Информатизация общества как глобальный процесс

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Кемеровский государственный университет»
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
Кафедра социальной работы и менеджмента социальной сферы
ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБЩЕСТВА КАК
ГЛОБАЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
по дисциплине: ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫЕ
И
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СВЯЗЯХ С
ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ
Работу выполнил:
Щегляк С.
РСО-121
3 курс
Кемерово 2014
1
Содержание
Введение………………………………………………………………………….3
1. Процесс информатизации…………………………………………………….5
1.1 Концепция информатизации………………………………………………..7
2. Информационное общество………………………………………………….10
2.1.Признаки информационного общества……………………………………11
2.2. Предпосылки к формированию информационного общества…………..13
3. Информатизация как глобальный процесс…………………………………15
Заключение………………………………………………………………………17
2
Введение
Современный период развития цивилизованного общества по праву
называют
этапом
информатизации.
Современное
материальное
производство и другие сферы деятельности все больше нуждаются в
информационном обслуживании, переработке огромного количества
информации. Универсальным техническим средством обработки любой
информации является компьютер, который играет роль усилителя
интеллектуальных возможностей человека и общества в целом, а
коммуникационные средства, использующие компьютеры, служат для
связи и передачи информации. Появление и развитие компьютеров - это
необходимая составляющая процесса информатизации общества.
Информатизация
общества
является
одной
из
закономерностей
современного социального прогресса. Этот термин все настойчивее
вытесняет
широко
используемый
до
недавнего
времени
термин
"компьютеризация общества". При внешней похожести этих понятий они
имеют существенное различие.
При компьютеризации общества основное внимание уделяется развитию
и
внедрению
технической
базы
компьютеров,
обеспечивающих
оперативное получение результатов переработки информации и ее
накопление.
При информатизации общества основное внимание уделяется комплексу
мер, направленных на обеспечение полного использования достоверного,
исчерпывающего и своевременного знания во всех видах человеческой
деятельности.
Таким образом, "информатизация общества" является более широким
понятием, чем "компьютеризация общества", и направлена на скорейшее
овладение информацией для удовлетворения своих потребностей. В
3
понятии "информатизация общества" акцент надо делать не столько на
технических средствах, сколько на сущности и цели социальнотехнического прогресса.
4
1. Процесс информатизации
Информатизация - одно из наиболее значимых направлений мирового
научно-технического
процесса,
важнейший
фактор
развития
современного общества.
Информатизация общества является стратегическим фактором
развития
цивилизации,
информации,
дает
который
человечеству
благодаря
особым
определенные
свойствам
шансы
решить
перечисленные глобальные проблемы и перейти к новой парадигме
устойчивого и безопасного развития. При этом информационные
технологии становятся теми средствами, которые человек может
использовать как для расширения, так и развития своих собственных
способностей:
возможностей
памяти,
логики,
пространственного
воображения.
Всё большее число стран объявляют генеральной линией своего
развития - построение информационного общества. XXI век объявлен
веком информатизации. В России, как и в ряде стран мира, имеется
«Концепция
формирования
информационного
общества».
В
ней
определено, что в нашей стране в первой четверти XXI столетия должны
быть созданы основные черты и признаки информационного общества.
При этом отмечается, что у России свои предпосылки перехода и свой
специфичный путь, ибо она обладает великим культурным наследием и
многонациональной самобытной культурой, в ней одна из лучших систем
образования. Для создания информационного общества в России
необходимо генерировать информационные продукты, наполненные
российским содержанием, и выполнять услуги по обеспечению ими
любых пользователей. Информатизация общества обеспечивает:
5
•
активное
использование
интеллектуального
потенциала
постоянно
общества,
расширяющегося
сконцентрированного
в
печатном фонде, в научной, производственной и других видах
деятельности его членов;
•
интеграцию
информационных
технологий
с
научными,
производственными, инициирующую развитие всех сфер общественного
производства, интеллектуализацию трудовой деятельности;
• высокий уровень информационного обслуживания, доступность
любого члена общества к источникам достоверной информации,
визуализацию
представляемой
информации,
существенность
используемых данных.
