7 класс - Муромская СОШ

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Муромская средняя общеобразовательная школа Шебекинского района Белгородской области»
Рассмотрено
«Согласовано»
Рассмотрено
«Утверждаю»
на заседании
Заместитель директора по
на
заседании
Директор
МБОУ
методического
совета УВР
педагогического совета
«Муромская СОШ»
учителей
МБОУ «Муромская СОШ»
___________ Ходеева Е.В.
МБОУ «Муромская СОШ»
Протокол № ______
_________ Григорова Е.А
Протокол № ____ от «___»
Приказ № _____ от «___»
«___» _________ 20__ г.
_______ 20___ г.
________ 20___г.
Календарно – тематическое планирование учебного предмета
«ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО»
для 7-го класса
(включающее оценочные материалы и сроки выполнения практической части программы, запланированного контроля успеваемости)
Составитель: учитель изобразительного искусства
первой квалификационной категории
Балакирева Елена Петровна
2014-2015 учебный год
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
Наименование раздела и темы урока
Раздел1.Художник – дизайн - архитектура. Искусство композиции – основа дизайна и архитектуры.
8 часов
1
Основы композиции в конструктивных искусствах. ( практические работы по теме «Основы
композиции в графическом дизайне»)
2
Прямые линии и организация пространства. ( практические работы по теме «Основы
композиции в графическом дизайне». Стартовый контроль
3
Цвет – элемент композиционного творчества. (аналитическая работа по теме «Абстрактные
формы в искусстве»)
4
Буква – строка- текст. Искусство шрифта. (аналитическая работа по теме «Буква –
изобразительный элемент композиции»)
5
Буква – строка- текст. Искусство шрифта. (практическая работа по теме «Буква –
изобразительный элемент композиции»)
6
Когда текст и изображения вместе. (практическая работа по теме «Изображение – образный
элемент композиции на примере макетирования эскиза плаката и открытки)
Дата по
плану
Дата по
факту
7
Когда текст и изображения вместе. (практическая работа по теме «Изображение – образный
элемент композиции на примере макетирования эскиза плаката и открытки)
8
В бескрайнем мире книг и журналов. (практические работы по теме «Коллективная деловая игра:
проектирование книги(журнала) создание макета журнала.
Раздел 2.Художественный язык конструктивных искусств. 8 часов
9
Объект и пространство. ( практические работы по теме «Соразмерность и
пропорциональность объемов в пространстве»
10
Взаимосвязь объектов в архитектурном макете. (практические работы по теме
«Композиционная взаимосвязь объектов в макете)
11
Конструкция: часть и целое.(практические работа по теме: «Соединение объемных форм в
единое целое»)
12
Важнейшие архитектурные элементы здания.(создание макетов)
13
Важнейшие архитектурные элементы здания.(создание макетов)
14
Красота и целесообразность. (творческая работа «Создание образно- тематической
инсталляции»)
15
Форма и материал. (практическая работа по теме «Определяющая роль материала в создании
формы, конструкции и назначении вещи»)
16
Цвет в архитектуре и дизайне. (создание комплектов упаковок из 3-5 предметов)
Раздел 3.Город и человек. 12 часов
17
Город сквозь времена и страны. (практическая работа фотоколлаж из изображений
произведений архитектуры и дизайна одного стиля)
18
Тестирование по теме . Промежуточный контроль
Город сегодня и завтра. (коллаж; графическая «визитная карточка» одной из столиц мира)
19
Город сегодня и завтра. (коллаж; графическая «визитная карточка» одной из столиц мира)
20
Живое пространство города. (создание макета небольшой части города)
21
Живое пространство города. (создание макета небольшой части города)
22
Живое пространство города. (создание макета небольшой части города)
23
Вещь в городе и дома. Городской дизайн.(дизайн – проект оформления витрины магазина)
24
Вещь в городе и дома. Городской дизайн.(дизайн – проект оформления витрины магазина)
25
Интерьер и вещь в доме.(создание образно- коллажной композиции)
26
Природа и архитектура. (создание макета ландшафта с простейшим архитектурным
объектом)
27
Природа и архитектура. (создание макета ландшафта с простейшим архитектурным
объектом)
28
Ты – архитектор.(творческая коллективная работа по теме»Проектирование архитектурного
образа города»)
Раздел 4.Образ человека и индивидуальное проектирование. 8 часов
29
Мой дом – мой образ. (создание плана- проекта «Дом моей мечты»)
30
Интерьер, который мы создаем.(проект организации многофункционального пространства и
вещной среды моей жилой комнаты»)
31
Итоговое тестирование
Мода, культура и ты. (создание 2-3 эскизов разных видов одежды для собственного гардероба)
32
Встречают по одежке. (практическая работа на тему «Дизайн современной одежды»)
33
Автопортрет на каждый день. (практическая работа по теме «Изменение образа средствами внешней
выразительности)
34
Моделируя себя – моделируешь мир.(обобщение темы)
ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Стартовое тестирование.
