туризм_Гос_культ_пол_Рос1

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА
КАФЕДРА ДИЗАЙНА И ИСКУССТВ
Государственная культурная политика России
Рабочая программа учебной дисциплины
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
100400.62 Туризм
Владивосток
Издательство ВГУЭС
2015
ББК **.**
Рабочая программа учебной дисциплины «Государственная культурная политика России»
составлена в соответствии с требованиями ООП: 100400.62 Туризм на базе ФГОС ВПО.
Составитель: Преснякова Л.В., доцент кафедры дизайна и искусств.
Утверждена на заседании кафедры ДЗИ от 05.06.2014 г., протокол № 15, редакция 2014 г.
Переутверждена на заседании кафедры дизайна и искусств. Протокол № 20 от 29 июня 2015 г.
Рекомендована к изданию учебно-методической комиссией Института сервиса, туризма и
дизайна протокол № 5 от27.06.2014.
© Издательство Владивостокский
государственный университет
экономики и сервиса, 2015
ВВЕДЕНИЕ
Туризм в современной России заявляет о себе, как формирующееся динамичное пространство
социально-гуманитарного знания, открытое различным общим и частным теориям, исследовательским
подходам и языкам. Российских специалистов в области туризма привлекают возможности исследования
того, как формируются ценностно-символические образы мира вербальными, визуальными, тактильными и
другими средствами. При этом повышенное внимание уделяется рассмотрению фрагментированного
личностного опыта в процессе создания культурных картин мира, проблемам создания и репрезентации
социально-культурной и культурно-исторической реальности.
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ
1.1 Цели освоения учебной дисциплины
УКАЗАНИЯ
Цель курса «Государственная культурная политика России» – дать целостное представление о
сущности и эволюции культурной политики в России.
Задачи курса:
– дать фундаментальные знания по теории и истории культурной политики в России;
– сформировать представление о целях, задачах, средствах и принципах культурной политики;
– научить студентов научно анализировать проблемы современной культурной жизни;
– подготовить к изучению и познанию современных культурных форм и процессов;
– научить ставить и решать проблемы, связанные с социокультурными и интеллектуальными запросами
российского общества.
В результате изучения курса студент должен:
– иметь системное представление о предмете, понятийном аппарате, принципах, познавательных
подходах и практиках, которые представлены в современном знании о культуре и культурной политике;
– знать историю формирования государственной культурной политики в России;
– уметь ставить и решать проблемы, связанные с социокультурными и интеллектуальными запросами
российского общества;
– использовать полученные знания и навыки в научно-практической и проектно-инновационной,
организационно-управленческой работе.
Предмет изучения – культурная политика России, факторы ее формирования, приоритеты и цели,
законодательные, правовые и институциональные основы, а также документы культурной политики и виды
государственной социально-культурной деятельности в различных культурных и исторических контекстах.
В курсе специальное внимание уделяется самостоятельной работе студентов: освоению исследовательской
литературы, анализу источников – документов культурной политики, законодательных актов, Интернетстраниц, текстов печатных СМИ. Необходимые для прохождения курса методические материалы, а также
доступные книги и статьи имеются в библиотеке ВГУЭС, а также размещаются на сайте министерства
культуры РФ (http://mkrf.ru). Студентам рекомендуется использовать эти ресурсы в процессе обучения.
1.2 Место учебной дисциплины в структуре ООП (связь с другими дисциплинами)
Дисциплина «Культурная политика» адресована студентам бакалавриата, обучающихся по
направлению «Туризм» и входит в профессиональный цикл (Б.3.) дисциплин, вариативная часть. Она
призвана придать историческое измерение социокультурному опыту студентов, способствовать выработке у
них понимания логики функционирования общественных структур и институций, способствуя
формированию критической позиции по отношению к современным культурным феноменам и процессам.
Теоретическая часть этого курса непосредственно связана с такими дисциплинами как «Менеджмент в тур.
индустрии», «История России». Практическая часть курса нацелена на освоение студентами приемов
анализа документов культурной политики и законодательных актов, регулирующих сферу культурной
жизни общества. Особенность этой дисциплины заключается в том, что она позволяет студентам по-новому
проанализировать и интерпретировать с профессиональной позиции сообщения в медиа (газетах, ТВ,
интернете) о текущих событиях в сфере культуры, соединить это новое знание со знаниями о факторах
формирования и инструментах культурной политики, представлениями о сущности культурной политики в
различных общественных теориях, повысив тем самым уровень осознанности в выборе гражданской
позиции, и преодолев разрыв между теоретическими знаниями и их применением в повседневной и
общественной жизни.
1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины.
