Раб.прогр история России 8 кл

РАССМОТРЕНО:
на заседании м/о
Протокол № 1
от 30.08.2013
СОГЛАСОВАНО:
зам.директора
__________О.А. Князева
Рабочая программа по истории России
для 8 классов
МБОУ средней общеобразовательной
школы № 123
учитель:
Разуваева Г.А.
на 2013-2014 учебный год
г. Нижний Новгород
2013 год
УТВЕРЖДАЮ:
директор школы № 123
________И.В. Ковалева
Содержание программы
1. Пояснительная записка
3
2. Основное содержание программы
5
3. Требования к уровню подготовленности обучающихся
9
4. Тематическое распределение количества часов
11
5. Список рекомендуемой учебно-методической литературы
16
2
Пояснительная записка
Данная рабочая программа по истории России для 8 класса разработана на основе общеобразовательной программы
А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. Программа «История России.6-9 классы». - М.: Просвещение, 2011 г. и учебника А.А.
Данилова, Л.Г. Косулиной. История России. XIX век.- М.: Просвещение, 2008.
Выбор авторской программы мотивирован тем, что она
 рекомендована Министерством образования РФ для общеобразовательных классов;
 соответствует стандарту основного общего образования по обществознанию, социальному заказу родителей;
 построена с учётом принципов системности, научности, доступности и преемственности;
 способствует развитию коммуникативной компетенции обучющихся;
 обеспечивает условия для реализации практической направленности, учитывает возрастную психологию обучающихся.
Рабочая программа рассчитана на 35 часов (1 час в неделю): из них предусматривается на изучение обществознания 33
учебных часа и 2 часа резервного времени. Срок реализации программы – 1 год.
Цели курса:
 формирование у обучающихся целостного представления об историческом пути развития России и судьбах
населяющих ее народов, основных этапах, важнейших событиях и крупных деятелях отечественной истории;
 выработка у школьников представлений об основных источниках знаний о прошлом и настоящем;
 развитие у обучающихся способностей рассматривать события и явления прошлого и настоящего, пользуясь приёмами
исторического анализа;
 развитие гуманитарной культуры школьников, приобщение к ценностям национальной и мировой культуры,
воспитание уважения к истории, традициям своего и других народов.
3
Задачи курса:
 воспитание гражданских и патриотических качеств обучающихся,
 формирование личностного отношения к истории своей страны,
 стимулирование желания самостоятельного поиска и расширения знаний по истории своей Родины.
4
Основное содержание программы
Тема 1. Россия в первой половине XIX в. (17 ч)
Россия на рубеже веков. Территория. Население. Сословия. Экономический и политический строй.
Внутренняя политика в 1801-1806 гг. Переворот 11 марта 1801 г. и первые преобразования. Александр I. «Негласный
комитет». Реформы М.М. Сперанского. Личность реформатора. Учреждение Государственного совета.
Внешняя политика в 1801- 1812 гг. Международное положение России в начале века. Основные цели и направления внешней
политики. Тильзитский мир 1807 г. и его последствия. Присоединение к России Финляндии.
Отечественная война 1812 г. Планы и силы сторон. Назначение М.И. Кутузова главнокомандующим. Бородинское сражение
и его значение. Партизанское движение. Гибель «великой армии» Наполеона.
Заграничный поход русской армии. Внешняя политика России в 1813-1825 гг. Цели заграничного похода. «Битва народов»
под Лейпцигом. Разгром Наполеона. Россия на Венском конгрессе. Роль и место России в Священном союзе. Восточный
вопрос во внешней политике Александра I.
Внутренняя политика в 1814-1825 гг. Польская конституция. «Уставная грамота Российской империи» Н.Н. Новосильцева.
Усиление политической реакции в начале 20-х гг.
Социально-экономическое развитие. Экономический кризис 1812-1815 гг. Аграрный проект А.А. Аракчеева. Развитие
промышленности и торговли.
Общественное движение. Тайные массовые организации. Южное и Северное общества. Программные проекты П.И. Пестеля
и Н.М. Муравьева.
