требования к работе в семестре

Е.В. Беликова
ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
XVII-XVIII ВВ.
Филология
очная форма обучения
2 курс, 3 семестр
ТРЕБОВАНИЯ К РАБОТЕ В СЕМЕСТРЕ
1. Составление конспектов лекций и практических занятий.
2. Работа на практических занятиях (выполнение письменных работ, участие во
фронтальной беседе-диалоге).
3. Чтение художественных текстов.
4. Ведение читательского дневника (по желанию).
Отработка пропущенных занятий
- предоставление преподавателю рукописных конспектов лекций и практических
занятий,
- собеседование по темам пропущенного занятия (отработки принимаются во время
зачетных занятий).
.
Не допуск к экзамену:
К экзамену не допускаются:
- студенты, пропустившие более половины практических занятий и не отработавшие
пропуски (форма отработки - сдача конспектов практик).
- и / или студенты, не сдавшие оба зачета по текстам.
СПИСОК ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ТЕКСТОВ
XVII век
Буало Н. Поэтическое искусство (выписки).
Гонгора Л. де Поэзия.
Гриммельсгаузен Г.Я. Симплиций Симплициссимус (обзорно).
Кальдерон П. Жизнь есть сон. Дама-Привидение. Стойкий принц.
Кеведо Ф. Поэзия.
Корнель П. Сид. Гораций.
Ларошфуко Ф. Максимы (выписки).
Лафонтен Ж. Басни.
Мильтон Дж. Потерянный рай.
Расин Ж. Андромаха. Федра.
Мольер Ж.Б. Мизантроп. Тартюф. Дон Жуан. Мещанин во дворянстве.
XVIII век
Бернс Р. Баллады. Стихотворения.
Бомарше П.О. Севильский цирюльник. Безумный день, или Женитьба Фигаро.
Бюргер Г.А. Ленора.
Вольтер. Кандид. Простодушный.
Гёте И.В. Лирика. Римские элегии. Западно-восточный диван. Страдания молодого Вертера.
Годы учения Вильгельма Мейстера (обзорно). Фауст.
Гольдони К. Слуга двух господ. Трактирщица (1 по выбору)
Гоцци К. Любовь к трем апельсинам. Турандот (1 по выбору).
Грей Т. Элегия, написанная на сельском кладбище.
Дефо Д. Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо.
Дидро Д. Монахиня. Племянник Рамо (1 по выбору).
Лакло П.А. Опасные связи.
Лессинг Г.Э. Эмилия Галотти.
Макферсон Дж. Поэмы Оссиана (обзорно).
Монтескье Ш. Персидские письма.
Прево А. История кавалера де Грие и Манон Леско.
Ричардсон С. Памела, или Вознагражденная добродетель (обзорно). Кларисса, или
История молодой леди (обзорно).
Руссо Ж.Ж. Юлия, или Новая Элоиза.
Свифт Дж. Путешествия Гулливера.
Стерн Л. Сентиментальное путешествие. Жизнь и мнения Тристрама Шенди (обзорно).
Томсон Дж. Времена года.
Филдинг Г. История Тома Джонса, найденыша (обзорно).
Шиллер Ф. Лирика. Коварство и любовь. Разбойники.
Юнг Э. Ночные думы.
Уолпол Г. Замок Отранто. Бекфорд В. Ватек. Рэдклиф А. Удольфские тайны (1
«готический» роман по выбору).
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОФОРМЛЕНИЮ ЧИТАТЕЛЬСКОГО
ДНЕВНИКА
Читательский дневник – вид самостоятельной работы студентов. Ведется он в
свободной, удобной для студента форме, но аккуратно, филологически грамотно, т.е. с
правильным оформлением библиографической записи (фамилия и инициалы автора,
название произведения, фамилия и инициалы переводчика, место и год издания книги).
Читательский дневник пишется от руки в отдельной тетради.
Запись о прочитанных произведениях включает перечень имен действующих лиц,
основных событий сюжета, цитаты из текста. Развернутая характеристика произведения,
его проблематики, героев не должна включаться в дневник.
Из лирики нужно выбрать по 3-5 стихотворений каждого из прочитанных авторов и
записать (вклеить ксерокопии) в дневник.
На первой странице дневника составляйте (по мере прочтения) список
прочитанных произведений.
Читательский дневник, оформленный в соответствии с данными рекомендациями,
разрешается использовать на зачете по текстам и экзамене при подготовке к ответу.
ТЕМАТИКА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Практическое занятие № 1
Драматургия П. Кальдерона
Особенности литературного процесса в Испании XVII в. Почему в испанской литературе
преобладает барокко?
1. Драматургия П. Кальдерона: периодизация, жанровое многообразие, эстетика
барочного мира.
2. Комедия «Дама-Привидение»: особенности интриги, «ходы Кальдерона», концепция
любви.
3. «Драма чести» «Стойкий принц»: религиозная проблематика, особенности барочного
сюжета (линии Фернанадо и Феникс), тема чести.
4. «Жизнь есть сон»: концепция мира и человека, художественное своеобразие драмы.
Литература
Основная:
1. История зарубежной литературы XVII века: Учеб. для вузов/ Под ред.
М.В. Разумовской. М., 2001.
2. История зарубежной литературы XVII века / Под ред. З.И. Плавскина и др. //
http://17v-euro-lit.niv.ru/17v-euro-lit/plavskin-uchebnik/index.htm
3. Пахсарьян Н.Т. История зарубежной литературы XVII-XVIII веков: Учебнометодическое пособие. // http://www.philology.ru/literature3/pakhsaryan96.htm
Дополнительная:
1. Аникст А.А. Шекспир, Кальдерон, Гёте // Аникст А.А. История учений о драме. М.,
1983. С. 23-27.
2. Балашов Н.И. На пути к не открытому до конца Кальдерону // Кальдерон П. де ла
Барка. Драмы: В 2 кн. / Пер. с исп. К. Бальмонта. М., 1989. Т. 1. С. 753-838.
3. Балашов Н.И. Религиозно-философская драма Кальдерона и идейные основы
барокко в Испании // XVII век в мировом литературном развитии. М., 1969.
4. Плавскин З.И. Испанская литература XVII - середины XIX веков. М., 1978.