Таблица 1. Формируемые компетенции

ООП




100400.62
Туризм



Коды компетенций
Общекультурные:
(ОК-5)
готовностью соблюдать
этические и правовые
нормы, регулирующие
с учетом социальной
политики государства
отношения человека с
человеком, обществом,
окружающей
средой;
использует
нормативные
и
правовые документы в
туристской
деятельности
Профессиональные:
(ПК-1)
владением
теоретическими
основами
проектирования,
готовностью
к
применению основных
методов
проектирования
в
туризме



Знания, Умения, Владение

основных
направлений
государственной
культурной
политики РФ в
области
сохранения
и
освоения
природного
и
культурного
наследия

участвовать
подготовке
проведении
новых
культурных
программ
проектов
Знания:
Знания:
в
и
и
1.4 Основные виды занятий и особенности их проведения
Объем и сроки изучения дисциплины:
Общая трудоемкость дисциплин составляет 3 зачетных единиц, 64 часов. Из них 32 часа аудиторной
работы, 32 часа самостоятельной работы. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах,
составляет 20 процентов аудиторных занятий1.
Промежуточная аттестация по курсу – зачет.
Программой курса предусмотрено чтение лекций, проведение практических занятий, выполнение
письменных контрольных работ. Особое место в овладении данным курсом отводится самостоятельной
работе студента с рекомендуемой и дополнительной литературой, с аудио и видеоматериалами.
1.5 Виды контроля и отчетности по дисциплине
1
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах должен соответствовать требованиям
ФГОС ООП п.7.3
Форма текущего контроля знаний – работа студента на семинарских занятиях. Формы промежуточных
аттестаций: коллоквиум, письменные (аудиторные и домашние) работы по проблемам государственной
культурной политики, историческим материалам курса, основным концепциям развития культурной
политики. Изучение курса завершается зачетом в форме ответов на контрольные вопросы. Обязательным
условием допуска студента к экзамену является выполнение всех письменных контрольных работ.
2.
СТРУКТУРА
ДИСЦИПЛИНЫ
И
СОДЕРЖАНИЕ
УЧЕБНОЙ
2.1 Темы лекций
Тема 1. Основные понятия и термины. Источники и историография. (2 часа)
Характеристика базовых понятий «культура», «культурная политика», «культурная картина мира»,
«субкультуры», «ментальность», «парадигма», «культурное наследие», «культурные традиции»,
«порождающая среда».
Теория субкультурной (социокультурной) стратификации.
Интерпретация понятий «культура», «культурная политика» и «культурная картина мира» в
современной исследовательской литературе. Возможности и границы применения этих понятий.
Специфика источников по теме и проблемы работы с ними.
Тема 2. Средства осуществления государственной культурной политики. (2 часа)
Государство как субъект культурной политики. Подходы к формированию и осуществлению
культурной политики (ЮНЕСКО, 1967 г.). Система государственного управления (регулирования)
культурной жизни. Цели, задачи и способы их решения, приоритеты культурной деятельности. Способы
воздействия на культурную жизнь общества.
Тема 3. Управление художественной жизнью. (2 часа)
Художественная жизнь общества. Потребности и интересы. Создание художественных ценностей.
Сохранение художественных ценностей. Распространение и освоение (восприятие) художественных
ценностей. Субъекты культурной жизни и их интересы. Управление как согласование интересов.
Тема 4. Реализация культурной политики. (2 часа)
Функции государственных органов управления культурной жизнью (федеральный, региональный,
муниципальный уровни). Федеральная программа «Культура в условиях глобализации и становления
информационного общества». Культурологическая и экономическая доктрина программы. Цели и приоритеты
культурной политики. Культура – основа развития общества. Приоритеты развития культуры в Приморском
крае.
Тема 5. История культурной политики в России. (6 часов)
Язычество и христианство – новая картина мира (2 часа). Картина мира славян до крещения. В. О.
Ключевский о русской истории. Б. А.Рыбаков об истоках славянской культуры. Н. И.Костомаров о
важнейших деятелях Российского государства. Принятие христианства – точка бифуркации в истории
государства Российского. В. Соловьев о христианском государстве. Изменения картины мира как
последствия принятия Древней Русью православия.
Петровские реформы и картина мира (2 часа). Культурная политика петровской эпохи. Манифест 1702
г. Влияние русской православной церкви на формирование новой картины мира. Роль науки и образования в
изменении национальной картины мира. Книгопечатание и пресса как инструменты формирования новой
картины мира. Культурная политика Петра и искусство. Историческая оценка петровских попыток
модернизации России.
Культурная политика большевистского государства (2 часа). Н.А.Бердяев о смысле русского
коммунизма. Ю. М. Лотман о двух типах культур. Концепция большевизма. Формирование новой картины
мира. В. И. Ленин о месте и роли культуры в жизни общества. Культурная политика и искусство.
