Урок "Создадим будущее вместе"

Тема: «Создадим будущее вместе»
Цель: воспитание гражданско-патриотических чувств, любви к Родине;
способствовать формирования нравственных качеств личности, стремление к
осмыслению себя, своих поступков и поведения; формировать активную
жизненную позицию, задуматься о своем месте в обществе, о своей
гражданской позиции; формировать навыки критического анализа сложных
ситуаций, умение выражать свои взгляды, аргументировано говорить,
воспитывать самоконтроль и ответственное отношение.
Форма проведения: деловая игра.
Участники: три группы учащихся по 5- 6 человек (10 – 11 классы);
эксперты и главный эксперт из числа приглашенных присутствующих.
Оборудование: ИКТ (экран, компьютер, проектор). Презентация.
Публикация. Музыкальное сопровождение.
Основные вопросы:
1. Актуальные проблемы современного общества. Аргументация одной из
них.
2. Описание молодежной общественной организации на основе
выбранной проблемы (цель, задачи, формы работы, девиз, эмблема,
законы)
3. Описание государственной модели «Государство, в котором мне
хотелось бы жить» на основе предложенных проектов (экономический,
политический, правовой, культурно-образовательный, утопический) по
выбору.
Ход:
Хочется начать наш урок с нескольких высказываний, послушайте и
постарайтесь определить тему нашей сегодняшней встречи:
«Наилучший способ подготовиться к любому мгновению в будущем —
полностью осознавать настоящее»
Дипак Чопра
«Всё наше прошлое есть стремление заглянуть в будущее…»
«Лучший способ предсказать свое будущее – это создать его» Стивен Кови
Верно, речь идет о будущем, вернее о будущем государстве и именно вам
строить это государство, наше будущее. И сегодняшний урок мы с вами
проводим в форме деловой игры «Создадим будущее вместе», и основной
целью станет попытка построить то государство, в котором нам хотелось бы
жить.
Возможно ли в сегодняшнем глобальном мире отсидеться в стороне,
рассуждая «моя хата с краю, я – ничего не знаю». Давайте представим, что
сегодня вы политические деятели, возможно депутаты и вам предстоит
решить очень важные вопросы.
Вы заранее распределились на 3 рабочие группы, получили домашнее
задание и сегодня вашу работу будут оценивать в качестве экспертов, наши
гости, возможно, ваши избиратели, а ведущим экспертом мы попросим быть
специалиста отдела образования Анну Николаевну.
Раздаем оценочные листы
Какой будет наша Родина, во многом зависит от вас. Она ждет вашего
участия. Каков же будет вклад вашего поколения? А для того, чтобы помочь
своей Родине, нужно знать несущие проблемы современного общества.
Пожалуйста, выделите десять актуальных проблем нашего современного
общества.
Называют проблемы по очереди
Итак, как видите этот список можно продолжать и продолжать, предлагаю
каждой группе выделить одну, на ваш взгляд, самую важную проблему, и
аргументировано доказать ее.
Какую проблему выбрала ваша группа?
Дадим слово рабочим группам.
Выступают представители групп
А теперь наши эксперты дадут оценку вашей работе, пожалуйста, в рабочих
листках проставьте возможные баллы нашим командам.
А пока наши эксперты работают, предлагаю посмотреть видеоклип О.
Газманова «Новая заря», чтобы задуматься над возможными изменениями,
ведь проблемы современного российского общества волнуют многих и
каждый борется с «общим злом» по-своему и на своем месте
Смотрим видеоклип
Вы только что определили для себя приоритетные направления жизни
нашего общества. Сейчас вы, добровольцы XXI века, имеете возможность
создать свои молодежные общественные организации, которые ставят своей
целью решение актуальных проблем общества.
В качестве домашнего задания вам предлагалось придумать свою
организацию, определить название, цели, задачи и формы работы. А по
возможности – девиз, эмблему и законы вашей организации.
Давайте послушаем, что у вас получилось. Слово – рабочим группам.
Высказывается каждая группа.
А теперь наши эксперты дадут оценку вашей работе, пожалуйста, в рабочих
листках проставьте возможные баллы нашим командам. А мы предоставим
слово специалисту отдела образования Анне Николаевне.
Какую бы организацию вы зарегистрировали в первую очередь?
Слово приглашенной.
Спасибо!
Наша следующая задача – «Государство, в котором мне хотелось бы жить»,
создание лучшей государственной модели.
Перед вами несколько названий проектов, вам было предложено выбрать
один из них и описать модель государства будущего, в котором вам хотелось
бы жить, согласно выбранному проекту.
Выбирают из перечня проектов на доске:
- экономический
- правовой
- утопический
- политический
- культурно-образовательный
А теперь каждая рабочая группа представит свою модель государства –
будущего. Слово – рабочим группам.
Идет представление своих моделей государства.
А теперь попросим наших экспертов оценить вашу работу. Пожалуйста, в
рабочих листках проставьте возможные баллы нашим командам.
А теперь подведем итог.
Возможно ли построение идеального государства?
Вы не просто новое поколение, вы люди будущего, люди XXI века. Вам
предстоит строить свою жизнь и жизнь ваших будущих детей. Нам предстоит
способствовать процветанию нашего государства, нашей любимой Родины.
Будьте оптимистами! Ведь не смотря на все проблемы и неурядицы жизни,
мы верим в то, что наша жизнь хороша, а при нашей помощи и участии будет
еще лучше. Ведь иначе и быть не может. И мне хотелось бы закончить
словами Фёдора Ивановича Тютчева
Умом Россию не понять,
Аршином общим не измерить:
У ней особенная стать —
В Россию можно только верить.
Современный мир хрупок. Многое надо решить человечеству для
продолжения своего существования. Цель исполнится если каждый ваш
личный успех отзовется когда-то благом для многих, живущих в России, в
мире.
Домашнее задание: напишите эссе на тему: «Судьба России – моя судьба»
А теперь мы хотим поблагодарить всех, кто активно участвовал в нашей
деловой игре и вручить нашим экспертам на память, составленную нами
«Памятку настоящему патриоту», спасибо всем.
Дарят памятки- публикации комиссии