5. Силюнас В.Ю. Стиль жизни и стили искусства (Испанский театр маньеризма и
барокко). СПб., 2000.
6. Томашевский Н. Традиция и новизна. Заметки о литературе Италии и Испании. М.,
1981. С. 186-255.
7. Штейн А.Н. История испанской литературы. М., 1994.
8. Iberica. Кальдерон и мировая культура. Л., 1986.
Практическое занятие № 2
Театр французского классицизма
1 вариант.
«Высокая комедия» Ж.Б. Мольера
«Странности пути комедиантской жизни» (М. Булгаков). Жизнь и творческая судьба
Ж.Б. Мольера.
1. Театральная эстетика Мольера («Величайшее правило – нравиться», «здравый смысл»
как главный критерий художественности). Основные принципы «высокой комедии».
Комедия «Тартюф»:
- скандал вокруг комедии;
- спор о Тартюфе: каков герой в восприятии других персонажей комедии?
- почему автор выводит главного героя на сцену только в III акте?
- каковы классицистические принципы создания образов?
- какие приемы создания комического применяет Мольер? Укажите конкретные
примеры из текста;
- прокомментируйте неоднозначный финал комедии: «Слава королю!» (М. Булгаков).
Комедия «Дон Жуан, или Каменный гость»:
- Дон Жуан – Сганарель: смысл сопоставления образов;
- философия донжуанства (проанализируйте монолог Дон Жуана в акте I, явлении 2);
- сцена в лесу: тема отрицания неба, либертинаж и арифметика безбожия;
- в чем миссия Командора?
- Индивидуальное сообщение: Судьба вечного образа в литературе (Пушкин, Байрон,
Гофман, Шоу, Кьеркегор).
2. Комедия-балет «Мещанин во дворянстве»:
- история создания комедии. Жанровые признаки «комедии-балета»;
- дворянская мания буржуа, выявите ее комические и трагикомические планы
(«учеба» Журдена; сцена с портным, Дорантом и др.);
- раскройте злободневное и вечное в образе главного героя.
Литература
Основная:
1. История зарубежной литературы XVII века: Учеб. для вузов/ Под ред.
М.В. Разумовской. М., 2001.
2. История зарубежной литературы XVII века / Под ред. З.И. Плавскина и др. //
http://17v-euro-lit.niv.ru/17v-euro-lit/plavskin-uchebnik/index.htm
3. Пахсарьян Н.Т. История зарубежной литературы XVII-XVIII веков: Учебнометодическое пособие. // http://www.philology.ru/literature3/pakhsaryan96.htm
Дополнительная:
1. Мольер Ж.Б. Критика «Школы жен» // Литературные манифесты
западноевропейских классицистов. М., 1980.
2. Бордонов Ж. Мольер / Пер. с фр. М., 1983.
3. Бояджиев Г.Н. Исторические пути формирования жанра высокой комедии. М.,
1967. http://17v-euro-lit.niv.ru/17v-euro-lit/boyadzhiev-moler/moler.htm
4. Булгаков М.А. Жизнь господина де Мольера. М.,1962. http://17v-euro-lit.niv.ru/17veuro-lit/bulgakov-zhizn-molera/moler.htm
5. Смирнов А.А. Дон Жуан у Мольера // Смирнов А.А. Из истории
западноевропейской литературы. М. – Л., 1965.
Вариант 2.
Театр Ж. Расина
Художественная система классицизма. Трактат Н. Буало «Поэтическое искусство».
1. Основные этапы и эволюция творчества Ж. Расина.
2. Классицистическая обработка мифа в трагедии «Андромаха»:
- композиция образов в трагедии; как вы бы представили ее графически?
- как решается проблема долга-страсти каждым героем трагедии?
- в чем Расин отступает от античных сюжетов и почему?
3. Интерпретация античного сюжета в трагедии «Федра»:
- провал премьеры «Федры»;
- как характеризует Расин свою трагедию в Предисловии?
- сравните Федру Расина с еврипидовской, сенековской Федрой;
- какие изменения вносит в миф Расин?
- как связана трагедия с янсенистским учением?
- Федра Расина - язычница или христианка?
Литература
Основная:
1. История зарубежной литературы XVII века: Учеб. для вузов/ Под ред.
М.В. Разумовской. М., 2001.
2. История зарубежной литературы XVII века / Под ред. З.И. Плавскина и др. //
http://17v-euro-lit.niv.ru/17v-euro-lit/plavskin-uchebnik/index.htm
3. Пахсарьян Н.Т. История зарубежной литературы XVII-XVIII веков: Учебнометодическое пособие. // http://www.philology.ru/literature3/pakhsaryan96.htm
Дополнительная:
1.
Аникст А.А. Теория драмы на Западе в первой половине XIX века.
М., 1980.
1. Барт Р. Из книги «О Расине» // Барт Р. Избранные работы: Семиотика. Поэтика /
Пер. с фр. М., 1989.
2. Большаков В.П. Жан Расин. М., 1989.
3. Гольдман Л. Сокровенный Бог / Пер. с фр. М., 2001.
4. Гриб В.Р. Расин // Гриб В.Р. Избранные работы. М., 1956.
5. Жирмунская Н.А. Трагедии Расина. Новосибирск, 1977. Эл ресурс: http://17v-eurolit.niv.ru/17v-euro-lit/zhirmunskaya-tragedii-rasina/rasin-1.htm
6. Зарубежная литература эпохи классицизма и Просвещения. М., 1994. С. 307-324.
7. Кадышев В. Расин. М., 1990.
8. Обломиевский Д.Д. Французский классицизм. Очерки. М., 1968.
9. Расин Ж. Первое и Второе предисловия к «Андромахе» // Театр французского
классицизма. М., 1970.
10. Расин Ж. Предисловие к «Федре» // Театр французского классицизма. М., 1970.
11. Реизов Б.Г. Между классицизмом и романтизмом: Спор о драме в период империи.
М., 1962.
Практическое занятие № 3
Зачетное занятие
(XVII век)
Зачетное занятие включает:
1. Проверку конспектов практических занятий (№ 1-2);
2. Зачет по текстам.