Инструменты формирования новой картины мира. Культурная политика советского государства.
Тема 6. Культурная политика России: современный этап. (2 часа)
Изменение социокультурной ситуации в стране. Демократизация и децентрализация культурной
политики. Районирование культурной карты России. Концепция культурного ландшафта.
Специализированность деятельности субъектов культурной политики. Задачи государственной культурной
политики. Идея «евразийства». Массовая культура. Принципы культурной политики. Состояние правового
обеспечения в сфере культуры. История становления русской национальной культуры как результат
культурной политики Российского государства.
2.2 Перечень тем практических занятий
Тема 1. Введение в теорию субкультурной стратификации.
1. Природа и проблематика картины мира в работах А.Я. Гуревича, А.В. Иконникова, К.Б.
Соколова.
2. Моделирование картины мира: исторический, психологический, системный и информационный
аспекты.
Источники:
Ершов Г.Г. Моделирование картины мира: исторический, психологический, системный и
информационный аспекты. – (№ 01-06-87076).
Гуревич А.Я. Картина мира в обыденном сознании обществ прошлого. – (№ 93-06-10232).
Иконников А.В. Образ мира в архитектуре. – (№ 93-06-10423).
Никитин В.В. Изучение коммуникационных возможностей компьютерных виртуальных миров
как метамеханизмов культуры. – (№ 01-06-80470).
Соколов К.Б. Моделирование картины мира как историко-культурного фактора развития искусства:
междисциплинарный системный подход. – (№ 99-06-80283).
Тема 2. Формальные методы в исследованиях метамеханизмов культурной политики.
1. Исследование метамеханизмов культурной политики в работах Н.М. Зоркой, Е.С. Громова, Е.А.
Левшиной.
2. Проблемы социально-исторических междисциплинарных исследований метамеханизмов
культуры в работах К.Б. Соколова, Н.А. Хренова, В.И. Батова.
Источники:
Батов В.И. Эмоциональная компонента эволюции и революций: опыт количественного анализа. –
(№ 96-06-80028).
Громов Е.С. Системный подход к исследованию культурной политики советского государства. – (№
00-06-80439).
Зоркая Н.Н. Синергетическое моделирование метамеханизмов культурной политики Российского
государства.
Левшина Е.А. Методология формального подхода к программному регулированию культурного
процесса. – (№ 00-06-8004).
Хренов Н.А. и Соколов К.Б. Художественная жизнь императорской России. Субкультуры, картины
мира, ментальность. – (№ 00-06-87036).
Тема 3. Культурная политика и искусство.
1. Искусство в системе культуры. Функции искусства.
2. О механизме поддержки художественной культуры в контексте культурных парадигм в работах
Е.А. Левшиной, Е.С. Громова, Ю.Н. Давыдова, М.С. Кагана, В.С. Жидкова, К.Б. Соколова.
Источники:
Давыдов Ю.Н. Искусство как социологический феномен. – М., 1971.
Каган М.С. Социальные функции искусства. – Л., 1978.
Левшина А.Е. Механизм поддержки художественной культуры в контексте культурных парадигм.
Осокин Ю.В. Искусство в культуре общества. – (№ 96-06-80201).
Соколов К.Б. Субкультурная стратификация и художественная жизнь общества. – (№ 96-06-80037).
Социологические проблемы художественной жизни / Под ред. Ю.В. Осокина. – М., 1993.
Соколов К.Б. Картина мира и искусство. – СПб., 2002.
Тема 4. Русь – от татар к Рюриковичам. Формирование картины мира в XVII веке.
1. Н.М. Карамзин о монгольском нашествии и освобождении Руси от татарского ига.
2. Инструменты формирования национальной картины мира: религия, литература, архитектура,
иконопись, образование, террор.
3. Образ власти как средство формирования новой картины мира в XVI веке. По работам Н.И.
Костомарова.
4. Роль церкви в формировании новой картины мира в XVII веке.
5. Народные мятежи и власть. Проблемы отношения народа к власти в работах В.О. Ключевского.
Источники:
Карамзин Н.М. История государства российского. – М., 1993.
Ключевский В.О. О русской истории. – М., 1993.
Костомаров Н.И. Русская история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей. – М., 1993.
Тема 5. Национальная картина мира в эпоху становления российской империи.
1. Культурная политика Петра I: средства, методы, инструменты, идеологические институты, задачи
формирования новой картины мира.
2. Формирование картины мира в послепетровскую эпоху.
3. Екатерининское «Просвещение» и картина мира.
4. Смена картины мира в Александровскую эпоху.
