Министерство труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области Государственное бюджетное образовательное учреждение Среднего профессионального образования Новосибирской области Бердский политехнический техникум (ГБОУ СПО НСО БПТ) СОГЛАСОВАНО ________________ «_____»__________ 20____ г. Контрольно-измерительные материалы для оценки результатов освоения ОГСЭ. 01.ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по направлению подготовки СПО (специальности СПО) 270802 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений РАССМОТРЕНО На заседании МЦК От «____» ________ 20____ г. Протокол № _____ _______________ Бердск, 2012 г. Промежуточная аттестация- дифференцированный зачет в виде письменной контрольной работы и собеседования. Объекты оценивания1 ОК1; ОК2; ОК 4; ОК 5 Умение ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста; У1 ОК 8; ОК 3; Знание Показатели осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия философии; применять социальноэкономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным философским проблемам. Систематизировать анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы; Теоретическое задание на усвоение понятий Установление связи между Критерии Тип задания; № задания2 Выполнение Письменная Письменной контрольная контрольной работа, работы по заданной теме – 1 балл Форма аттестации (в соответствии с учебным планом) Промежуточная аттестация в форме дифференциров анного зачета Устная беседа собеседован по теме ие, письменной контрольной работы, ответы на 1-2 вопроса преподавател я- 1-2 баллов Выполнение Итоговый 70-80%-3 тест балла; 81-90%4балла; 91-100%5 баллов Выполнение Тестовые заданий 1 задания Практическая Указываются коды и наименования результатов обучения в соответствии с программой учебной дисциплины (знания, умения) или профессионального модуля( общие, профессиональные компетенции, умения, знания, практический опыт). Подробнее см. рекомендации по разработке КОС 2 № задания указывается, если предусмотрен. 1 основных категории и понятий философии; роль философии в жизни человека и общества: основы философского учения о бытии; разделами философского знания и философским учением З-2 Знание сущности процесса познания ОК 3; ОК 8; ОК 9 Знание базовых понятий гносеологии; умение правильно использовать специальные термины и понятия; умения синтезировать, анализировать, обобщать фактический и теоретический материал с установлением причинноследственных связей умения, интегрировать знания различных областей, аргументировать собственную точку зрения. З-3 Знание основ научной, философской и религиозной картин мира; З-4 Знание об условиях формирования личности, свободе и ответственност и за сохранение жизни, культуры, окружающей среды; установление соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и философскими и терминами и понятиями; уровня – 3 разного балла; уровня Неполное сложности выполнение заданий 2 уровня и всех заданий 1 уровня – 4 балла; Выполнение всех заданий 1 и 2 уровня – 5 баллов Выполнение заданий 1 уровня – 3 балла; Неполное выполнение заданий 2 уровня и всех заданий 1 уровня – 4 балла; Выполнение всех заданий 1 и 2 уровня – 5 баллов Выполнение заданий Полный ответ контрольной работы на вопрос – 5 баллов; Ответ с неточностями или частичный -34 балла; Обучающиеся отвечают на вопросы с использованием дополнительных источников, дополняют ответы друг друга. работа -1 Философ ия, ее предмет, направление, функции и роль в обществе. Практическая работа № 4 Учение о бытии. Тестовые задания разного уровня сложности Самостоятельна я работа-10 Теория познания. Вопросы по разделу 1 Основные этапы философии Самостоятельна я работа7 Проблема сознания в философии; Контрольная работа № 1. Основные этапы философии Текущий контроль Самостоятельна