Частная селекция садовых культур

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ –
МСХА имени К.А. ТИМИРЯЗЕВА»
(ФГБОУ ВПО РГАУ - МСХА имени К.А. Тимирязева)
Факультет садоводства и ландшафтной архитектуры
Кафедра селекции и семеноводства садовых культур
УТВЕРЖДАЮ:
Проректор по учебной работе
проф. ____________ Н.И. Дунченко
“____”______________2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Частная селекция садовых культур
для подготовки бакалавров по профилю
«Селекция, генетика и биотехнология садовых культур»
ФГОС ВПО 3-го поколения
Направление: 110500.62 "Садоводство"
Курс 4
Семестры 7, 8
Москва, 2012
Составители:
Монахос С.Г., к.с.-х.н., доцент;
Миронов А.А., к.с.-х.н., асс.
Тонких Д.В., к.с.-х.н., доцент
«
»
2012г.
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины блока
Б3.В.ОД.5 студентам очной формы обучения
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по
направлению подготовки 110500.62 "Садоводство", утверждённого приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от «28» октября
2009г. № 501 и зарегистрированного в Минюсте РФ 16 декабря 2009 г. N 15638
и примерной учебной программы селекция садовых культур, рекомендуемой
для направления «Садоводство»
Программа обсуждена на заседании кафедры селекции и семеноводства
садовых культур
Зав. кафедрой Монахос С.Г., к.с.-х.н., доцент ___________________________
« »
2012г.
Рецензент: Монахос Г.Ф., к.с.-х.н., старш. науч. сотр., директор селекционной
станции имени Н.Н.Тимофеева ________________
Проверено:
Начальник отдела менеджмента
качества образования
______________ Л.А. Ефимова
Начальник отдела
разработки и обеспечения
образовательных программ УМУ
______________ Л.М. Сашина
2
Согласовано:
Декан факультета д.с.-х.н., проф. Раджабов А.К. __________________________
«
»
2012г.
Программа обсуждена на заседании Ученого совета Факультета садоводства и
ландшафтной архитектуры, протокол № ______
Секретарь ученого совета факультета садоводства и ландшафтной архитектуры
Козловская Л.Н., к.б.н., доцент _____________________________________
«
»
Программа принята учебно-методической комиссией
подготовки 110500.62 "Садоводство" протокол № ______
2012г.
по
направлению
Председатель учебно-методической комиссии Самощенков Е.Г., к.с.-х.н.,
заведующий кафедрой плодоводства __________________________
«
»
Руководитель программы Монахос С.Г., к.с.-х.н., доцент
«
2012г.
______________
»
Начальник УИТ
_______________М.Ю. Гладких
Отдел комплектования ЦНБ
_______________Е.А. Комарова
2012г.
Копия электронного варианта получена:
Начальник отдела поддержки
дистанционного обучения УИТ
______________ И.Н. Батура
3
Содержание
АННОТАЦИЯ. ....................................................................................................... 5
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ .......................................................... 5
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ.............................. 5
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В
РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ. .............................................. 5
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ................................... 9
4.1 РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ТРУДОЁМКОСТИ ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВИДАМ РАБОТ ПО СЕМЕСТРАМ ....................................... 9
4.2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ .............................................................................................................................. 9
4.3 ПРАКТИЧЕСКИЕ/СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ........................................................................................................ 11
4.4 ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ................................................... 16
4.5 КУРСОВЫЕ РАБОТЫ /КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ/ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ................................................................ 17
Примерные темы курсовых работ: ..................................................................................................................... 17
Примерные вопросы контрольных работ: ......................................................................................................... 17
Примерные вопросы к тестам. ............................................................................................................................ 18
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ .................................................... 19
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ......................................................................... 20
6.1 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ .... 20
6.2 ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ................................................................. 22
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ................................................................. 23
7.1 ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА .................................................................................................................................. 23
7.2 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА...................................................................................................................... 23
7.3 ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ ......................................................................................................................................... 23
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
................................................................................................................................. 24
9. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СТУДЕНТАМ ПО ОСВОЕНИЮ
ДИСЦИПЛИНЫ .................................................................................................. 24
9.1 ВИДЫ И ФОРМЫ ОТРАБОТКИ ПРОПУЩЕННЫХ ЗАНЯТИЙ .................................................................................. 24
4
Аннотация.