Источники:
Ахиезер А.С. Россия: критика исторического опыта. Т.1. – М., 1991.
Белинский В.Г. Россия до Петра Великого // Русская идея. – М., 1992.
Костомаров Н.И. Русская история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей. – М., 1993.
Ключевский В.О. Курс русской истории. Т. 3, 4. – М., 1993.
Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре. – СПб., 1994.
Милюков П. Очерки по истории русской культуры. Т. 2, 3. – СПб., 1904.
Федотов Г.П. Трагедия интеллигенции // Федотов Г.П. Судьба и грехи России. Т.1. – СПб., 1991.
Тема 6. Формирование картины мира в XIX веке.
1. Картина мира начала XIX века. Работы П.Я. Чаадаева.
2. Роль искусства в формировании национальной картины мира во второй половине XIX века.
3. Театральная жизнь Дальневосточного региона в контексте культурной политики России во
второй половине XIX века.
Источники:
Преснякова Л.В. Русская опера. Страницы истории. – Владивосток, 2005.
Пресняков С.В., Преснякова Л.В. Летопись театральной жизни Дальневосточного региона по
материалам столичной прессы: конец XIX – начало XX вв. – Владивосток, 2005.
Пушкин А.С. Письмо П.Я. Чаадаеву // Русская идея. – М., 1992.
Струве П.Б. Ителлигенция и революция // Вехи: сборник статей о русской интеллигенции. – М.,
1991.
Чаадаев П.Я. Апология сумасшедшего // Русская идея. – М., 1992.
Чаадаев П.Я. Философические письма // Россия глазами русского: Чаадаев, Леонтьев, Соловьев. –
СПб., 1991.
Тема 7. Культурная политика советского государства.
1. Культура и политика. Искусство и политика.
2. Органы управления культурой и проблемы формирования культурной политики.
3. Инструменты реализации культурной политики.
Источники:
Бердяев Н.А. Истоки и смысл русского коммцунизма. – М., 1990.
Голомшток И.Е. Тоталитарное искусство. – М., 1994.
Громов Е.С. Сталин: власть и искусство. – М., 1998.
Платонов А. Ювенильное море. – М., 1987.
Федотов Г.П. Судьба и грехи России. – СПб., 1991.
Тема 8. Культурная политика: современный этап.
1. Анализ современной социокультуной ситуации.
2. Концепции культурной политики на современном этапе.
Источники:
Культура в условиях глобализации и становления информационного общества. – М., 2003.
Национальная культурная политика в Российской Федерации: принципы и механизмы. – М., 1994.
2.3 Самостоятельная работа студентов
Тема 1. Содержание базовых понятий «культура», «культурная политика», «культурная картина
мира» и «ментальность» в современной исследовательской литературе.
Тема 2. Природа и проблематика картины мира в работах А.Я. Гуревича, А.В. Иконниковой, К.Б.
Соколова.
Тема 3. Исследование метамеханизмов культурной политики в работах Н.М. Зоркой, Е.С. Громова,
Е.А. Левшиной.
Тема 4. Проблемы социально-исторических междисциплинарных исследований метамеханизмов
культуры в работах К.Б. Соколова, Н.А. Хренова, В.И. Батова.
Тема 5. Содержание понятия «субкультура» в работах М. Брейка, Н. Смелзера, Б. Филипса.
3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В процессе обучения применяются следующие образовательные технологии: лекции, семинары,
коллоквиумы, вебинары.
Лекции сопровождаются обязательным показом визуального материала; используется комплекс
презентаций по курсу. Лекции носят проблемный характер, предполагают активность обучающихся.
Основными видами практических занятий по дисциплине являются семинар и коллоквиум.
Семинар как организационная форма обучения ориентирует студента на проявление большей
самостоятельности в учебно-познавательной деятельности, т.к. в ходе семинара углубляются,
систематизируются и контролируются знания, полученные в результате самостоятельной
внеаудиторной работы над первоисточниками, документами, дополнительной литературой.
Коллоквиум – вид учебно-теоретических занятий, представляющий собой групповое обсуждение
под руководством преподавателя достаточно широкого круга проблем, например, о проблемах влияния
ислама на развитие изобразительного искусства и архитектуры. Коллоквиум проходит обычно в форме
дискуссии, в ходе которой студентам предоставляется возможность высказать свою точку зрения на
рассматриваемую проблему, аргументировано отстаивать своё мнение и в то же время
демонстрировать глубину и осознанность усвоения изученного материала.
