2-я пол. дня. Физическая культура: физическое воспитание

Утверждаю:
заведующий МКДОУ ДС ОВ № 8
_____________ Л.А.Курило
«___» ______________ 20 г
СЕТКА ЗАНЯТИЙ 1 МЛАДШАЯ ГРУППА
Понедельник
Вторник
Среда
1. Познание
формирование целостной картины мира, расширение кругозора
2. Музыка
Музыкальное воспитание
1. Коммуникация: Развитие речи
Труд
Худ. творчество
2. Физическая культура: физическое воспитание
1. Художественное творчество
Лепка
2. Музыка: Музыкальное воспитание
1. Чтение художественной литературы
Четверг
Пятница
2. Художественное творчество Рисование
2-я пол. дня. Физическая культура: физическое воспитание
1. Коммуникация:
Развитие речи, Труд, Худ. творчество
2. Физическая культура: физическое воспитание (на свежем
воздухе)
1. Раздел Познавательно-речевое направление:
1) Область «Познание» включает в себя — расширение ориентировки в окружающем, формирование
математических представлений;
2) Область «Коммуникация» включает в себя — развитие речи;
3) Область «Чтение художественной литературы» - используется как самостоятельное занятие, так и
частью занятия с интеграцией в другие виды деятельности.
2. Раздел Социально-личностное направление:
1) Область «Безопасность» и «Труд» организуются как интегрированные занятия они включают в себяконструирование, аппликацию, занятия с дидактическим материалом, занятия со строительным
материалом.
2) Область «Социализация» включает в себя- экологическое воспитание, предметное окружение,
явления окружающей жизни.
3. Раздел Художественно-эстетическое направление:
1)Область «Музыка» включает в себя — музыкальное воспитание
2)Область «Художественное творчество включает в себя-рисование, лепка.
4. Раздел Физическая культура:
1) Здоровье;
2) физическая культура, включает в себя- физическое воспитание.
Утверждаю:
заведующий МКДОУ ДС ОВ № 8
_____________ Л.А.Курило
«___» ______________ 20 г
СЕТКА ЗАНЯТИЙ 2 МЛАДШАЯ ГРУППА
Понедельник
1. Познание: формирование целостной картины мира (безопасность,
труд, худ. творчество, социализация, коммуникация)
2-я пол. дня. Физическая культура: физическое воспитание
1. Познание: математика (конструктивная, познавательскоисследовательская, сенсорное развитие и т.д.)
Вторник
Среда
2. Музыка: муз. воспитание (худ. творчество, познание,
коммуникация, физ. культура)
1. Коммуникация:
Развитие речи, чтение худ. литературы, худ. творчество, труд)
2.Худ. творчество: Лепка/ аппликация
2-я пол. дня. Физическая культура: физическое воспитание
(здоровье, безопасность, социализация, музыка, труд)
1. Художественное творчество: рисование (познание целостности
картины мира, труд)
Четверг
Пятница
2-я пол. дня. Музыка:
музыкальное воспитание (худ. творчество, познание, коммуникация,
физ. культура)
1. Чтение художественное литературы (коммуникация, худ.
творчество, музыка)
2. Физическая культура: физическое воспитание (на свежем
воздухе)
1. Раздел Познавательно-речевое направление:
1) Область «Познание» включает в себя — расширение ориентировки в окружающем, формирование
математических представлений;
2) Область «Коммуникация» включает в себя — развитие речи;
3) Область «Чтение художественной литературы» - используется как самостоятельное занятие, так и
частью занятия с интеграцией в другие виды деятельности.
2. Раздел Социально-личностное направление:
1) Область «Безопасность» и «Труд» организуются как интегрированные занятия они включают в себяконструирование, аппликацию, занятия с дидактическим материалом, занятия со строительным
материалом.
2) Область «Социализация» включает в себя- экологическое воспитание, предметное окружение,
явления окружающей жизни.
3. Раздел Художественно-эстетическое направление:
1)Область «Музыка» включает в себя — музыкальное воспитание
2)Область «Художественное творчество включает в себя - рисование, лепка.
4. Раздел Физическая культура:
1) Здоровье;
2) физическая культура, включает в себя физическое воспитание.