Дисциплина «Частная селекция садовых культур» одна из дисциплин
вариативной части профессионального блока подготовки бакалавров по
направлению 110500.62 "Садоводство", профиль - «Селекция, генетика и
биотехнология садовых культур». Призвана дать студенту теоретические
основы селекции частных садовых культур, обучить основным приемам при
выведении сортов и гибридов, особенностям селекции сортов, особенностям
получения гетерозисных F1 гибридов, современным приемам и методам для
ускорения селекционного процесса. Дисциплина читается в 7 и 8 семестрах 4
курса и рассчитана на 28 часов лекций, 68 часов практических занятий и 120
часов самостоятельной работы. Промежуточная оценка знаний и умений
проводится с помощью контрольных работ, тестов
и устных опросов
студентов. Форма итогового контроля – зачет, курсовая работа, экзамен.
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Частная селекция садовых культур»
является ознакомление с теоретическими основами частной селекции основных
садовых культур, практическими навыками селекции, ознакомление студентов
с современными достижениями селекции, методиками отборов, используемым
при выведении сортов, методам создания гетерозисных F1 гибридов,
организации селекционного процесса.
2. Место дисциплины в учебном процессе
Дисциплина «Селекция садовых культур» включена в цикл обязательных
дисциплин (Б3.В.ОД.1) профессионального цикла вариативной части.
Реализация в дисциплине «Частная селекция садовых культур» требований
ФГОС ВПО, ООП ВПО и Учебного плана по направлению 110500.62
"Садоводство".
Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется
дисциплина «Селекция садовых культур», являются «Ботаника», «Физиология
и биохимия растений», «Фитопатология и энтомология», «Основы
наследственности садовых культур». Дисциплина «Частная селекция садовых
культур» является основополагающей для изучения следующих дисциплин:
«Семеноводство», «Селекция на устойчивость и качество», «Селекция растений
на иммунитет».
Особенностью дисциплины является представление основ селекции:
методики отбора, схема селекционного процесса, способы получения
гибридных семян, источники и доноры устойчивости и основных хозяйственноценных признаков, принципы подбора родительских пар.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины.
Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у
обучающихся общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций
представленных в таблице 1.
5
 Таблица 1
 Требования к результатам освоения учебной дисциплины
№
Индекс
Содержание
п/п компетенции компетенции (или её части)
ОК 5
умением использовать
нормативные правовые
документы в своей
деятельности
В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:
знать
уметь
владеть
Основные
использовать и
умением использовать
нормативные и
составлять
нормативные правовые
правовые акты,
нормативные и
документы в своей
специфику
правовые документы, деятельности
Российской
относящиеся к
правовой системы
будущей
профессиональной
деятельности,
ПК 7
способностью распознавать
по морфологическим
признакам овощные,
плодовые, лекарственные,
эфиромасличные и
декоративные культуры
Центры
происхождения
культур,
ботаническую
классификацию,
биологию развития
культуры
ПК 8
производственнотехнологическая
деятельность: способностью
реализовать технологии
схему
селекционного
процесса, способы
отбора, способы
Различать по
морфологическим
признакам овощные,
плодовые,
лекарственные,
эфиромасличные и
декоративные
культуры,
меняющиеся под
влиянием условий
окружающей среда
Реализовать на
практике технологии
производства семян и
посадочного
способностью
распознавать по
морфологическим
признакам овощные,
плодовые,
лекарственные,
эфиромасличные и
декоративные культуры
способностью
реализовать технологии
производства семян и
посадочного материала
производства семян и
посадочного материала
различных сортов и гибридов
садовых культур
готовностью к применению
технологий производства
посадочного материала,
закладки и уходу за
насаждениями, заготовке
лекарственного и
эфиромасличного сырья
получения
гибридных семян,
агротехнику
выращивания
Биологические
особенности
растений,
требования
культуры к
окружающим
условиям
материала сортов и
гибридов
различных сортов и
гибридов садовых
культур
распланировать
технологию
возделывания
культуры для
достижения
запланированной
урожайности
ПК 16
способностью обосновать и
использовать севообороты,
системы содержания почвы в
садоводстве, применять
средства защиты от сорной
растительности в
насаждениях и посевах
садовых культур
Принципы
составления
севооборотов,
биологию развития
основных сорных
вредителей
определять наиболее
пригодные участки
для семеноводства и
природноклиматические зоны
семеноводства
ПК 24
научно-исследовательская
деятельность: способностью
применять современные
методы научных
исследований в области
садоводства согласно
способы
преодоления
нескрещиваемости,
теоретические
основы гетерозиса,
способы
применять
современные методы
научных
исследований в
области селекции
садовых культур
готовностью к
применению технологий
производства
посадочного материала,
закладки и уходу за
насаждениями,
заготовке
лекарственного и
эфиромасличного сырья
способностью
обосновать и
использовать
севообороты, системы
содержания почвы в
садоводстве, применять
средства защиты от
сорной растительности в
насаждениях и посевах
садовых культур
Владеть современными
методами научных
исследований в области
селекции садовых
культур
ПК 14
7
утвержденным программам
ПК 25
готов к анализу и
критическому осмыслению
отечественной и зарубежной
научно-технической
информации в области
садоводства
размножения
садовых культур
Источники научноисследовательской
информации в
области селекции
садовых культур
Анализировать и
критически осмыслять
результаты
исследований других
автором
владение культурой
мышления, способность
к обобщению, анализу,
критическому
осмыслению,
систематизации,
прогнозированию,
постановке целей и

8
4. Структура и содержание дисциплины
4.1 Распределение трудоёмкости дисциплины по видам работ по
семестрам
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 6 зач.ед. (216 часов), их
распределение по видам работ семестрам представлено в таблице 2.
