Сознание и познание Вариант 1 А1. Познание в отличие от общения:

Сознание и познание
Вариант 1
А1. Познание в отличие от общения:
1) всегда является проявлением человеческой активности;
2) может осуществляться как индивидуально, так и сообща;
3) способствует развитию личности;
4) основывается на чувственном восприятии и логическом мышлении
А2. Познание в отличие от труда:
 1) предполагает
цели;
наличие
 3} направлено на незнакомый
предмет;
 2) требует от субъекта
 4) носит полезный характер.
специальной подготовки;
A3. Познавательная деятельность в отличие от трудовой:
 1)
осуществляется
индивидуально;
 3)
направлена
на
приобретение новых знаний;
 2) ориентирована на процесс,
а не на результат;
 4) предполагает соответствие
целей и средств.
А4. Верны ли следующие суждения?
 А. Познание людьми мира происходит непроизвольно в ходе их
повседневной деятельности.
 Б. Познание людьми мира происходит только в ходе специально
организованного процесса.
 1) верно только А; 3) верны оба суждения;
 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны.
А5. Чувственное познание включает:
 1)
создание
зрительного
образа предмета;
 3) выдвижение гипотез;
 4)
раскрытие
сущности
предмета или явления.
 2)
теоретическое
обоснование выводов;
А6. К формам чувственного познания относится:
 1) суждение;
 2) наблюдение;
 3) ощущение;

А 7. Ощущение — это:
4) умозаключение.
 1) чувственное отражение в виде образа предметов или явлений,
сохраняющееся в памяти после окончания их непосредственного
воздействия на органы чувств;
 2) отражение отдельных свойств и качеств предметов окружающего
мира, которые непосредственно воздействуют на органы чувств;
 3) отражение предметов и их свойств, непосредственно
воздействующих на органы чувств, в виде целостного образа;
 4) форма мысли, которая отражает общие и существенные признаки
познаваемых предметов и явлений
А. 8. Восприятие — это:
 1) форма
знания;
рационального
 2) психическое свойство,
присущее только человеку;
 3)
форма
познания;
чувственного
 4) способ объяснения мира.
А 9. Кому из философов приписывают высказывание «Знание – сила»?
 1) Ф. Бэкон;
 3) Протагор;
 2) Фома Аквинский;
 4) Вольтер.
А.10 Онтология — это учение:
 1) о ценностях, об их
происхождении и сущности;
 2) о развитии вселенной;
 3) о бытии как таковом;
 4) о духовной культуре
общества и человека
11. Что такое познание? Составь два предложения, раскрывающие
смысл этого понятия.
Сознание и познание
Вариант 2
А.11. Развитие, сопровождающееся появлением более совершенного
качества по сравнению с предыдущим:
 1) деградация;
 3) регресс;
 2) упадок;
 4) прогресс
А.12. Умозаключение — это:
 1) форма мысли, которая отражает общие и существенные признаки
познаваемых предметов и явлений;
 2) форма мысли, в которой устанавливаются связи между отдельными
понятиями и с помощью этой связи что-либо утверждается или
отрицается;
 3) процесс и результат получения новых суждений на основе уже
имеющихся согласно законам логического мышления;
 4) отражение отдельных свойств и качеств предметов окружающего
мира, которые непосредственно воздействуют на органы чувств.
А.13. И чувственное, и рациональное познание:
 1} формирует
предмете;
знания
о
 2) дает наглядный образ
предмета;
А.14. Истина — это знание:
 3) начинается с ощущения;
 4) использует
умозаключения.
логические
 1) отражающее объективные свойства предмета;
 2) отвечающее интересам большинства;
 3) добытое только научным путем;
 4) доступное каждому.
А.15. . Истинное знание в отличие от ложного:
 1)
достоверно
действительность;
отражает
 3) выявляется только путем
эксперимента;
 2)
целенаправленно
добывается
в
ходе
познавательной
деятельности;
 4) излагается в форме теории.
А.16. Верны ли следующие суждения?
А. Истинны только те знания, которые получены экспериментальным
путем.
Б. Истинны только те знания, которые соответствуют моральным
представлениям людей.
 1) верно только А; 3) верны оба суждения;
 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны.
А.17. Укажите правильное сочетание.
A. Истинность любого знания имеет свои пределы, поэтому в нем содержатся
моменты как абсолютной, так и относительной истины.
Б. Абсолютной истиной называется устоявшееся знание о предмете, явлении,
исчерпывающее содержание какого-либо элемента его структуры, функции
или фазы развития.
B. Абсолютной истиной называется такое знание, с которым все согласны,
т.е. это то, что очевидно, что нельзя себе представить иначе.
Г. Некоторые из абсолютных истин могут стать относительными.
 1) АБВ; 3) БВГ;
 2) АБГ; 4) все перечисленное.
А.18. Верны ли следующие суждения?
А. В каждой относительной истине есть элемент абсолютной.
Б. Всякая истина является абсолютной.
 1) верно только А; 3) верны оба суждения;
 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны.
А.19. Какие из философов считали, что решающая роль в познании
принадлежит чувственному опыту?
 1) агностики; 3) рационалисты;
 2) эмпирики; 4) материалисты.
А.20. Какие из философов считали, что решающая роль в познании
принадлежит мышлению?
 1) агностики; 3) рационалисты;
 2) эмпирики; 4) материалисты.
21. Что такое сознание? Составь два предложения, раскрывающие
смысл понятия.
Сознание и познание
Вариант 3
А.21. Научное познание характеризуется:
 1) отражением действительности в художественных образах;
 2) выявлением закономерностей развития мира;
 3) направленностью на преобразование мира;
 4) выработкой нравственных норм.
А.22. . Сознание рассматривается как свойство высокоорганизованной
материи, в философском направлении:
 1) объективный идеализм;
 2) субъективный идеализм;
 3)
диалектический
материализм;
 4) экзистенциализм;
А.23. Сознание возникает, функционирует и развивается в процессе:
 1) взросления человека;
 2) взаимодействия человека с реальностью;
 3) получения образования;
 4) научного познания.
А.24. Впервые акт самосознания в качестве условия достоверности
познания мира рассмотрел:
 1) Маркс;
 2) Демокрит;
 3) Декарт;
 4) Бэкон;
А.25. Человеческое сознание отличается от психики животных:
 1) способностью более четко отражать окружающий мир;
 2) способностью воздействовать на окружающий мир;
 3) способностью к рефлексии, т.е. самопознанию;
 4)способностью адекватно реагировать на воздействие окружающей
среды.
А.26.
Установите
возникновения
трактовок
последовательность
сознания:
 ) сознание – функция мозга по отражению действительности;
 2) сознание – свойство человеческого организма;
 3) сознание – божественный дар;
 4) сознание – душа.
А.27. Агностицизм — это:
 1) учение в онтологии рассматривающее проблемы бытия человека;
 2) учение в гносеологии, отрицающее возможность достоверного
познания мира;
 3) учение о развитии мира;
 4) учение о всеобщей причинной связи;
А.28. Учение, утверждающее об ограниченных возможностях человека в
познании мира, называется:
 1) материализм;
 3) эмпиризм;
 2) скептицизм;
 4) идеализм;
А.29. Поскольку истина не зависит от познающего субъекта, она:
 1) абстрактна;
 3) субъективна;
 2) объективна;
 4) абсолютна;
А.30 Впишите ключевое слово в определение:
 Онтология – учение о _________.
 Гносеология – учение о _________.
31. Что такое истина? Составь два предложения, раскрывающие смысл
понятия.