Внешняя политика стран Восточной Азии

1
1. Цели освоения дисциплины
Цели:
- формирование у обучающихся научных представлений о становлении и развитии
международных отношений и внешней политики стран Восточной Азии новейшего времени,
внешнеполитических стратегий ведущих стран региона;
- формирование у обучающихся на основе полученных знаний высоких нравственных
качеств, толерантности, активной жизненной позиции в личностном и социальном планах.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Международные отношения и внешняя политика стран Восточной Азии»
относится к циклу Б.1 – «Гуманитарный, социальный и экономический».
Взаимосвязи дисциплины с другими составляющими ООП проходят по линии
компетенций, относящихся к характеристике профессиональной деятельности бакалавра и
опираются на освоенные при изучении данных дисциплин знания и умения.
С циклом Б.2 («Математический и естественнонаучный):
- способность использовать в познавательной и профессиональной деятельности
навыки работы с информацией из различных источников;
- способность понимать ценности и значение информации в развитии современного
информационного общества.
С циклом Б.3 («Профессиональный»):
- способность выстраивать перспективные линии интеллектуального, культурного,
нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования;
- способность понимать ценности и значение информации в развитии современного
индустриального общества.
Пререквизиты: Политическая регионалистика, История международных отношений и
внешней политики России
Корреквизиты: Теория международных отношений, экономическая теория,
международные отношения и геополитика современного мира, всемирная история,
иностранный язык, язык региона специализации, физическая культура.
3. Результаты освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать
- основные методологические подходы в изучении международных отношений;
-дискуссионные проблемы внешней политики стран Восточной Азии;
- основные этапы, события, их хронологию в новейшей истории стран Восточной Азии;
- культурно-историческую специфику России, ее место и роль в Восточной Азии;
- имена выдающихся деятелей стран Восточной Азии и их вклад в развитие региона;
- взаимосвязь научно-технического прогресса и общественного развития, вклад
российской науки в развитие стран Восточной Азии;
- основные вехи в развитии международных отношений Сибири, Томского
политехнического университета, современные внешние связи, место и роль НИ ТПУ в
Восточной Азии.
Уметь:
- устанавливать причинно-следственные связи между явлениями во внешней политике;
- использовать ключевые понятия науки при анализе явлений и событий в
международных отношениях;
- анализировать историческую информацию и составлять по ней собственные
суждения;
2
- находить и перерабатывать информацию о странах Восточной Азии и воспроизводить
ее в устной и письменной речи.
Владеть:
- навыками научной аргументации при отстаивании собственных мнений и суждений
по проблемным вопросам международных отношений;
- навыками рефлексии и правильного оценивания своих образовательных результатов;
- ключевыми понятиями, отражающими характер международных отношений и
внешней политики как учебной дисциплины;
- способами оценивания исторического опыта международных отношений и внешней
политики.
В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции:
1. Универсальные (общекультурные):
- способность к восприятию и принятию культурного многообразия мира, стран
Восточной Азии, России и толерантному отношению к нему;
- готовность находить в историческом прошлом образцы для выстраивания
перспективных
линий
своего
интеллектуального,
нравственного,
культурного,
профессионального саморазвития и самосовершенствования;
- способность к интерпретации социальных последствий научно-технического
прогресса;
- способность понимать закономерности международных процессов и устанавливать
причинно-следственные связи между событиями во внешней политике;
- способность видеть взаимосвязь между прошлым и настоящим при ценностнокритическом отношении к историческому опыту стран Восточной Азии;
- способность к сопоставлению различных точек зрения по отдельным вопросам
внешней политики и аргументированному отстаиванию своих суждений по ним;
- способность приобретать научные знания, используя современные образовательные и
информационные технологии.