Таблица 2
Распределение трудоёмкости дисциплины по видам работ по семестрам
Вид учебной работы
зач.
ед.
Общая трудоёмкость дисциплины по
учебному плану
Аудиторная работа:
лекции (Л)
практические занятия (ПЗ)
семинары (С)
Самостоятельная работа (СРС)
самостоятельное изучение
разделов
Курсовая работа
Реферат (Р)
Подготовка к зачету
Подготовка к экзамену (зачету)
Вид контроля:
Трудоёмкость
в т.ч. по
семестрам
час.
№7
№8
6
216
108
108
2,7
0,8
1,4
0,5
3,3
96
28
50
18
120
48
16
26
6
60
48
12
24
12
60
1,3
47
41
6
1,0
36
36
0,3
10
10
0,2
9
9
0,5
18
18
Экзамен, курсовая работа, зачет
4.2 Содержание дисциплины
Таблица 3
Тематический план учебной дисциплины
Наименование разделов и тем
дисциплин (укрупнёно)
Раздел 1 Частная селекция плодовых
культур
Селекция семечковых культур
Селекция косточковых культур
Селекции ягодных культур
Селекция орехоплодных культур
Реферат (Р)
Подготовка к зачету
Раздел 2 Частная селекция овощных
108
Аудиторная
работа
Л
ПЗ
С
16
26
6
28
22
26
8
10
9
108
6
4
4
2
12
Всего
8
8
8
2
24
2
2
2
0
12
Внеаудито
рная
работа СР
60
13
12
12
4
10
9
60
9
Наименование разделов и тем
дисциплин (укрупнёно)
культур
Селекция капустных культур
Селекция тыквенных культур
Селекция пасленовых культур
Селекция овощных культур семейства
луковых
Селекция столовых корнеплодов
Селекция бобовых овощных культур
Селекция зеленных культур
Курсовая работа
Подготовка к экзамену (зачету)
Итого по дисциплине
Всего
Аудиторная
работа
Л
ПЗ
С
Внеаудито
рная
работа СР
12
10
8
8
2
2
2
2
4
4
4
4
2
2
2
2
4
2
0
0
8
6
2
36
18
216
2
2
0
28
4
2
2
50
2
2
0
18
0
0
0
36
18
120
Раздел 1 Частная селекция плодовых культур
Тема 1. Селекция семечковых культур
Общие особенности семечковых культур как объектов селекции.
Направления и методы селекции. Селекция яблони. Селекция груши.
Тема 2. Селекция косточковых культур
Общие особенности косточковых культур как объектов селекции.
Направления и методы селекции. Селекция сливы. Селекция вишни.
Тема 3. Селекции ягодных культур
Общие особенности ягодных культур как объектов селекции.
Направления и методы селекции. Селекция крыжовника. Селекция
смородины. Селекция земляники.
Тема 4. Селекция орехоплодных культур
Общие особенности орехоплодных культур как объектов селекции.
Направления и методы селекции. Селекция лещины. Селекция грецкого
ореха.
Раздел 2 Частная селекция овощных культур
Тема 5. Селекция капустных культур
Классификация семейства капустные. Морфологические и биологические
особенности капустных культур. Биология цветения. Направления и задачи
селекции. Достижения мировой и отечественной селекции. Сортовые
ресурсы капустных культур. Сорта и гибриды.
Тема 6. Селекция тыквенных культур
10
Классификация. Морфологические и биологические особенности тыквенных
культур. Биология цветения. Направления и задачи селекции. Достижения
мировой и отечественной селекции. Сортовые ресурсы тыквенных культур.
Сорта и гибриды.
Тема 7. Селекция пасленовых культур
Классификация. Морфологические и биологические особенности пасленовых
культур. Биология цветения. Направления и задачи селекции. Достижения
мировой и отечественной селекции. Сортовые ресурсы пасленовых культур.
Сорта и гибриды.
Тема 8. Селекция овощных культур семейства луковые.