Династический кризис 1825 г. Смерть Александра I. Восстание 14 декабря 1825 г., его значение и последствия.
5
Внутренняя политика Николая I. Укрепление роли государственного аппарата. Ужесточение контроля над обществом. Свод
законов Российской империи. Усиление борьбы с революционными настроениями. III отделение царской канцелярии.
Социально-экономическое развитие. Кризис феодально-крепостнической системы. Начало промышленного переворота.
Финансовая реформа Е.Ф. Канкрина. Реформа управления государственными крестьянами П.Д. Киселева.
Внешняя политика в 1826-1849 гг. Россия и революции в Европе. Русско-иранская война 1826-1828 гг. Русско-турецкая война
1828-1829 гг. Восточный вопрос. Национальная политика самодержавия. Кавказская война.
Народы России. Национальная политика самодержавия. Польский вопрос. Кавказская война. Мюридизм, Имамат. Движение
Шамиля.
Общественное движение 30-50-х гг. Консервативное движение. Теория «официальной народности» С.С. Уварова.
Либеральное движение. Западники. Славянофилы. Революционное движение. Теория «общинного социализма».
Крымская война 1853-1856 гг. Цели, силы и планы сторон. Основные этапы войны. Оборона Севастополя. Парижский мир
1856 г.
Развитие образования, его сословный характер.
Научные открытия.
Русские первооткрыватели и путешественники.
Особенности и основные стили в художественной культуре.
Литература. Золотой век поэзии. Критический реализм.
Театр. Музыка. Живопись. Архитектура. Русско-византийский стиль.
Культура народов Российской империи.
Тема 2. Россия во второй половине XIX в. (16 ч)
6
Отмена крепостного права. Начало правления Александра II. Предпосылки и причины отмены крепостного права. Основные
положения крестьянской реформы 1861 г. Значение отмены крепостного права.
Либеральные реформы 60-70-х гг. Земская и городская реформы. Судебная реформа. Военные реформы. Реформы в области
просвещения. Значение реформ. «Конституция» М.Т. Лорис-Меликова.
Национальный вопрос в царствовании Александра II. Польское восстание 1863 г. Усиление русификаторской политики.
Расширение автономии Финляндии. Еврейский вопрос.
Социально-экономическое развитие страны после отмены крепостного права. Перестройка сельскохозяйственного и
промышленного производства. Завершение промышленного переворота, его последствия. Начало индустриализации.
Формирование буржуазии.
Общественное движение. Особенности российского либерализма середины 50-х – начала 60-х гг.
Причины роста революционного движения в пореформенный период. Революционное народничество. Народнические
организации 60-70-х гг. «Хождение в народ». «Земля и воля». «Народная воля». Убийство Александра II.
Внешняя политика Александра II. А.М. Горчаков. Европейская политика России. Завершение Кавказской войны. Политика
России в Средней Азии. Дальневосточная политика.
Русско-турецкая война 1877-1878 гг.: причины, ход военных действий, итоги.
Внутренняя политика Александра III. Начало нового царствования. К.П. Победоносцев. Контрреформы. Реакционная
политика в области просвещения. Национальная политика.
Экономическое развитие страны в 80-90-е гг. Деятельность Н.Х. Бунге. Экономическая политика И.А. Вышнеградского.
Начало государственной деятельности С.Ю. Витте. Золотое десятилетие русской промышленности.
7
Положение основных слоев российского общества. Дворянское предпринимательство. Социальный облик российской
буржуазии. Меценатство. Разночинная интеллигенция. Усиление расслоения крестьянства. Казачество. Особенности
российского пролетариата.
Общественное движение в 80-90-х гг. Кризис революционного народничества. Усиление позиций консерваторов.
Распространение марксизма в России.
Внешняя политика Александра III. Ослабление российского влияния на Балканах. Сближение России и Франции. Азиатская
политика России.
Развитие образования и науки во второй половине XIX в. Школьная реформа. Научные достижения.
Литература и журналистика. Критический реализм в литературе. Журналистика.
