2 Введение Летняя учебно-творческая практика является органическим продолжением учебного процесса по рисунку, скульптуре и композиции. Цель занятий сводится к непосредственному изучению и отображению конкретной действительности и приобретению новых профессиональных навыков в процессе этой работы. Изучение действительности, осмысление ее, понимание значения явлений жизни, с которыми сталкиваются студенты в период летней практики, должны научить их извлекать на основе жизненных наблюдений новые темы, сюжеты и образы для своей дальнейшей композиционной творческой деятельности. Начиная с композиционных зарисовок, поразивших студента жизненных явлений, он должен придти к поэтическому, образному осмыслению, обобщению жизненных впечатлений. Очень важно, чтобы в конечном итоге, изучение жизни в процессе летней практики помогло студенту найти значительную тему для его дипломной работы. Занятия по рисунку должны помочь студенту изучить объект изображения, различные состояния природы, влияния окружающей среды на модель и т.п. Особенно важно приобретение навыков в изучении и изображении групп людей в пространстве. Имея в виду, что основной задачей практики является непосредственное изучение студентом действительности, места практики выбираются типичные для этой действительности - районы с интересными природными условиями, с богатым разнообразием производственной жизни, труда и быта. Руководитель практики ориентирует внимание студентов на мотивы, характеризующие черты нашей действительности и одновременно учитывает учебнометодические задачи соответствующих курсов. Преподаватель совместно со студентами знакомится с конкретными объектами, обращая внимание студентов на такие моменты, которые могли бы быть использованы в качестве тем для композиции. Выбранные студентом темы обсуждаются преподавателем, затем начинается работа над эскизом и одновременно собирается целевой материал. Работа над учебными постановками на открытом воздухе проводится непосредственно руководителем, сбор материала студенты проводят самостоятельно. Все задания носят образный замысел, выраженный композиционным строем, линией, тоном, светотенью и другими средствами. В процессе работы организуются коллективные просмотры работ. Окончательная оценка выставляется раздельно по рисунку, скульптуре и композиции кафедрой по предоставлению студентами всех работ, выполненных по программе. После отчета студентов на кафедре организуется выставка лучших работ, сделанных во время практики, и проводится ее обсуждение. Наиболее 3 интересные работы показываются на групповых или индивидуальных выставках студентов. СОДЕРЖАНИЕ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ЗАДАНИЙ ПО КУРСАМ В течение 5-ти лет студенты должны пройти летнюю учебнотворческую и преддипломную практики. На основании учебного плана студенты должны пройти летнюю учебную практику в течение 43 недель, в том числе производственную летнюю учебно-творческую (2 семестр) — 9 недель, учебную ознакомительную — 1 неделю и производственную летнюю учебно-творческую (4 семестр) — 8 недель, учебную ознакомительную — 1 неделю и производственную летнюю учебно-творческую (6 семестр) — 8 недель, производственную летнюю учебно-творческую (8 семестр) — 8 недель, производственную преддипломную (10 семестр) — 8 недель. Тема №1: 1 курс. По окончании 1-го курса 2-го семестра студенты должны пройти учебнотворческую практику по скульптуре. 1. Основное задание: копия с античной головы (мрамор или известняк). 2. Зарисовки и наброски людей. Портрет, портрет с руками, фигура, (мягкий материал: сангина, сепия, соус, уголь, карандаш и пр.) 5 рисунков формата 1, ½ ватмана, 20 набросков. 3. Зарисовки и наброски архитектуры: дома, улицы, дворики, архитектурные фрагменты (балкон, портик, арка), скульптура в архитектурных ансамблях. Центр Москвы. (мягкий материал: сангина, сепия, соус, уголь, карандаш и пр.) 4 рисунка формата ½, ¼ ватмана, 20 набросков. 4. Наброски и зарисовки животных, птиц, растений, (мягкий материал: сангина, сепия, соус, уголь, тушь и пр.) 3 зарисовки формата ¼ ватмана, 20 набросков. 