я работа -8 Проблем ы философской антропологии ОК6; ОК7; Обучающиеся Знание о отвечают на вопросы социальных и контрольной работы. этических проблемах, связанных с развитием и использование м достижений науки, техники и технологий. З-5 Контрольная работа № 2. Философия человека, общества и истории» Промежуточной аттестацией курса «Основы философии» является дифференцированный зачет в виде выполнения письменной контрольной работы и собеседования. Контрольная работа призвана ввести студента в круг проблем, изучаемых философией, помочь овладеть терминологией и методикой изложения. Контрольная работа помогает также овладеть навыками чтения и конспектирования первоисточников (оригинальных текстов философов), подбора дополнительной литературы, самостоятельного изложения темы на основе изучаемого материала. Учебник используется студентом для знакомства с темой, затем студент читает дополнительную литературу, данную к теме и имеющую отношение к его вопросам. Он сам составляет план из 2-4 вопросов и отвечает на них. Список литературы даётся в помощь студенту, он не является обязательным. Студент может использовать любую дополнительную литературу. Объём контрольных работ составляет 10-12 страниц школьной тетради. Ответы на вопросы должны быть изложены последовательно, аргументировано. В конце работы следует сделать выводы по теме. Желательна собственная оценка излагаемых проблем. Не допускается переписывание, дублирование учебных пособий, обязательно должна использоваться дополнительная литература. В случае использования цитат из первоисточников, оформлять их нужно так, как это делается в учебниках: текст берётся в кавычки и делается ссылка (на полях, внизу страницы или в пронумерованном списке литературы в конце контрольной) на автора, название работы, том, страницы. По контрольной работе проводится устное собеседование. Вопросы к собеседованию обычно ставятся преподавателем при проверке контрольной. Студенческие работы не должны дублировать друг друга - преподаватель может не зачесть работы в случаях идентичности текстов. Необходимо обратить внимание на оформление контрольной работы. Писать нужно чернилами, чётким и разборчивым почерком, на пронумерованных страницах, соблюдать определённый интервал между строчками, оставлять поля для замечаний преподавателя. На обложке тетради указывается фамилия и инициалы студента, номер студенческого билета, домашний адрес. На первой странице текста - номер темы, её название и план изложения. В конце работы - список использованной литературы (без учебников), дата выполнения работы и подпись студента. Тематика контрольных работ для дифференцированного зачета. Тема I. ФИЛОСОФИЯ, КРУГ ЕЕ ПРОБЛЕМ И РОЛЬ В ОБЩЕСТВЕ а) Понятие и структура мировоззрения. Связь мировоззрения с деятельностью человека. Исторические типы мировоззрения. Философия как особый тип мировоззрения. б) Природа философских проблем. Предмет философии. Структура фило¬софского знания. Основной вопрос философии. И.Кант и Ф.Энгельс об основном вопросе философии. Социальные функции философии. Философия и наука, родство и раз¬личие их функций. Место философии в системе культуры. Литература 1. Антология мировой философии в 4-х томах (высказывания фило¬софов о философии.). - М.,1969-1972. 2. Введение в философию. Учебное пособие под ред. Фролова И.Т. - М.,1989. 3. Кант И. Трактаты и письма. - М.,1980. 4. Лосев А.А. Дерзание духа. - М.,1988. 5. Мамардашвили М. Как я понимаю философию. - М.,1991. 6. На переломе. Философия и мировоззрение (Философские дискуссии 20-х годов). - М.,1990. 7. Чанышев А.