Классификация. Морфологические и биологические особенности луковых
культур. Биология цветения. Направления и задачи селекции. Достижения
мировой и отечественной селекции. Сортовые ресурсы луковых культур.
Сорта и гибриды.
Тема 9. Селекция столовых корнеплодов.
Классификация. Морфологические и биологические особенности культур.
Биология цветения. Направления и задачи селекции. Достижения мировой и
отечественной селекции. Сортовые ресурсы культур. Сорта и гибриды.
Тема 10. Селекция бобовых овощных культур.
Классификация. Морфологические и биологические особенности бобовых
культур. Биология цветения. Направления и задачи селекции. Достижения
мировой и отечественной селекции. Сортовые ресурсы бобовых культур.
Сорта и гибриды.
Тема 11. Селекция зеленных культур
Классификация. Морфологические и биологические особенности культур.
Биология цветения. Направления и задачи селекции. Достижения мировой и
отечественной селекции. Сортовые ресурсы культур. Сорта и гибриды.
4.3 Практические/семинарские занятия
№
п/
п
1.
Таблица 4
Содержание практических занятий и контрольных мероприятий
Вид
№ и название лабораторных/
контрольно Колпрактических/ семинарских
№ раздела
го
во
занятий с указанием
мероприяти часов
контрольных мероприятий
я
Контрольная
32
Раздел 1 Частная селекция плодовых
работа 1 на
культур
занятии №11
11
№
п/
п
2.
№ раздела
№ и название лабораторных/
практических/ семинарских
занятий с указанием
контрольных мероприятий
Тема
1. Практическое занятие № 1.
Селекция
Селекция яблони.
семечковых
культур
Практическое занятие № 2.
Селекция груши.
Практическое занятие №3.
Селекция рябины.
Практическое занятие №4.
Селекция боярышника.
Семинарское занятие №5.
Селекция айвы.
Тема
2. Практическое занятие № 6.
Селекция
Селекция сливы.
косточковых
Практическое занятие № 7.
культур
Селекция вишни.
Практическое занятие №8.
Селекция персика.
Практическое занятие №9.
Селекция абрикоса.
Семинарское занятие №10.
Селекция миндаля.
Тема
3. Практическое занятие № 11.
Селекция крыжовника.
Селекции
ягодных
Практическое занятие № 12.
культур
Селекция смородины.
Практическое занятие №13.
Селекция земляники.
Практическое занятие №14.
Селекция жимолости.
Семинарское занятие №15.
Селекция облепихи.
Тема
4.
Селекция
Практическое занятие № 16.
орехоплодных Селекция лещины.
культур
Раздел 2 Частная селекция овощных культур
Тема
5. Практическое занятие № 17.
Вид
контрольно
го
мероприяти
я
устный
опрос
Колво
часов
2
устный
опрос
устный
опрос
устный
опрос
устный
опрос
устный
опрос
устный
опрос
устный
опрос
устный
опрос
устный
опрос
контрольная
работа
устный
опрос
устный
опрос
устный
опрос
устный
опрос
устный
опрос
2
Контрольная
работа 2, 3
на занятии
№20 и №27
устный
36
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
12
№
п/
п
№ раздела
№ и название лабораторных/
практических/ семинарских
занятий с указанием
контрольных мероприятий
Вид
контрольно
го
мероприяти
я
опрос
Морфологические и
биологические особенности
капустных культур. Биология
цветения и оплодотворения.
Достижения селекции.
Апробационные признаки
капусты белокочанной.
Практическое занятие № 18.
Систематика, происхождение,
генетика основных признаков у
капустных культур.
тестирование
Апробационные признаки
капусты цветной.
Семинарское занятие № 19.
Направления селекции
капустных культур,
достижения селекции,
народно-хозяйственное
тестирование
значение.
Апробационные признаки
редьки и редиса.
Тема
6. Практическое занятие № 20.
Морфологические и
Селекция
биологические особенности
тыквенных
тыквенных культур. Биология
контрольная
культур
цветения и оплодотворения.
работа
Достижения селекции.
Апробационные признаки
огурца.
Практическое занятие № 21.
Систематика, происхождение,
генетика основных признаков у
тыквенных культур.
тестирование
Апробационные признаки
тыквы.
Семинарское занятие № 22.
устный
Направления селекции
опрос
тыквенных культур,
достижения селекции,
народно-хозяйственное
значение.
Селекция
капустных
культур
Колво
часов
2
2
2
2
2
13
№
п/
п
№ раздела
№ и название лабораторных/
практических/ семинарских
занятий с указанием
контрольных мероприятий
Вид
контрольно
го
мероприяти
я
Колво
часов
Апробационные признаки
арбуза.
