Раб.прогр история России 8 кл
реклама
РАССМОТРЕНО: на заседании м/о Протокол № 1 от 30.08.2013 СОГЛАСОВАНО: зам.директора __________О.А. Князева Рабочая программа по истории России для 8 классов МБОУ средней общеобразовательной школы № 123 учитель: Разуваева Г.А. на 2013-2014 учебный год г. Нижний Новгород 2013 год УТВЕРЖДАЮ: директор школы № 123 ________И.В. Ковалева Содержание программы 1. Пояснительная записка 3 2. Основное содержание программы 5 3. Требования к уровню подготовленности обучающихся 9 4. Тематическое распределение количества часов 11 5. Список рекомендуемой учебно-методической литературы 16 2 Пояснительная записка Данная рабочая программа по истории России для 8 класса разработана на основе общеобразовательной программы А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. Программа «История России.6-9 классы». - М.: Просвещение, 2011 г. и учебника А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной. История России. XIX век.- М.: Просвещение, 2008. Выбор авторской программы мотивирован тем, что она рекомендована Министерством образования РФ для общеобразовательных классов; соответствует стандарту основного общего образования по обществознанию, социальному заказу родителей; построена с учётом принципов системности, научности, доступности и преемственности; способствует развитию коммуникативной компетенции обучющихся; обеспечивает условия для реализации практической направленности, учитывает возрастную психологию обучающихся. Рабочая программа рассчитана на 35 часов (1 час в неделю): из них предусматривается на изучение обществознания 33 учебных часа и 2 часа резервного времени. Срок реализации программы – 1 год. Цели курса: формирование у обучающихся целостного представления об историческом пути развития России и судьбах населяющих ее народов, основных этапах, важнейших событиях и крупных деятелях отечественной истории; выработка у школьников представлений об основных источниках знаний о прошлом и настоящем; развитие у обучающихся способностей рассматривать события и явления прошлого и настоящего, пользуясь приёмами исторического анализа; развитие гуманитарной культуры школьников, приобщение к ценностям национальной и мировой культуры, воспитание уважения к истории, традициям своего и других народов. 3 Задачи курса: воспитание гражданских и патриотических качеств обучающихся, формирование личностного отношения к истории своей страны, стимулирование желания самостоятельного поиска и расширения знаний по истории своей Родины. 4 Основное содержание программы Тема 1. Россия в первой половине XIX в. (17 ч) Россия на рубеже веков. Территория. Население. Сословия. Экономический и политический строй. Внутренняя политика в 1801-1806 гг. Переворот 11 марта 1801 г. и первые преобразования. Александр I. «Негласный комитет». Реформы М.М. Сперанского. Личность реформатора. Учреждение Государственного совета. Внешняя политика в 1801- 1812 гг. Международное положение России в начале века. Основные цели и направления внешней политики. Тильзитский мир 1807 г. и его последствия. Присоединение к России Финляндии. Отечественная война 1812 г. Планы и силы сторон. Назначение М.И. Кутузова главнокомандующим. Бородинское сражение и его значение. Партизанское движение. Гибель «великой армии» Наполеона. Заграничный поход русской армии. Внешняя политика России в 1813-1825 гг. Цели заграничного похода. «Битва народов» под Лейпцигом. Разгром Наполеона. Россия на Венском конгрессе. Роль и место России в Священном союзе. Восточный вопрос во внешней политике Александра I. Внутренняя политика в 1814-1825 гг. Польская конституция. «Уставная грамота Российской империи» Н.Н. Новосильцева. Усиление политической реакции в начале 20-х гг. Социально-экономическое развитие. Экономический кризис 1812-1815 гг. Аграрный проект А.А. Аракчеева. Развитие промышленности и торговли. Общественное движение. Тайные массовые организации. Южное и Северное общества. Программные проекты П.И. Пестеля и Н.М. Муравьева. Династический кризис 1825 г. Смерть Александра I. Восстание 14 декабря 1825 г., его значение и последствия. 5 Внутренняя политика Николая I. Укрепление роли государственного аппарата. Ужесточение контроля над обществом. Свод законов Российской империи. Усиление борьбы с революционными настроениями. III отделение царской канцелярии. Социально-экономическое развитие. Кризис феодально-крепостнической системы. Начало промышленного переворота. Финансовая реформа Е.Ф. Канкрина. Реформа управления государственными крестьянами П.Д. Киселева. Внешняя политика в 1826-1849 гг. Россия и революции в Европе. Русско-иранская война 1826-1828 гг. Русско-турецкая война 1828-1829 гг. Восточный вопрос. Национальная политика самодержавия. Кавказская война. Народы России. Национальная политика самодержавия. Польский вопрос. Кавказская война. Мюридизм, Имамат. Движение Шамиля. Общественное движение 30-50-х гг. Консервативное движение. Теория «официальной народности» С.