Отчет по реализации 2 этапа проекта «Дорога в жизнь» МБОУ

Отчет по реализации 2 этапа проекта «Дорога в жизнь» МБОУ СОШ № 84
(«Социальное партнерство с различными государственными и общественными организациями
как условие гражданского становления обучающихся»)
в рамках ГСИП
(декабрь 2014 года – июнь 2015 года)
1. Актуальность темы:
Воспитание принципиально нового, демократического типа личности, способной к
инновациям, к управлению собственной жизнью и деятельностью, делами общества, готовой
рассчитывать на собственные силы, собственным трудом обеспечивать свою материальную
независимость, – одна из приоритетных задач, стоящих перед обществом. В формирование такой
гражданской личности, сочетающей в себе развитую нравственную, правовую и политическую
культуру, ощутимый вклад должна внести современная школа.
Школа, являясь сложным организмом, отражает характер, проблемы и противоречия общества
и в значительной степени благодаря своему воспитательному потенциалу определяет ориентацию
конкретной личности, отвечает за её социализацию и является важнейшим инструментом, который
способен эволюционным путем обеспечить смену ментальности, воспитать гражданина и патриота.
Детский возраст является наиболее оптимальным для системы гражданско-патриотического
воспитания, так как это период самоутверждения, активного развития социальных интересов и
жизненных идеалов.
Но реализация гражданско-патриотического воспитания только с помощью информационного
подхода невозможна. Новое время требует от школы содержания, форм и методов гражданскопатриотического воспитания, адекватных современным социально-педагогическим реалиям.
Появляется необходимость в деятельностном компоненте гражданско-патриотического воспитания.
Только через активное вовлечение в социальную деятельность и сознательное участие в ней, через
изменение школьного климата, развитие самоуправления можно достигнуть успехов в этом
направлении.
Гражданско-патриотическое воспитание в современных условиях – это целенаправленный,
нравственно обусловленный процесс подготовки подрастающего поколения к функционированию и
взаимодействию в условиях демократического общества, к инициативному труду, участию в
управлении социально ценными делами, к реализации прав и обязанностей, а также укрепления
ответственности за свой политический, нравственный и правовой выбор, за максимальное развитие
своих способностей в целях достижения жизненного успеха. Гражданско-патриотическое воспитание
способствует становлению и развитию личности, обладающей качествами гражданина и патриота
своей страны.
2. Проблема:
МБОУ СОШ № 84 расположена в 19 военном городке Чкаловского района. Она несколько
«изолирована» от остального района: забор, пропускная система, с 3-х сторон - лесной массив.
Школа удалена от современных жилых кварталов, центров досуга и культуры, очагов активной
общественной жизни. В школе редко проходят районные мероприятия, семинары, соревнования.
Некоторые педагоги района даже не представляют, где школа расположена и чем она живет.
Но и в городке школа в последние 5-7 лет стала «несистемным» объектом, так как научноисследовательский центр, являющийся первопричиной образования военного городка, отторгнул от
себя как жилой фонд, так и объекты социальной значимости. За долгие годы сотрудничества школы
и воинской части были выработаны прекрасные традиции воспитания гражданина и патриота силами
Офицерского собрания, Совета ветеранов, Совета солдатских матерей, Дома офицеров и т.д. Но
теперь эти традиции в прошлом.
При этом школа является зеркалом всех современных проблем и противоречий общества. В
замкнутом пространстве с трудностями социализации и формирования гражданской идентичности
подрастающего поколения школьному сообществу справиться невозможно.
3. Пути решения проблемы:
Расширение социального партнерства, в том числе с другими образовательными
учреждениями, государственными и общественными организациями
4. Цель проекта:
Создание наиболее благоприятных условий для формирования патриотического сознания и
гражданского поведения обучающихся, выстраивание воспитательного пространства на основе
взаимодействия и партнерства школы и социальных институтов воспитания.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
5. Задачи:
сформировать общую позицию всех членов педагогического коллектива в отношении
взаимодействия с родителями, общественностью и представителями институтов социального
воспитания для решения поставленной цели;
изучить среду микрорайона, района, города, осуществление самодиагностики на предмет
готовности к широкому сотрудничеству и выстраиванию партнерских отношений по решению
гражданского, патриотического воспитания детей и подростков;
провести внутришкольный мониторинг эффективности партнерских отношений школы, семьи,
общественности, социума;
создать условия для формирования духовно-богатого, социально-активного гражданина;
реализовать запланированные в проекте мероприятия и оценить качество и эффективность;
разработать научно-методические рекомендации по проблемам формирования гражданской
идентичности учащихся;
обобщить и распространить опыт работы педагогов по гражданскому воспитанию.
6. Мониторинг и оценка результатов:
Для координации и реализации деятельности всех структур школы, заинтересованных
организаций в реализации проекта по гражданско-патриотическому воспитанию создан
координационный совет.
Состав и функции совета:
 руководитель проекта – общее руководство проектом;
 заместитель руководителя по НМР – осуществление мониторинга (опрос, анализ,
систематизация);
 руководитель МО классных руководителей – координация деятельности классных руководителей,
проведение консультаций и семинаров;
 учитель истории/обществознания – правовое сопровождение проекта;
 библиотекарь – подготовка и издание методических материалов;
 представитель родительской общественности – координация совместной работы с родителями;
 заместитель руководителя по ВР - связь с социальными партнерами.
Координационный совет 1 раз в месяц обсуждает промежуточные результаты работы по
Проекту, анализирует ланные анкетирования и аналитических справок по проведенным
мероприятиям, принимает решения по корректировке планов работы, вырабатывает стратегию
деятельности.
