Перспектив.пояснит. зап 1-4 кл

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к перспективному учебному плану МБОУ «Гимназия имени Горького А.М.»,
реализующего основную образовательную программу начального общего образования с
УМК «Школа России», ОС «Школа 2100» на 2015-2019
1. Целевой раздел











Перспективный
учебный
план
Муниципального
бюджетного
общеобразовательного учреждения «Гимназия имени Горького А.М.», построен в
соответствии с требованиями федерального государственного образовательного
стандарта, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки
обучающихся, а также состав и структуру обязательных предметных областей,
распределяет учебное время, отводимое на их освоение по классам и учебным предметам.
Перспективный учебный план
разработан на основе нормативно-правовых
документов федерального уровня:
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013
года № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным
программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»
Федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приказ МО РФ
от 06.10.2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального
образовательного стандарта начального общего образования»);
Приказ Министерства образования и науки РФ от 26.11.2010 г. № 1241 « О внесении
изменений в Федеральный государственный стандарт начального общего образования,
утвержденный приказом МО РФ от 06.10.2009 г. № 373»;
Приказ Министерства образования и науки РФ от 22.09.2011г. №2357 «О внесении
изменений в Федеральный государственный стандарт начального общего образования,
утвержденный приказом МО РФ от 06.10.2009 г. № 373»;
Приказ Министерства образования и науки РФ от 18.12.2012г. №1060 «О внесении
изменений в Федеральный государственный стандарт начального общего образования,
утвержденный приказом МО РФ от 06.10.2009 г. № 373»;
Приказ Министерства образования и науки РФ от 30.08. 2013 года № 1015 «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального
общего, основного общего и среднего общего образования»
Приказ МО РФ от 30.08.2010 г. № 889 «О внесении изменений в ФБУП и примерные
учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего
образования, утвержденные приказом МО РФ от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении
федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для
образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»;
Приказ Минобрнауки Российской Федерации от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении
федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию при реализации
имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального
общего, основного общего, среднего общего образования».
Приказ от Минобрнауки России 01.02.2012 г. № 74 «О внесении изменений в
федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных
учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования
утвержденные приказом МО РФ от.09.03.2004 г. № 1312»
О введении иностранного языка во 2-х классах начальной школы (Приложение к письму
МО РФ № 957/13-13 от 17.2.2001)
 Письмо Минобрнауки России от 08.10.2010 № ИК- 1494/19 «О введении третьего часа
физической культуры» с Приложениями №1, №2;
 Письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования
Минобрнауки России от 21.04.2014 №08-516 « О реализации курса ОРКСЭ»
В начальной школе формируются универсальные учебные действия, закладывается
база, фундамент всего последующего образования. Содержание учебных предметов
направлено на развитие познавательной активности ребенка, обеспечивает овладение ими
чтением, письмом на русском и иностранном языках, счетом, формирование умений и
навыков учебной деятельности, самоконтроля учебных действий, культуры поведения и
речи, основ личной гигиены и здорового образа жизни.
В начальной школе развивающее обучение становится основной стратегической
линией, которая позволяет добиться становления личности младшего школьника,
раскрыть его индивидуальные способности.
Перспективный учебный план разработан с учетом особенности и специфики
гимназии, в основе которой лежит УМК «Школа России» и ОС «Школа 2100», которая
опирается на развивающиеся парадигму и реализует идеи развивающего образования
(принцип минимакса) на все ступенях обучения.
В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом на
уровне начального общего образования осуществляется:
- становление основ гражданской идентичности;
- формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности –
умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать
свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и
сверстниками в учебном процессе;
- духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее
приятие им моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей;
- укрепление физического и духовного здоровья,
Последовательность реализации учебного плана уровня начального образования
Нормативный срок освоения основной образовательной программы начального
общего образования составляет 4 года (1-4 класс).
Обучение в 1-4 классах осуществляется в режиме 5-дневной учебной недели, с 6
развивающим днем. Максимальная величина недельной нагрузки в 1 классах – 21ч., во 2-4
классах – 23ч.
Продолжительность урока для 1 класса - 35 минут, число уроков в день, в сентябреоктябре - 3, в последующие месяцы - не более 4-х. С целью реализации «ступенчатого»
метода постепенного наращивания учебной нагрузки в первом классе, в соответствии с
САнПИН обеспечивается организация адаптационного периода. Обучение проходит
только в 1 смену. Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их
выполнения в следующих пределах: в 1 классе (со второго полугодия) - до 1 часа.