2. Профессиональные:
- способность понимать значение информации в современном обществе и использовать
в собственной познавательной и профессиональной деятельности навыки работы с
информацией из печатных и электронных источников;
- способность понимать и излагать получаемую информацию в устной и письменной
речи;
- способность оценивать качество и содержание информации, давать ей собственную
оценку и интерпретацию;
- владение понятийно-терминологическим аппаратом общественных наук (ПК-7)
4. Структура и содержание дисциплины
4.1. Содержание дисциплины
Раздел I. Распад мировой колониальной системы. Страны Восточной Азии в
системе международных отношений после второй мировой войны. - 2 часа.
Положение Восточной Азии в структуре международных отношений после второй
мировой войны. Изменение геополитической ситуации в Восточной Азии. Массовый подъем
национально-освободительных движений в Восточной Азии. Падение колониальных систем
Англии, Франции и Голландии. Глубокая социально-экономическая и политическая
дифференциация послевоенного развития в условиях нарастающего биполярного
противостояния как важный вклад в укрепление единства стран Восточной Азии. Нарастание
политического влияния США в регионе.
Раздел II. Внешнеполитическая стратегия США в Восточной Азии. - 2 часа.
3
Политическая и экономическая экспансия США в Восточной Азии постколониального
периода. Активное участие США в проблемах послевоенного устройства. Перспективный
характер политических и экономических интересов в регионе. Программы экономической и
военной помощи как основа внешнеполитической стратегии США в Восточной Азии в
рамках «доктрины сдерживания». Создание системы военно-политических блоков и союзов.
Япония и Южная Корея как плацдарм американского влияния. Корея как эпицентр
«холодной войны». Пересмотр тихоокеанской стратегии. Помощь Тайваню как
перманентная проблема американо-китайских отношений. Война во Вьетнаме и ее
международное значение. Фактор экономической конкуренции США и Японии в 1970-х гг.
«Тихоокеанская доктрина». Расширение военной помощи странам Восточной Азии. США и
региональные организации Восточной Азии. «Китайский фактор» внешней политики США.
Стратегия «неоглобализма» и Восточная Азия. США и АСЕАН. Усиление ядерного
присутствия США в регионе. Теория «единого тихоокеанского сообщества». Возрастание
значения КНР во внешней политике США 1990-х гг. Экономическая конкуренция как
важнейший фактор международных отношений США с ведущими странами Восточной
Азии.
Раздел III. Внешняя политика Японии в Восточной Азии. - 2 часа.
Цели и приоритеты японской внешней политики послевоенного времени. Союз с США
как генеральная линия японской внешней политики. «Договор о взаимном сотрудничестве и
гарантиях безопасности». Укрепление международной позиции Японии к 1970-и гг.
Проблема сырьевой зависимости Японии. Японо-американское экономическое и
политическое соперничество за влияние в регионе. Позиция Японии по вопросу об
американской агрессии во Вьетнаме. АТР как «зона особых интересов» Японии. Японская
экономическая помощь странам Восточной Азии. Влияние на японскую внешнюю политику
экономических интересов монополий. Концепция «тихоокеанского сообщества». Доктрина
«комплексного обеспечения национальной безопасности». Проблема международных
отношений Японии с ведущими странами региона в 1990-х гг., и начале XX в.
Раздел IV. КНР в системе международных отношений Восточной Азии. - 2 часа.
Внешняя политика КНР конца 40-х-50-х гг. «Особый курс» внешней политики Пекина.
Теория «двух сверхдержав». Восточная Азия как «зона китайского влияния». Антисоветизм
китайской политики 1970-х г. Теория «трех миров». Наращивание военного и торговоэкономического потенциала. Экономическое влияние китайских общин в странах АТР.
«Новый курс» КНР. Нормализация и развитие отношений с США. Проблема Тайваня как
основное противоречие американо-китайских отношений. Программы широкого
экономического и культурного сотрудничества с США. Политика КНР в отношении Японии.
Позиция КНР во вьетнамском конфликте. Политика КНР в странах Индокитая и ЮгоВосточной Азии. Усиление политического и экономического влияния КНР в регионе в 198090-е гг. КНР в начале XX в.
Раздел
V. Внешняя политика и международное положение «новых
индустриальных стран». - 2 часа.