(на выполнение работы отводится 20 минут)
1 вариант
Тест.
«Натюрморт».
1. Рисунок с натуры.
А) Зарисовка;
Б) картина;
В) офорт;
Г) лубок.
2. Основной цвет какого-либо предмета без учёта внешних влияний носит название:
А) основной;
Б) локальный;
В) тёплый;
Г) составной.
3. Гармоническое сочетание, взаимосвязь, тональное объединение различных цветов в картине называется:
А) палитрой;
Б) нюансом;
В) спектром;
Г) колоритом.
4. Жанр, в котором главные герои – предметы быта.
А) пейзаж;
Б) натюрморт;
В) портрет;
Г) анимализм.
5. В каком жанре работали художники: И.Шишкин, И.Левитан, А.Саврасов?
А) в жанре портрета;
Б) в жанре натюрморта;
В) в жанре пейзажа;
Г) в историческом жанре.
6.Виды изобразительного искусства.
Выбери несколько верных ответов
А) живопись
Б) портрет
В) скульптура
Г) пейзаж
Д) натюрморт
Е) графика
2 вариант
Тест
«Портрет»
1. Художник, изображающий лица людей.
А) маринист;
Б) анималист;
В) портретист;
Г) пейзажист.
2. К какому виду искусства относятся понятия: горельеф, барельеф, контррельеф?
А) живопись;
Б) графика;
В) скульптура;
Г) архитектура.
3. Один из известнейших музеев России, возникший как частное собрание императрицы Екатерины 2 в 1764 году.
А) кунсткамера;
Б) Третьяковская галерея;
В) Эрмитаж;
Г) Русский музей.
4. Назовите известного русского художника, автора картины «Девочка с персиками».
А) В. Серов;
Б) В. Перов;
В) И Крамской;
Г) И. Репин.
5. Герой, убивающий змея, изображённый на московском гербе.
А) Дмитрий Пожарский;
Б) Георгий Победоносец;
В) Юрий Долгорукий;
Г) Козьма Минин.
6. Назовите выдающегося художника-передвижника, мастера глубоких психологических портретов, автора картин «Проводы
покойника», «Охотники на привале», «Тройка», «Птицелов».
А) В. Перов;
Б) И. Репин;
В) И. Шишкин;
Г) И. Левитан.
Промежуточный (рубежный) контроль
Тестирование по теме: « Художник – дизайн – архитектура»
(на выполнение работы отводится 20 минут)
1.
а)
б)
в)
2.
а)
б)
в)
3.
а)
б)
в)
4.
а)
б)
в)
5.
а)
б)
в)
6.
а)
б)
в)
7.
а)
б)
Эргономика это:
удобства для существования человека;
изучение производства, распределение и потребление товаров и услуг;
наука, изучающая особенности и возможности функционирования человека в системах: человек, вещь, среда.
Пропорциональность в архитектуре:
равенство двух отношений;
несоответствие с чем-либо в количественном отношении;
соразмерность частей по отношению друг к другу и к целому.
Композиция это:
составление, объединение, сочетание отдельных частей (объектов) в единое целое;
упорядоченность, согласованность;
умение заинтересовать зрителя.