Тема
7. Практическое занятие № 23.
Морфологические и
Селекция
биологические особенности
пасленовых
пасленовых культур. Биология
культур
цветения и оплодотворения.
тестирование
Достижения селекции.
Апробационные признаки
томата.
Практическое занятие № 23.
устный
Систематика, происхождение,
опрос
генетика основных признаков у
пасленовых культур.
Апробационные признаки
перца сладкого.
Семинарское занятие № 23.
Направления селекции
пасленовых культур,
достижения селекции,
народно-хозяйственное
тестирование
значение.
Апробационные признаки
баклажана.
устный
Тема
8. Практическое занятие № 24.
Морфологические и
опрос
Селекция
биологические особенности
овощных
луковых. Биология цветения и
культур
оплодотворения. Достижения
семейства
селекции.
луковые.
Апробационные признаки лука
репчатого.
Практическое занятие № 25.
Систематика, происхождение,
генетика основных признаков у
тестирование
луковых. Апробационные
признаки лука репчатого.
2
2
2
2
2
14
№
п/
п
№ раздела
№ и название лабораторных/
практических/ семинарских
занятий с указанием
контрольных мероприятий
Вид
контрольно
го
мероприяти
я
устный
опрос
Семинарское занятие № 26.
Направления селекции
луковых, достижения
селекции, народнохозяйственное значение.
Апробационные признаки
многолетних луков.
Тема
9. Практическое занятие № 27.
Морфологические и
Селекция
биологические особенности
столовых
контрольная
корнеплодов. зонтичных. Биология цветения
работа
и оплодотворения. Достижения
селекции. Апробационные
признаки моркови столовой.
Практическое занятие № 28.
Систематика, происхождение,
генетика основных признаков у
зонтичных. Направления и
тестирование
достижения селекции.
Апробационные признаки
сельдерея.
Семинарское занятие № 29.
устный
Систематика, происхождение,
опрос
биология цветения и
оплодотворения свеклы
столовой. Направления
селекции. Апробационные
признаки.
Тема
10. Практическое занятие № 30.
Морфологические и
Селекция
биологические особенности
бобовых
бобовых культур. Биология
овощных
цветения и оплодотворения.
тестирование
культур.
Достижения селекции.
Апробационные признаки
гороха овощного.
Семинарское занятие № 31.
устный
Систематика, происхождение,
опрос
генетика основных признаков у
бобовых культур. Направления
и достижения селекции.
Колво
часов
2
2
2
2
2
2
15
№
п/
п
№ раздела
№ и название лабораторных/
практических/ семинарских
занятий с указанием
контрольных мероприятий
Вид
контрольно
го
мероприяти
я
Колво
часов
Апробационные признаки
бобов конских.
Тема
11. Практическое занятие № 33.
Систематика, происхождение,
Селекция
биология цветения и
зеленных
оплодотворения свеклы
культур
столовой. Направления
селекции. Апробационные
укропа и петрушки.
2
тестирование
4.4 Перечень вопросов для самостоятельного изучения дисциплины
Таблица 5
Перечень вопросов для самостоятельного изучения дисциплины
Кол№
№ раздела и
Перечень рассматриваемых вопросов для
во
п/п
темы
самостоятельного изучения
часов
Раздел 1 Частная селекция плодовых культур
1. Тема 1.
Селекция хеномелеса.
4
Селекция
Селекция ирги.
3
семечковых
Селекция кизильника.
3
культур
Селекция мушмулы.
3
Селекция луизеании.
2
Тема 2.
Селекция
Селекция микровишни.
3
косточковых
Селекция черёмухи.
3
культур
Селекция миндаля.
3
Селекция голубики.
Тема 3.
3
Селекции
Селекция брусники.
3
ягодных культур Селекция клюквы.
3
Селекция малины.
3
Селекция грецкого ореха.
Тема 4.
Селекция
4
орехоплодных
культур
6
Раздел 1 Частная селекция овощных культур
Тема 5.
Происхождение, биология цветения и
4
Селекция
оплодотворения
капусты
брокколи.
капустных
16
№
п/п
№ раздела и
темы
культур
Тема 6.
Селекция
тыквенных
культур
ВСЕГО
Перечень рассматриваемых вопросов для
самостоятельного изучения
Колво
часов
Направления и достижения селекции.
Происхождение, биология цветения
оплодотворения дыни. Направления
достижения селекции.