Международное положение Кореи после второй мировой войны. Южная Корея в
военно-политической стратегии США и Японии. Курс Сеульского режима. Трехлетняя
война в Корее. Договор об основах отношений между Южной Кореей и Японией. Участие
Южной Кореи в АЗПАК. Южная Корея и война во Вьетнаме. Отношения Южной Кореи и
Тайваня с Японией. Внешняя политика Сингапура после второй мировой войны. Стратегия
«национального выживания». Сингапур и АСЕАН. Движение неприсоединения. Малайя
после второй мировой войны. Создание федерации Малайзия. Внешнеполитические
концепции Таиланда.
Внешняя политика социалистических стран Азии. Динамика
неоиндустриализма. Проблемы региональной интеграции. «Новые индустриальные страны»
в региональных конфликтах. Международное положение и перспективы «новых
индустриальных стран» в 1990-х гг., и начале XX в.
4
Раздел VI. Внешнеполитическая деятельность СССР и России в Восточной Азии. 4 часа.
Международное положение и внешняя политика СССР в Восточной Азии после второй
мировой войны. Формирование биполярной структуры мира. «Холодная война».
Политическая и экономическая поддержка стран Восточной Азии социалистической
ориентации. Советско-китайский договор 1949 г. Ухудшение и долговременный кризис
советско-китайских отношений. Оказание всесторонней помощи ДРВ. Участие СССР во
вьетнамском конфликте. Активная роль СССР в разрешении вьетнамского, камбоджийского
и лаосского военных конфликтов. Укрепление связей СССР и независимыми государствами
Юго-Восточной Азии. Серия торговых и культурных соглашений с Сингапуром,
Филиппинами, Индонезией.
Соглашения о научно-техническом и культурном
сотрудничестве с Австралией и Новой Зеландией. Позитивные сдвиги в советско-японских
отношениях. Активизация блокового противостояния в АТР на рубеже 1970-80-х гг. «Новое
политическое мышление» М.С.Горбачева. Падение советского режима и распад СССР, его
значение. Формирование «многополярной» структуры мира. Внешняя политика России в
Восточной Азии: приоритет экономических интересов. Россия и АСЕАН. Новая
геополитическая ситуация и национальные интересы России в АТР: задачи и перспективы.
Раздел VII. Интеграционные процессы и международные организации в Восточной
Азии. - 2 часа.
Процесс интернационализации политической и экономической жизни Восточной Азии
в послевоенные десятилетия. Специфика интеграционных тенденций в Восточной Азии.
Цели и задачи экономической интеграции, проблема неоколониальной зависимости.
Концепция регионализма, ее этапы. Деятельность ЭКАДВ. «План Коломбо». АЗПАК.
Азиатская производственная комиссия. Азиатский банк развития. Внутрирегиональные
организации: АСА, МАФИЛИНДО. АСЕАН как начало качественно нового этапа
регионализма, ее образование, структура и стратегия. Интеграционные проекты АСЕАН.
Деятельность АСЕАН. Другие современные международные организации АТР: ЭСКАТО,
АПЕК, ВАЭС, ТЭС, ТКЭС, АНЗЮС, КЮТО, их задачи, структура, деятельность.
Раздел VIII. Международные отношения стран Восточной Азии на рубеже XXI в. - 2
часа.
Современное международное положение стран Восточной Азии. США, Япония, КНР и
Южная Корея как политические и экономические лидеры современной Азии. Восточная
Азия как арена будущих политических и экономических противоречий. Внешняя политика
ведущих стран Восточной Азии в условиях «многополярного мира». Финансовый кризис
второй половины 1990-х гг. и его последствия для международного положения стран АТР.
Перспективы развития стран АТР по прогнозам политологов (Ф. Фукуяма, С. Хантингтон, З.
Бжезинский и другие).
4.2. Структура дисциплины по разделам и формам организации обучения
Название раздела
лекции
семинары
СРС
1. Распад мировой колониальной
системы. Восточная Азия в системе
международных отношений после
второй мировой войны.
