МХК -

Демонстрационный вариант
для проведения промежуточной аттестации по МХК для обучающихся 9 класса
Инструкция по выполнению работы
КИМ состоит из двух частей, включающих 14 заданий. На его выполнение отводится
40 минут.
Часть А
Часть А включает 10 заданий. К каждому заданию дается 3 варианта ответа, только
один из которых - правильный.
1.Какие произведения искусства наиболее ярко укрепляли власть?
А) соборы и храмы
Б) триумфальные арки
В) дворцы
2. Какие традиции проявляются в этих монументальных образах?
А) поклонение божествам
Б) традиции страха
В) фамильная реликвия
3. Какая триумфальная арка установлена в Париже?
А
Б
4. Что означает форма в изобразительном искусстве?
А) объём предмета
Б) место расположения
В) контур предмета
5. Что означает слово ритм?
А) состояние покоя
Б) мерность
В) шаг
6. Что такое храм?
А) жилище мирского человека
В
Б) культовая постройка
В) светская постройка
7.Главные архитектурные элементы мечети. Исключи лишнее:
А) огромный купол
Б) лопатки
В) на стенах декоративно оформленные изречения из Корана
8. Назовите особенности православного храма
А) зримым напоминанием о Боге и призывом к Нему является икона
Б) тонкие изящные столбы, колонны, стрельчатые арки
В) огромные ажурные окна с цветными стеклами
9. Какие виды искусств объединяются в театре, кино, на телевидении?
А) живопись, музыка, театр
Б) музыка, кино, скульптура
В) драма, музыка, изобразительное искусство
10.Какой живописец и график выполнил серию гравюр «Апокалипсис»
А)Борис Кустодиев
Б) Альбрехт Дюрер
В) Леонардо да Винчи
Часть В
Часть В состоит из 4 заданий (В1-В4).Задания состоят в соотнесении понятия с
особенностями культуры.
В1. Соотнесите изображения культовых построек с той или иной культурой?
1.
2.
3.
4.
Православной
Мусульманской
Католической
Буддийской
А
Б
В
Г
1
2
3
4
В2. Проведите соответствие предметов декоративно-прикладного искусства с
названием народного промысла.
1.
2.
3.
4.
Хохлома
Жостово
Гжель
Дымковские игрушки
А
В
Б
Г
В 3. Установите соответствие между описаниями и названиями храмов
1. храм, сооруженный из мощных обтесанных камней и плит, был
основой
для
пышного
и
тяжелого
орнаментального
скульптурного декора
2. храм,
включающий в себя два соразмерных пространства —
открытый двор и затененный молитвенный зал.
3. крестово-купольный тип храма с полуцилиндрическими выступами –
апсидами
А – православный храм
Б – мечеть
В – буддийский храм
В 4. Соотнесите исторические города с характерными особенностями
строительства
Характерные черты строительства
1. На укрепленном холме строили храмовый комплекс. Примером может
Акрополь — политический, религиозный, культурный центр города.
Он был ориентиром среди располагавшейся внизу прямоугольной
сетки улиц.
Город обычно вырастал на возвышенном месте. Центральное место в
его композиции и силуэте занимал детинец (с XIV в. — кремль). Он
был внутренним ядром городских укреплений, под его защиту
уходили люди после падения внешнего пояса обороны. В кремле были
сосредоточены самые большие, монументальные сооружения — собор
и дворец.
3. Экономическим и стратегическим центром города была площадь, на
которой строилось медресе — высшая школа, готовящая служителей
культа, учителей и т. п. Рядом с мечетью высились минареты —
башни, с которых мусульман призывали на молитву. Важную роль в
композиции города играл дворец правителя и торговая часть —
караван-сарай, базар
2.
А – русский город
Б - античный город
В – восточный город
их
Исторический
город