Перспективный план кружка «Тестопластика» на 2010 – 2011 уч. год Цель: Развивать мелкую моторику рук, воображение, мышление (логическое и абстрактное), эстетическое восприятие, упражнять в умении использовать разнообразные способы лепки, создавать изображения предметов и явлений действительности, выражать свои впечатления от жизни, свое отношение к этим явлениям, воспитывать умение трудиться, добиваться получения желаемого результата, умение довести начатое до конца, аккуратность. Оборудование: солёное тесто, пищевые красители, стеки, клеёнки для столов, бусинки, соломка, формы для печенья, скалка, картон, кружева и т.п. Занятия кружка проводятся один раз в неделю во второй половине дня, с детьми 5-7 лет. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА «Тестопластика» Тесто – доступный материал, из которого легко и приятно лепить. Детское изобразительное творчество – это мир ярких удивительных образов, в которых дети передают свои впечатления от окружающей их действительности. Изобразительная деятельность является частью всей воспитательнообразовательной работы в ДОУ и должна быть взаимосвязана со всеми ее направлениями. Только при этом условии она будет успешной и сможет приносить детям удовлетворение и радость. Овладение дошкольниками разнообразными способами лепки дает им возможность создавать изображения предметов и явлений действительности, помогает творчески выражать свои впечатления от жизни, свое отношение к этим явлениям. В процессе занятий тестопластикой осуществляются различные стороны воспитания. Занятия способствуют умственному воспитанию дошкольников. В процессе самой деятельности уточняются представления детей о свойствах и качествах предметов, в этом учувствуют зрение, осязание, мелкая моторика рук. Здесь важно отметить, что от развития мелкой моторики ребенка, напрямую зависит его мыслительная деятельность и развитие речи. Совершенствуется способность анализировать от боле общего различия до дифференцированного. Познание предметов и их свойств, приобретаемое действенным путем, крепче закрепляется в сознании. Так же занятия лепкой способствует сенсорному воспитанию, развитию наглядно-образного мышления. /форма, цвет, величина, положение в пространстве/ Лепка способствует развитию эстетического восприятия – восприятия того, что красиво. Занятия тестопластикой оказывают влияние и на нравственное воспитание детей. Эта деятельность может быть использована для воспитания у детей любви ко всему лучшему, для углубления тех благородных чувств, которые возникают у них. Ребенок дает определение, характеристику тому предмету, который лепит, выражает свою оценку, свое отношение. В работах заключен творческий замысел, глубокие чувства и переживания детей. Коллективные занятия лепкой содействуют воспитанию общительности и дружеских взаимоотношений. Учат справедливо и благожелательно оценивать работы товарищей, радоваться не только своей, но и общей удаче. Для создания любого предмета необходимо проявить усилие, приложить труд, овладеть навыками общения с тестом, а также овладеть умениями лепить предмет той или иной формы и строения. Из этого следует, что Тестопластика включает в себя и трудовое воспитание. Усвоение умений и навыков связано с развитием таких волевых качеств личности, как внимание, упорство, выдержка. У детей воспитывается умение трудиться, добиваться получения желаемого результата. Эта деятельность является средством развития и таких качеств, как сознательность, целенаправленность, самостоятельность в выполнении работы, настойчивость, умение довести начатое до конца, аккуратность, умение заняться полезным делом. Особое значение для воспитания и развития дошкольника имеет связь занятий тестопластикой с разнообразными играми, познавательной деятельностью /напр.: создание изображений и изделий для игры в магазин, дом и т.д. (посуда, овощи-фрукты и пр.)./. Т.