Продолжительность каникул устанавливается образовательной организацией в
соответствии с действующими Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами на
основании рекомендации Администрации управления образования Москаленского
района. Продолжительность учебного года в первом классе составляет 33 недели. Режим
занятий установлен в соответствии с нормами СанПиН.
Продолжительность учебного года во 2-4 классах не менее 34 учебных недель.
Продолжительность урока для 2,4 классов - 40 минут, занятия проходят во вторую смену,
для 3 классов – 45 минут, занятия проходят в первую смену. Согласно Базисного учебного
2.
начального общего образования максимально допустимая нагрузка во 2-4 классах
составляет 23 часа. Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их
выполнения. Продолжительность учебного года в 2-4 классах составляет 34 учебных
недели.
3. Общая трудоемкость учебного плана уровня начального образования.
Общая трудоемкость учебного плана начального общего образования составляет:
5-дневная учебная неделя – 3039 часов за 4 года обучения (согласно требованиям ФГОС
НОО).
Таблица 1
Трудоемкость учебного плана уровня начального образования МБОУ
«Гимназия имени Горького А.М.» (5-дневная учебная неделя)
год
693
1 класс
неделя
21
2класс
3 класс
неделя
год
неделя
количество часов
782
23
782
23
год
год
4 класс
неделя
782
23
Таблица 2
Трудоемкость изучения учебного уровня начального общего образования учебного плана
начального общего образования определена в соответствии с использованными
программами (ОС «Школа 2100», «Школа России»
Наименование предмета
Русский язык
Литературное чтение
Иностранный язык (Английский)
Математика
Окружающий мир
Основы религиозных культур и светской этики
Музыка
Изобразительное искусство
Технология
Физическая культура
ИТОГО
4.
Количество часов за период
освоение ООП НОО
«Школа 2100» и «Школа
России»
675
506
204
540
270
34
135
135
135
405
3039
Характеристика содержания образовательной деятельности обучающихся
4.1.
Особенности распределения перечня курсов, дисциплин (модулей), практик и
иных видов деятельности по классам (годам обучения)
Перспективный учебный план определяет структуру обязательных учебных
областей Филология, Математика и информатика, Обществознание и естествознание,
Основы религиозных культур и светской этики, Искусство, Технология, Физическая
культура.
Инвариантная часть учебного плана содержит следующие учебные предметы:
«Русский язык», «Литературное чтение», «Иностранный язык», «Математика».
«Окружающий мир», «основы религиозных культур и светской этики», «Изобразительное
искусство», «Музыка», «Технология», «Физическая культура».
В перспективном учебном плане определены формы организации образовательного
процесса, чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной
образовательной программы начального общего образования.
Структура обязательных учебных областей
№
п/п
Учебные области
1
Учебные предметы
обязательная
(инвариантная) часть
часть, формируемая
участниками
образовательного процесса
Филология
- обучение грамоте
- русский язык
- литературное чтение
- иностранный язык
- риторика
2
Математика и
информатика
- математика (математика и - информатика и ИКТ
информатика)
- информатика
3
Обществознание и
естествознание
(Окружающий
мир)
- окружающий мир
4
Основы религиозных
культур и светской этики
- основы религиозных
культур и светской этики
5
Искусство
6
Технология
- изобразительное
искусство
- музыка
- технология
7
Физическая
Культура
- театр
- физическая культура
Инвариантная часть учебного плана отражает содержание образования, которое
обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:
1.
формирование гражданской идентичности обучающихся,
приобщение их к
общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;
2.
готовность к продолжению образования на последующих ступенях основного
общего образования;
3.
формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в
экстремальных ситуациях;
личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.
Содержание образования, обеспечивающее приобщение учащихся к общекультурным
и национально-значимым ценностям, формирующее систему предметных навыков и
личностных качеств; указывается перечень предметных областей, учебных предметных
курсов, в том числе и интегративных (межпредметных). Содержание образования на
уровне начального образования реализуется преимущественно за счет ведения
интегрированных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностного
подхода и индивидуализации обучения по каждому предмету. (Математика, Окружающий
мир, Технология».
4.
№ Предметные
п/п области
1. Филология
2.
3.
4.
Основные задачи реализации содержания
Формирование первоначальных представлений о единстве и
многообразии языкового и культурного пространства России, о
языке как основе национального самосознания. Развитие
диалогической и монологической устной и письменной речи,
коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств,
способностей к творческой деятельности.