Для успешного прохождения зачета необходимо ответить на три вопроса карточки
(первый вопрос проверяет знание общей сюжетной линии произведения, второй – одного
из основных образов, третий – значимой художественной детали текста). Для лучшего
запоминания текстов рекомендуется вести читательский дневник, в который
записываются имена основных героев и краткое содержание произведения.
Проверяется знание текстов:
1. Буало Н. Поэтическое искусство (выписки).
2. Гонгора Л. де Поэзия.
3. Гриммельсгаузен Г.Я. Симплиций Симплициссимус (обзорно).
4. Кальдерон П. Жизнь есть сон. Дама-Привидение. Стойкий принц.
5. Кеведо Ф. Поэзия.
6. Корнель П. Сид. Гораций.
7. Ларошфуко Ф. Максимы (выписки).
8. Лафонтен Ж. Басни.
9. Мильтон Дж. Потерянный рай (по хрестоматии).
10. Расин Ж. Андромаха. Федра.
11. Мольер Ж.Б. Мизантроп. Тартюф. Дон Жуан. Мещанин во дворянстве.
Образец карточки:
1. Дж. Мильтон. Потерянный рай. – 2 балла.
2. Образ Сганареля (Ж.Б. Мольер. Дон Жуан, или Каменный гость). – 2 балла.
3. Шпага Росауры (П. Кальдерон. Жизнь есть сон). – 1 балл.
Практическое занятие № 4
Роман английского Просвещения
Специфика и периодизация английского Просвещения.
Идеал деятельной личности в романе Д. Дефо «Робинзон Крузо».
Философско-сатирическая эпопея Дж. Свифта «Путешествия Гулливера».
С. Ричардсон как создатель «семейного романа» («История сэра Чарльза Грандисона»,
«Кларисса», «Памела, или Вознагражденная добродетель»).
5. Жанр «комической эпопеи» в
романе Г. Филдинга «История Тома Джонса,
найденыша». Теоретические главы романа.
6. Творчество Л. Стерна. Новаторство романов, особенности композиции и стиля
(«Сентиментальное путешествие», «Жизнь и мнения Тристрама Шенди»).
1.
2.
3.
4.
Литература
Основная:
1. Зарубежная литература и культура эпохи Просвещения / В.Д. Алташина, И.В.
Лукьянец, Л.Н. Полубояринова, А.А. Чамеев. М., 2010.
2. История зарубежной литературы XVIII века / Под ред. Л. В. Сидорченко. //
http://www.infoliolib.info/philol/izlxviii/#a
3. Пахсарьян Н.Т. История зарубежной литературы XVII-XVIII веков: Учебнометодическое пособие. // http://www.philology.ru/literature3/pakhsaryan96.htm
Дополнительная:
1. Атарова К.Н. Лоренс Стерн и его «Сентиментальное путешествие по Франции и
Италии». М., 1988.
2. Дубашинский И.А. «Путешествия Гулливера» Джонатана Свифта. М., 1969.
3. Елистратова А.А. Английский роман эпохи Просвещения. М., 1966.
4. Левидов М. Путешествие в некоторые отдаленные страны, мысли и чувства Дж.
Свифта. СПб., 1999.
5. Муравьев В. Путешествие с Гулливером. М., 1986.
6. Роджерс П. Генри Филдинг: биография. М., 1984.
7. Соколянский М.Г. Творчество Генри Филдинга. Киев, 1975.
8. Урнов Д.М. Дефо. М., 1977.
Практическое занятие № 5
Философский роман французского Просвещения
Вариант 1.
Философские повести Вольтера
«Это был не человек, это был век» (В. Гюго). Биография Вольтера, его роль в
европейской культуре XVIII века.
1. Поэтика философской повести Вольтера. Главенство идеи над характерами,
притчевость, герои-рупоры авторских идей.
2.
Философия оптимизма и пессимизма в повести «Кандид».
3. Вольтеровская формула «надо возделывать свой сад» в контексте дидактической
программы Просвещения.
4. Концепция «естественного человека» в повести «Простодушный». Столкновение
«природы» и «общества», «здравого смысла» и «просвещенного ума».
Литература
Основная:
1. Зарубежная литература и культура эпохи Просвещения / В.Д. Алташина, И.В.
Лукьянец, Л.Н. Полубояринова, А.А. Чамеев. М., 2010.
2. История зарубежной литературы XVIII века / Под ред. Л. В. Сидорченко. //
http://www.infoliolib.info/philol/izlxviii/#a
3. Пахсарьян Н.Т. История зарубежной литературы XVII-XVIII веков: Учебнометодическое пособие. // http://www.philology.ru/literature3/pakhsaryan96.htm
Дополнительная:
1. Артамонов С.Д. Вольтер и его век. М., 1980.
2. Артамонов С.Д. Философские повести Вольтера // Вольтер. Философские повести.
М., 1960. Эл. ресурс: http://lit-prosv.niv.ru/lit-prosv/articles-fra/artamonov-povestivoltera.htm
3. Гордон Л.С. Поэтика «Кандида» // Проблемы поэтики и истории литературы.
Саранск, 1973.
4. Ермоленко Г.Н. Формы и функции иронии в философской повести Вольтера //
XVIII век: искусство жить и жизнь искусства. Сборник научных работ / МГУ им.
М.В. Ломоносова. М., 2004. Эл. ресурс: http://lit-prosv.niv.ru/lit-prosv/articlesfra/ermolenko-formy-i-funkcii-ironii.htm
Забабурова Н.В. Французский философский роман XVIII в.: самосознание жанра // XVIII
век: литература в контексте культуры. М., 1999. С. 94-104. Эл. ресурс: http://litprosv.niv.ru/lit-prosv/articles-fra/zababurova-francuzskij-filosofskij-roman.htm
5. Заборов П.Р. Вольтер и русское общество начала ХХ века // Начало века. СПб.,
2000.
6. Михайлов А. Вольтер и его проза // Вольтер. Философские повести: Пер. с фр. / М.,
1985. Эл. ресурс:
http://lit-prosv.niv.ru/lit-prosv/articles-fra/mihajlov-volter-i-egoproza.htm
7. Моруа А. Литературные портреты / Пер. с фр. Ростов н/Д., 1997.