и
и
2
42
4.5 Курсовые работы /контрольные работы/ тестовые задания
Примерные темы курсовых работ:
1. Селекция F1 гибридов капусты белокочанной на основе
цитоплазматической мужской стерильности
2. Селекция F1 гибридов капусты цветной на основе цитоплазматической
мужской стерильности
3. Селекция F1 гибридов капусты пекинской на основе
самонесовместимости
4. Селекция капусты пекинской на устойчивость к киле
5. Селекция F1 гибридов моркови на основе ЦМС
6. Селекция сортов и гибридов свеклы столовой на односемянность
7. Селекция F1 гибридов редиса на основе самонесовместимости
8. Селекция F1 гибридов дайкона на основе самонесовместимости
9. Селекция F1 гибридов лука репчатого на устойчивость к пероноспорозу
10.Селекция сортов и гибридов перца сладкого для южных регионов
России
11.Селекция сортов и гибридов перца сладкого на скороспелость
12.Селекция сортов и гибридов баклажана на устойчивость к болезням
13.Селекция F1 гибридов партенокарпического огурца
14.Селекция F1 гибридов огурца с женским типом цветения
Примерные вопросы контрольных работ:
1. Назовите особенности биологии цветения капусты белокочанной.
2. Назовите основные апробационные признаки раннеспелой,
среднеспелой и позднеспелой белокочанной капусты.
3. Перечислите основные направления селекции капусты.
4. Назовите источники создания исходного материала петрушки
5. Каковы задачи и направления селекции свеклы столовой?
6. Какой тип мужской стерильности используется при создании F1
гибридов свеклы столовой?
7. Каковы особенности селекции луковых культур на гетерозис?
8. Назовите гены медленного созревания томата и как их используют в
селекции томата.
17
9. Каковы задачи и направления селекции груши?
10.Каковы задачи и направления селекции яблони?
11.Направления селекции и современные требования к сортам вишни
и черешни в средней полосе.
12.Подроды смородина красная и смородина золотистая: основные
виды, их особенности, использование в селекции, примеры сортов.
Примерные вопросы к тестам.
1. Количество хромосом (2n) у Solanum melongena составляет:
 20
 28
 24 (правильно)
 36
2. Горечь плодов баклажана обусловлена наличием:
 Капсаицина
 Глюкозинолятов
 Соланина М (правильно)
 Эруковой кислоты
3. Гетерозисный эффект по урожайности у перца обусловлен в большей мере:
 Увеличением количества плодов (правильно)
 Увеличением средней массы плодов
 Увеличением толщины перикарпия
 Увеличением стенки плода
4. Какой тип мужской стерильности используют при получении F1 гибридов
томата:
 Цитоплазматическая мужская стерильность
 Ядерно-цитоплазматическая мужская стерильность
 Функциональная мужская стерильность (правильно)
 Ядерная мужская стерильность
5. Оптимальная стадия для кастрации у томата:
 Зеленый бутон
 Бутон лимонного цвета (правильно)
 Полураскрытый цветок
 Открытый цветок
Темы рефератов:
1. Селекция рябины и боярышника.
2. Селекция айвы и хеномелеса.
3. Селекция ирги, черёмухи и кизильника.
18
4. Селекция мушмулы и эриоботрии.
5. Селекция персика.
6. Селекция абрикоса.
7. Селекция миндаля и луизеании.
8. Селекция жимолости.
9. Селекция облепихи.
10. Селекция голубики, брусники и клюквы.
11. Селекция калины и бузины.
12. Селекция актинидии и лимонника.
13. Селекция малины
14. Селекция ежевики
15. Селекция шиповника.
16. Селекция лещины и грецкого ореха.
5. Образовательные технологии
Таблица 6
Применение активных и интерактивных образовательных технологий
Наименование используемых
Кол№
Тема и форма занятия
активных и интерактивных
во
п/п
образовательных технологий часов
1. Тема
1.
Селекция Л Активная неимитационная
2
семечковых культур
форма: проблемная лекция
2. Тема
3.
Селекции Л Активная неимитационная
2
ягодных культур
форма: проблемная лекция
3. Тема
4.
Селекция Л Активная неимитационная
2
орехоплодных культур
форма: проблемная лекция
4. Тема
5.
Селекция Л Активная неимитационная
2
капустных культур
форма: проблемная лекция
5. Тема
8.
Селекция Л Активная неимитационная
2
овощных
культур
форма: проблемная лекция
семейства луковые.
6. Тема
10.
Селекция Л Активная неимитационная
2
бобовых
овощных
форма: проблемная лекция
культур.
7. Тема
11.
Селекция
зеленных культур
8. Тема
2.
Селекция ПЗ Круглый стол
2
косточковых культур
9. Тема
3.
Селекции ПЗ Круглый стол
2
ягодных культур
10. Тема
6.
Селекция ПЗ Круглый стол
2
тыквенных культур
11. Тема
8.