Н. Начало философии. - М., 1988. Тема 2. ФИЛОСОФИЯ ДРЕВНЕГО МИРА а) Генезис философии. Переход от мифа к логосу. Экономические, социальнополитические предпосылки этого перехода. Отличие филосо¬фии от других видов знания. Прото- и предфилософия. Язык филосо¬фии. б) Космоцентризм древней философии. Особенности философии Древне¬го Китая и Индии. Этика. Проблема человека. в) Античная философия. Философское учение о быте. Картина мира у античных философов. Человек - мера всех вещей. Эволюция взглядов о человеке. Эти¬ка древних Философов. Учение о познании. Философия учится ста¬вить вопросы, спорить и рассуждать. г) Великие идеи античных философов (Демокрит, Сократ, Платон, Аристотель). Литература 1. Антология мировой философии в 4-х т.Т.1.- М., 1969-1972. 2. Асмус В.О. Античная философия. - М., 1976. 3. Богомолов А.С. Античная философия. - М., 1979. 4. Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и измерениях знаменитых философов. - М.,1979. 5. Древнекитайская философия в 2-х томах. - М.,1994. 6. История философии в кратком изложении. - М.,1991, с.4-195. 7. Лосев А. Философия. Мифология. Культура. - М.,1991. 8. 9. 10. 11. Мифологический словарь. - М.,1994. Мотроишлова Н.В. Рождение и развитие Философских идей. - М., 1991. Словарь античности. - М., 1991. Ланашев А.Н. Курс лекций по Философии Древнего мира. - М., 1981. Тема 3. СРЕДНЕВЕКОВАЯ ФИЛОСОФИЯ а) Идейные истоки средневековой философии. Связь с античной философией и христианской религией. Геоцентризм средневековой философии. Картина мира, ее своеобразие. Роль символа в средне¬вековой философии, философское учение о бытие, его эволюция. Сущность и существование. б) Философское учение о человеке. Человек-образ и подобие Бога. Место человека в природе. Смысл жизни. в) Проблема знания и веры. Концепция "двойственной истины". Опор номинализма и реализма. Средневековая схоластика. г) Выдающиеся мыслители Средневековья: Аврелий Августин, Фома Аквинский, Авероэс, Уильям Оккам. Литература 1. Антология мировой философии. Т. 2, Ч.I, с.586-690. 2. Введение в философию. Т.1,гл.2, параграф 4, - М.,1991. 3. Мудрагей Н.С. Знание и вера. Абеляр и Бернар. - журнал "Вопро¬сы философии", 1988, № 10. 4. История философии в кратком изложении. - М., 1991, с.196-281. 5. Мудрагей Н.С. Средневековье и научная мысль. Журнал "Вопро¬сы философии", 1989, № 12. 6. Соколов В.В. Средневековая философия. - М., 1979. Тема 4. ФИЛОСОФИЯ РЕНЕССАНСА а) Особенности эпохи. Связь философии с искусством и другими явлениями культуры. Антропоцентризм философии эпохи Возрож¬дения. Гуманизм, его корни и своеобразие. Связь с античной куль¬турой и философией. Философия природа. Пантеизм, его место в картине мира. б) Натурфилософия Ренессанса и новое естествознание. в) Реформация, ее значение для духовной жизни Европы. Идеология централизованного государства. Теория естественного права. Утопические идеи эпохи Ренессанса. г) Мыслители эпохи Ренессанса: Пико делла Миранделла, Эразм Роттердамский, Николай Кузанский, Джордано Бруно, Никколо Макиавелли, Томас Мор. Литература 1. Антология мировой философии, т. 2, с. 53-180. 2. Баткин Л.М. Итальянское Возрождение в поисках индивидуаль¬ности. -М., 1989. 3. Введение в философию, т. 2, гл.2, §5. - М.,1989. 4. История Философии в кратком изложении. - М.,1991, с.288-339. 5. Горфункель А.Л. Философия эпохи Возрождения. - М.,1980. 6. Соколов В,В. Европейская философия 15-17 вв. - М.,1984. 7. Сочинения итальянских гуманистов эпохи Возрождения (15 век). - М.,1985. Тема 5. ФИЛОСОФИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ а) Социально-политические условия, их влияние на тематику и характер философии Нового времени. Революция в технике и науке. Наукоцентризм философии Нового времени. Теория познания, про¬тивостояние сенсуализма и рационализма. Проблема источника поз¬нания. Учение о методах и формах научного познания. б) Особенности естествознания Нового времени. Новая картина мира. Учение о материи и формах её существования. "Механический" материализм. в) Учение о государстве. Теория общественного договора. Проблемы права, законности и свобода граждан. Личный и общественный интерес. Этика Нового времени, г) Идеи французского просвещения. д) Философы Нового времени: Бэкон, Т.