2. Внешнеполитическая стратегия
США в Восточной Азии.
3. Внешняя политика Японии в
Восточной Азии.
4. КНР в системе международных
2
2
6
10
2
2
8
12
2
2
6
10
2
2
6
10
5
Колл.,
к/р
Итого
отношений Восточной Азии.
5.
Внешняя
политика
и
международное положение «новых
индустриальных стран».
6.
Внешнеполитическая
деятельность СССР и России в
Восточной Азии.
7. Интеграционные процессы и
международные
организации
Восточной Азии.
8. Международные отношения стран
Восточной Азии на рубеже XXI в.
Итого
2
2
8
12
4
4
8
16
2
2
6
10
2
2
6
10
18
18
54
90
5. Образовательные технологии
Методы и формы организации обучения
Методы. Формы
Частично
проблемное
изложение
Частично
объяснительноиллюстративное
Работа в команде
Дискуссия
Анализ конкретных
ситуаций
Упражнения
Лекции
Все лекции
Семинары
СРС
1.Падение
колониальной
системы в Восточной Азии
(было ли оно неизбежным?).
Появление
новых
государств.
2. Нарастание политического
влияния США в регионе.
1. Ознакомление с
литературой.
2.
Командная
выработка
аргументов в защиту
своих позиций и их
презентация
на
занятиях.
1.
Изучение
материала по темам
семинаров.
2. Обсуждение на
его
основе
проблемных
выступлений.
Все лекции
1. Восточная Азия в период
«холодной войны». Создание
системы союзов и блоков
(была ли альтернатива?)
2. СССР в Восточной Азии в
50-80 гг.(был ли неизбежным
кризис в советско-китайских
отношениях?)
3. Война в Индокитае
(победа
Вьетнама
или
поражение США?)
См.:
тематику 1. Поиск, обработка
индивидуальных заданий к материала.
семинарам в п. 6.2.
2. Его представление
в письменном виде и
презентация
на
занятиях.
Все семинары
6
Проблемнопоисковый
Репродуктивный
диалог
По желанию студентов:
А) написание рефератов;
Б) выполнение проблемнопоисковых проектов (См.:
тематику в п. 6.2.)
Все семинары
6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов
6.1. Текущая самостоятельная работа включает в себя
- подготовку к семинарским занятиям, коллоквиумам, контрольным работам;
- изучение тем, вынесенных на самостоятельное изучение;
- поиск и обзор информации при выполнении домашних заданий.
Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа включает в себя
- выполнение 4-5 творческих индивидуальных заданий;
- выполнение, по желанию студентов, коллективных проблемно-поисковых проектов
или индивидуальных проблемно-поисковых работ (рефератов), а также обязательное
выполнение курсовых проектов.
Задания ориентированы на поиск, анализ, структурирование и презентацию собранной
по теме информации.
6.2. Содержание самостоятельной работы студентов
Темы индивидуальных домашних заданий (ИДЗ)
1. Распад мировой колониальной системы.
2. Формирование «биполярной структуры мира»: предпосылки, содержание,
историческое значение.
3. Политическая экспансия США в Восточной Азии после второй мировой войны.
4. Расширение американского военного присутствия в Восточной Азии: этапы,
проблемы и противоречия.
5. Американская дипломатия о «политике возрождения» Японии.
6. Эволюция американо-китайских отношений в послевоенный период.
7. «Тайваньский вопрос» как ключевая проблема американо-китайских отношений.
8. Японо-тайваньские отношения.
9. Япония и Южная Корея: противоречия и сотрудничество.
10. Внешняя политика Японии в послевоенный период.
11. Япония в поисках новой роли в мировой политике в конце ХХ века.
12. КНР и внешний мир.
13. «Особый курс» КНР на мировой арене.
14. Внешнеполитическая стратегия китайского руководства в Восточной Азии.
15. КНР и страны Индокитая.
16. Политика КНР в Юго-Восточной Азии.
17. Трехлетняя война в Корее (1950-1953).