Развитие математической речи, логического и алгоритмического
Математика и
мышления, воображения, обеспечение первоначальных
информатика
представлений о компьютерной грамотности.
Обществознание Формирование уважительного отношения к семье, населенному
пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей
и
страны, ее современной жизни. Осознание ценности,
естествознание
целостности и многообразия окружающего мира, своего места
(Окружающий
в нем. Формирование модели безопасного поведения в условиях
мир)
повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных
ситуациях. Формирование психологической культуры и
компетенции для обеспечения эффективного и безопасного
взаимодействия в социуме.
Воспитание способности к духовному развитию, нравственному
Основы
самосовершенствованию. Формирование первоначальных
религиозных
представлений о светской этике, об отечественных
культур и
традиционных религиях, их роли в культуре, истории и
светской этики
современности России
5
Искусство
6.
Технология
Развитие способностей к художественно-образному,
эмоционально-ценностному восприятию произведений
изобразительного и музыкального искусства, выражению в
творческих работах своего отношения к окружающему миру.
Формирование опыта как основы обучения и познания,
осуществление поисково-аналитической деятельности для
практического решения прикладных задач с использованием
знаний, полученных при изучении других учебных предметов,
формирование первоначального опыта практической
7.
Физическая
культура
преобразовательной деятельности
Укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому,
нравственному и социальному развитию, успешному обучению,
формирование первоначальных умений саморегуляции
средствами физической культуры. Формирование установки на
сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и
безопасного образа жизни.
Изучение предмета «Русский язык» (1-4 класс – 5 часов) направлено на развитие
речи, мышления, воображения учеников, способности выбирать средства языка в
соответствии с условиями общения, воспитание позитивного эмоционально-ценностного
отношения к русскому языку, пробуждение познавательного интереса к слову и
стремление совершенствовать свою речь.
Изучение предмета «Литературное чтение» (1-3 класс – 4 часа, 4 класс – 3 часа) на
уровне начального общего образования ориентировано на формирование и
совершенствование всех видов речевой деятельности младшего школьника, знакомство с
богатым миром отечественной и зарубежной литературы, формирование читательской
деятельности обучающихся, интереса к чтению и книге, читательского кругозора.
На изучение английского языка во 2-4 классах отводится по 2 часа в неделю и
направлено на формирование у обучающихся первоначального представления о роли и
значимости иностранного языка в жизни современного человека и поликультурного мира,
приобретение начального опыта его использования как средства межкультурного
общения, нового инструмента познания мира и культуры других народов.
В образовательной области «Математика и информатика» изучается интегрированный
курс «Математика, информатика и ИКТ». (4 часа в неделю) и направлено на формирование
первоначальных представление о математике как части общечеловеческой культуры,
развитие образного и логического мышления, воображения и математической речи,
формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения
учебных и практических задач и продолжения образования.
Изучение предмета «Окружающий мир» предусматривает интеграцию курса ОБЖ (2
часа в неделю) и направлено на воспитание и уважение к природе, своему краю и Родине,
осмысление личного опыта общения с природой и людьми, понимание своего места в
природе и социуме и приучение детей к рациональному постижению мира на основе
глубокого эмоционально-ценностного отношения к нему. Особое внимание уделено
формированию у обучающихся здорового образа жизни, элементарных знаний о
поведении в экстремальных ситуациях, т.е. основам безопасности жизнедеятельности.
Изучение предметов эстетического цикла «Изобразительное искусство» и «Музыка»
(1 час в неделю) направлено на развитие способности к эмоционально-ценностному
восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в
творческих работах своего отношения к окружающему миру.
Учебный предмет «Технология» (1-4 класс – 1час) формирует практикоориентированную
направленность
содержания обучения, которое позволяет
реализовывать практическое применение знаний, полученных при изучении других
предметов, что
в свою очередь, создает условия для развития инициативности,
изобретательности, гибкости и вариативности мышления.
Занятия по учебному предмету « Физическая
культура» (3 часа в неделю)
направлены на укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому развитию и
всесторонней физической подготовленности обучающихся.
В соответствии с приказами Минобрнауки России с 1 сентября 2012/2013
учебного года курс ОРКСЭ включен в обязательную часть образовательной программы
4-го класса начальной школы в объеме 34 часа. Учебный курс направлен на достижение
следующих целей: развитие представлений о значимости нравственных норм и ценностей
для достойной жизни личности, семьи, общества, формирование готовности к
нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию, знакомство с
основными нормами светской и религиозной морали, их значении в выстраивании
конструктивных отношений в семье и обществе, и формирование первоначальных
представлений о светской этике, о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и
современности России.