Гоббс, Дж.Локк, Б. Спиноза, Г. Лейбниц, Дж.Беркли, Д.Им, Жан-Жак Руссо, Ш.Монтескье, П.Голь¬бах. Литература 1. Антология мировой философии, т.2,с.192-738. 2. Введение в философию, т.1,гл.2,6,7. - М.,1989. 3. История диалектики 14-17 вв. М.,1974. 4.История философии в кратком изложении,с.345-454. 5. Кузнецов В.Н. Французский материализм 18 века.-М.,198Т. 6. Соколов В.В. Европейская Философия 15-17 вв.-М.,1984. Тема 6. НЕМЕЦКАЯ КЛАССИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ И МАРКСИЗМ а) Особенности развития немецкой Философии. Энциклопедизм воззре¬ний И.Канта. Вклад И.Канта в теорию познания. Этика Канта. Натурфилософия Шеллинга. История как способ бытия человека. Фихте о связи субъекта с историей. б) Система и диалектический метод Гегеля. История как самодвиже¬ние абсолютной идеи. Антропологический Фейербаха. в) Материалистическая идея пракгики, материалистическое понимание общества. Философский анализ политической экономики К.Маркса. Проблема отчуждения человека. Особенности марксистской диалек¬тики. "Диалектика природы" Ф.Энгельса. Новый взгляд на роль народных масс и личности в истории. г) Вклад Г.В. Плеханова в материалистическое понимание истории. Учение В.И.Ленина о государстве и диктатуре пролетариата. Диа¬лектика и практика. Литература 1. Антология мировой философии.Т.3, с. 89-394. 2. Введение в философию. Т.1,гл.2, 5,9.гл.3. М.,1989. 3. История философии в кратком изложении,с.445-653. 4. Кузнецов В.Н. Немецкая классическая философия второй половины 18-начала 19 вв.- М., 1989. 5. Марксистская философия в 19в.- М.,1979. Тема 7. СОВРЕМЕННАЯ ЗАПАДНАЯ ФИЛОСОФИЯ а) Духовная ситуация 19в. как причина размежевания с принципами классического философствования. Критика классической философии и ее защитники. Проблема нерационального. Иррационализм. Воля вместо разума. Культ "сверхчеловека". "Философия жизни", идеи "творческой эволюции". Логика и психология. Связь физического и психологического. Знание и понимание. Взаимоотношение философии и науки. б) Классический психоанализ и неофрейдизм. Проблема бессознатель¬ного в поведении человека. Индивидуальное и коллективное бессознательное. Социальная и культурная детерминация человеческо¬го поведения. г) Экзистенциализм как "философия кризиса" буржуазного общества. Проблема жизни и смерти, свобода и ответственности. Новая концеп¬ция личности. "Я" и другие. Бытие человека и бытие мира. д) Культ научно-технического разума и его противники. Сциентизм, техницизм и их антиподы. д) Панорама немарксистской философии 20 века. Философы: А.Шопенгауэр, Ф.Ницше, С.Кьеркегор, Д.Бергсон, О.Лонт, Э.Мах, Р.Авенариус, З.Фрейд, Г. Юнг, В. Райх, Э. Фромм, М.Хайдеггер, Л.Ясперс, Ж-П.Сартр, А.Камю, Д.Бэлл, У.Ростоу, А.Тоффлер. Литература 1. Антология мировой культуры, т. 4, с.57.-487. 2. Буржуазная философия 20в .-М., 1974. 3. Введение в философию, т.1, гл. 4, .-М.,1989. 4. Современная западная философия (под. Ред. Богомолова А.С.). - М.,1986. 5. Современная западная философия. Словарь. - М.,1991. Тема 8. РУССКАЯ ФИЛОСОФИЯ а) Социально-политические и культурные условия возникновения русской философии. Крещение Руси, связь с Византией, преемст¬венность культур и идеи. "Политическая философия" 15-16 вв., её развитие в 16 в. Эпоха Петра I и влияние западно-европейского Просвещения. Секуляризация русской философии и "учёная дружина". Вклад М.В.Ломоносова в науку и философию. Русское свободомыслие: Н.Н.Новиков и А.Н.Радищев. б) Проблемное поле русской философии 19 века. Западники и славянофилы. Идеи единства и соборности. Антропологический материализм. Специфика русского Просвещения. Нигилизм. в) Идеология народничества. "Почвенники" и сторонники "общего дела". Русский анархизм и его своеобразие. г) "Философия всеединства" В.