Селекция ПЗ Круглый стол
2
овощных
культур
19
№
п/п
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
Наименование используемых
активных и интерактивных
образовательных технологий
Тема и форма занятия
семейства луковые.
Тема
9.
Селекция
столовых корнеплодов.
Тема
10.
Селекция
бобовых
овощных
культур.
Тема
1.
Селекция
семечковых культур
Тема
2.
Селекция
косточковых культур
Тема
3.
Селекции
ягодных культур
Тема
4.
Селекция
орехоплодных культур
Тема
5.
Селекция
капустных культур
Тема
7.
Селекция
пасленовых культур
Тема
8.
Селекция
овощных
культур
семейства луковые.
Тема
9.
Селекция
столовых корнеплодов.
Колво
часов
ПЗ Круглый стол
2
ПЗ Круглый стол
2
С
Интерактивная форма: мастеркласс
Интерактивная форма: мастеркласс
Круглый стол
2
Интерактивная форма: мастеркласс
Интерактивная форма: мастеркласс
Круглый стол
2
С
Интерактивная форма: мастеркласс
2
С
Интерактивная форма: мастер2
класс
Всего: 42
С
С
С
С
С
2
2
2
2
Общее количество часов аудиторных занятий, проведённых с
применением активных и интерактивных образовательных технологий
составляет 42 часа (44% от аудиторных занятий).
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
6.1 Оценочные средства текущего контроля успеваемости и
сформированности компетенций
Бально-рейтинговая система оценки
Объем рейтинга составляет: за текущий контроль - 30% от нормативного
рейтинга дисциплины, за рубежный контроль - 30% от нормативного
рейтинга дисциплины и за итоговый контроль - 40% от нормативного
рейтинга дисциплины.
Текущий контроль осуществляется в течение семестра в форме тестирования.
Он позволяет оценить успехи в учебе на протяжении семестра.
Рубежный контроль проводится 1 раза в течение семестра в соответствии с
рабочей учебной программой дисциплины с целью определения степени
20
усвоения материала соответствующих разделов дисциплины. Вид рубежного
контроля - контрольная работа, зачет.
Итоговый контроль – экзамен, принимаемый в традиционной форме.
Накопление рейтинга по дисциплине происходит в соответствии с формулой:
R дисц.= R тек.+R руб.+R итог., где
R дисц.– фактический рейтинг студента, полученный им по окончании
изучения дисциплины,
R тек. – фактический рейтинг по текущему контролю, выполненному в
течение периода обучения,
R руб. – фактический рейтинг по рубежному контролю, выполненному в
течение периода обучения,
R итог. – фактический рейтинг итогового контроля (зачета/экзамена).
Система рейтинговой оценки
Оценочные
средства
Тестирование
Баллы
0
3
4
5
Реферат
0-2
5-6
7-8
9-10
Зачет
0-3
7-9
10-12
13-15
Контрольная
работа
0-3
5-6
7-8
9-10
Экзамен
0-5
15-20
21-25
27-30
Оценка
Неуд.
Удовл.
Хорошо
Отлично
Посещение лекций и практических занятий
Посещаемость
Баллы
≤77%
77-84%
85-92%
93-100%
0
15
20
30
Посещаемость рассчитывается, как отношение числа пропущенных занятий к
общему числу занятий.
Максимальное число баллов – 100
Для допуска к сдаче экзамена по дисциплине необходимо:
- фактический рейтинг семестрового контроля должен составлять более 50%
от нормативного рейтинга семестрового контроля для дисциплины
(Rфакт.сем > 50%Rнорм семестр), т.е. должен быть достигнут пороговый
рейтинг;
- должен быть выполнен объем аудиторных занятий (включая посещение
лекций), предусмотренный учебным планом.
21
Рейтинговый балл, выставляемый студенту
Рейтинговый балл
Оценка по традиционной
шкале
(в % от макс. балла за дисциплину)
85,1 - 100 %
Отлично
65,1 – 85 %
Хорошо
50,1 – 65 %
Удовлетворительно
0 – 50,0 %
Неудовлетворительно
6.2 Примерный перечень вопросов к экзамену по дисциплине
1. Понятия о признаках растений. Группировка признаков, методы их
учёта.
2. Способы получения F1 гибридов кочанной капусты.
3. Массовый отбор (простой и улучшенный), его достоинства и
недостатки.
4. Семейственный отбор (без изоляции и с изоляцией семей).
5. Селекция капусты: классификация, биологические особенности,
направления селекции. Комплекс апробационных признаков капусты
белокочанной. Основные сорта и гибриды.
6. Морковь и свёкла столовая: биологические особенности, направления
селекции, апробационные признаки. Основные сорта и гибриды.