8. Пинский Л.Е. Ренессанс. Барокко. Просвещение. М., 2002.
9. Томашевский Б.В., Вольперт Л.И. Вольтер. Электронные публикации Института
русской литературы (Пушкинского Дома) РАН // http://lit-prosv.niv.ru/litprosv/articles-fra/tomashevskij-volpert-volter.htm
Вариант 2.
Роман-диалог Д. Дидро «Племянник Рамо»
Деятельность Д. Дидро-энциклопедиста, философа, драматурга и писателя. Эстетика и
новые драматургические принципы. Дидро в России.
1.
2.
3.
4.
История публикации романа «Племянник Рамо».
Жанровое своеобразие романа-диалога и его истоки (платоновские диалоги).
«Философ» и племянник Рамо («Я» и «Он»): соотношение позиций, содержание спора.
Образ племянника Рамо: «разорванное сознание».
Литература
Основная:
1. Зарубежная литература и культура эпохи Просвещения / В.Д. Алташина, И.В.
Лукьянец, Л.Н. Полубояринова, А.А. Чамеев. М., 2010.
2. История зарубежной литературы XVIII века / Под ред. Л. В. Сидорченко. //
http://www.infoliolib.info/philol/izlxviii/#a
3.
Пахсарьян Н.Т. История зарубежной литературы XVII-XVIII веков: Учебнометодическое пособие. // http://www.philology.ru/literature3/pakhsaryan96.htm
Дополнительная:
1. Акимова А.А. Дидро. М., 1963. (ЖЗЛ)
2. Гачев Д. «Племянник Рамо» // Гачев Д. Статьи. Письма. Воспоминания. М., 1975.
С. 57-71.
Гёте И.В. Дидро. «Племянник Рамо» // Гёте И.В. Об искусстве. М., 1975. С. 468-471.
3. Забабурова Н.В. Французский философский роман XVIII в.: самосознание жанра //
XVIII век: литература в контексте культуры. М., 1999. С. 94-104. Эл. ресурс:
http://lit-prosv.niv.ru/lit-prosv/articles-fra/zababurova-francuzskij-filosofskij-roman.htm
4. Пинский Л. Ренессанс. Барокко. Просвещение. М., 2002. С. 592-616.
5. Разумовская М.В. Роман-диалог и философский диалог у Дидро: синтез научного и
художественного познания («Племянник Рамо» и «Сон Даламбера») // Вестн.
Ленигр. ун-та. 1984. № 20. История. Язык Литература. Вып. 4. С. 46-54.
Сент-Бев Ш.О. Литературные портреты. М., 1977. С. 562-616.
6. Эстетика Дидро и современность. М., 1989.
Практическое занятие № 6
Роман Ж.Ж. Руссо «Юлия, или Новая Элоиза»
Сентиментализм как литературное направление. Идеал чувствительности в культуре,
стиле жизни, садово-парковом искусстве. Стилистические особенности
сентименталистских произведений.
1. Ж.Ж Руссо - «Иеремия» ХVIII в. Социология и философия Руссо: антиномия
«естественного» и «общественного». Полемика между Руссо и Вольтером.
2. Роман «Юлия, или Новая Элоиза» - «событие в нашей жизни» (Ж. де Сталь):
- художественные функции эпистолярной формы;
- специфика идиллического хронотопа, образы природы в романе;
- образы Юлии и Сен-Пре – воплощение философской концепции «естественного
человека»; характер сентименталистской обрисовки чувств;
- I часть романа: конфликт естественного и социального. Почему Ю.М. Лотман назвал
первую часть романа «робинзонадой»?
- II часть романа: модель разумной любви-дружбы.
Литература
Основная:
1. Зарубежная литература и культура эпохи Просвещения / В.Д. Алташина, И.В.
Лукьянец, Л.Н. Полубояринова, А.А. Чамеев. М., 2010.
2. История зарубежной литературы XVIII века / Под ред. Л. В. Сидорченко. //
http://www.infoliolib.info/philol/izlxviii/#a
3.
Пахсарьян Н.Т. История зарубежной литературы XVII-XVIII веков: Учебнометодическое пособие. // http://www.philology.ru/literature3/pakhsaryan96.htm
Дополнительная:
1. Асмус В.Ф. Жан Жак Руссо // Асмус В.Ф. Историко-философские этюды. М., 1984.
С. 83-139.
2. Верцман И.Е. Жан-Жак Руссо. М., 1976.
3. Дворцов А.Т. Жан-Жак Руссо. М., 1980.
4. Кожевникова М.Ю. Юлия. Героиня романа Ж. Ж. Руссо «Новая Элоиза» //
Энциклопедия литературных героев. М., 1997. // http://lit-prosv.niv.ru/litprosv/articles-fra/kozhevnikova-yuliya-russo.htm
Лотман Ю.М. Руссо и русская культура XVIII – нач. XIX в. // Лотман Ю.М. Избранные
статьи. Таллинн, 1992.
5. Луков В. Руссо // Зарубежные писатели. Биобиблиографический словарь в 2-х
частях. Ч. 2. – М., 1997. – С. 212-218. Эл. ресурс: http://lit-prosv.niv.ru/litprosv/articles-fra/lukov-russo.htm
6. Розанов В.В. Руссо // http://lit-prosv.niv.ru/lit-prosv/articles-fra/rozanov-russo.htm
7. Розова З.Г. «Новая Элоиза» Руссо и «Бедная Лиза» Карамзина // Электронные
публикации Института русской литературы (Пушкинского Дома) РАН. http://litprosv.niv.ru/lit-prosv/articles-fra/rozova-novaya-eloiza-russo.htm
Практическое занятие № 7
Драматургия XVIII века
Вариант 1 .
Драматическая трилогия П.О.К. Бомарше
«Подобный своему чудесному герою, веселый Бомарше…» (А.С. Пушкин). Жизненный и
творческий путь П.О.К. Бомарше.
1. «Севильский цирюльник, или Тщетная предосторожность»:
- борьба Бомарше за постановку комедии;
- приведите примеры произведений зарубежной литературы, героями которых
являются ловкие слуги; какие еще традиционные персонажи-маски встретились в
комедии?