Процессы, происходящие в связи с информатизацией общества,
способствуют не только ускорению научно — технического прогресса,
интеллектуализации всех видов человеческой деятельности, но и
созданию
качественно
новой
информационной
среды
социума,
обеспечивающей развитие творческого потенциала индивида.
6
1.1. Цели информатизации
Непосредственной
целью
информатизации
эффективной
информационной
социального
и
поддержки
экономического
развития
является
задач
обеспечение
политического,
общества,
создание
информационно-технологической базы.
Информатизация позволит:
 в политическом аспекте
создать необходимые условия для доступа широких масс к информации;
обеспечить
возможность
оптимального
сочетания
функций
централизованного и регионального управления в интересах общества в
целом и отдельных регионов на основе использования информации о
реальной обстановке на местах;
способствовать путем свободного обмена информацией сближению и
консолидации людей, взаимному доверию, снижению напряженности
межнациональных и других социальных отношений, сохранению мира и
расширению международного сотрудничества;
способствовать укреплению политических институтов общества за счет
демократизации
и
гласности,
поддержанных
средствами
информатизации.
 в социальной сфере:
гибко реагировать на изменение спроса с целью своевременного
удовлетворения потребностей общества в товарах и услугах;
7
способствовать осуществлению принципов социальной справедливости
при решении проблем распределения общественных благ;
способствовать
творческой
укреплению
жизни
за
здоровья
счет
широкого
и
повышению
использования
активности
в
системе
здравоохранения и в быту современных медицинских приборов,
информационных и экспертных медицинских систем, диагностических
устройств,
тренажеров
и
других
средств,
использующих
микропроцессорную и вычислительную технику;
повысить уровень культуры и качество образования на основе создания и
внедрения компьютерных средств обучения, баз данных и знаний;
создавать
необходимые
условия
для
интеллектуального,
высокопроизводительного и научно организованного труда, сокращения
и
полного
вытеснения
тяжелого
физического
труда,
раскрытия
творческих способностей граждан;
развить новые формы досуга и отдыха населения;
осуществить непрерывный мониторинг за состоянием окружающей среды
в целях оперативного информирования населения и управления ее
состоянием;
моделировать последствия крупномасштабных социальных проектов до
их реализации.
 в области экономики:
привести объемы и структуру выпускаемой продукции в соответствие с
научно обоснованными потребностями общества за счет использования
современных методов управления, учета, анализа и прогнозирования на
8
основе внедрения новых информационных технологий и систем принятия
решений;
обеспечить
структурное
преобразование
сферы
материального
производства на основе преимущественного развития наукоемких
отраслей, внедрения ресурсосберегающих технологий;
обеспечить
ускорение научно-технического
сроков
повышение
и
уровня
научных
прогресса, сокращение
исследований,
проектно-
конструкторских работ и технологической подготовки производства;
интенсифицировать
производство
на
основе
широкомасштабного
использования встраиваемых в технологическое оборудование средств
микропроцессорной техники, интеграции автоматизированных систем
управления и обработки данных на всех стадиях жизненного цикла
создаваемых изделий: исследование - разработка - проектирование производство - эксплуатация;
совершенствовать межрегиональные, межотраслевые и внутриотраслевые
связи..
Информатизация
является
прорывом
в
будущее.
Из
объекта
теоретического анализа информатизация превратилась в критерий оценки
могущества, стала важнейшим фактором выживания той или иной страны
в борьбе за экономическое, политическое, военное превосходство
9
2. Информационное общество
Информационным следует считать общество, в котором решающую роль
играют приобретение, хранение, распространение и использование
знаний с широким использованием достижений научно-технического
прогресса, позволяющего постоянно совершенствовать государственные,
научные, общезначимые и персональные структуры, системы и т.п.
Отличительными
-
чертами
информационного
общества
являются:
увеличение роли информации и знаний в жизни общества;
- возрастание доли информационных коммуникаций, продуктов и услуг в
валовом внутреннем продукте;
-
создание
глобального
информационного
пространства,
обеспечивающего эффективное информационное взаимодействие людей,
их доступ к мировым информационным ресурсам и удовлетворение их
потребностей в информационных продуктах и услугах.