18. Сингапур в движении неприсоединения.
19. Сингапур и АСЕАН.
20. Влияние индокитайского кризиса на международные отношения в Восточной Азии.
21. Значение вьетнамской войны для международных отношений стран Восточной
Азии.
7
22. Советско-японские отношения в ХХ веке.
23. СССР и страны Индокитая.
24. Диалог Россия - АСЕАН в контексте XXI века.
25. Россия и Южная Корея в конце ХХ века.
26. «Политика азиатской солидарности»: истоки, содержание, характеристика.
27. «Политика неприсоединения» по материалам Бандунгской конференции 1955 г.
28. Формирование концепции регионализма в Восточной Азии: этапы, содержание,
перспективы.
29. Интеграционные процессы в Восточной Азии: успехи и неудачи.
30. Образование АСЕАН: причины, этапы становления, перспективы.
31. Интеграционные проекты АСЕАН.
32. АСЕАН: вызов XXI века.
33. Западные политологи о будущем стран Восточной Азии (по выбору студента).
34. Экономические факторы в современных международных отношениях Восточной
Азии.
35. Современные международные организации Восточной Азии.
36. Политические лидеры современной Азии: проблемы противостояния и
сотрудничества.
37. Распад биполярного мира: новые реалии международных отношений в Восточной
Азии.
38. Факторы экономического роста и их роль в формировании международных
отношений в Восточной Азии (на примере любой страны).
Темы коллективных проблемно-поисковых проектов
1. Профессиональные и ценностные ориентации студентов-регионоведов ГФ НИ ТПУ
(опыт социологического опроса).
2. Место и роль НИ ТПУ в системе высшего профессионального образования в России,
Восточной Азии.
Темы, выносимые на самостоятельное изучение
1. РФ на пути радикальных преобразований
2. Место России в Восточной Азии в ХIХ-начале ХХ вв.
3.АСЕАН: история и причины возникновения, этапы становления, деятельность,
возможные перспективы.
4.КНР и КР: перспективы взаимоотношений.
5.Россия в Восточной Азии – вызовы и возможности в XXI в.
6.Ядерная программа КНДР: перспективы для России.
7.США в Восточной Азии – вызовы и возможности в XXI в.
Примерный перечень вопросов к экзамену
1. Распад мировой колониальной системы: предпосылки, причины, последствия.
2. Теория «трех миров».
3. Основные направления внешней политики освободившихся стран Восточной Азии
в послевоенный период.
4. «Азиатские противоречия» послевоенного периода (Индокитай, Корея, Малайзия) в
дипломатических стратегиях стран Запада.
5. Общая характеристика внешнеполитической стратегии США в Восточной Азии
послевоенного периода: успехи, противоречия, перспективы.
6. Концепция «двух сверхдержав».
7. Формирование «биполярной» структуры международных отношений и
американская доктрина сдерживания.
8
8. «Корейский кризис» в азиатской стратегии США.
9. «Китайский фактор» во внешней политике США 1950-60-х гг.
10. Место вьетнамской кампании в азиатской стратегии США.
11. Тихоокеанская доктрина Дж. Форда.
12. «Новая китайская политика» американской дипломатии в 1970-х гг.
13. Партнерство и противоречия США со странами АСЕАН в 1980-х гг.
14. «Азиатское направление» внешней политики США в 1990-х гг.: общая
характеристика.
15. Отношения США и Ю. Кореи в период 1990-х гг.
16. Проблемы американо-японских отношений в 1990-х гг.
17. Основные принципы азиатской политики Японии.
18. Усиление роли АСЕАН во внешнеполитической деятельности Японии во второй
половине 1970-х годов.
19. «Доктрина Фукуда».
20. «Многополюсная дипломатия» Японии во второй половине 1970-х годов.
21. Внешнеэкономическая стратегия Японии в Восточной Азии в 1990-х гг.
22. «Особый курс» Пекина в 1960-е годы.
23. Три этапа в политике КНР по отношению к американской агрессии во Вьетнаме.