Соловьёва. "Русская идея" Н.А.Бердяева. Смысл истории. Концепция личности в русской религиозной философии. д) Русский космизм и его представители: Фёдоров З.И., Чижевский А.Л., Умов Н.А., Циолковский Э.И. и др. Литература 1. Антология мировой философии,т.4. 2. Бердяев Н.А. Истоки и смысл русского коммунизма.-М.,1990. 3. Бердяев Н.А. Русская идея.-М.,1991. 4. Бердяев Н.А. Самопознание. - М.,1991. 5. Вехи. Сборник статей о русской интеллигенции.-М.,1990. 6. Галактионов Претория русской философии. - М., 1961. 7. Зеньковский В.В. История русской философии. В 2-х томах. - М., 1991. 8. Лосев А.В. Владимир Соловьев и его время. - М.,1990. 9. О Достоевском. Творчество Достоевского в русской мысли 188110. годов. Сборник статей. - М.,1990. 11. О России и русской философской культуре. Философы русского послеоктябрьского зарубежья. - М.,1990. 12. Русский космизм.-М.,1993. 13. Соловьев В. Сочинения в 2-х томах.М.,1988. Тема 9. ПОЗНАНИЕ, ЗНАНИЕ, ВЕРА а) Познание как социально-опосредованное, исторически развивающее¬ся отношение человека к миру. Проблема источника познания. Скептицизм, агностицизм, гносеологический оптимизм. Эмпиризм и раци¬онализм как поиски достоверного знания. Проблема восприятия. Рационалистическое и образное мышление. Формы чувственного рационального познания. б) Проблема объяснения и понимания в структуре познания. Рассудок и разум. Единство рационального и иррационального в познании. Творчество и интуиция. Субъктно-объектные аспекты познания. Проблемы истины и заблуждения. Практика, её формы и роль в познании. Истина и ценность. г) Формы знания: эмпирическое и теоретическое, научное и ненаучное. Формы и методы научного познания. Идеалы и критерии научности. Нравственные проблемы науки. Роль науки в развитии современной цивилизации. д) Знание и вера. Соотношение веры и сомнения. Проблема досто¬верности знания. Интерпретация и понимание как социальная проблема. Вера и ценности. Литература Библер В.С. Мышление как творчество. - М., 1975, Гносеология в системе философского мировоззрения. - М.,1983. Гадомер Х.Г. Истина и методологические основы философской герменевтики.(Гносеология в системе философского мировоз¬зрения). - М.,1983. Введение в философию, т.2, гл. 12,13. - М., 1989. Давыдов В.Н. Картины мира и типы рациональности. Ж. “Воп¬росы философии”, 1989, № 8. Диалектика познания. - Л., 1988. Заблуждающийся разум? Анализ в ненаучных форм знания. - М., 1990. Касавин И.Т., Зокулер И.А. Рациональность в познании и практике. - М., 1989. Коршунов А.М., Мантатов В.В. Диалектика социального поз¬нания. М.,1988. Полани М. Личностное знание. На пути к посткритической фило¬софии. М.,1985. Поппео И. Логика и рост научного знания. - М.,1983. Федотова В. Практическое и духовное освоение действитель¬ности. - М., 1991. Филатов З.П. Научное познание и мир человека. - М.,1989. Хайдегер М. О сущности истины. Ж. "Вопросы философии", 1989, № 4. Тема 10. ЧЕЛОВЕК И ИНФОРМАЦИОННО - ТЕХНОТРОННЫЙ МИР. а) Культ научно-технического разума. Сциантизм, техницизм и их противники. Возникновение концепций "общества всеобщего благоденствия". Модели индустриальной и постиндустриальной цивилизации: У.Ростоу, Д.Бэлл, А.Тоффлер. Технологическая трактовка обществен¬ного развития. Машинное производство как ядро индустриальной цивилизации: массовизация, специализация, стандартизация, централиза¬ция и максимализация. б) Информационные технологии как ядро постиндустриальной цивили¬зации, изменение основных социально-экономических параметров. Информатизация как инструмент рыночной экономика. Структурные преобразования в управлении, мобильность рабочей силы, "мужской" и "женский" труд, "электронные коттеджи" и т.