В информационном обществе изменяется не только производство, но и
весь уклад жизни, система ценностей, возрастает значимость культурного
досуга по отношению к материальным ценностям. По сравнению с
индустриальным обществом, где все направлено на производство и
потребление товаров, в информационном обществе производятся и
потребляют интеллект, знания, что приводит к увеличению доли
умственного труда.
10
2.1. Признаки информационного общества
К характерным чертам и признакам информационного общества следует
отнести:
-
создание
глобального
информационного
пространства,
обеспечивающего эффективное информационное взаимодействие людей,
их доступ к мировым информационным ресурсам и удовлетворение их
социальных и личностных потребностей в информационных продуктах и
услугах;
- становление и в последующем доминирование в экономике новых
технологических укладов, базирующихся на массовом использовании
инфоммуникационных технологий и ведущих к появлению новых форм
социальной и экономической деятельности (дистанционное образование,
телеработа,
телемедицина,
электронная
торговля,
электронная
демократия и др.);
- создание и развитие рынка информации и знаний как факторов
производства в дополнение к рынкам природных ресурсов, труда и
капитала, переход информационных ресурсов общества в реальные
ресурсы социально-экономического развития и превращение информации
в товар;
- повышение уровня профессионального и общекультурного развития за
счет
совершенствования
системы
образования
и
расширения
возможностей систем информационного обмена на международном,
национальном и региональном уровнях, повышение роли квалификации,
профессионализма и способностей к творчеству как важнейших
характеристик услуг труда;
11
-
создание
эффективной
системы
обеспечения
прав
граждан
и
социальных институтов на свободное получение, распространение и
использование информации как важнейшего условия демократического
развития, улучшение взаимодействия населения с органами власти.
12
2.2. Предпосылки к формированию информационного общества
Есть три главные составляющие движения к информационному обществу
в России, три его базовые предпосылки:
1) формирование российской информационно-коммуникационной
инфраструктуры и ее основы - телекоммуникационных сетей и систем;
2) развитие средств вычислительной техники, программного обеспечения,
информационных и компьютерных технологий;
3) развитие информатизации как процесса широкомасштабного
использования информации во всех сферах социально-экономической,
политической и культурной жизни общества с целью эффективного
удовлетворения потребностей граждан, организаций и государства в
информационных продуктах и услугах.
Социальная направленность информатизации, выражается, прежде всего,
в предоставлении гражданам страны возможностей реализовать свои
конституционные права на доступ к открытым информационным
ресурсам, в достоверном информировании российской и международной
общественности о социально значимых событиях российской и
международной жизни, в развитии индустрии и инфраструктуры
информационных, компьютерных и телекоммуникационных услуг. Это
диктует необходимость конвергенции, тесного взаимодействия всех трех
составляющих процессов информатизации.
Несмотря на достаточно высокие темпы развития информатизации в
отдельных областях социально-трудовой сферы Российской Федерации ее
современное состояние в целом характеризуются наличием ряда
актуальных проблем:
13
- недостаточное финансирование мероприятий по информатизации в
социально-трудовой сфере;
- невысокий приоритет и статус информатизации в социально-трудовой
сфере и, как следствие, остаточный принцип финансирования;
- неравномерное развитие информатизации социально-трудовой сферы в
отраслевом и региональном разрезе;
- недостаточный уровень подготовки в области информатизации кадров,
участвующих в государственном управлении социально-трудовой
сферой;
- несовершенная нормативно-правовая и методологическая база в области
информатизации в социально-трудовой сфере.
Перечисленные выше проблемы снижают эффективность расходования
бюджетных средств, затрудняют управление социально-трудовой сферой,
препятствуют ее эффективному функционированию и требуют решения в
рамках мер по информатизации социально-трудовой сферы.
14
3. Информатизация как глобальный процесс
Сегодня информатизация - это глобальный процесс, связанный с
кардинальными
изменениями
структуры
и
характера
мирового
экономического и социального развития, с переходом к наукоемкому
производству и новым видам информационного обмена. Этот процесс,
охватывающий в разной степени практически все мировое сообщество,
воздействует. На большинство сфер деятельности, существенно изменяет
характер его развития, социально-экономические отношения в нем,
уровень и качество жизни всех членов общества.