5. Две композиции на основе набросков и зарисовок. Учебные задания по рисунку путем изучения натуры помогают приобретать необходимые знания и навыки. Главная задача - научиться вообще рисовать человека, то есть изучить путем целого ряда рисунков его фигуру, уметь нарисовать ее в любом движении. Набросок дает возможность выразить первое впечатление от натуры, во всей ее неповторимости; задачей рисунка будет закрепить, уточнить, проработать форму, сохраняя свежесть первоначального впечатления. В наброске должны быть отражены знания и опыт, приобретенные в изучении натуры. Рисование животных должно сопровождаться целой серией целенаправленных набросков. Эти рисунки 4 помогут понять движение животных, характер и конструкцию, приучат к быстрой реакции глаза и руки рисовальщика на меняющие положения. Студенты выезжают в г. Санкт-Петербург и другие города, где знакомятся с музеями, с образцами городской и парковой скульптуры в архитектурных ансамблях города и пригородов, с художественными предприятиями. Учебные задания: 1. Архитектурные зарисовки. 2. Наброски фонтанов, декоративной скульптуры, рельефов, скульптуры в архитектурных ансамблях, наброски города. 3. Посещение музеев, дворцов, замков с целью ознакомления. Цель практики по скульптуре заключается в освоении материала. При задании копии с античной головы используется материал - известняк или мрамор. Работа над копированием классического портрета дает студентам представление о композиционном решении скульптурного портрета, о конструкции головы, о соотношении объемов, расположении их в пространстве, о трактовке формы и ее завершенности. Кроме того, копирование классических образов развивает художественный вкус и чувства пластической гармонии. ЦЕЛЬ ПРАКТИКИ для студентов 1-3 курсов заключается в освоении материала: - изготовление копии в мраморе для студентов 1 курса; - учебное задание (портрет в мраморе) по утверждению кафедры для студентов 2 курса; - свободной работы в дереве по утверждению кафедры для студентов 3 курса. Предусмотрена 1 женская (обнаженная модель) - 90 часов. Тема №2: 2 курс. По окончании 2-го курса 4-го семестра студенты должны пройти учебнотворческую практику. 1. Основное задание: копия с античного торса (мрамор). 2. Зарисовки и наброски людей. Портрет, портрет с руками, фигура, (мягкий материал: сангина, сепия, соус, уголь, карандаш и пр.) 5 рисунков формата 1, V2 ватмана, 20 набросков. 3. Зарисовки и наброски архитектуры: дома, улицы, дворики, архитектурные фрагменты (балкон, портик, арка), скульптура в архитектурных ансамблях. Центр Москвы. (мягкий материал: сангина, сепия, соус, уголь, карандаш и пр.) 4 рисунка формата V2, 1А ватмана, 20 набросков. 4. Наброски и зарисовки животных, птиц, растений, (мягкий материал: сангина, сепия, соус, уголь, тушь и пр.) 5 3 зарисовки формата '/4 ватмана, 20 набросков. 5. Две композиции на основе набросков и зарисовок. Зарисовки групп людей можно использовать в своих будущих эскизах. Здесь переплетается и работа с натуры, и по воображению, и по памяти. Это дает умение сочетать постоянную тренировку в работе с натуры с зарисовками, этюдами, эскизами по памяти и воображению. В этих зарисовках архитектуры старой Москвы студент должен передать характер, детали, пропорции, чувство живой природы - пасмурный и солнечный день, утро, сумерки. При задании копии с античного торса используется материал - мрамор. В процессе работы над античной скульптурой у студентов воспитывается видение фигуры в целом и характера фигуры, даются основы композиционной постановки фигуры, конструктивно прочного стояния ее и связи с плинтом, изучаются классические пропорции фигуры, решение форм. ЦЕЛЬ ПРАКТИКИ для студентов 1-3 курсов заключается в освоении материала: - изготовление копии в мраморе для студентов 1 курса; - учебное задание (портрет в мраморе) по утверждению кафедры для студентов 2 курса; - свободной работы в дереве по утверждению кафедры для студентов 3 курса. Предусмотрена 1 женская (обнаженная модель) - 90 часов. Тема №3: 3 курс. По окончании 3-го курса 6-го семестра студенты должны пройти учебнотворческую практику по рисунку, скульптуре и композиции. 