С. Уварова. Либеральное движение. Западники. Славянофилы. Революционное движение. Теория «общинного социализма». Крымская война 1853-1856 гг. Цели, силы и планы сторон. Основные этапы войны. Оборона Севастополя. Парижский мир 1856 г. Развитие образования, его сословный характер. Научные открытия. Русские первооткрыватели и путешественники. Особенности и основные стили в художественной культуре. Литература. Золотой век поэзии. Критический реализм. Театр. Музыка. Живопись. Архитектура. Русско-византийский стиль. Культура народов Российской империи. Тема 2. Россия во второй половине XIX в. (16 ч) 6 Отмена крепостного права. Начало правления Александра II. Предпосылки и причины отмены крепостного права. Основные положения крестьянской реформы 1861 г. Значение отмены крепостного права. Либеральные реформы 60-70-х гг. Земская и городская реформы. Судебная реформа. Военные реформы. Реформы в области просвещения. Значение реформ. «Конституция» М.Т. Лорис-Меликова. Национальный вопрос в царствовании Александра II. Польское восстание 1863 г. Усиление русификаторской политики. Расширение автономии Финляндии. Еврейский вопрос. Социально-экономическое развитие страны после отмены крепостного права. Перестройка сельскохозяйственного и промышленного производства. Завершение промышленного переворота, его последствия. Начало индустриализации. Формирование буржуазии. Общественное движение. Особенности российского либерализма середины 50-х – начала 60-х гг. Причины роста революционного движения в пореформенный период. Революционное народничество. Народнические организации 60-70-х гг. «Хождение в народ». «Земля и воля». «Народная воля». Убийство Александра II. Внешняя политика Александра II. А.М. Горчаков. Европейская политика России. Завершение Кавказской войны. Политика России в Средней Азии. Дальневосточная политика. Русско-турецкая война 1877-1878 гг.: причины, ход военных действий, итоги. Внутренняя политика Александра III. Начало нового царствования. К.П. Победоносцев. Контрреформы. Реакционная политика в области просвещения. Национальная политика. Экономическое развитие страны в 80-90-е гг. Деятельность Н.Х. Бунге. Экономическая политика И.А. Вышнеградского. Начало государственной деятельности С.Ю. Витте. Золотое десятилетие русской промышленности. 7 Положение основных слоев российского общества. Дворянское предпринимательство. Социальный облик российской буржуазии. Меценатство. Разночинная интеллигенция. Усиление расслоения крестьянства. Казачество. Особенности российского пролетариата. Общественное движение в 80-90-х гг. Кризис революционного народничества. Усиление позиций консерваторов. Распространение марксизма в России. Внешняя политика Александра III. Ослабление российского влияния на Балканах. Сближение России и Франции. Азиатская политика России. Развитие образования и науки во второй половине XIX в. Школьная реформа. Научные достижения. Литература и журналистика. Критический реализм в литературе. Журналистика. Искусство. Общественно-политическое значение передвижников. «Могучая кучка». Русская опера. Русский драматический театр и его значение в развитии культуры и общественной жизни. Роль русской культуры в развитии мировой культуры. Развитие и взаимовлияние культур народов России. Русское искусство. Быт: новые черты в жизни города и деревни. Урбанизация. Развитие связи и городского транспорта. Досуг горожан. Изменения в деревенской жизни. Родной край во второй половине XIX в. Итоговое обобщение. Россия и мир на пороге XX в. Резерв (2 ч) 8 Требования к уровню подготовленности обучающихся В результате изучения истории России обучающийся должен: Знать/ понимать: - даты и ключевые события истории России XIX в.(годы царствования императоров, «великих реформ», политической и социальной истории (1825 г., 1861 г.), важнейших военных кампаний (1812 г ., 1813 -1814 гг., 1853-1856 гг., 1877-1878 гг.); - характерные, существенные черты социально-экономического развития и политического строя России в XIX в.; - положение разных слоев населения; - внутреннею и внешнюю политику самодержавия; - идеологии и практики общественных движений XIX в.(консервативных, либеральных, радикальных); - место, обстоятельства, участников событий 1812 г., 1825 г., 1853-1856 гг., 1877-1878 гг.; - крупнейших государственных и общественных деятелей России XIX в.; выдающихся представителей и достижения российской культуры; полководцев и участников военных компаний; термины и понятия значительных процессов и основных событий. Уметь: - соотносить даты событий отечественной истории с веком; - определять последовательность и длительность важнейших событий истории России XIX в.; - использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; - показывать на исторической карте территории, вошедшие в состав России в XIX в., места значительных исторических событий; 9 - рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; - давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; - использовать приобретенные знания при написании творческих работ, рефератов; - соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; - выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; - объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов (Российская империя, самодержавие, крепостное право, феодальные пережитки, модернизация, капиталистические отношения, реформа, контрреформы, декабристы, славянофилы, западники, утопический социализм, народничество, социал-демократия, православие, национализм, революция), выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; - определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий; - объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России XIX в., достижениям отечественной культуры данного периода. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: - понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни; - высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России; - объяснения исторически сложившихся норм социального поведения; - использования знаний об историческом пути и традициях народов России в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности. 10 Тематическое распределение количества часов № Содержание Количество часов 1 Россия в первой половине XIX века 17 2 Россия во второй половине XIX века 16 3 Резерв 2 № Наименование разделов, тем урока Кол-во Плановые Корректиров часов сроки ка сроков Домашнее задание проведения 8а 8б 8в 8а 8б 8в РАЗДЕЛ I. Россия в первой половине XIX века 1 Россия на рубеже XVIII - XIX веков 17 1 С. 5-6, устное сообщение по теме 2 Внутренняя политика Александра I в 1801- 1 урока П.1,3, опорный конспект в тетради 3 1812 гг. Внешняя политика Александра I в 1801 - 1 П.2, устно ответить на вопросы 1-5 4 1812 гг. Отечественная 1 с.17 П.4,5 до с.35, вопрос 6 с.32 в тетради, 5 заграничный поход русской армии. Внутренняя политика Александра I в 1813 – 1 изучить документы с.31-32 П.6,7, устно ответить на вопросы 2,3,4 война 1812 года и 1825 гг. с.50 11 6 Внешняя политика Александра I в 1813 - 1 П.5 с.35-38, вопрос 6 с.38 в тетради 7 1825 гг. Общественное движение в первой четверти 1 П.8, XIX века выучить понятия, составить таблицу «Общества декабристов» в тетради 8 Династический кризис 1825 года. П.9, подготовить устное сообщение по 1 Выступление декабристов 9 10 11 12 Внутренняя политика Николая I Внешняя политика Николая I Общественное движение во второй четверти теме урока, изучить документы с.62-63 1 П.10,11, устно ответить на вопросы 1 1 2,4,5 с.68-69 П.12, вопрос 5 с.84 в тетради П.13, заполнить таблицу XIX века «Общественная мысль России 1830х- Народы России в первой половине XIX века 1850х гг.» П.2 пункт 2, п.6 пункт 2, подготовить 1 сообщение по теме «Подвиг врачей в Крымскую войну» 13 Крымская война П.14, устно ответить на вопросы 1-5 1 с.100, изучить документы с.100-101 14 Культура и быт в первой половине XIX века П.15, 16, подготовить сообщение о 1 любом деятеле культуры (по выбору учащегося) 12 15 Культура и быт в первой половине XIX века 16 Нижегородский край в первой половине XIX 17 века Повторение по теме: «Россия на пороге перемен» РАЗДЕЛ II. Россия во второй половине XIX века 18 Россия накануне преобразований 1 П.17, 18, выучить понятия, опорный 1 конспект в тетради Выучить записи в тетради, повторить 1 п.1, 3, 6, 7, 10, 11 (основные понятия) Повторить п.11, 14, основные понятия 16 1 П.19, устно ответить на вопросы 1-3 19 Отмена крепостного права 1 с.138 П.20, опорный конспект в тетради 20 Либеральные реформы 60-70-х годов 1 П.21, заполнить таблицу «Реформы 60- 1 70-х годов» П.22, заполнить колонку «Значение» в 1 таблице «Реформы 60-70-х годов» П.23, устно ответить на вопросы 1-6 1 с.164 П.24, выучить понятия, устно ответить 1 на вопросы 1-5 с.173 П.25,26, заполнить 21 Либеральные реформы 60-70-х годов 22 Социально-экономическое 23 пореформенной России Общественное движение 24 России Общественное движение развитие пореформенной пореформенной России «Радикальные таблицу общественные движения 1860х-начала 1870х гг.» 13 25 Внешняя политика Александра II П.27,28, изучить документы с.196-197, 1 203-204, подготовить сообщение по теме «Александр III – воспитание и 26 Внутренняя политика Александра III 1 характер» П.29-31, выучить понятия, вопрос 2 с. 27 Общественное движение в 80-90-е годы XIX 1 222 в тетради П.34, опорный конспект в тетради 28 века Внешняя политика Александра III 1 П.35, выучить основные понятия и 29 Народы России во второй половине XIX века 1 даты П.32-33, вопрос 8 с.236 в тетради 30 Культура России во второй половине XIX 1 П.36-37, века заполнить таблицу «Российская наука во второй половине 19 века» 31 Культура России во второй половине XIX П.38-39,подготовить 1 презентацию о века любом деятеле культуры (по выбору 32 Нижегородский край во второй половине учащегося) Выучить 33 XIX века Повторение по теме: «Россия и мир на 1 записи в тетради, ознакомиться с текстом с.285-286 1 пороге XX века» 14 34- Резервное время 2 35 15 Список рекомендуемой учебно-методической литературы 1. А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. Программа «История России.6-9 классы». - М.: Просвещение, 2011 2. А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. История России. XIX век: учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений.- М.: Просвещение, 2008 3. А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. Поурочные разработки к учебнику «История России. ХIХ век». - М.: Просвещение, 2009 4. А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. Рабочая тетрадь к учебнику «История России. ХIХ век». - М.: Просвещение, 2010 5. М. И. Ивашко. История в таблицах и схемах. - М.: Материк - Альфа, 2005 6. А. Ф. Кузьменко. Тематические схемы по истории России XX века - М.: Владос, 2002 7. http://lib.ru/HISTORY/ 8. http://artlib.ru 9. http://worldwar1.com 10.http://www.machaon.ru/hist 11.http://www.rubricon.com 16