Организация пространства:
расположение на плоскости определённым образом объёмы;
обеспечение функциональной наполненности этого самого пространства;
верны все варианты ответов.
Архитектурный макет это:
объёмно-пространственное изображение сооружения, в различных масштабах из картона;
изображение проектируемого или существующего сооружения из разных материалов;
объёмно-пространственное изображение проектируемого или существующего сооружения, а также целого архитектурного ансамбля,
выполняемое в различных масштабах из разных материалов.
Основу конструкции дома составляют вертикальные части:
опоры, столбы, колонны;
стены;
опоры, столбы, колонны, иногда стены.
Инсталляция это:
вид дизайна, способ создания какой-нибудь вещи;
произведение пластического искусства, композиция из реальных предметов и вещей, расположенных на плоскости или пространстве;
в)
8.
а)
б)
в)
9.
а)
б)
в)
10.
а)
механическое соединение вещей.
Дизайн это:
проект или эскиз;
проектировать, конструировать, вынашивать замысел, задумывать;
деятельность с конечной задачей – создание строительного объекта.
Какие функции должна выполнять каждая вещь?
практическое применение;
должна быть полезной, удобной и красивой;
утилитарные ф. (для принятия пищи, устройства крова, защиты от стихии, обороны).
Роль цвета в формотворчестве:
помогает организовать пространство, выявить конструкцию, подчеркнуть или скрыть форму объекта, зрительно уменьшить или
увеличить, сузить или растянуть форму;
б) уничтожает монотонность равных плоскостей, меняет их зрительное восприятие;
в) верны все варианты ответов.
Ключи:
1.
2.
3.
4.
5.
в
в
а
в
в
6.
7.
8.
9.
10.
в
б
б
б
в
Итоговая контрольная работа
(на выполнение работы отводится 20 минут)
1 вариант
1.
Из каких картин взяты воспроизведённые здесь фрагменты? Кто написал эти картины?
В. Суриков «Боярыня Морозова»
И. Репин «Бурлаки на Волге»
К. Брюллов «Последний день Помпеи»
Рембрандт "Возвращение блудного сына"
Федотов П. «Сватовство майора»
2.
Автором, какого произведения является русский художник? В каком жанре он работал?
А) Б)
В) Г)
Ответ: В. Васнецов «Аленушка». Сказочно – былинный.
3. Жанр изобразительного искусства, посвященный войне и военной жизни:
A) Батарейный
Б) Батальный
В) Батальонный
Г) Панорамный
Д) Исторический
4. Прием, позволяющий показать на картине глубину изображения:
A) Плоскость
Б) Перспектива
В) Объем
Г) Пространство
Д) Построение
5.
Как называется отрасль изобразительного искусства, посвященная военной тематике?
6.
Назовите автора и произведение по описанию: «Изображен лагерь, на заднем плане – дым костров, шатры. На первом плане
небольшая группа хохочущих людей. За наскоро сколоченным столом сидит писарь, он пишет письмо. Остальные подсказывают
содержание письма. Картина показывает сплоченность и героизм этих людей». (Репин «Запорожцы»).
По одной из московских улиц мчатся сани, в них сидит раскольница, выступающая за старую веру. За санями бежит мальчик. По обе
стороны улицы прохожие, которые ехидно смеются. На снегу сидит юродивый, рядом стоит странник. Как называется картина и кто
автор? ( Суриков «Боярыня Морозова»).
Каменный град, земля дрожит под ногами, сверкают молнии, рушатся статуи, мечутся кони. Бежит толпа людей, лица которых искажены
страхом. Лишь один юноша не поддался страху, спасая самое для него ценное – ящик с кистями и красками. («Последний день Помпеи»
К. Брюллов)
На фоне северного леса изображена девочка-подросток. Ритмический контраст сжавшейся в комочек фигурки и тянущихся кверху
деревьев и трав принадлежит к самым прекрасным достояниям художника. Что это за картина и кто ее автор? (В. Васнецов
«Аленушка»).