Вебинар - онлайн-семинар, лекция, презентация, организованный при помощи web-технологий в
режиме прямой трансляции. Каждый участник находится у своего компьютера, вне зависимости от
географии и месторасположения. Особенно важны возможности вебинара: показывать участникам
презентации, рисовать на виртуальной доске, делать активными опросы и для большей
интерактивности участники могут задавать вопросы в окошке онлайн-чата. Для участия в вебинарах
необходимо: студентам - доступ в интернет и гарнитура (наушники, микрофон), ведущему вебинар
преподавателю– доступ в Интернет, web-камера и гарнитура.
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ
КУРСА
4.1
дисциплине
Перечень и тематика самостоятельных работ студентов по
Тема 1. О механизме поддержки художественной культуры в контексте культурных парадигм в
работах Е.А. Левшиной, Е.С. Громова, Ю.Н. Давыдова, М.С. Кагана, В.С. Жидкова, К.Б. Соколова.
Тема 2. Культурная политика и искусство. По работам М.С. Кагана, В.С. Жидкова, К.Б. Соколова.
Тема 3. Искусство в системе культуры. Функции искусства. По работам Е.А. Левшиной, М.С.
Кагана, К.Б. Соколова.
Тема 4. Формирование картины мира в период монгольского нашествия. Н.М. Карамзин о
монгольском нашествии и освобождении Руси от татарского ига.
Тема 5. Картина мира после крещения Руси. В. Соловьев о христианском государстве.
Тема 6. Образ власти как средство формирования новой картины мира в XVI веке. По работам Н.И.
Костомарова.
Тема 7. Роль церкви в формировании новой картины мира в России в XVII веке.
Тема 8. Инструменты формирования национальной картины мира в Смутное время. Проблемы
отношения народа к власти в работах В.О. Ключевского.
Тема 9. Культурная политика Петра I.
Тема 10. Екатерининское «Просвещение» и картина мира.
Тема 11. Картина мира начала XIX века. П.Я. Чаадаев и его «Философические письма».
Тема 12. Роль искусства в формировании национальной картины мира во второй половине XIX века.
Тема 13. Театральная жизнь Дальневосточного региона в контексте культурной политики России во
второй половине XIX века.
Тема 14. Культурная политика Советского государства.
Тема 15. Концепции культурной политики на современном этапе.
4.2
Контрольные вопросы для самостоятельной оценки качества
освоения учебной дисциплины.
1. Содержание базовых понятий «культура», «культурная политика», «культурная картина мира» и
«ментальность» в современной исследовательской литературе. Возможности и границы применения этих
понятий.
2. Теория субкультурной (социокультурной) стратификации.
3. Природа и проблематика картины мира в работах А.Я. Гуревича, А.В. Иконниковой, К.Б.
Соколова.
4. Моделирование картины мира: исторический, психологический, системный и информационный
аспекты.
5. Исследование метамеханизмов культурной политики в работах Н.М. Зоркой, Е.С. Громова, Е.А.
Левшиной.
6.
Проблемы социально-исторических междисциплинарных исследований метамеханизмов
культуры в работах К.Б. Соколова, Н.А. Хренова, В.И. Батова.
7. Искусство в системе культуры. Функции искусства.
8. О механизме поддержки художественной культуры в контексте культурных парадигм в работах
Е.А. Левшиной, Е.С. Громова, Ю.Н. Давыдова, М.С. Кагана, В.С. Жидкова, К.Б. Соколова.
9. Государство как субъект культурной политики. Подходы к формированию и осуществлению
культурной политики (ЮНЕСКО, 1967 г.).
10. Средства осуществления государственной культурной политики.
11. Проблемы управления художественной жизнью.
12. Реализация культурной политики.
13. Культурологическая и экономическая доктрина федеральной программы «Культура России».
14. Принятие православия – точка бифуркации в истории государства Российского. В. Соловьев о
христианском государстве.
15. Н.М. Карамзин о монгольском нашествии и освобождении Руси от татарского ига.
Формирование новой картины мира.
16. Роль церкви в формировании картины мира в XVII веке.
17. Власть и картина мира в Росси в XVI веке. Проблемы отношения народа к власти в работах В.О.
Ключевского.
18. Культурная политика Петра I: средства, методы, инструменты, идеологические институты,
задачи формирования новой картины мира.
19. Формирование картины мира в послепетровскую эпоху.
20. Екатерининское «просвещение» и картина мира.
21. Смена картины мира в Александровскую эпоху.
22. Картина мира начала XIX века. П.Я. Чаадаев и его «Философические письма».
23. Реформы, революционеры и полицейская реакция в XIX веке. Смена картины мира.
24. Искусство, образование, религия в формировании национальной картины мира в XIX веке.
25. Культура и политика. Н.А.Бердяев о смысле русского коммунизма.
26. Театральная жизнь Дальневосточного региона в контексте культурной политики России во
второй половине XIX века.
27. Концепция большевизма. Формирование новой картины мира. В. И. Ленин о месте и роли
культуры в жизни общества.