Искусство. Общественно-политическое значение передвижников. «Могучая кучка». Русская опера. Русский драматический
театр и его значение в развитии культуры и общественной жизни. Роль русской культуры в развитии мировой культуры.
Развитие и взаимовлияние культур народов России. Русское искусство.
Быт: новые черты в жизни города и деревни. Урбанизация. Развитие связи и городского транспорта. Досуг горожан.
Изменения в деревенской жизни.
Родной край во второй половине XIX в.
Итоговое обобщение. Россия и мир на пороге XX в.
Резерв (2 ч)
8
Требования к уровню подготовленности обучающихся
В результате изучения истории России обучающийся должен:
Знать/ понимать:
- даты и ключевые события истории России XIX в.(годы царствования императоров, «великих реформ», политической и
социальной истории (1825 г., 1861 г.), важнейших военных кампаний (1812 г ., 1813 -1814 гг., 1853-1856 гг., 1877-1878 гг.);
- характерные, существенные черты социально-экономического развития и политического строя России в XIX в.;
- положение разных слоев населения;
- внутреннею и внешнюю политику самодержавия;
- идеологии и практики общественных движений XIX в.(консервативных, либеральных, радикальных);
- место, обстоятельства, участников событий 1812 г., 1825 г., 1853-1856 гг., 1877-1878 гг.;
- крупнейших государственных и общественных деятелей России XIX в.; выдающихся представителей и достижения
российской культуры; полководцев и участников военных компаний; термины и понятия значительных процессов и
основных событий.
Уметь:
- соотносить даты событий отечественной истории с веком;
- определять последовательность и длительность важнейших событий истории России XIX в.;
- использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач;
- показывать на исторической карте территории, вошедшие в состав России в XIX в., места значительных исторических
событий;
9
- рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат,
терминов;
- давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника,
фрагментов исторических источников;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, рефератов;
- соотносить общие исторические процессы и отдельные факты;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов (Российская империя, самодержавие, крепостное право,
феодальные
пережитки,
модернизация,
капиталистические
отношения,
реформа,
контрреформы,
декабристы,
славянофилы, западники, утопический социализм, народничество, социал-демократия, православие, национализм,
революция), выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений;
- определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;
- объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России XIX в., достижениям
отечественной культуры данного периода.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;
- высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России;
- объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;
- использования знаний об историческом пути и традициях народов России в общении с людьми другой культуры,
национальной и религиозной принадлежности.
10
Тематическое распределение количества часов
№
Содержание
Количество часов
1
Россия в первой половине XIX века
17
2
Россия во второй половине XIX века
16
3
Резерв
2
№
Наименование разделов, тем урока
Кол-во
Плановые
Корректиров
часов
сроки
ка сроков
Домашнее задание
проведения
8а 8б 8в 8а 8б 8в
РАЗДЕЛ I. Россия в первой половине XIX века
1
Россия на рубеже XVIII - XIX веков
17
1
С. 5-6, устное сообщение по теме
2
Внутренняя политика Александра I в 1801-
1
урока
П.1,3, опорный конспект в тетради
3
1812 гг.
Внешняя политика Александра I в 1801 -
1
П.2, устно ответить на вопросы 1-5
4
1812 гг.
Отечественная
1
с.17
П.4,5 до с.35, вопрос 6 с.32 в тетради,
5
заграничный поход русской армии.
Внутренняя политика Александра I в 1813 –
1
изучить документы с.31-32
П.6,7, устно ответить на вопросы 2,3,4
война
1812
года
и
1825 гг.
с.50
11
6
Внешняя политика Александра I в 1813 -
1
П.5 с.35-38, вопрос 6 с.38 в тетради
7
1825 гг.
Общественное движение в первой четверти
1
П.8,
XIX века
выучить
понятия,
составить
таблицу «Общества декабристов» в
тетради
8
Династический
кризис
1825
года.