24. Основные направления китайской внешней политики в 1970-е годы.
25. Три комплекса целей во внешней стратегии Пекина в Азии.
26. Долговременная стратегическая задача КНР в Восточной Азии.
27. Политика КНР в азиатско-тихоокеанском регионе 1990-х гг.
28. Усилия Тайваня и Ю. Кореи по созданию военно-политического блока в Азии в
1970-е годы.
29. Модификация политического курса Ю. Кореи в 1971-1975 гг.
30. Поворот к установлению и расширению отношений с СССР в политике стран
АСЕАН на рубеже 1960-70-х гг.
31. Возрастание значимости Восточной Азии для России в 1990-е годы. Перспективы
взаимоотношений со странами региона.
32. Процессы внутрирегиональной интеграции в Восточной Азии послевоенного
периода: характер интеграции, роль политических факторов.
33. Этапы становления политики «азиатской солидарности».
34. «Политика неприсоединения» по материалам Бандунгской конференции 1955 г.
35. Международные организации в Восточной Азии в период 1950-60-х гг.
36. АСЕАН: история создания, структура, стратегия, интеграционные проекты.
37. Деятельность международных организаций в Восточной Азии 1970-90-х гг.
38. Международные отношения стран Восточной Азии в 1990-х гг.: общая
характеристика роль экономических факторов.
39. XXI век - век Азии? Оценки, мнения, дискуссии современных политологов.
6.3. Контроль самостоятельной работы
Оценка результатов самостоятельной работы организуется как единство двух форм:
самоконтроль и контроль со стороны преподавателей.
6.4. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
См. п. 9.
7. Средства (ФОС) текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины
Вопросы по разделам
9
К разделу I
1. Что является предметом международных отношений?
2. Каково положение стран Восточной Азии в системе международных отношений
после II Мировой Войны?
3. Как изменилась геополитическая ситуация в Восточной Азии после II Мировой
Войны?
4. Почему пали колониальные режимы Великобритании, Голландии и Франции в
Восточной Азии?
5. Чем вызвано нарастание политического влияния США в регионе после II Мировой
Войны?
К разделу II
1. Что такое «доктрина сдерживания» проводимая США в Восточной Азии?
2. Что представлял собой процесс создания внешнеполитических союзов в Восточной
Азии?
3. Война в Корее как эпицентр «холодной войны» в Азии?
4.Что представляет собой «Тихоокеанская доктрина»?
5. Чем вызвано усиление ядерного присутствия США в регионе?
К разделу III
1. Каковы были цели и приоритеты внешней политики Японии в послевоенное время?
2. В чём заключается проблема сырьевой зависимости Японии?
3. В чём заключается доктрина «комплексного обеспечения национальной
безопасности»?
4. Как влияют на внешнюю политику Японии интересы монополий?
5. Восточная Азия как «зона особых интересов» Японии?
К разделу IV
1. «Особый курс» внешней политики КНР?
2. Восточная Азия как «зона китайского влияния»?
3.Что такое «новый курс» КНР?
4. Почему Пекин пошёл на нормализацию отношений с США?
5. В чем причины повышения экономического и политического влияния КНР в
Восточной Азии в конце 80-х, начале 90-х XX в.?
К разделу V
1. Международное положение Кореи после II Мировой войны?
2. Внешняя политика социалистических стран Азии?
3. В чем проблемы региональной интеграции в Восточной Азии?
4. «Новые индустриальные страны» в региональных конфликтах?
5. В чём заключается стратегия «национального выживания»?
К разделу VI
1. Каково было международное положение и внешняя политика СССР в Восточной
Азии после II мировой войны?
2. В чём выражалось участие СССР в войне во Вьетнаме?
3. Как
отразилось
«новое
политическое
мышление» М.С.Горбачева
на
взаимоотношениях СССР со странами Восточной Азии?
4. Россия и АСЕАН: проблемы взаимоотношений?