28. Культурная политика советского государства. Инструменты реализации культурной политики.
29. Культурная политика России: современный этап.
30. История становления русской национальной культуры как результат культурной политики
Российского государства.
4.3 Методические рекомендации по организации СРС
При изучении курса «История мировой культуры» большое значение придается самостоятельной
работе студентов, особенно при подготовке к практическим занятиям.
Подготовку к семинарскому занятию необходимо начинать с изучения конспекта лекций. Затем
следует обратиться к основной литературе – базовым учебникам.
Особую роль играет дополнительная литература. Для уточнения различных понятий и терминов
рекомендуется использовать справочную литературу: различные словари, энциклопедии, справочники,
широко представленные в списке дополнительной литературы.
Огромную роль при подготовке к семинарским занятиям играет работа с источниками. Студенту
необходимо не только внимательно прочитать и проанализировать текст источника, но и составить
подробный конспект материала.
По каждому вопросу семинарского занятия студенту рекомендуется составить развернутый план
ответа. Следует выделить по каждой теме самое важное и существенное, чтобы ясно представить и
аргументировать свою точку зрения по каждому вопросу.
4.4 Рекомендации по работе с литературой
В процессе изучения курса «Государственная культурная политика России» студент должен получить
представление о многообразии и самоценности различных культур, понять и ощутить своеобразие и
особенности каждой из них, быть способным участвовать в диалоге культур. Этой цели отвечает учебное
пособие для студентов высших учебных заведений, рекомендованное Государственным комитетом
Российской Федерации по высшему образованию: Культурология: учебник для студентов вузов / [авт.: Г.
В. Драч, В. К. Королев, Е. А. Чичина и др.] ; под науч. ред. Г. В. Драча. - 2-е изд., стер. - М. : КНОРУС, 2014.
- 352 с.
Учебник для вузов: Культурология. История мировой культуры / Под ред. проф. А.Н. Марковой. –
М.: Юнити-Дана, 2012. – 597 с. Рекомендован Министерством общего и профессионального образования
Российской Федерации. В данном учебнике культура анализируется как сложная многоуровневая система,
включающая различные сферы – искусство, науку, религию, материальную культуру, обычаи и нравы
народов. Рассматривается культура России; даются анализ тенденций культурного развития и краткая
характеристика особенностей протекания этих процессов по этапам.
Проблемы культурной однородности общества, межкультурных конфликтов, базовых
закономерностей культурного функционирования человеческих сообществ, вопросы управления
культурными процессами рассматриваются в учебном пособии для вузов Жидкова В.С., Соколова К.Б.
Культурная политика России: теория и история. – М.: Академический проект, 2001. – 592 с.
Безусловно, при подготовке к семинарским занятиям, тестам, зачету нельзя обойтись без изучения
первоисточников. Поэтому совершенно закономерно эти источники вошли в список дополнительной
литературы.
5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
И
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
ИНФОРМАЦИОННОЕ
5.1 Основная литература
1. Государственная политика и управление современной России в сфере идеологии, мировоззрения,
религии, пропаганды, культуры и воспитания. Выпуск №2 (49) – М.: Центр проблемного анализа и
государственно-управленческого
проектирования,
2012.
[
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=99262&sr=1 ]
2. Золкин А. Л. Культурология: учебник М.: Юнити-Дана, 2012 – 583 c. [
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=115382&sr=1 ]
3. Торосян В. Г. Культурология : история мировой и отечественной культуры: учебник М., Берлин:
Директ-Медиа, 2015 – 960 с. [ http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=363009&sr=1 ]
4) Государственная политика и управление современной России в сфере гуманитарной науки и
образования. Материалы научного семинара. Вып. 1(48) М.: Научный эксперт, 2012 – 124 с. [
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=99263&sr=1 ]
5) Моисеев В. В. Государственная политика противодействия коррупции в современной России:
монография М.: Директ-Медиа, 2014 – 505 с. [ http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=239978&sr=1 ]
5.2 Дополнительная литература
1. Ахиезер А.С. Россия: критика исторического опыта. Т.1. – М., 1991.
2. Батов В.И. Эмоциональная компонента эволюции и революций: опыт количественного
анализа. – (№ 96-06-80028).
3. Белинский В.Г. Россия до Петра Великого // Русская идея. – М., 1992.
4. Бердяев Н.А. Истоки и смысл русского коммунизма. – М., 1990.
5. Голомшток И.Е. Тоталитарное искусство. – М., 1994.
6. Громов Е.С. Системный подход к исследованию культурной политики советского государства. –
(№ 00-06-80439).
7. Громов Е.С. Сталин: власть и искусство. – М., 1998.
