Конструктор учебных задач по теме "Времена Московского государства. XIV - XVII века" № мотивац ия Тема: "От Древней Руси к единой России" Учебная задача Уровень таксономи Содержание Критерии (ссылка на и по Условие Вопрос Инструкции Блуму документ) (ссылки на документ) Тип работ ы учащи хся Результаты предмет ные метапредм етные личност ные 1. Мотивация к учебной деятельнос ти Выполнен ие дидиктиче ского задания по изученном у ранее материалу Какое событие пропущено в хронологии событий? https://docs.google. com/document/d/1 5tuciigsyMcGZat0Jt a3s8qZUrI8k2EytRH CwLfnwrg/edit?usp =sharing Самопроверка выполнения по образцу http://edcvs.co/ YwwyxD Знание Парная работа Находит ь место изученн ых событий на "ленте времен и" Умение оценивать начальные данные и планируем ый результат формир ование устойчи вой учебнопознава тельной мотива ции учения 2. Мотивация к познавател ьной деятельнос ти учащихся Сопоставл ение древних летописей событиям и определен ие противоре чия Расшифруйте древние летописи. Ответьте на вопрос: Каково противоречие в древних летописях? https://docs.google. com/document/d/1 _z7Vxv2v7QWgfDUdI XvSzb1SKBc4gRnnS S5LtPLGhU/edit?us p=sharing Проверка формулировки противоречия на интерактивной доске Анализ Группов ая работа Узнават ьо жизни людей из историч еского текста и делать выводы Умение выдвигать гипотезы, ставить вопросы к наблюдаем ым фактам. Умение опреде лять своё отноше ние к миру 3. Мотивация к поиску новых знаний Работа с информац ионными материала ми Благодаря каким людям совершилось объединение Руси? Составьте список исторических https://docs.google. Критерии com/document/d/1 создания aD3fm5OI00JGPlRh слайда XfTOGVC3wiG_jKiae 5gpxMVJtPM/edit? Понимание Группов ая работа Узнать о события х, имена российс ких Умение работать в информаци онной среде Желани е следова ть нравств 4. Мотивация к упорядочив анию знаний 5. Мотивация к успеху учебника и дополните льными текстами. Создание презентац ии "Историче ские личности" Создание картотеки историчес ких событий объедине ния России личностей. usp=sharing С каких событий истории нашей страны начались времена Московского государства? Создайте картотеку событий https://docs.google. com/document/d/1 AhDSTrBNCb_oH9J9 R_X6fyKRcDVuZ2W LjZYRg7XTjY/edit?usp=shari ng https://docs.google. com/spreadsheet/c cc?key=0AjS23bUW kpKMdDdjYVZ6R05 3dk1wblp4NjFUcFI2 akE&usp=sharing Синтез Группов ая работа Самопров ерка. Работа с текстом Проверьте себя. Вставьте в текст пропущенные слова https://docs.google. com/document/d/1 9YiD68MYjMWxqG XoxBM6T3cgbNGjU Оценка Группов ая работа государ ственны х деятеле й Московс кого государ ства конкретног о учебного предмета, умение работать в группе, взаимодей ствие в Сети. енным принци пам наших предко в Отличат ь времена Московс кого государ ства от других времен; знать основны е историч еские события , относящ иеся к данном у времен и Развитие умений самостояте льной оценки и отбора получаемо й информаци и, перерабат ывать полученну ю информаци ю, оформлять результат своей деятельнос ти Формирова ние умений оценивать свою Формир овать правила взаимо действи яв группе, взаимо уважен ие и умение приним ать точку зрения соавтор ов в группе Формир ование адекват ной и Yk0Ght9ZGitwqk/ed it?usp=sharing 6. Мотивация к творчеству Д/З Создание кроссворд а или викторины "Историче ское время" Какие термины, исторические события, имена исторических личностей можно включить в викторину? https://docs.google. критерии com/spreadsheet/c создания cc?key=0AjS23bUW викторины kpKMdFMtTFFhOU hVQWEzc2NxRVdT NEVHZmc&usp=sha ring https://docs.google. com/document/d/1 395SZOjbDPQ2vpfts zpmna4x23fpxBOj9 1g8JpmqTCs/edit?u sp=sharing Применение Индиви дуальна я работа на выбор работу и ставить дальнейши е цели достижени я успеха Отбор Умение термино оформить в результаты пройден своей ного деятельнос материа ти ла, формул ировани е определ ений по данной теме. позитив ной самооц енки. Формир овать ответст венност ь за собстве нный получен ный результ ат