- в чем новизна образа Фигаро по сравнению с традиционным литературным типом
слуги?
- охарактеризуйте речевой колорит пьесы, приведите примеры афоризмов Фигаро.
«Безумный день, или Женитьба Фигаро» - «чистейший шедевр, легкий, как воздух всех
времен» (Ж. Ренан):
- цензурная история пьесы;
- виртуозность интриги, рокайльная атмосфера комедии;
- соперничество хозяина и слуги как главная коллизия пьесы. Сопоставьте образы
Графа и Фигаро (программный монолог Фигаро в 5 действии).
- почему пьесе приписывают политическую оппозиционность?
4. «Преступная мать, или Второй Тартюф» - между комедией и мелодрамой:
- поясните роль мольеровских аллюзий в пьесе;
- чем объясняется консервативность авторской позиции?
- как меняется образ Фигаро на протяжении всей трилогии?
5. Индивидуальное сообщение: Драматургические шедевры П.О.К. Бомарше на оперной
сцене («Свадьба Фигаро» В.А. Моцарта, «Севильский цирюльник» Дж. Россини).
Литература
Основная:
1. Зарубежная литература и культура эпохи Просвещения / В.Д. Алташина, И.В.
Лукьянец, Л.Н. Полубояринова, А.А. Чамеев. М., 2010.
2. История зарубежной литературы XVIII века / Под ред. Л. В. Сидорченко. //
http://www.infoliolib.info/philol/izlxviii/#a
3.
Пахсарьян Н.Т. История зарубежной литературы XVII-XVIII веков: Учебнометодическое пособие. // http://www.philology.ru/literature3/pakhsaryan96.htm
Дополнительная:
1. Андреев Л.Г. Литература накануне Революции и творчество П.О.К. Бомарше //
История французской литературы / Под ред. Л.Г. Андреева. М., 1987. С. 264-270.
2. Грандель Ф. Бомарше: Пер. с франц. М., 1979.
3. Зонина Л. Жизнь и похождения Пьер – Огюстена Карона де Бомарше // Бомарше.
Драматическая трилогия. Перевод с франц. М., 1984. Эл. ресурс: http://litprosv.niv.ru/lit-prosv/articles-fra/zonina-zhizn-i-pohozhdeniya-bomarshe.htm
4. История зарубежного театра / Под ред. Г.Н. Бояджиева. М., 1977-1981. ч.1.
5. Мокульский С.С. Бомарше. М.; Л., 1957.
6. Пинский Л. Бомарше // Ренессанс. Барокко. Просвещение. М., 2002. С. 618-630.
7. Старобинский Ж. Поэзия и знание: Пер. с фр. М., 2002.
8. Филькенштейн Е. Бомарше. М.; Л., 1957.
Вариант 2.
Венецианский театр XVIII века. Драматургия К. Гольдони и К. Гоцци
1. Расцвет венецианской театральной культуры XVIII века. Своеобразие
литературных и театральных традиций Венеции, их близость народному театру.
2. Комедия дель арте и ее влияние на европейский театр XVI-XVIII вв.
3. Содержание театральной реформы К. Гольдони. «Комедии среды» («Слуга двух
господ», «Трактирщица»).
4. Театральная полемика К. Гольдони и К. Гоцци.
5. «Фьябы» К. Гоцци: возрождение театра масок и борьба с просветительским
рационализмом. Черты литературного памфлета в комедии «Любовь к трем
апельсинам».
Литература
Основная:
1. Зарубежная литература и культура эпохи Просвещения / В.Д. Алташина, И.В.
Лукьянец, Л.Н. Полубояринова, А.А. Чамеев. М., 2010.
2. История зарубежной литературы XVIII века / Под ред. Л. В. Сидорченко. //
http://www.infoliolib.info/philol/izlxviii/#a
3.
Пахсарьян Н.Т. История зарубежной литературы XVII-XVIII веков: Учебнометодическое пособие. // http://www.philology.ru/literature3/pakhsaryan96.htm
Дополнительная:
1. Де Санктис Ф. История итальянской литературы. М., 1964. Т. II.
2. Дживелегов А., Бояджиев Г. Гольдони и Гоцци // Дживелегов А., Бояджиев Г.
История возникновения театра от возникновения до 1789 года. Эл. ресурс:
http://svr-lit.niv.ru/svr-lit/istoriya-zapadnoevropejskogo-teatra/goldoni-i-gocci.htm
3. Мокульский С.С. Итальянская литература. Возрождение и Просвещение. М., 1966.
4. Реизов Б. Итальянская литература XVIII века. Л., 1966.
5. Реизов Б. Карло Гольдони. Л.; М., 1957. Эл. ресурс: http://lit-prosv.niv.ru/litprosv/reizov-karlo-goldoni/chast-1.htm
6. Томашевский Н. Итальянский театр XVIII века // К. Гольдони. Комедии. К. Гоцци.
Сказки для театра. В. Альфьери. Трагедии. М.: Художественная литература, 1971.
Эл. ресурс: http://lib.ru/INOOLD/GOCCI/gozzi0_1.txt
Практическое занятие № 8
Творчество И.В. Гёте
Вариант 1.
Роман И.В. Гёте «Страдания юного Вертера»
«Уже написан «Вертер»…»
Б. Пастернак «Разрыв»
1. «Поэзия и правда». Биография И.В. Гёте.
Творческая история романа. Культ «Вертера» в Европе. И.В. Гёте о своем романе
«Страдания юного Вертера».
2. Жанрово-стилевое своеобразие романа. Что связывает роман со штюрмерской
идеологией и эстетикой?
3. Образ Вертера. Причины и сущность его трагедии.
4. Драматизм любовного треугольника: Вертер - Лотта- Альберт.
5. Поэтика пейзажей (природа-Бог-человек) в художественном мире Гёте.
6. Роль литературных реминисценций в «Вертере» (Гомер и Оссиан).
Литература
Основная:
1. Зарубежная литература и культура эпохи Просвещения / В.Д. Алташина, И.В.
Лукьянец, Л.Н. Полубояринова, А.А. Чамеев. М., 2010.
2.
История зарубежной литературы XVIII века /
Под ред. Л. В. Сидорченко. //
http://www.infoliolib.info/philol/izlxviii/#a
3.