Утверждаю:
заведующий МКДОУ ДС ОВ № 8
_____________ Л.А.Курило
«___» ______________ 20 г
СЕТКА ЗАНЯТИЙ СРЕДНЯЯ ГРУППА
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
1. Познание: познавательно- исследовательская и
продуктивная(конструктивная) деятельность. Интеграция
областей – коммуникация, труд, социализация и т.д.
2. Художественное творчество: рисование
3. Физическая культура: физическое воспитание
1. Познание: РЭМП
2. Труд / конструирование
3. Музыка: музыкальное воспитание
1. Коммуникация:
Развитие речи, худ. творчество, труд, чтение худ. литературы
2. Художественное творчество: Рисование
3. Физическая культура:физическое воспитание
1. Познание: формирование целостной картины мира, расширение
кругозора.
2. Художественное творчество:
(аппликация /лепка)
3. Музыка: музыкальное воспитание
1. Чтение худ. литературы: коммуникация, худ. творчество
2. Коммуникация: труд,
худ. творчество
3. Физическая культура: физическое воспитание (на свежем
воздухе)
1. Раздел Познавательно-речевое направление:
1) Область «Познание» включает в себя — расширение ориентировки в окружающем, формирование
математических представлений;
2) Область «Коммуникация» включает в себя — развитие речи;
3) Область «Чтение художественной литературы» - используется как самостоятельное занятие, так и
частью занятия с интеграцией в другие виды деятельности.
2. Раздел Социально-личностное направление:
1) Область «Безопасность» и «Труд» организуются как интегрированные занятия они включают в себяконструирование, аппликацию, занятия с дидактическим материалом, занятия со строительным
материалом.
2) Область «Социализация» включает в себя- экологическое воспитание, предметное окружение,
явления окружающей жизни.
3. Раздел Художественно-эстетическое направление:
1)Область «Музыка» включает в себя — музыкальное воспитание
2)Область «Художественное творчество включает в себя-рисование, лепка.
4. Раздел Физическая культура:
1) Здоровье;
2) физическая культура, включает в себя- физическое воспитание.
Утверждаю:
заведующий МКДОУ ДС ОВ № 8
_____________ Л.А.Курило
«___» ______________ 20 г
СЕТКА ЗАНЯТИЙ СТАРШАЯ ГРУППА
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
1. Познание: познавательно- исследовательская и
продуктивная(конструктивная) деятельность. Интеграция
областей – коммуникация, труд, социализация и т.д.
2. Художественное творчество: рисование
3. Физическая культура: физическое воспитание
1. Познание: РЭМП
2. Труд / конструирование
3. Музыка: музыкальное воспитание
1. Коммуникация:
Развитие речи, худ. творчество, труд, чтение худ. литературы
2. Художественное творчество: Рисование
3. Физическая культура:физическое воспитание
1. Познание: формирование целостной картины мира,
расширение кругозора.
2. Художественное творчество:
(аппликация /лепка)
3. Музыка: музыкальное воспитание
1. Чтение худ. литературы: коммуникация, худ. творчество
2. Коммуникация: труд, худ. творчество
3. Физическая культура: физическое воспитание (на свежем
воздухе)
1. Раздел Познавательно-речевое направление:
1) Область «Познание» включает в себя — расширение ориентировки в окружающем, формирование
математических представлений;
2) Область «Коммуникация» включает в себя — развитие речи;
3) Область «Чтение художественной литературы» - используется как самостоятельное занятие, так и
частью занятия с интеграцией в другие виды деятельности.
2. Раздел Социально-личностное направление:
1) Область «Безопасность» и «Труд» организуются как интегрированные занятия они включают в себяконструирование, аппликацию, занятия с дидактическим материалом, занятия со строительным
материалом.
2) Область «Социализация» включает в себя- экологическое воспитание, предметное окружение,
явления окружающей жизни.
3. Раздел Художественно-эстетическое направление:
1)Область «Музыка» включает в себя — музыкальное воспитание
2)Область «Художественное творчество включает в себя-рисование, лепка.
4. Раздел Физическая культура:
1) Здоровье;
2) физическая культура, включает в себя- физическое воспитание.