д. Семья в новых условиях. в) Социально-политический компонент информатизации, формирование новых социальных структур. Социальная организация, политические формы социального регулирования (государство, регионализм, “глобализм” суверенитет и права человека). Техника демократии, конструирование демократических институтов: правовое государство, свобода и социальная ответственность, совесть и принуждение, Личность в компьютизированном обществе, мировоззренческий, эти¬ческий, психологический аспекты. Человеческая цена компьютерной революции. Глобализация экономики. Идеалы общественного развитая информационного общества. Литература 1. Гайденко П.Л., Давидов Ю.Н. История и рациональность. - М., 1991. 2. Ващекин В.Н. Философские аспекты информационного общества Ж. "Коммунист", 1990, № 10. 3. Введение в философию. Т. I, гл. 4, §3. - М., I989. 4. Глинских Б.А. Философские и специальные аспекты информатики - М., 1990. 5. Информационные аспекты компьютеризации. - М., 1988. 6. Крюков В.В- Компьютеризация государственного управления: сущность и правовые проблемы. - М., 1990. 7. Лунин В.М. Модели индустриальной и постиндустриальной ци¬вилизации в западной футурологии. Ж. "Вестник СПУ", серия 6, вып. 1, 1993. 8. Новая технократическая волна Запада. - М., 1985. 9. Перспективы информатизации общества, ч.1-2. - М., 1990. 10. Ракитов А.И. Философия компьютерной революции. - М., 1991. 11. Этические проблемы компьютеризации. - М., 1990. 12. Ясперс К. Смысл и назначение истории. - М., 1991. Тема 11. ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОСТИ а) Общество и природа, их взаимодействие. Эволюция взглядов па природу в истории философии и науки. Природа в системе культуры. Естественная и искусственная сре¬да обитания. Влияние природной среды на развитие цивилизации. Географический детерминизм. Экологическая проблема, её социаль¬но-философские, научные, нравственные, гуманистические аспекты. б) Народонаселение как предпосылка и условие общественной жиз¬ни. Социальная обусловленность законов народонаселения. Сов¬ременная демографическая ситуация в основных регионах мира и в России. в) Современная глобальная проблема. Критерии глобальности. Иерархия глобальных проблем. Прогнозирование будущего. Методы и формы научного прогнозирования. Пути развития современной цивилизации и футурологические прогнозы. Возможность перехода к "ноосферной" цивили¬зации. Новая философия и экология культура. Литература 1. Василенко Л.И. Экологическая этика: от натурализма к философ¬скому персонализму. Ж. “Вопросы философии”, 1995, № 3. 2. Введение в философию, т. 2, гл. 8,18. - М., 1989. 3. Гаврюлин Н.К. Христианство и экология Ж. "Вопросы философии", 1995, № 3. 4. Моисеев Н.Н. Стратегия разума. - М., 1988. 5. Калошин М. Глобальные измерения экологии. Ж. "Международная жизнь",1990, № 3. 6. Кутырев М. Космизация Земли как угроза человечеству. Ж. "ОНС", 1994, № 2. 7. Моисеев Н.Н. Человек и ноосфера. - М., 1990, 8. Моисеев Н.Н. Современный антропогенез и цивилизационные раз¬ломы. Эколого-политический анализ. Ж. "Вопросы философии", 1995, № I. 9. Ракитов А.И. Цивилизация, культура, технология и рынок. Ж. “Воп¬росы философии”, 1992, № 5. 10. Савицкий И. Ноосфера и формирование человека, Ж "Вестник высшей школы", 1990, № 3. 11. Степин В.С. Философия ненасилия и будущая цивилизация. Ж. "Свободная мысль", 1991, № 8. 12. Тищенко П.Д. Феномен биоэтики. Ж. "Вопросы философии", 1992, №3. 13 Человек-наука-природа: диалектико-материалистические осно¬вы научного миропонимания. - Л., 1986. 14.Щербина В.В. Что такое организационная экология. Ж. "Социс", 1993, № 2. 15.Шабага А. Цивилизация и изменение природной среды. Ж. "Человек” 1994, № 5. 16. Яншина Ф. Ноосфера В.Вернадского: утопия или реальная перспектива? Ж. “ОНС” 1993, № I.