о. использование в работе с детьми соленого теста способствует их всестороннему развитию, так как работа с тестом развивает мелкую моторику рук соответственно речь, мышление, а так же включает в себя все стороны воспитания: сенсорное, эстетическое, нравственное, трудовое. сентябрь 1. «Знакомство с материалом» приёмы лепки 2. «Способы создания простых деталей» 3. «Месяц ясный» источник №2, стр. 18 №2, стр. 19 №» стр.28 4. «Ваза с горохами» №2 стр. 29 октябрь -/-/-/- 1. «Листья» №2 стр. 41 2. «Рамка с листочками» №4 стр. 109 3. «Решётка с листочками (цветами)» №4 стр. 115, 117 4. «Корзинка (объёмная)» коллективная работа - №2 стр. 134 оборудование клеёнки для работы с тестом клеёнки для работы с тестом клеёнки для работы с тестом, стеки, пищевой краситель, формы для печенья, скалка клеёнки для работы с тестом, стеки, пищевой краситель, скалка -/-/-/клеёнки для работы с тестом, стеки, пищевой краситель, скалка, шаблоны клеёнки для работы с тестом, стеки, пищевой краситель, скалка, шаблоны клеёнки для работы с тестом, стеки, пищевой краситель, скалка, шаблоны клеёнки для работы с тестом, стеки, пищевой краситель, скалка, шаблоны, форма для корзины ноябрь 1. «Булки и пирожное» -/-/-/№3 стр. - 2. «Рогалики» №3 3. «Калачи из печи» №3 4. «Хворост» №3 декабрь -/-/-/- 1. «Самовар» №3 2. «Заяц» №4 стр. 94 3. «Рождественские игрушки» №5 (по выбору: колокольчик, звёздочка стр. 40 или елочка) -/-/-/клеёнки для работы с тестом, стеки клеёнки для работы с тестом, стеки, скалка, шаблоны клеёнки для работы с тестом, стеки, скалка клеёнки для работы с тестом, стеки, скалка, шаблоны -/-/-/клеёнки для работы с тестом, стеки, скалка, шаблоны клеёнки для работы с тестом, стеки, пищевой краситель, скалка, шаблоны клеёнки для работы с тестом, стеки, пищевой краситель, скалка, 4. «Украшение игрушек» рождественских №5 январь -/-/-/1. «Домашние животные» (свинка, №1 овечка, кошка, собака) стр. 4-5 1. «Подарок папе»: А) «рамка для фотографии» №5 (0) стр.34-35 (16-17) февраль 2. «Подарок папе» Б) украшение рамки -/-/-/№5 (0) стр. 34-35 (16-17) 3. «Шкатулка для мамы» А) изготовление шкатулки №5 стр. 54-55 №2 (цветная иллюстрация) 4. «Шкатулка для мамы» Б) украшение шкатулки №5 стр. 54-55 №2 (цветная иллюстрация) шаблоны клеёнки для работы с тестом, стеки, акриловые краски -/-/-/клеёнки для работы с тестом, стеки, пищевой краситель клеёнки для работы с тестом, стеки, пищевой краситель, скалка, шаблоны -/-/-/клеёнки для работы с тестом, стеки, пищевой краситель, скалка, шаблоны клеёнки для работы с тестом, стеки, пищевой краситель, скалка, шаблоны, кружева, бусинки клеёнки для работы с тестом, стеки, пищевой краситель, скалка, шаблоны, кружева, бусинки март 1. «Яйцо пасхальное» 2. «Подставка под пасхальное яйцо» 3. «Именная рамка» 4. «Ёжик» апрель 1. «Украшения»: А) бусинки 2. -/-/-/Б) браслеты 3. -/-/-/- -/-/-/- -/-/-/№5 клеёнки для стр. 46-47 работы с тестом, стеки, пищевой краситель, фольга №5 клеёнки для стр. 48-49, работы с 50-51 тестом, стеки, пищевой краситель №4 – цветная клеёнки для иллюстрация работы с тестом, стеки, скалка, шаблоны №1 клеёнки для стр. 10 работы с тестом, стеки, пищевой краситель, соломка или спагетти, ножницы -/-/-/-/-/-/№1 клеёнки для стр. 12-13 работы с тестом, стеки, пищевой краситель, нитки, гвоздик -/-/-/клеёнки для работы с тестом, стеки, пищевой краситель, шаблоны --/-/-/- клеёнки для В) брошки 4. «Медальон выпускников» в подарок май от №4 стр. 79 1. -/-/-/-/- -/-/-/-/-/-/- 2. -/-/-/-/- -/-/-/- работы с тестом, стеки, пищевой краситель, скалка, шаблоны клеёнки для работы с тестом, стеки, пищевой краситель, скалка, шаблоны -/-/-/клеёнки для работы с тестом, стеки, пищевой краситель, скалка, шаблоны клеёнки для работы с тестом, стеки, пищевой краситель, скалка, шаблоны Использованная литература: 1. Гипсон Р.,ТайлерТ. «Делай и играй «Весёлые игры»». – М. «РОСМЕН», 1995. 2. Зимина Н.В. «Шедевры из солёного теста». – М. Издательство «Мир книги», 2009. 3. Лыкова И.А., Глушина А.И. «Пир на весь мир из солёного теста». – М. Издательский дом «Карапуз», «Мастерилка» №5, 2008. 4.И. Михайлова «Лепим из солёного теста». – М. Издательство «Эксмо», 2004. 5. Рубцова Е.В. «Фантазии из солёного теста». – М. Издательство «Эксмо», 2008.