КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА (МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА (МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ
РУБЕЖНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ) ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ И
ФИЛОСОФИЯ НАУКИ»
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
Перечень экзаменационных вопросов
Предмет и задачи «Истории и философии науки».
Философия науки: статус и предмет.
Статус и проблемы истории науки.
Методология науки как научная дисциплина.
Наука как феномен культуры.
Генезис науки.
Наука как социальный институт.
Формы организации науки.
Логика науки.
Психология науки.
Этика науки.
Наука и философия.
Наука и этика.
Наука и религия.
Наука и производство.
Наука и образование.
Наука и нравственность.
Наука, техника, технология.
Наука и идеология.
Методология науки.
Типология научных методов.
Диалектическая логика как метод познания.
Методы эмпирического и теоретического познания.
Системный подход и системный метод.
Субъект и объект научного познания.
Формы научного познания.
Язык науки.
Средства и методы научной деятельности.
Проблема истины в философии и науке.
Критерии научности.
Проблема демаркации в науке.
Стиль научного мышления.
Понимание в науке.
Наука как система знаний.
Структура научного знания.
Соотношение традиций и новаций в науке.
Понятие научной революции.
Научная картина мира.
Научная парадигма и синтагма.
Философские проблемы синергетики.
Проблема дифференциации и интеграции в науке.
Проблема классификации наук.
Философия техники.
Техника как фактор цивилизации.
Научно-технический прогресс и человек.
Проблемы кибернетики.
Проблема искусственного интеллекта.
48. Параметры и характеристики информационного общества.
49. Информация и знание.
50. Компьютер и человек.
51. Компьютер в сфере общественного бытия.
52. Эвристика.
53. Научное творчество.
54. Проблема интуиции в научном познании.
55. Научные открытия и закономерности развития науки.
56. Математическое моделирование.
57. Концепции современного естествознания.
58. Естественнонаучная картина мира.
59. Эволюция и инволюция.
60. Основные школы философии и методологии науки.
61. Неопозитивизм.
62. Постпозитивизм.
63. Критический плюрализм П. Фейерабенда.
64. Концепция научно-исследовательских программ И. Лакатоса.
65. «Нормальная» и «экстраординарная» науки Т. Куна.
66. Принцип фальсификации К. Поппера.
67. Принцип верификации (Р. Карнап, О. Нейрат, В. Франк).
68. Концепция научной революции Т. Куна.
69. Казахстанская школа философии и методологии науки.
70. Философия образования.
71. Проблемы высшего образования.
72. Структура системы образования Республики Казахстан.
73. Интеграция как фактор развития системы образования.
74. Гуманизация и гуманитаризация образования.
75. Образование в условиях рыночной экономики.
76. Проблема достоверности научного знания.
77. Социальные и антропологические следствия биотехнологической революции.
78. Глобальные проблемы современной цивилизации.
79. Экологическая проблема: ноосферно-технологический и ноосферо-экологический
варианты ее решения.
80. Проблема истины в классической и современной философии науки.
81. Объяснение и предсказание в научном познании.
82. Современные трактовки соотношения науки и мифа.
83. Научная рациональность.
84. Классификация наук как проблема философии науки.
85. Эволюция взглядов на сущность научного факта.
86. Эмпирические методы научного познания.
87. Формы теоретического познания в науке.
88. Познание и понимание: герменевтика как обобщенная методология научного познания.
89. Формализация и интерпретация в естествознании.
90. Реализм и инструментализм как две основных интерпретации науки.
91. Интернализм и экстернализм в философии науки.
92. Парадигма и научно-исследовательская программа как модели организации научного
познания.
93. Научные революции ХУII века.
94. Классический и неклассический варианты формирования теории.
95. Эвристическая функция философии в научном познании.
96. Теория расширяющейся Вселенной и ее философские интерпретации.
97. Синергетическая теория эволюции и ее философское значение.
98. Идея множественности миров в философии и естествознании.
99. Детерминизм и причинность в философии и естествознании.
100.Основные этапы развития учения о материи в философии и естествознании.
101.Роль творческого воображения в науке и искусстве.
102.Проблема научного и ненаучного знания.
103.Проблема менталитета и современная наука.
104.Личность в науке.
105.Научные школы и их роль в развитии науки.
106.Антропоцентризм и современная наука.
107.Антропный принцип в космологии и его философское значение.
108.Роль интуиции в науке и искусстве.
109.Традиции и новации в развитии науки.
110.Ценность и идеалы научности.
111.Значение междисциплинарного подхода в решении глобальных проблем современности.
112.Организация научного исследования.
113.Специфика объекта и предмета социально-гуманитарного познания.
114.Специфика методов социогуманитарного познания (объяснение, понимание,
интерпретация, герменевтика, семиотика).
115.Философии техники.
116.Философия экономики.
117.Философские проблемы информатики.
118.Современные тенденции и противоречия развития техногенной цивилизации.
119.Новые технологии и перспективы человека.
120.Экофилософия как область философского знания
121.Философия биологии: сущность и специфика.
122.Мировоззренческое значение идеи глобального эволюционизма.
Рубежный контроль №1
1. Неопозитивизм: анализ языка науки.
2. Постпозитивистский образ науки.
3. Сциентизм и антисциентизм.
4. Методы эмпирического познания.
5. Теоретические методы познания.
6. Наука и нравственность.
7. Личность в науке.
8. Научные основания образования. Философия образования.
9. Основные тенденции современного образования.
10. Наука Древнего Египта.
11. Культуры Индии и Китая как источник многообразия знаний.
12. Древняя Греция как место рождения науки.
13. Античная логика и математика: культурное и научное значение.
14. Возникновение опытной науки и метода познания (Г. Галилей, Ф.
Бэкон, Р.
Декарт).
15. Особенности становления естествознания, влияние научной мысли на философию.
16. Историко-эволюционистское направление Т. Куна.
17. Концепция «неявного знания» М. Полани.
18. Типология оснований науки. Научная теория как компонент науки.
19. Научная и философская картины мира, идеалы и нормы.
Рубежный контроль №2
1. Парадигмальный и верификационный критерий научной истины (Т. Кун, К. Поппер).
2. Понятие эвристики. Эвристика как методология.
3. Мотивы иррациональности в науке.
4. Типы и уровни понимания.
5. Понимание и объяснение.
6. Сущность и структура научных революций.
7. Основание интеграции знания.
8. Сущность и ступени интеграции знания.
9. Понятие научной картины мира.
10. Эволюция форм НКМ в истории науки.
11. Многообразие научных дисциплин и связей между ними.
12. Проблема классификации наук.
13. Организация научной дисциплины: структура, признаки, критерии.
14. Исторические типы научных сообществ.
15. Научные школы и научные направления.
16. Наука и экономика.
17. Ненаучное знание и его формы.
18. Этические аспекты науки в конце 20-го века.
19. Философия как интегральная форма научных знаний об обществе.