4.2.
Особенности реализации содержания, форм организации образовательной
деятельности при реализации части ООП, формируемой участниками
образовательного процесса.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса,
обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Этот раздел
формируется участниками образовательного процесса; обеспечивает культурные и
региональные особенности содержания образования и индивидуальные потребности
обучающихся.
Учебные часы компонента образовательного учреждения в учебном плане
использованы на увеличение количества учебных часов, отводимых на отдельные
предметы (для полной реализации программы по предметам):
• в 1 классе:
• 1 час- русский язык
• во 2 классах:
• 1 час – русский язык
• в 3 классах:
• 1 час – русский язык
• в 4 классах:
• 1 час – русский язык
В ходе освоения образовательных программ при реализации учебного плана
формируются базовые основы и фундамент всего последующего обучения, в том числе:
• закладывается основа формирования учебной деятельности ребёнка – система учебных
и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели,
умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;
• формируются универсальные учебные действия;
• развивается познавательная мотивация и интересы обучающихся, их готовность и
способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и
одноклассниками, формируются основы нравственного поведения, определяющего
отношения личности с обществом и окружающими людьми.
5.
Формы промежуточной аттестации обучающихся.
Освоение образовательных программ учебных предметов, курсов сопровождается
промежуточной аттестацией обучающихся, проводимой в формах контрольных работ,
тестирования, защиты творческих работ, комплексных диагностических работ.
Учебные
предметы
Русский язык
Литературное
чтение
Иностранный
язык
(Английский)
Математика
Окружающий
мир
Основы
религиозных
культур и
светской этики
Музыка
Изобразительное
искусство
Технология
Физическая
культура
Период освоения основной образовательной программы
начального общего образования
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
контрольный
контрольный
контрольный
контрольный
диктант
диктант
диктант
диктант
проверка
проверка
проверка
проверка
техники чтения техники чтения техники чтения техники чтения
контрольная
контрольная
контрольная
работа
работа
работа
контрольная
работа
контрольная
работа
-
контрольная
работа
контрольная
работа
-
контрольная
работа
контрольная
работа
-
контрольная
работа
контрольная
работа
зачет/тест/
тест
защита
творческой
работы
тест
тест
тест
защита
творческой
работы
тест
тест
тест
защита
творческой
работы
тест
тест
тест
защита
творческой
работы
тест
тест
В рамках промежуточной аттестации независимо от формы получения образования и
формы обучения учащиеся имеют право на объективную оценку и основой этой оценки служат
федеральные государственные образовательные стандарты. Промежуточная аттестация
обучающихся целиком организуется и реализуется самой образовательной организацией.
Регулируются вопросы промежуточной аттестации ст. 58 Закона об образовании и закреплены в
Положении о Промежуточной аттестации обучающихся ОУ «Гимназия имени Горького А.М.»,
где отражен вопрос регламентации форм, периодичности и порядка текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся. Проведение промежуточной
аттестации обучающихся также представлено в ООП НОО в разделе 7 Программах отдельных
учебных предметов «Тематическое планирование с описание основных видов учебной
деятельности обучающихся». Данные по используемым формам промежуточной аттестации
представляются по всем предметам учебного плана.
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
МБОУ «ГИМНАЗИЯ им. ГОРЬКОГО А.М.»
начального общего образования на 2015 -2019 учебный год
при 5- дневной учебной неделе.
1 классы (УМК «Школа России), 2 – 4 классы (ОС «Школа 2100»)
Учебные области
Учебные предметы
Количество часов в неделю
I
II
III
IV
итого
Русский язык
5
5
5
5
20
Литературное чтение
4
4
4
3
15
Иностранный язык
–
2
2
2
6
Математика
4
4
4
4
16
Окружающий мир
2
2
2
2
8
Основы религиозных
культур и светской этики
–
–
–
1
1
Музыка
1
1
1
1
4
1
1
1
1
4
1
1
1
1
4
3
3
3
3
12
21
23
23
23
90
21
23
23
23
90
классы
Филология
Математика и
информатика
Обществознание и
естествознание
Основы
религиозных
культур и светской
этики
Искусство
Изобразительное
искусство
Технология
Технология
Физическая
культура
Физическая культура
Итого
Максимально допустимая недельная нагрузка