. ПРЕДМЕТ И ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ
Тема 1.1 Предмет, структура, методология и функции
экономической теории
1. Предмет экономической теории
Термин «экономика» (греч.) в переводе означает «управление хозяйством».
Экономика – деятельность людей, которая позволяет им обеспечивать материальные
условия для жизни.
Экономическая теория – наука об отношениях между людьми в процессе производства,
распределения, обмена и потребления.
Предметом экономической теории является экономическое поведение людей,
экономические связи и отношения между людьми, складывающиеся в обществе.
Основной проблемой экономической теории является не только организация экономики и ее
регулирование на всех уровнях, но и получение максимального количества благ при минимальных
затратах на производство в условиях ограниченности ресурсов.
Человеческие потребности в новых благах практически безграничны, а ресурсы для их
создания ограничены. Таким образом, предмет экономической теории рассматривает проблемы
рационального использования ограниченных ресурсов в производстве благ для максимального
удовлетворения потребностей общества.
Действиями людей в процессе экономики движет стремление к выгоде.
Выгода – обеспечение сбережения личных сил, средств и времени при достижении
желаемого уровня собственного благосостояния.
2. Структура экономической теории
Экономической теорией рассматривается множество объектов, процессов и отношений,
различающихся по масштабам и используемым показателям. Выделяют 4 уровня экономической
теории, которые взаимосвязаны между собой:
1. микроэкономика – изучает экономические процессы и явления на уровне отдельных
экономических единиц (фирм, домашних хозяйств);
2. мезоэкономика – изучает законы и поведение определенных подсистем национальной
экономики или отраслей народного хозяйства;
3. макроэкономика – изучает поведение экономики страны в целом;
4. мегаэкономика – изучает поведение мировой экономики в целом.
Микроэкономика тесно связана и взаимодействует с мароэкономикой, т.к. макроэкономика
изучает народно-хозяйственные последствия, к которым приводят решения, принимаемые на
микроуровне фирмами и домашними хозяйствами.
Микроэкономика рассматривает поведение, экономическую жизнь домохозяйств
и отдельных фирм.
Отдельные предприятия, фирмы по производственному принципу
объединяются в отдельные отрасли
Мезоэкономика рассматривает поведение отдельных подсистем национальной
экономики или отраслей народного хозяйства.
Экономика отдельных отраслей или групп объединяется в одно
целое – государственную экономику
Макроэкономика рассматривает поведение или функционирование национальной
экономической системы в целом.
Экономика отдельных государств объединяется в мировую
экономику
Мегаэкономика рассматривает поведение или функционирование мировой
экономики в целом.
Рисунок 1.1. Уровни экономики
3. Методология экономической теории
Методология экономической теории – это наука о методах изучения экономических
процессов и экономических явлений, происходящих в обществе.
Экономическая наука исследует:

экономические явления;

экономическое поведение отдельного человека, фирмы, государства;

хозяйственную среду, в которой человек, фирма, государство осуществляет свои
экономические действия.
Выделяют следующие методы, с помощью которых экономическая наука познает
объективную реальность:
1) наблюдение за экономическими процессами в их реальном виде и сбор фактов,
происходящих в действительности;
2) экспериментальный – проведение искусственного научного опыта, когда изучаемый
объект ставится в специально созданные и контролируемые условия;
3) моделирование – изучение социально-экономических явлений по их теоретической
модели;
4) метод научных абстракций – формирование на основе опыта логических понятий о
изучаемом явлении;
5) диалектический – научное объяснение наблюдаемых экономических явлений и выявление
закономерностей;
6) экономико-математический – количественное соотношение и взаимосвязи между
экономическими величинами;
7) методы исследования:

анализ – изучение явления по его составным частям;

синтез – познание явления как единого целого;

индукция – способ рассуждения от отдельных факторов к общим выводам;