1. Основное задание: перевод авторской работы (портрет, композиция) в дерево. 2. Зарисовки и наброски людей. Портрет, портрет с руками, фигура, (мягкий материал: сангина, сепия, соус, уголь, карандаш и пр.) 5 рисунков формата 1, ватмана, 20 набросков. 3. Зарисовки и наброски архитектуры: дома, улицы, дворики, архитектурные фрагменты (балкон, портик, арка), скульптура в архитектурных ансамблях. Центр Москвы. (мягкий материал: сангина, сепия, соус, уголь, карандаш и пр.) 4 рисунка формата Уг, % ватмана, 20 набросков. 4. Наброски и зарисовки животных, птиц, растений, (мягкий материал: сангина, сепия, соус, уголь, тушь и пр.) 3 зарисовки формата 'Л ватмана, 20 набросков. 5. Две композиции на основе набросков и зарисовок. 6. Этюд-портрет в натуральную величину. 6 Учебные задания по рисунку предусматривают архитектурные зарисовки старой Москвы, зарисовки группы людей для будущей композиции, рисунки животных, птиц, растений. Студенты выезжают в г. Переславль Залесский, центр Д. Н. Кардовского. Цель практики по скульптуре для студентов 3 курса заключается в освоении материала, свободной работы в дереве по утверждению кафедры. При переводе авторской работы используется материал - дерево: липа, дуб. Студенты знакомятся с технологией скульптурных материалов, затем они более подробно знакомятся с заготовкой дерева, сушкой. Работа по дереву очень сходна с работой по мрамору и другим камням. Эти задания дают студентам правильно найти пропорции выполняемой скульптуры, от больших форм идти к малым. В работе студенты должны передать мелкие подробности и нюансы. ЦЕЛЬ ПРАКТИКИ для студентов 1-3 курсов заключается в освоении материала: - изготовление копии в мраморе для студентов 1 курса; - учебное задание (портрет в мраморе) по утверждению кафедры для студентов 2 курса; - свободной работы в дереве по утверждению кафедры для студентов 3 курса. Предусмотрена 1 женская (обнаженная модель) - 138 часов. Тема №4: 4 курс. По окончании 4-го курса 8-го семестра студенты должны пройти учебнотворческую практику по рисунку, скульптуре и композиции. 1. Основное задание: перевод авторской работы (этюд, композиция) в металл (бронза, литье). 2. Зарисовки и наброски людей. Портрет, портрет с руками, фигура, (мягкий материал: сангина, сепия, соус, уголь, карандаш и пр.) 5 рисунков формата 1, 1А ватмана, 20 набросков. 3. Зарисовки и наброски архитектуры: дома, улицы, дворики, архитектурные фрагменты (балкон, портик, арка), скульптура в архитектурных ансамблях. Центр Москвы. (мягкий материал: сангина, сепия, соус, уголь, карандаш и пр.) 4 рисунка формата Уг, % ватмана, 20 набросков. 4. Наброски и зарисовки животных, птиц, растений, (мягкий материал: сангина, сепия, соус, уголь, тушь и пр.) 3 зарисовки формата Ул ватмана, 20 набросков. 5. Две композиции на основе набросков и зарисовок. 7 Студенты выезжают в г. Жуковский, для выполнения летней учебнотворческой практики по литью (бронза, металл). Бронза - благородный и незаменимый металл для станковых работ и памятников. Студенты самостоятельно готовят восковые модели. Участвуют в процессе формовке и затем самостоятельно чеканят, патинируют бронзу. Студенты переводят гипсовые модели сначала в воск, а затем в бронзу, для того чтобы иметь представление о том, какие изменения происходят в материале. Благодаря этому, у студентов теоретические навыки переходят в практические. Происходит накопление знаний и, как итог работы, рост качества своей скульптуры. Тема №5: 5 курс. По окончанию 5-го курса 10-го семестра студенты должны пройти преддипломную практику в течение 11 недель самостоятельно. Преддипломную практику студенты проходят в различных, ими выбранных местах, по индивидуальным рабочим планам, согласованным с руководителем мастерской. Материал, собранный ими на местах: наброски, рисунки, композиционные эскизы используются для нахождения темы будущей дипломной работы.