5. Почему во внешней политике РФ в Восточной Азии приоритет отдаётся
экономическим интересам?
К разделу VII
10
1. В чём специфика интеграционных тенденций в Восточной Азии?
2. Цели и задачи экономической интеграции, проблема неоколониальной
зависимости?
3. АСЕАН: история возникновения, деятельность?
4. Концепция регионализма, ее этапы в Восточной Азии?
5. Современные международные организации Восточной Азии и Россия?
К разделу VIII
1. Восточная Азия как арена будущих политических и экономических противоречий?
2. Финансовый кризис второй половины 1990-х гг. и его последствия для
международного положения стран Восточной Азии?
3. Каковы перспективы развития стран Восточной Азии по прогнозам политологов (Ф.
Фукуяма, С. Хантингтон, З. Бжезинский и др.)?
Задания для оценки
приобретенных практических умений студентов на
репродуктивном уровне (приведены образцы подобных заданий)
1. Какой пункт не входил в советско-китайский договор от 10 августа 1945г.?
А) Китай предоставляет СССР право на эксплуатацию КВЖД
Б) Китай берёт на себя обязательство сохранить нейтралитет в случае любого м/н конфликта
В) СССР получает право на эксплуатацию Южно-Маньчжурской ж/д до Порт-Артура
Г) СССР получает право долгосрочной аренды баз в Порт-Артуре и Дайрене.
2. Какое государство не имело дипломатических отношений с КНР к 1950г.?
А) Швеция
Б) Финляндия
В) Швейцария
Г) Индия.
3. Что являлось главным в стратегии США в Восточной Азии в 60-70-х гг.?
А) военная помощь странам Восточной Азии
Б) экономическая помощь странам Восточной Азии
В) соперничество с СССР
Г) союзнические отношения с КНР.
4. В каком году металлургические компании Японии заключили контракт на покупку
советской технологии непрерывной разливки стали?
А) 1963
Б) 1959
В) 1966
Г) 1970.
5. Какой президент США побывал в Пекине с официальным визитом в феврале 1972 г?
А) Г. Форд
Б) Р. Никсон
В) Л.Джонсон
Г) Д. Картер.
6. Установите соответствие между политической партией и ее государственной
принадлежностью.
1. ТПК
А) Япония
2. ОЛД
Б) КНР
11
3. КПК
4. ЛДП
В) РК
Г) КНДР
7. Кто был первым президентом РК?
А) Ли Сын Ман
Б) Линь Бяо
В) Ким Ир Сен
Г) Хо Ши Мин
8. Установите соответствие понятий и их значений.
1. «кокусайка»
А) признание Тайваня составной частью Китая.
2. «принцип одного Китая»
Б) государственная идеология Северной Кореи
3. «Чучхе»
В) глобализация
4. «гуробарука»
Г) «интернационализация»
9. Какое государство не относится к «новым индустриальным странам»? (1 ответ)
А) Таиланд
Б) Тайвань
В) РК
Г) Сингапур.
10. Установите соответствие между событиями и датами.
1. Образование Республики Корея
2. Образование КНР
3. встреча Ёсиро Мори и В. Путина
4. Великая пролетарская культурная революция
А) 1октября 1949 г.
Б) 21 марта 2001 г.
В) ноябрь 1965- октябрь
1976 гг.
Г) 15 августа 1948 г.
Задачи для оценки приобретенных студентами когнитивных умений на
продуктивном уровне (приведены образцы подобных задач. Тематику см. в 6.2)
1. Каковы, на Ваш взгляд, перспективы развития стран Восточной Азии по прогнозам Ф.
Фукуямы, С. Хантингтона, З. Бжезинского и других?
- ознакомьтесь с работами вышеназванных авторов;
- проанализируйте полученную информацию;
- выскажите свое отношение к позиции этих учёных;
- выразите собственное мнение по поводу перспектив развития Восточной Азии;
2. Американское военное присутствие в Восточной Азии: этапы, проблемы и
противоречия.