8. Гуревич А.Я. Картина мира в обыденном сознании обществ прошлого. – (№ 93-06-10232).
9. Давыдов Ю.Н. Искуссво как социологический феномен. – М., 1971.
10. Ершов Г.Г. Моделирование картины мира: исторический, психологический, системный и
информационный аспекты. – (№ 01-06-87076).
11. Зоркая Н.Н. Синергетическое моделирование метамеханизмов культурной политики
Российского государства. – М., 2003.
12. Иконников А.В. Образ мира в архитектуре. – (№ 93-06-10423).
13. Каган М.С. Социальные функции искусства. – Л., 1978.
14. Карамзин Н.М. История государства российского. – М., 1993.
15. Ключевский В.О. Курс русской истории. Т. 3, 4. – М., 1993.
16. Ключевский В.О. О русской истории. – М., 1993.
17. Костомаров Н.И. Русская история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей. – М., 1993.
18. Культура в условиях глобализации и становления информационного общества. – М., 2003.
19. Левшина Е.А. Методология формального подхода к программному регулированию культурного
процесса. – (№ 00-06-8004).
20. Левшина А.Е. Механизм поддержки художественной культуры в контексте культурных
парадигм. – СПб., 2002.
21. Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре. – СПб., 1994.
22. Милюков П. Очерки по истории русской культуры. Т. 2, 3. – СПб., 1904.
23. Национальная культурная политика в Российской Федерации: принципы и механизмы. – М.,
1994.
24. Никитин В.В. Изучение коммуникационных возможностей компьютерных виртуальных миров
как метамеханизмов культуры. – (№ 01-06-80470).
25. Осокин Ю.В. Искусство в культуре общества. – (№ 96-06-80201),
26. Платонов А. Ювенильное море. – М., 1987.
27. Пресняков С.В., Преснякова Л.В. Летопись театральной жизни Дальневосточного региона по
материалам столичной прессы: конец XIX – начало XX вв. – Владивосток, 2005.
28. Преснякова Л.В. Русская опера. Страницы истории. – Владивосток, 2005.
29. Пушкин А.С. Письмо П.Я. Чаадаеву // Русская идея. – М., 1992.
30. Соколов К.Б. Картина мира и искусство. – СПб., 2002.
31. Соколов К.Б. Моделирование картины мира как историко-культурного фактора развития
искусства: междисциплинарный системный подход. – (№ 99-06-80283),
32. Соколов К.Б. Субкультурная стратификация и художественная жизнь общества. – (№ 96-0680037)
33. Социологические проблемы художественной жизни / Под ред. Осокина Ю.В. – М., 1993.
34. Струве П.Б. Ителлигенция и революция // Вехи: Сб. ст. о русской интеллигенции. – М., 1991.
35. Федотов Г.П. Судьба и грехи России. – СПб., 1991.
36. Хренов Н.А. и Соколов К.Б. Художественная жизнь императорской России: субкультуры, картины
мира, ментальность. – (№ 00-06-87036).
37. Чаадаев П.Я. Апология сумасшедшего // Русская идея. – М., 1992.
38. Чаадаев П.Я. Философические письма // Россия глазами русского: Чаадаев, Леонтьев,
Соловьев. – СПб., 1991.
5.3 Полнотекстовые базы данных
Программное обеспечение с поддержкой форматов PPT и PDF.
№
п/п
1
Наименование учебной
литературы
Автор, место издания,
издательство год
2
3
Национальный цифровой ресурс
Центральный коллектор
«РУКОНТ» [Электронный
библиотек «Бибком». –
ресурс].
М.: ООО «Агентство
Режим доступа: http://rucont.ru/
«Книга-Сервис», 2011.
ЭБС znanium.com [Электронный
Научно-издательский
ресурс].
центр «Инфра-М». – М.:
Режим доступа:
ООО «Инфра-М», 2011.
http://www.znanium.com/
Электронная библиотека
М.: Компания «КноРус»,
BOOK.ru [Электронный ресурс]/
2010.
ЭБС BOOK.ru.
Режим доступа:
http://www.book.ru/
ИНТЕГРУМ™Профи
М.: «Интегрум-Техно»,
[Электронный ресурс]/База
2007
данных ИНТЕГРУМ.
Режим доступа:
http://aclient.integrum.ru/
ЭБС «Университетская
М.: Издательство
библиотека online» [Электронный «Директ-Медиа», 2001.
ресурс].
Режим доступа:
http://www.biblioclub.ru/
Электронная библиотечная
М.: ООО «РУНЭБ»,
система eLIBRARY.RU
2000.
[Электронный ресурс].