Пахсарьян Н.Т. История зарубежной литературы XVII-XVIII веков: Учебнометодическое пособие. // http://www.philology.ru/literature3/pakhsaryan96.htm
Дополнительная:
1. Аникст А.А. Творческий путь Гёте. М., 1966.
2. Белоусов Р. Вецларская элегия, или страдания юного Гёте // Белоусов Р. Тайна
Иппокрены. М., 1978. С. 99-118.
3. Бент М.И. «Вертер, мученик мятежный…»: Биография одной книги. Челябинск,
1997.
4. Бент М.И. Вертеровский код в «Охранной грамоте» Б. Пастернака // Гёте в русской
культуре ХХ в. М., 2004. С. 126-135.
5. Вильмонт Н.Н. Гёте. История его жизни и творчества. М., 1959.
6. Гёте И.В. Поэзия и правда: из моей жизни. М., 2003.
7. Гетевские чтения. 1993. М., 1994.
8. Демченко В.Д. «Вертер» Гёте и проблема романа в критике немецкого
Просвещения // Гетевские чтения. 1984.
9. Конради К.О. Гёте: Жизнь и творчество: В 2 т. / Пер. с нем. М., 1987.
10. Манн Т. «Вертер» Гёте // Манн Т. Собр. соч.: В 10 т. М., 1961. Т. 1. С. 233-248.
Вариант 2.
«Фауст» И.В. Гёте
1. «Поэзия и правда». Биография И.В. Гёте.
2. Творческая история «Фауста». Жанровые характеристики произведения.
3. Легенда о докторе Фаусте. Литературные предшественники героя Гёте.
«Театральное вступление»: «земной» пролог произведения. Спор об искусстве и его
назначении.
4. «Пролог на небе»: суть пари Бога и Мефистофеля.
5. Часть I:- «малый мир»:
a) образ Фауста, «бурного гения» и человека эпохи Просвещения;
b) образ Мефистофеля;
c) Фауст и Гретхен;
6. Часть II - «большой мир»:
a) аллегоризм эпизода с Еленой Прекрасной;
b) «эпизод моря», тема строительства, служения человечеству; проблема этической
цены деяния (эпизод Филемона и Бавкиды);
c) «прекрасное мгновение» Фауста и суд над героем.
Литература
Основная:
1. Гёте И.В. Фауст (пер. Б. Пастернака).
2. История зарубежной литературы XVIII века / Под ред. Л. В. Сидорченко //
http://www.infoliolib.info/philol/izlxviii/#a
Дополнительная:
1. Аствацатуров А. «Фауст» Гете: образы и идеи // http://lit-prosv.niv.ru/litprosv/articles-ger/astvacaturov-faust-gete.htm
2. Аникст А.А. «Фауст» Гёте: литературный комментарий. М., 1979.
3. Бент М.И. Гёте и романтизм (проблема личности в «Фаусте» и драматургии
Генриха Клейста). Челябинск, 1986.
4.
5.
6.
7.
8.
Володин Б. «Фауст» Гёте: история и жизнь // http://lit-prosv.niv.ru:80/litprosv/articles-ger/volodin-faust-gete.htm
Гёте И.В. Поэзия и правда: из моей жизни. М., 2003.
Жирмунский В.М. Легенда о докторе Фаусте // http://lit-prosv.niv.ru/litprosv/zhirmunskij-legenda-o-fauste/chast-2.htm
Конради К.О. Гёте: Жизнь и творчество: В 2 т. / Пер. с нем. М., 1987. Эл. источник:
http://lit-prosv.niv.ru:80/lit-prosv/konradi-gete-t2/posle-smerti-shillera.htm
Филановский Г.Ю. Каким для меня пришел в XXI век «Фауст»? // ttp://litprosv.niv.ru:80/lit-prosv/articles-ger/filanovskij-xxi-vek-faust.htm
Практическое занятие № 9
Зачетное занятие
(XVIII век)
Зачетное занятие включает:
1. Проверку конспектов практических занятий (№ 4-8);
2. Зачет по текстам.
Для успешного прохождения зачета необходимо ответить на три вопроса карточки
(первый вопрос проверяет знание общей сюжетной линии произведения, второй – одного
из основных образов, третий – значимой художественной детали текста). Для лучшего
запоминания текстов рекомендуется вести читательский дневник, в который
записываются имена основных героев и краткое содержание произведения.
Проверяется знание текстов:
Бернс Р. Баллады. Стихотворения.
Бомарше П.О. Севильский цирюльник. Безумный день, или Женитьба Фигаро.
Бюргер Г.А. Ленора.
Вольтер. Кандид. Простодушный.
Гёте И.В. Лирика. Римские элегии. Западно-восточный диван. Страдания молодого
Вертера. Годы учения Вильгельма Мейстера (обзорно). Фауст.
6. Гольдони К. Слуга двух господ. Трактирщица (1 по выбору).
7. Гоцци К. Любовь к трем апельсинам. Турандот (1 по выбору).
8. Грей Т. Элегия, написанная на сельском кладбище.
9. Дефо Д. Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо.
10. Дидро Д. Монахиня. Племянник Рамо (1 по выбору).
11. Лакло П.А. Опасные связи.
12. Лессинг Г.Э. Эмилия Галотти.
13. Макферсон Дж. Поэмы Оссиана (обзорно).
14. Монтескье Ш. Персидские письма.
15. Прево А. История кавалера де Грие и Манон Леско.
16. Ричардсон С. Памела, или Вознагражденная добродетель (обзорно). Кларисса, или
История молодой леди (обзорно).
17. Руссо Ж.Ж. Юлия, или Новая Элоиза.
18. Свифт Дж. Путешествия Гулливера.
1.
2.
3.
4.
5.
19. Стерн Л. Сентиментальное путешествие. Жизнь и мнения Тристрама Шенди
(обзорно).
20. Томсон Дж. Времена года.
21. Филдинг Г. История Тома Джонса, найденыша (обзорно).
22. Шиллер Ф. Лирика. Коварство и любовь. Разбойники.
23. Юнг Э. Ночные думы.