- соберите информацию по направлениям: этапы, проблемы, противоречия;
- проанализируйте собранную информацию и сделайте вывод об основных этапах,
проблемах и противоречиях военного присутствия США в регионе;
- на основе изученного материала определите и поясните свое отношение к данному
вопросу: а) оно абсолютно оправдано; б) может допускаться в определенных ситуациях; в)
Вы считаете, что оно сейчас совершенно недопустимо.
3. Ядерная программа КНДР: перспективы для России.
- Соберите информацию о создании ядерного оружия в КНДР (когда начались работы
по его созданию, чем это было вызваны, как осуществлялось государственное руководство
этими работами, какова роль спецслужб в осуществлении корейского ядерного проекта);
12
- Составьте свое мнение по таким вопросам, как: было ли осуществление ядерной
программы насущной необходимостью, если учесть тяжелейшее экономическое состояние
страны; как, при всем этом состоянии, КНДР удалось в короткое время осуществить свой
ядерный проект?
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература
(учебники, учебные пособия, справочники по всему курсу)
1. Арешидзе Л.Г. Международные отношения в Восточной Азии. Угрозы и надежды.
М.: Меж. Отношен. 2007.
2. Международные отношения: теории, конфликты, движения, организации./ Под.
ред. Цыганкова П.А. – 2-е изд. М.: Наука. 2008.
3. Воскресенский А. Д. Политические системы и модели демократии на Востоке :
учебное пособие для вузов. М.: Аспект-Пресс. 2007.
4. Каленов Д.Б., Тулинов Б.М., Чемезов С.В., Влияние интеграционных процессов в
азиатско-тихоокеанском регионе (АТР) на региональную стабильность и военную
безопасность. М.: Научная сессия МИФИ.Т.15. 2008.
5. Панов А.Н. Россия и Япония. Становление и развитие отношений в конце XX –
начале XXI века: достижения, проблемы, перспективы. М.: Известия. 2007.
6. Разоружение и безопасность 2004-2005. Новые подходы к международной безопасности /
Российская академия наук (РАН); Институт мировой экономики и международных
отношений; под ред. А. Г. Арбатова. М.: Наука. 2007.
7. Политические системы и политические культуры Востока / Московский государственный
институт международных отношений (МГИМО-Университет) МИД РФ; под ред. А. Д.
Воскресенского. М.: Восток-Запад. 2006.
8. Международные отношения и внешняя политика стран Азиатско-Тихоокеанского региона:
хрестоматия-практикум./Силаев А.П., Трубникова Н.В. Томск.: ТПУ. 2004.
Дополнительная литература
Аварин В. Борьба за Тихий океан. Японо-американские противоречия. М., 1997.
Бзежинский З. Великая шахматная доска. М., 1999.
Плещаков К.В. Гео-идеологическая парадигма. Взаимодействие геополитики и
экономики на примере отношений между СССР, США и КНР в континентальной
Восточной Азии, 1949-1991 гг. – М., 1994.
4. Гаджиев К.С. Введение в геополитику. М., «Логос», 1998.
5. История Японии (1868-1998). Учебное пособие. Т.2. М., ИВ РАН, 1998.
6. Кистанов В.О. Япония в АТР. Анатомия экономических и политических
отношений. М., Восточная лит-ра, 1995.
7. Размышления о японской истории. М., 1996.
8. Япония: конец ХХ века. Последние тенденции трансформации. М., 1996.
9. Воскресенский А.Д. Россия и Китай: теория и история межгосударственных
отношений. – М. 1999
10. Ощепков В.П. Россия и Китай в зеркале региональной политики. – М. 1998.
1.
2.
3.
13
11. Азиатско-тихоокеанское сотрудничество. В кн.: Шреппер Х.А. Международные
экономические организации. Справочник. М., Международные отношения, 1997.
12. Абазов Р.Ф. Диалог Россия - АСЕАН в контексте XXI века. «Международная
жизнь», № 10, 1996.
13. Арбатов А.Г. Российская национальная идея и внешняя политика. – М., 1998.
14.
14