дедукция - способ рассуждения, позволяющий на основании общих положений
делать выводы от частных явлениях.
В экономике есть свои экономические законы.
Экономический закон – это повторяющиеся, устойчивые причинно-следственные связи и
отношения между объектами.
4. Функции экономической теории
Наука экономика связана с практикой жизни каждого из нас. Экономическая теория
выполняет следующие функции:
1) научно-познавательная – изучение экономических процессов на протяжении всей истории
развития человеческого общества;
2) методическая – разработка методов и средств научного подхода и установление
причинно-следственных связей в экономике;
3) образовательная – овладение людьми экономической культурой;
4) практическая – разработка конкретных принципов и способов рационального
хозяйствования;
5) критическая – критическая оценка имеющейся информации для получения желаемого
результата;
6) прогностическая – предвидение возможного влияния того или иного действия на уровни
экономики.
Тема 1.2 История развития экономической теории
Экономическая мысль зародилась в глубокой деятельности, в странах Древнего Востока.
Древнекитайский философ Конфуций (551 – 479 гг. до н.э.) отмечал различие между
умственным и физическим трудом.
Первыми учеными- экономистами считались греческие философы Ксенофонт, Платон и
Аристотель. Они ориентировались в своих воззрениях на «достоинства» натурального хозяйства и
«естественный» характер рабовладельческого устройства государства.
Ксенофонт (430 – 354 до н.э.) разделил экономику на отрасли, выделяя сельское хозяйство,
ремесленничество и торговлю, высказал мысль о разделении труда.
Платон (427 – 347 до н.э.) развивает представление о дальнейшем разделении труда и
анализирует основные профессии в хозяйстве, считает, что продукт, созданный рабами,
оценивается не затратами труда, а его полезностью.
Аристотель (384 – 322 до н.э.) разделил богатство на два вида: натуральное и денежное.
Высказывает мысли о происхождении денег, об их превращении в капитал, приносящий
собственнику новые дополнительные деньги.
На смену рабовладельческому строю приходит феодальный способ производства, основанный
на частной собственности на землю и принуждении непосредственных производителей – крестьян,
что обеспечивало феодалу безвозмездное присвоение прибавочного продукта – земельной ренты в
виде барщины, натурального или денежного оброка. Огромную роль в жизни феодального
общества играли традиции, господство религиозного мировоззрения, поэтому религиозные
заповеди считались правилами экономического поведения.
Активное развитие экономической теории началось в эпоху зарождения капитализма, в
котором выделяют различные школы и направления:
1. Меркантилизм (merkante (итал.) – торговец) – Томас Ман (1571 – 1641), Антуан
Монкретьен (1575 – 1621)
Считали, что главным богатством общества являются деньги (золото и серебро), а главным
источником этого богатства служит сфера обращения (торговля и денежный оборот).
Государство должно помогать обогащению общества целенаправленной экономической
политикой, ограждая национальную экономику от конкуренции со стороны других стран
путем введения таможенных пошлин.
2. Физиократы - Франсуа Кенэ (1694 – 1774)
Считали источником дохода производство, а не сферу обращения, но видели источник
богатства только в сельском хозяйстве, поэтому в обществе выделяли три класса:
землевладельцы, землепользователи и «бесплодный» класс, т.е. граждан, занятых во всех
других областях.
3. Классическая школа – Адам Смит (1723 – 1790), Давид Рикардо (1772 – 1823), Вильям
Петти (1623 – 1681)
Считали источником богатства любое производство, рассматривали труд как
созидательную силу и стоимость как воплощение ценностей, заложив тем самым начало
трудовой теории стоимости.
4. Марксизм – Карл Маркс (1818 – 1895), Фридрих Энгельс (182 – 1895)
Считали, что стоимость определяется вложенным в товар трудом, который затрачивают в
основном рабочие, тогда как результаты труда, в виде прибавочной стоимости,
присваиваются капиталистами, поэтому устранение капиталистов устраняет присвоение
чужого труда. Основная идея - построение общества без частной собственности на средства
производства, регулируемого государством. («Капитал»)
5. Неоклассическая школа – Альфред Маршалл (1842 – 1924)
Рассматривали механизм формирования рыночных цен под воздействием изменяющихся
спроса и предложения на товары. Считали, что государству не следует вмешиваться в
конкурентный рыночный механизм, оно должно лишь создавать благоприятные условия для
его действия.
6. Кейнсианство – Джон Кейнс (1883 – 1946)
Видели необходимость государственного вмешательства в рыночную экономику путем
регулирования денежной массы, устраняя кризисы, обеспечивая полную занятость
населения и высокий рост производства.
7. Неокейнсианство – Поль Самуэльсон (1915)
Видели необходимость соединения методов рыночного и государственного регулирования
экономикой.
8. Монетаризм - Милтон Фридмен (1921)
Считали, что управление экономикой со стороны государства заключается в контроле за
денежной массой и выпуском денег в обращение, достижении сбалансированности
государственного бюджета.
Большой вклад в развитие экономики внесли и русские ученые: Иван Тихонович Посошков,
Михаил Михайлович Сперанский, Георгий Валентинович Плеханов, Владимир Ильич Ленин,
Николай Дмитриевич Кондратьев, Василий Сергеевич Немчинов.
Экономическая наука постоянно развивается, каждый год, обогащаясь новыми знаниями и
достижениями. Об этом свидетельствует факт ежегодного присуждения Нобелевской премии по
экономике, начиная с 1969 года.
В 1975 году Нобелевская премия по экономике вручена Леониду Витальевичу Конторовичу
за работы в области использования математических методов в решении экономических задач.