24. Уолпол Г. Замок Отранто. Бекфорд В. Ватек. Рэдклиф А. Удольфские тайны (2
«готических» романа по выбору).
Образец карточки:
1. Г.Э. Лессинг. Эмилия Галотти. – 2 балла.
2. Образ Сен-Пре (Ж.Ж. Руссо. Юлия, или Новая Элоиза). – 2 балла.
3. Переодевания графа Альмавивы (П.О.К. Бомарше. Севильский цирюльник). – 1
балл.
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ
1. Историко-культурная характеристика XVII века. Барокко и классицизм как
основные литературно-художественные направления столетия.
2. Литература Испании XVII века. Поэзия Л. де Гонгора, Ф. Кеведо.
3. Драматургия П. Кальдерона: эволюция, жанровое многообразие, барочная эстетика
(«Дама-Привидение», «Стойкий принц», «Жизнь есть сон»).
4. Театр П. Корнеля. Особенности классицистического конфликта в трагедиях «Сид»,
«Гораций». Трагедии «второй манеры».
5. Театр Ж. Расина. Классицистическая обработка мифа в трагедиях «Андромаха» и
«Федра».
6. «Высокая комедия» Ж.Б. Мольера.
7. Французская моралистическая литература XVII в. «Максимы» Ф. де Ларошфуко,
басни Ж. де Лафонтена.
8. Поэма Дж. Мильтона «Потерянный рай»: особенности проблематики и творческого
метода, образы Бога и Сатаны, Адама и Евы.
9. Роман Г.Я.К. Гриммельсгаузена «Симплициссимус»: черты барокко, образ
главного героя, жанровое и идейно-художественное своеобразие.
10. Своеобразие английского Просвещения. Роман Д. Дефо «Робинзон Крузо» (жанр,
образ главного героя, особенности стиля).
11. Философско-сатирическая эпопея Дж. Свифта «Путешествия Гулливера».
12. С. Ричардсон как создатель «семейного романа» («Памела, или Вознагражденная
добродетель», «Кларисса, или История одной леди» - по выбору).
13. Жанр «комической эпопеи» в романе Г. Филдинга «История Тома Джонса,
найденыша». Теоретические главы романа.
14. Творчество Л. Стерна. Новаторство «парадоксальных» романов, особенности
композиции и стиля («Сентиментальное путешествие», «Жизнь и мнения
Тристрама Шенди»).
15. Развитие английской сентименталистской поэзии (Дж. Томсон, Э. Юнг, Т. Грей).
16. Лирика Р. Бернса.
17. Раннее Просвещение во Франции. Просветительские идеалы в романе Ш.
Монтескье «Персидские письма».
18. Зрелое Просвещение во Франции. Роль Вольтера в европейской культуре XVIII
века. Проблематика и поэтика философских повестей Вольтера («Кандид»,
«Простодушный»).
19. Литература французского рококо. Поэтика рококо в романах А. Прево «История
кавалера де Грие и Манон Леско» и Ш. де Лакло «Опасные связи».
20. Д. Дидро и энциклопедисты. Дидро как теоретик искусства. Романы «Монахиня»,
«Племянник Рамо».
21. Драматическая трилогия П.О.К. Бомарше.
22. Сентиментализм и творчество Ж.Ж. Руссо. Роман «Юлия, или Новая Элоиза» как
новый этап в развитии французской литературы.
23. Итальянский театр XVIII в. Театральная реформа К. Гольдони. Драматургия К.
Гоцци.
24. Г.Э. Лессинг и развитие немецкого Просвещения. Эстетические трактаты,
драматургия («Лаокоон», «Эмилия Галотти»).
25. Литературное движение «Буря и натиск». И.Г. Гердер как теоретик эстетической
программы штюрмеров.
26. «Штюрмерский» период творчества Ф. Шиллера и И.В. Гёте. Традиции
эпистолярной прозы в романе «Страдания юного Вертера». Драмы Шиллера
«Разбойники», «Коварство и любовь».
27. Веймарский период в творчестве И.В. Гёте. Философская лирика («Западновосточный диван», «Римские элегии»), роман «Годы учения Вильгельма
Мейстера».
28. Драматическая трагедия И.В. Гёте «Фауст»: творческая история, синтетичность
формы, концепция образа главного героя.
29. Черты предромантизма в балладах Г.А. Бюргера, «Поэмах Оссиана» Дж.
Макферсона.
30. Предромантизм в литературе. Расцвет готического романа (Г. Уолпол, Э.
Рэдклифф, У. Бекфорд, М.Г. Льюис, Ж. Казот – анализ 2 произведений по выбору).
КРИТЕРИИ УСТНОГО ОТВЕТА НА ЭКЗАМЕНЕ
Экзамен проводится в устной форме по билетам.
Итоговая оценка выставляется с учетом результатов работы студента в течение семестра и
ответа на экзамене.
Оценка «отлично»:
• Полный ответ на оба вопроса в билете, демонстрирующий глубокое понимание
проблемы, хорошее знание текста, основных фактов биографии писателя (поэта),
необходимых научных исследований.
• Умение анализировать текст произведения, использовать литературно-критические
материалы для аргументации и самостоятельных выводов, владение
литературоведческой терминологией.
• Умение излагать мысль точно и последовательно.
• Оценка «отлично» не ставится в случаях систематических пропусков студентом
семинарских и лекционных занятий по неуважительным причинам, отсутствия
активного участия на семинарских занятиях, а также неправильных ответов
на дополнительные вопросы преподавателя.
Оценка «хорошо»:
Ответ демонстрирует знание и понимание проблемы, но обнаруживает незначительные
фактические неточности и/ или отдельные ошибки в знании текста и/или биографии
писателя (поэта). Ответ может содержать недостаточную аргументацию суждений и/или
отдельные погрешности в речевом оформлении ответа.
Оценка «удовлетворительно»:
• Вопрос раскрыт поверхностно или схематично, допущены существенные
фактические ошибки. В ответе анализ текста может заменяться пересказом; или
студент отказывается отвечать на один из вопросов билета и/или ответ
обнаруживает незнание текста, неумение его анализировать.
Оценка «неудовлетворительно»:
• Отсутствие ответа; несоответствие содержания ответа поставленным вопросам.