Учёные отмечают, что информатизировать общество, значит:
1. «Создать правовые, экономические, технологические,
социальные и профессионально-образовательные условия для того, чтобы
необходимая для решения социальных и личных проблем информация
была доступна бесплатно или за плату в любое время, в любой точке,
любому потенциальному пользователю.
2. Создать технологические условия, аппаратные и программные
средства, телекоммуникационные системы, обеспечивающие выполнение
предыдущего пункта, включая хранение, переработку, преобразование,
передачу и создание информации и знаний.
3. Обеспечить индустриально-технологическую базу для
производства в рамках международного разделения труда национальных
конкурентоспособных информационных технологий и ресурсов, без чего
наша страна попадает в тяжелую информационную зависимость от
других стран-производителей информационных технологий.
15
4. Обеспечить первоочередное развитие структур, институтов и
механизмов, прежде всего в науке и образовании, гарантирующих
опережающее (по сравнению с другими сферами политической,
экономической и социальной деятельности) производство информации и
знаний.
5. Наконец, необходимо ясно осознать и реализовать принципы
фундаментального внедрения информационных технологий в сферу
производства, управления, образования, науки, культуры, транспорта,
энергетики и т.д.»
Анализ
современных
направлений
развития
процесса
информатизации общества показывает, что его рациональная организация
в
интересах
дальнейшего
научно-технического,
социально-
экономического и духовного развития общества представляет собой
сложнейшую
и
весьма
актуальную
научно-организационную
и
социальную проблему. Для решения этой проблемы необходимы
скоординированное
и
постоянное
взаимодействие
специалистов
образования и науки, а так же эффективная поддержка этого
взаимодействия со стороны государственной власти и органов местного
самоуправления.
16
Заключение
Важной отличительной особенностью современного этапа развития
общества является расширяющийся процесс его информатизации.
Начавшись в 70-ч гг. прошлого столетия, процесс информатизации
общества в последние годы приобрел поистине глобальный характер. В
настоящее время он охватил не только все развитые страны мирового
сообщества, но и многие развивающиеся страны. Под воздействием
информатизации происходят кардинальные изменения во всех сферах
жизни и профессиональной деятельности людей: в экономике, науке,
образовании, культуре, здравоохранении, бытовой сфере.
Развитие глобального процесса информатизации, уже начавшегося в
развитых странах, переход к формированию нового информационного
уклада жизни ставят общество на новый уровень. Необходимо отметить,
что глобальный характер процесса информатизации общества и его
стратегическое значение для дальнейшего развития цивилизации в
настоящее время еще должным образом не осознаны. Подавляющая часть
современных
политиков
и
государственных
руководителей
воспринимают лишь технократическую сторону этого процесса, его
влияние на развитие производства и новых технологий. В гораздо
меньшей степени воспринимаются социальные, культурологические и
геополитические аспекты процесса информатизации. И практически
совсем не учитываются его цивилизационные аспекты, хотя именно они
являются стратегически наиболее важными по своим последствиям для
будущего.
Ведь именно информация представляет тот поистине неисчерпаемый
ресурс развития, с использованием которого ученые связывают свои
надежды на возможное в будущем разрешение многих глобальных
проблем человечества. Поэтому представляется исключительно важным
17
и актуальным сосредоточить внимание ученых, работающих как в
академическом, так и в вузовском секторах науки, на комплексном
изучении не только различных аспектов процесса информатизации
общества,
но
также
самого феномена
информации, ее
свойств
и
особенностей как ресурса развития.
18
Список литературы
1. Акинин П.В. Минаков В.Ф. Современное состояние региональных
информационных ресурсов // Новая экономика: Сущность, проблемы,
достижения. Информационные ресурсы: материалы международной научной
конференции (Ставрополь - Санкт-Петербург - Хельсинки - Стокгольм) Ставрополь, 2003: с. 63- 105
2.Болотов Э., Шумаев В. Проблемы информатизации // Экономист, 2001: с. 7994
3.Угринович Н.Д., Информатика и информационные технологии. 10-11 к. М.,
ВИНОМ, 2007; с. 42- 55
4. Концепция информатизации образования. «Информатика и образование». М.,
1990. № 1: с. 22-60
5. http://www.p-lib.ru/pedagogika/andreev/andreev4.html
6. http://lib.znate.ru/docs/index-207404.html?page=7
19