Результаты работы Совета оформляются в виде пресс-релиза, размещаются на стендах и сайте
школы, а также направляются социальным партнерам.
Промежуточные этапы подведения итогов проходят в виде круглых столов, педагогических
советов, семинаров для педагогов, родителей и социальных партнеров согласно плану работы.
Конечный результат предъявляется в виде публичного отчета совместно с социальными
партнерами с презентацией достигнутых результатов в количественных и качественных показателях.
7. Результаты 2 этапа проекта
Временные рамки: декабрь 2014 г.- апрель 2016 г.
Цель: реализовать цикл мероприятий проекта «Дорога в жизнь».
Задачи:
1. Составить планы совместной работы и заключить договора о сотрудничестве в рамках
проекта с социальными партнерами.
2. Отработать содержание проекта по всем направлениям.
3. Провести мониторинг эффективности мероприятий проекта среди всех участников
образовательного процесса и среди социальных партнеров
4. Представить промежуточные результаты проекта на обсуждение общественности через сайт и
информационные стенды.
5. Осуществлять обмен опытом среди участников проекта и разработать методические
рекомендации по гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся.
Промежуточные результаты:
Результаты
Показатели результата
Расширение
парнерства
Механизмы
оценки
социального Благодарственное письмо Отзывы
Ассоциации «Спецназ» за гостей
организацию и участие в
военно-спортивных
мероприятиях
«Последний рубеж»
Повышение
качества
мероприятий
по
организации и проведению
гражданско-патриотической
работы
с
детьми
и
подростками.
Внедрение инновационных
технологий
в
воспитательный процесс по
формированию гражданской
позиции
Отзывы
участников Опрос
мероприятий,
участников
приглашенных гостей
Повышение активности и
интереса
учащихся
и
родителей
к
мероприятиям
гражданскопатриотической
направленности.
Повышение
интереса Улучшение результатов
учащихся
к
военно- участия в конкурсах и
прикладным видам спорта, соревнованиях.
развитие
физических
и
волевых качеств.
Предъявление
результата
Проведение районного
тематического
семинара для учителей
ОБЖ («Подготовка и
проведение
смотра
строя и песни в
школе»)
Книга отзывов
Обсуждение
Представление работ в
на классных Доме офицеров 19 в/г
часах
и
родительских
собраниях
Оценка жюри Размещение отчетов и
по
сумме фотографий на стендах
баллов
и сайте ОУ.
Реализация проекта по направлениям:
Направлен
Мероприятия
Классы
Партнеры
ие
Дорога в Консультация по правовым
7-8
Прокуратура
правовое
вопросам
Чкаловского
общество
района
Урок истории России (Дни
5-10
Институт истории
воинской славы)
археологии
Уральского
отделения РАН
Встречи со специалистами
4-11
ОП № 1 МУ МВД
органов
профилактики
России по
безнадзорности,
Новоуральскому
правонарушений,
ГО и МО
различного
вида
«п.Уральский»
зависимостей
Сроки
Ответственные
1 раз в
учебный
период
Январьфевраль
Калинова А.А.
1 раз в
учебный
период
Калинова А.А.,
Утробин В.В.
Новоселова
А.А.
Дорога
сильных
духом
Дорога
добра
Дорога
открытий
Смотр строя и песни
4-8
Ассоциация
«Спецназ»
Апрель
Езимов В.В.
Годовой цикл нравственнопатриотических бесед
представителей Совета
ветеранов
«России верные сыны» встречи с кадровыми
военными и воинами запаса
Проведение мероприятий
оборонно-массовой и
спортивной работы
«Святое дело - Родине
служить» (к 70-леьтю
Победы в Вов)
Конкурс чтецов «Праздник
со слезами на глазах»
Акция «Бессмертный полк»
Праздник «Фестиваль
Победы»
1-10
Совет ветеранов
19 в/г
Шолохова Я.П.
1-11
Офицеры 19 в/г и
32 в/г
По
отдельн
ому
графику
Февраль
1-11
Совет родителей,
командование 19
в/г, ДОУ № 260
Январьиюнь
Шолохова
Я.П.,
Торицина Е.В.,
Езимов В.В.,
классные
руководители
Езимова И.И.
1-11
1-11
Совет родителей
Дом офицеров
19 в/г, ДОУ № 260
Конкурс
«Письмо
фронтовику»
Акция
«Школьная
тропинка»
Создание видеофонда для
проведения классных часов
3-4
Совет ветеранов
Март
Торицина Е.В.
5-11
Совет родителей
Май
Совет родителей
школы
С апреля
Классные
руководители
Шолохова Я.П.
Апрель
Титаренко Л.И.
Торицина Е.В.
1-9
Мартапрель
9 мая
8 мая
Книжная
выставка
«Трудные шаги к Великой
Победе».
Оформление
стендов «Они защищали
Родину»
1-11
Библиотечный
информационный
центр
«Чкаловский»
(библиотека № 31)
Дорога
Проведение конкурса
саморазвит инсценированной
ия
солдатской песни среди
родителей
Арт-проект «Образы
войны»:
-инсталляции,
посвященные ВОВ
«Мировоззренческое кино»
- организация показа и
обсуждение
научнопопулярных
и
художественных фильмов
гражданскопатриотической
направленности
1-4
Совет родителей
школы
Май
1-8
Совет родителей
школы
Апрельмай
5-11
Свердловская
киностудия
Январьмай
Классные
руководители
Шолохова Я.П.
Торицина Е.В.
Хайдарова Р.А.