Перспективный план по театрализованной деятельности 20.02.13

Перспективный план работы с детьми старшего дошкольного возраста
по театрализованной деятельности
Старшая группа
Реализуемые задачи:
Развивать память детей, веру, наивность и фантазию.
Развивать интерес к театру, желание участвовать в спектакле.
Продолжать развивать умение разыгрывать спектакль по знакомой сказке.
Приобщать к русскому народному фольклору.
Учить эмоционально реагировать на выступления детей и взрослых.
Развивать инициативу в театрализованных играх.
Развивать выразительность жеста, мимики.
Развивать инициативу и самостоятельность.
Учить правильно оценивать поступки действующих лиц, воспитывать добрые чувства.
Побуждать к поискам выразительных движений для передачи образа.
Воспитывать устойчивый интерес к песенному творчеству.
месяц
сентябрь
Виды деятельности





Игры по развитию диалогической речи
Работа у зеркала (мимика)
Самостоятельная театральная деятельность (настольный театр)
Пальчиковые игры.
Игра – драматизация «Заюшкина избушка»
октябрь





Ознакомление с окружающим «Знакомство с театром»
Обучение основам кукловождения
Самостоятельная театральная деятельность (театр на фланелеграфе)
Пальчиковые игры.
Работа у зеркала (жесты)
ноябрь






Работа у зеркала (жесты)
Настольный театр по стихам А.Барто
Самостоятельная театральная деятельность (пальчиковый театр)
Пальчиковые игры.
Обучение основам кукловождения
Кукольный театр «Козлята и волк»
декабрь





Импровизация на детских музыкальных инструментах «Потешки»
Самостоятельная театральная деятельность (куклы би-ба-бо)
Работа у зеркала (мимика)
Пальчиковые игры.
Театральная игра «Путешествие по сказкам»
январь
 Непосредственно образовательная деятельность «Знакомство с
русской народной куклой»
 Работа у зеркала (артикуляция)
 Самостоятельная театральная деятельность (теневой театр)
 Пальчиковые игры.
 Обучение основам кукловождения
февраль
 Непосредственно образовательная деятельность «Загадки старичкалесовичка»
 Самостоятельная театральная деятельность (настольный театр)
 Пальчиковые игры.
 Обучение основам кукловождения
 Вечер развлечений «Кошкин дом»
март





апрель
 Ознакомление с окружающим «Мы славяне. История возникновения
сказочных героев: домового, водяного, лешего»
 Самостоятельная театральная деятельность (сюжетно-ролевая игра
«Театр»)
 Пальчиковые игры.
май




Танцевальные импровизации по сказке «Колобок»
Самостоятельная театральная деятельность (кукольный театр)
Пальчиковые игры.
Закрепление навыков кукловождения
Тематический вечер развлечений «Колобок»
Тематический вечер развлечений «Маша и медведи»
Самостоятельная театральная деятельность (концерт)
Пальчиковые игры.
Закрепление навыков кукловождения
Подготовительная группа
Реализуемые задачи:
Развивать интерес к театру, желание участвовать в спектакле.
Продолжать развивать умение самостоятельно инсценировать развернутые сюжеты
хорошо знакомых сказок.
Побуждать импровизировать простые мелодии, используя музыкальные инструменты.
Побуждать передавать настроение музыки танцевальными движениями.
Учить преобразовывать хорошо знакомую сказку, изменив характер героев.
Учить передавать образы персонажей пластикой своего тела, движениями кукол.
Использовать в постановках элементы русского народного фольклора.
Развивать выразительность жеста, мимики, развивать инициативу и
самостоятельность.
Продолжать учить правильно оценивать поступки действующих лиц, воспитывать
добрые чувства.
Учить сочинять песни в определенном жанре на заданный текст в характере своего героя.
месяц
сентябрь
октябрь
Виды деятельности
 Непосредственно образовательная деятельность в игровой форме
«Чудесная полянка»
 Дидактическая игра «Что-то тут не так»
 Импровизация на детских музыкальных инструментах «Эхо»
 Пальчиковые игры.
 Игры и этюды на развитие эмоций.
 Игры для работы над выразительностью речи.




Ознакомление с окружающим «Русская народная кукла»
Инсценирование сказки «Заяц-хвастун»
Игры по развитию диалогической речи
Самостоятельная театральная деятельность (сюжетно-ролевая игра
«Театр»)
 Пальчиковые игры.
 Игры и этюды на развитие эмоций.
 Игры для работы над выразительностью речи.
ноябрь
 Непосредственно образовательная деятельность по развитию речи
«Герои любимых сказок»
 Песенное творчество с использованием настольных игрушек
 Самостоятельная театральная деятельность (театр на
фланелеграфе)
 Игры и этюды на развитие эмоций.
 Игры для работы над выразительностью речи.
декабрь
 Непосредственно образовательная деятельность «Что за прелесть
эти сказки»
 Танцевальные импровизации «Танец цветов»
 Самостоятельная театральная деятельность (куклы би-ба-бо)
 Пальчиковые игры.
 Игры и этюды на развитие эмоций.
 Игры для работы над выразительностью речи.
январь






Кукольный театр «Три поросенка»
Импровизация на детских музыкальных инструментах «Гроза»
Самостоятельная театральная деятельность (кукольный театр)
Пальчиковые игры.
Игры для работы над выразительностью речи.
Игры и этюды на развитие эмоций.
февраль






Непосредственно образовательная деятельность «Ярмарка»
Танцевальные импровизации «Лесная дискотека»
Самостоятельная театральная деятельность (концерт)
Пальчиковые игры.
Игры и этюды на развитие эмоций.
Игры для работы над выразительностью речи.
март






Инсценировка «Кто сказал -мяу-?»
Сочинение песенок
Самостоятельная театральная деятельность (ростовые куклы)
Пальчиковые игры.
Игры для работы над выразительностью речи.
Игры и этюды на развитие эмоций.
апрель






Игра – драматизация «Красная шапочка»
Пальчиковые игры.
Игры для работы над выразительностью речи.
Игры и этюды на развитие эмоций.
Самостоятельная театральная деятельность (концерт)
Инсценирование сказки «Колобок» на новый лад
май





Кукольный театр «По щучьему велению»
Самостоятельная театральная деятельность (куклы би-ба-бо)
Пальчиковые игры.
Игры для работы над выразительностью речи.
Игры и этюды на развитие эмоций.