7. Селекция огурца: биологические особенности, направления селекции,
апробационные признаки. Основные сорта и гибриды.
8. Селекция томата, перца и баклажана: биологические особенности,
направления селекции, апробационные признаки. Основные сорта и
гибриды.
9. Селекция лука репчатого: биологические особенности, направления
селекции, апробационные признаки. Основные сорта и гибриды.
10.Селекция овощного гороха, овощной фасоли: биологические
особенности, направления селекции, апробационные признаки.
Основные сорта и гибриды.
11.Схема селекции F1 гибридов на основе женского типа цветения,
способы размножения линий огурца с ЖТЦ.
12.Вид вишня обыкновенная: происхождение, направления использования
в селекции, сорта. Направления селекции и современные требования к
сортам вишни и черешни в средней полосе.
13.Вид груша уссурийская: особенности и селекционное использование в
различных регионах РФ, соответствующие сорта.
14.Смородина. Подрод смородина чёрная: основные виды, их
особенности, использование в селекции, примеры сортов.
15.Крыжовник: основные виды, их особенности, использование в
селекции, соответствующие сорта. Направления селекции и
современные требования к сортам в средней полосе.
22
16.Виды яблоня кроваво-красная и яблоня обильноцветущая, их
особенности и селекционное использование, соответствующие сорта.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
7.1 Основная литература
1. Общая и частная селекция и сортоведение плодовых и ягодных культур
/ Г.В.Еремин, А.В.Исачкин, И.В.Казаков и др.-М.: Мир, 2004, 422 с.
2. Селекция и семеноводство овощных культур / И.А.Прохоров,
А.В.Крючков, В.А.Комиссаров. – М.: Колос.- 1997. – 480 с.
3. Практикум по селекции и семеноводству овощных и плодовых культур
/ Прохоров И.А., Потапов С.П. – М.: Агропромиздат, 1988.
7.2 Дополнительная литература
1. Помология Т.I. Яблоня (под общ. ред. Е.Н. Седова). – Орёл,
ВНИИСПК, 2005. – 574 стр.
2. Помология Т.II. Груша, айва (под общ. ред. Е.Н. Седова). – Орёл,
ВНИИСПК, 2007. – 434 стр.
3. Помология Т.III. Косточковые культуры (под общ. ред. Е.Н. Седова). –
Орёл, ВНИИСПК, 2008. – 591 стр.
4. Помология Т.IV. Смородина, крыжовник (под общ. ред. Е.Н. Седова). –
Орёл, ВНИИСПК, 2009. – 468 стр.
5. Седов Е.Н., Долматов Е.А. и др. Селекция груши – Орёл, ВНИИСПК,
1997. – 254 с.
6. Авдеев Ю.И. Селекция томатов. Кишинев. -1982.
7. Алпатьев А.В. Экологическое изучение и испытание сортов и гибридов
овощных культур. / Тр.ВНИИССОК, вып.14.-М.-1982.
8. Боос Г.В., Бадина Т.В., Буренин В.И. Гетерозис овощных культур. –
М.-Л.-1990.
9. Драгавцев В.А. Генетические коллекции овощных растений. С.-П.1997.
10.Пивоваров В.Ф. Селекция и семеноводство овощных культур. М.:
ВНИИССОК.-2007.- 816 с.
7.3 Интернет-ресурсы
www.vniispk.ru – Всероссийский НИИ селекции плодовых культур
www.gossort.com – Государственная комиссия по сортоиспытанию и
охране селекционных достижений
www.rsl.ru - Федеральное государственное бюджетное учреждение
«Российская государственная библиотека» (ФГБУ «РГБ»)
23
www.cnshb.ru - Государственное научное учреждение Центральная
научная
сельскохозяйственная
библиотека
Российской
академии
сельскохозяйственных наук (ГНУ ЦНСХБ Россельхозакадемии)
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
1. Лекционные аудитории, аудитории для проведения практических
занятий, оснащенные мультимедийными средствами.
2. Натурный материал.
9. Методические рекомендации студентам по освоению дисциплины
9.1 Виды и формы отработки пропущенных занятий
Студент, пропустивший занятие, обязан устно ответить на несколько
теоретических вопросов по теме (лекционный материал) или самостоятельно
выполнить соответствующее задание в рабочей тетради (практические
занятия).
Программу разработали:
ФИО, ученая степень, ученое звание
доцент;
Монахос
С.Г.,
к.с.-х.н.,
ФИО, ученая степень, ученое звание
ассистент
Миронов
А.А.,
к.с.-х.н.,
ФИО, ученая степень, ученое звание
доцент
Тонких
Д.В.,
к.с.-х.н.,
24