СПИСОК УЧЕБНОЙ И НАУЧНО-КРИТИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Основная литература
1. Зарубежная литература и культура эпохи Просвещения / В.Д. Алташина, И.В.
Лукьянец, Л.Н. Полубояринова, А.А. Чамеев. М., 2010.
2. История зарубежной литературы XVII века: Учеб. для вузов/ Под ред. М.В.
Разумовской. М., 2001.
3. История зарубежной литературы XVII века / Под ред. З.И. Плавскина и др. //
http://17v-euro-lit.niv.ru/17v-euro-lit/plavskin-uchebnik/index.htm
4. Пахсарьян Н.Т. История зарубежной литературы XVII-XVIII веков: Учебнометодическое пособие. //
http://www.philology.ru/literature3/pakhsaryan96.htm
5. История зарубежной литературы XVIII века /
Под ред. Л. В. Сидорченко. //
http://www.infoliolib.info/philol/izlxviii/#a
Дополнительная литература
1.
2.
3.
4.
5.
История зарубежной литературы XVIII века / Под ред. З.И. Плавскина. М., 1991.
История зарубежной литературы XVII века / Под ред. Н.Т. Пахсарьян. М., 2005.
История зарубежной литературы XVII века / Под ред. М.В. Разумовской. М., 1999.
История зарубежной литературы XVIII века / Под ред. Л.В. Сидорченко. М., 2001.
Западноевропейская литература XVII века: хрестоматия / Сост. Б.И. Пуришев. М.,
2002.
Рекомендуемая литература
XVII век в мировом литературном развитии / Сб. ст. М., 1969. (не переиздавалась)
Аникст А.А. Гете и «Фауст». М., 1983.
Артамонов С.Д. Вольтер и его век. М., 1980.
Асмус В.Ф. Немецкая эстетика XVIII века. М., 2004.
Балашов Н.И. Пьер Корнель. М., 1956. (не переиздавалась)
Барт Р. Расиновский человек // Избранные работы. Семиотика. Поэтика / Пер. с
франц. М., 1994.
Бахмутский В. Время и пространство во французской классической трагедии //
Бахмутский В. В поисках утраченного. М., 1994.
Бордонов Ж. Мольер. М., 1983.
Булгаков М. Жизнь господина де Мольера. (любое издание)
Век Просвещения. Россия и Франция: Материалы научной конференции. М., 1989.
Вильмонт Н.Н. Гёте. История его жизни и творчества. М., 1993.
Грандель Ф. Бомарше: Пер. с фр. М., 1979.
Другой XVIII век. Сборник научных работ. Отв. ред. Н. Т. Пахсарьян. М., 2002. //
http://www.natapa.msk.ru/sborniki-pod-redaktsiey-n-t-pahsaryan/sborniki.html
Елистратова А.А. Английский роман эпохи Просвещения. М., 1966. (не переиздавалась)
Жирмунская Н.А. От барокко к романтизму: Статьи о французской и немецкой
литературах. СПб., 2001.
Зенкин С. Французская готика: в сумерках наступающей культуры// Infernaliana.
Французская готическая проза XVII – XVIII вв. М., 1999.
Испанская эстетика. Ренессанс. Барокко. Просвещение / Под ред. А.Л. Штейна. М., 1977.
Кемпер Д. Гете и проблема индивидуальности в культуре эпохи модерна. М., 2009.
Козлов С.Л. Проблема рококо и французское литературное сознание XVII – XVIII вв. М.,
1985.
Козлова Н.П. Классицизм Пьера Корнеля // Корнель П. Пьесы. М., 1984.
http://www.philology.ru/literature3/kozlova-84.htm
Конради К.О. Гёте: Жизнь и творчество: В 2 т. / Пер. с нем. М., 1987.
Левидов М. Путешествие в некоторые отдаленные страны, мысли и чувства Дж. Свифта.
М., 1981.
Морозов А.А. «Симплициссимус» и его автор. Л., 1984.
Обломиевский Д.Д. Французский классицизм: Очерки. М., 1968. (не переиздавалась)
Павлова Т.А. Мильтон. М., 1997.
Пинский Л.Е. Ренессанс. Барокко. Просвещение. М., 2002.
Плавскин З.И. Испанская литература XVII – середины XIX веков. М., 1978. (не
переиздавалась)
Разумовская М.В. От «Персидских писем» до «Энциклопедии». Роман и наука во
Франции в XVIII веке. СПб., 1994.
Ренессанс – Барокко – Классицизм. Проблема стилей в западноевропейском искусстве XV
– XVII веков / Сб. ст. М., 1966. (не переиздавалась)
Реизов Б.Г. Итальянская литература XVIII века. Л., 1966. (не переиздавалась)
Силюнас В. Стиль жизни и стили искусства. СПб., 2000.
Соловьева Н.А. Английский предромантизм и формирование романтического метода. М.,
1984.
Софронова Л.А. Человек и картина мира в поэтике барокко и романтизма // Человек в
контексте культуры. М., 1995.
Соколянский М.Г. Западноевропейский роман эпохи Просвещения: проблемы типологии.
Киев; Одесса,. 1983.
Тертерян И.А. Барокко и романтизм: к изучению мотивной структуры // Iberica.
Кальдерон и мировая культура. Л., 1986.
Тураев С.В. От Просвещения к романтизму. Трансформация героя и изменение жанровых
структур в западноевропейской литературе конца XVIII – начала XIX века. М., 1983.
Урнов Д.М. Дефо. М., 1977.
Фукс-Шаманская Л. Фридрих Шиллер и русский шиллиризм. Рецепция творчества
Фридриха Шиллера в России 1800-1820 годов. М., 2009.
Хейзинга Й. Игровое содержание барокко // Хейзинга Й. Homo ludens. М., 1992.
Человек эпохи Просвещения. М., 1999.
Холодковский Н.А. Комментарий к поэме И.В. Гёте «Фауст». М., 2010.
Шайтанов И.О. Мыслящая муза. М., 1994.
Шкловский В.Б. Английский классический роман // Шкловский В.Б. Повести о прозе. М.,
1966. Т.1. С. 203-324.
Штейн А.Л. Литература испанского барокко. М., 1983.