П.9, подготовить устное сообщение по
1
Выступление декабристов
9
10
11
12
Внутренняя политика Николая I
Внешняя политика Николая I
Общественное движение во второй четверти
теме урока, изучить документы с.62-63
1
П.10,11, устно ответить на вопросы
1
1
2,4,5 с.68-69
П.12, вопрос 5 с.84 в тетради
П.13,
заполнить
таблицу
XIX века
«Общественная мысль России 1830х-
Народы России в первой половине XIX века
1850х гг.»
П.2 пункт 2, п.6 пункт 2, подготовить
1
сообщение по теме «Подвиг врачей в
Крымскую войну»
13
Крымская война
П.14, устно ответить на вопросы 1-5
1
с.100, изучить документы с.100-101
14
Культура и быт в первой половине XIX века
П.15, 16, подготовить сообщение о
1
любом деятеле культуры (по выбору
учащегося)
12
15
Культура и быт в первой половине XIX века
16
Нижегородский край в первой половине XIX
17
века
Повторение по теме: «Россия на пороге
перемен»
РАЗДЕЛ II. Россия во второй половине XIX века
18
Россия накануне преобразований
1
П.17, 18, выучить понятия, опорный
1
конспект в тетради
Выучить записи в тетради, повторить
1
п.1, 3, 6, 7, 10, 11 (основные понятия)
Повторить п.11, 14, основные понятия
16
1
П.19, устно ответить на вопросы 1-3
19
Отмена крепостного права
1
с.138
П.20, опорный конспект в тетради
20
Либеральные реформы 60-70-х годов
1
П.21, заполнить таблицу «Реформы 60-
1
70-х годов»
П.22, заполнить колонку «Значение» в
1
таблице «Реформы 60-70-х годов»
П.23, устно ответить на вопросы 1-6
1
с.164
П.24, выучить понятия, устно ответить
1
на вопросы 1-5 с.173
П.25,26,
заполнить
21
Либеральные реформы 60-70-х годов
22
Социально-экономическое
23
пореформенной России
Общественное движение
24
России
Общественное
движение
развитие
пореформенной
пореформенной
России
«Радикальные
таблицу
общественные
движения 1860х-начала 1870х гг.»
13
25
Внешняя политика Александра II
П.27,28, изучить документы с.196-197,
1
203-204, подготовить сообщение по
теме «Александр III – воспитание и
26
Внутренняя политика Александра III
1
характер»
П.29-31, выучить понятия, вопрос 2 с.
27
Общественное движение в 80-90-е годы XIX
1
222 в тетради
П.34, опорный конспект в тетради
28
века
Внешняя политика Александра III
1
П.35, выучить основные понятия и
29
Народы России во второй половине XIX века
1
даты
П.32-33, вопрос 8 с.236 в тетради
30
Культура России во второй половине XIX
1
П.36-37,
века
заполнить
таблицу
«Российская наука во второй половине
19 века»
31
Культура России во второй половине XIX
П.38-39,подготовить
1
презентацию
о
века
любом деятеле культуры (по выбору
32
Нижегородский край во второй половине
учащегося)
Выучить
33
XIX века
Повторение по теме: «Россия и мир на
1
записи
в
тетради,
ознакомиться с текстом с.285-286
1
пороге XX века»
14
34- Резервное время
2
35
15
Список рекомендуемой учебно-методической литературы
1. А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. Программа «История России.6-9 классы». - М.: Просвещение, 2011
2. А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. История России. XIX век: учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений.- М.:
Просвещение, 2008
3. А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. Поурочные разработки к учебнику «История России. ХIХ век». - М.: Просвещение, 2009
4. А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. Рабочая тетрадь к учебнику «История России. ХIХ век». - М.: Просвещение, 2010
5. М. И. Ивашко. История в таблицах и схемах. - М.: Материк - Альфа, 2005
6. А. Ф. Кузьменко. Тематические схемы по истории России XX века - М.: Владос, 2002
7. http://lib.ru/HISTORY/
8. http://artlib.ru
9. http://worldwar1.com
10.http://www.machaon.ru/hist
11.http://www.rubricon.com
16