Режим доступа:
http://aclient.integrum.ru/
Электронная библиотека
М.: Российская
диссертаций [Электронный
государственная
ресурс]. Режим доступа:
библиотека, 1997.
http://diss.rsl.ru/
Количество
экземпляров в
библиотеке
4
1
Число
обучающихся,
воспитанников,
одновременно
изучающих
дисциплину
5
5
1
5
1
5
1
5
1
5
1
5
1
5
5.4 Интернет-ресурсы
Сайт Министерства культуры РФ http://mkrf.ru
Научная Электронная Библиотека
http://www.elibrary.ru
Научная Электронная Библиотека предоставляет доступ к журналам по
всем отраслям науки. Основные продукты eLIBRARY.RU:
- архив зарубежной научной периодики от мировых академических
издательств, в том числе Elsevier, Springer Science, Brill Academic
Publishers и другие;
- полнотекстовая коллекция российских научных журналов, с 2009
года открыт доступ к электронным версиям 184 журналов издательства
«Наука», ИНИОН РАН, Современного Гуманитарного Университета на
русском языке и др.;
- национальная справочно-библиографическая и аналитическая система
по публикациям российских ученых - Российский индекс научного
цитирования (РИНЦ).
Название рубрик:
Общие вопросы культуры
Теория, методология и философия культуры
История культуры. История изучения культуры
Культура в современном мире
Организация и управление в области культуры
Международное сотрудничество в области культуры
Техническое оснащение учреждений культуры
Социокультурная деятельность в сфере досуга
Библиотечное дело. Библиотековедение
Библиография. Библиографоведение
Музейное дело. Музееведение
Охрана памятников истории и культуры
Охрана памятников истории и культуры
Количество журналов – 82.
Музей европейского культурного наследия Европеана
http://www.europeana.eu
Бесплатный доступ к миллионам книг, фильмов, картин, фотографий,
аудиозаписей, карт, рукописей и газет.
Bibliomania
http://www.bibliomania.com/
Более 2000 классических произведений художественной (проза и поэзия)
и нехудожественной литературы, некоторые справочные издания и
статьи из периодических изданий. Включает полное собрание сочинений
Шекспира. Возможность поиска по полным текстам произведений,
определенным частям произведений, и по их названиям.
Общие вопросы
Культура России [Электронный ресурс] / Министерство Рос.
Федерации. – Электрон. дан. – М., 2000 – . – URL:
http://www.russianculture.ru/
История культуры, архитектура, живопись, театр, кино, музыка,
литература России, начиная с 988 г. Персоналии великих деятелей
культуры. Иллюстрированное описание наиболее ярких шедевров.
Ссылки на ресурсы, посвященные творческому наследию России.
Культура [Электронный ресурс]: портал / ред. Ю. И. Белявский. –
Электрон. дан. – М., 2001 – . – URL : http://www.kultura-portal.ru/
Актуальная информация о значительных событиях в культурной жизни
России и мира. Электронная версия газет „Культура“, „Антиквар“. Обзор
новых книг, кинофильмов, музыкальных новостей, записей.
Аналитическая и справочная информация. Форум. Ссылки.
Российский образовательный портал. Коллекция: мировая
художественная культура [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. –
М., [Б.г.]. – URL : http://www.school.edu.ru/default.asp
Каталог аннотированных ссылок по искусству: живопись, графика,
архитектура и др. Рубрикаторы по автору, эпохе, географической
принадлежности и др.
Культура и искусство [Электронный ресурс] : информационно-
образовательный портал / Фонд развития информационного
общества – Электрон. дан. – [М.], 2006 – . – URL :
http://www.educulture.ru
Сервисы портала. Профессиональные сообщества. Органы власти.
Международные организации.
Культура регионов России [Электронный ресурс] / ГИВЦ
Минкультуры России. – Электрон. дан. – [М.], 2003. – URL :
http://www.culturemap.ru/
Природное и культурное наследие, история и этнография, традиционная
культура народов населяющих территорию России. Федеральные округа.
Новости. Фотогалерея. Поиск.
Энциклопедии
Культурология ХХ век [Электронный ресурс] : энциклопедия / С. Я.
Левит. – Электрон. дан. – СПб., 1998 – . – URL :
http://yanko.lib.ru/books/cultur/encyclopcultXX/all.html
Основные направления, школы, познавательные категории и понятия
культурологии, а также статьи о наиболее крупных мыслителях XX века,
заложивших основы этой науки. Проблемы формирования и становления
культурологии в XX веке.
6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
Освоение дисциплины предполагает использование академической аудитории для проведения
лекционных и семинарских занятий с необходимыми техническими средствами (компьютер, проектор,
доска). В ходе изучения данного курса предполагается использование технических средств обучения
(мультимедийное оборудование).
7. СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ
Dic.Academic.ru