7. Найдите правильный ответ. К произведениям В. Сурикова относятся:
А) «Утро стрелецкой казни»;
Б) «Всадница»;
В) «Боярыня Морозова»;
Г) «Купчиха»;
Д) «Меньшиков в Берёзове»;
Е) «Девочка с персиками»;
Ж) «Степан Разин»;
З) «Переход Суворова через Альпы»
Что такое «жанровая живопись»? Какие виды жанровой живописи вы знаете? (Жанровая живопись обязательно включает
изображение людей или других персонажей. Помещенных в соответствующую сюжету обстановку. Существуют: «бытовой
жанр», «исторический жанр», «батальный жанр», «сказочный жанр».)
9. Назовите направление в изобразительном искусстве, которое произошло от французского слова «впечатление». (Импрессионизм)
10.В последней трети XIX столетия возникает новое направление в живописи, которое характеризуется тем, что художник в своих работах
стремится естественно изобразить мир в его подвижности и изменчивости. Выберите из предложенных ниже вариантов название этого
направления.
А) Сюрреализм;
Б) Импрессионизм;
В) Экспрессионизм;
Г) Абстракционизм.
8.
2 вариант
1.Построение художественного произведения, обусловленное его содержанием, характером и назначением.
А) Колорит;
Б) Сюжет;
В) Композиция;
Г) Перспектива.
2.Найдите правильный ответ. Основными правилами композиции являются:
А) Симметрия и асимметрия;
Б) Воздушная перспектива;
В) Светотень;
Г) Расположение главного на 2-м пространственном плане;
Д) Выделение сюжетно – композиционного центра;
Е) ритм
3.Терминологический диктант
------------------(Композиция) – это построение художественного произведения.
------- --------(Композиционный центр) - это предмет или группа предметов, расположенных автором так, что они привлекают к себе
основное внимание зрителя.
----------------(жанр) – исторически сложившее внутреннее подразделение в большинстве видов искусства.
------- ---------(бытовой жанр)- один из традиционных жанров изобразительного искусства, определяемый кругом тем и сюжетов из
повседневной, обычной, частной или общественной жизни человека.
Исторический жанр – жанр изобразительного искусства, посвящённый ------- ------- и --------(историческим деятелям и событиям).
Картина с изображением военных эпизодов, сражений относится к -------(батальному) жанру.
4.Используя подсказки, впиши месторасположение музеев.
Третьяковская галерея.
Эрмитаж.
Музей изобразительных
Русский музей.
искусств имени
А.С.Пушкина.
г.Москва
г.С.Петербург
Лувр.
Париж
Метрополитен.
г.Нью-Йорк
5.Назовите наиболее известные во всём мире музеи изобразительного искусства:
6.Торжественное открытие выставки, в котором участвуют специально приглашённые лица (Вернисаж)
7.Известный собиратель картин, который подарил Москве свою картинную галерею (Третьяков)
8.Используя слова-ключи, напиши фамилии художников:
«Бурлаки на
Волге»
«Александр Невский»
«Утро на
Куликовом поле»
И.Е.Репин
П.Д.Корин
А.Бубнов
«Оборона
Севастополя»
А.А.Дейнека
«Иван Грозный
и сын его Иван»
«Боярыня
Морозова»
И.Е.Репин
В.Суриков
9.Как называется рисунок, сопровождающий, поясняющий текст книги? (Иллюстрация)
10. Назовите известного русского художника, автора картин «Утро стрелецкой казни», «Меньшиков в Берёзове», «Боярыня Морозова»
А) И. Шишкин;
Б) Н. Рерих;
В) и. Репин;
Г) В. Суриков.
СРОКИ ВЫПОЛНЕНИЯ практической части программы, запланированного контроля успеваемости
I четверть
Номер урока
(урок №2)
Стартовое тестирование. (20 минут)
IIчетверть
IIIчетверть
Тематическая контрольная работа (20 минут)
IVчетверть
Итоговое тестирование
(20 минут)
(урок 18)
(урок №31)
Плановые сроки