docx, 22 КБ - Хорловская школа-интернат для обучающихся с

Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное
учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями
VIII вида «Хорловская специальная (коррекционная) общеобразовательная школаинтернат»
Хорловской специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернату 1
марта 2011 года исполнилось 50 лет.
Учреждение включает в себя учебный корпус, спальный корпус, столовую,
подсобные помещения: гараж, прачечную, склады.
Учреждение расположено на окраине пос. Хорлово в живописном месте недалеко от
пруда. Вся территория школы (37 тысяч квадратных метров) огорожена, на ней
находятся: стадион, спортивные и игровые площадки, большой цветник, огород,
памятник А.С.Пушкину, часовня в честь иконы Божией матери
«Живоносный источник», которая закреплена за храмом поселка Хорлово,
священнослужитель отец Алексей Стрекалов, фонтан-источник на территории
часовни. Много зелени: ели, липы, жасмин, туи, другие деревья и кустарники; много
цветов.
Адрес учреждения: 140235, Россия, Московская область, Воскресенский район,
п.Хорлово, ул. Интернатская, д. 1,2.
Основная транспортная автомобильная магистраль, связывающая поселок с
близлежащими городами, находится на расстоянии 500 метров от школы.
Ближайший город- Воскресенск расположен от п. Хорлово в 9 километрах.
В 2010-2011 учебном году в школе обучалось 115человек, сформировано 14 классовгрупп с 1 по 9 классы. Обучаются дети с 7 до 18 лет. Школа обслуживает детей,
жителей г. Воскресенска и Воскресенского район. Из них постоянно проживают и
обучаются дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, всего 21
человек, 8 детей находится под опекой.
В 2012-2013 учебном году планируется 114 учащихся.
Семьи обучающихся, воспитанников по социальным показателям самые разные:
многодетные, малообеспеченные, социально неблагополучные, неполные, полные,
есть семьи, в которых оба родителя- инвалиды.
Во главе образовательного учреждения – директор Башмаков Владимир Иванович,
педагогический стаж работы 25 лет; заместители директора по УВР Круглова Лариса
Борисовна, педагогический стаж -34 года, по ВРХайретдинова Любовь Петровна,
педагогический стаж 39 лет, Нестеренко Наталья Владимировна, педагогический
стаж -17 лет, заместитель директора по АХЧ Князева Валентина Петровна, и.о.
заместителя директора по безопасности Чистов Юрий Константинович.
Материально-техническая база школы-интерната в основном соответствует
современным требованиям, В школе имеются 28 оборудованных кабинетов, в том
числе: 6 кабинетов начальных классов, 3 кабинета русского языка, 2- математики,1биологии, 1-истории,1- географии,1- социально-бытового ориентирования, 3
кабинета логопедии, 2 швейные мастерские, столярная, слесарная мастерские,
кабинет парикмахерского дела, кабинет психологии, тренажерный и музыкальный
залы, кабинет игротерапии. В кабинетах новые столы и стулья. В школе также
имеется спортивно-актовый зал, стадион, медицинский кабинет, столовая на 140
посадочных мест, библиотека, 3 игровых комнаты для детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей, душ, комната гигиены, гараж, прачечная. На
стадионе БФ «Абсолют- Помощь» г. Москвы построена универсальная спортивная
площадка.
В спальном корпусе расположено 12 спален, оборудованных новыми кроватями,
тумбочками, шкафами, комодами. Летом 2012 года произведен капитальный ремонт
третьего этажа спального корпуса (крыло мальчиков), заменено сантехническое
оборудование.
В школе-интернате имеются телевизоры, видеомагнитофоны, музыкальный центр,
ДВД – проигрыватели, синтезатор, компьютеры, ксерокс, факс, пианино, 2
автомобиля «Газель».
Финансирование учреждения осуществляется на основе государственных и местных
нормативов, определяемых в расчете на одного воспитанника.
Поступающие благотворительные средства расходуются по целевому назначению.
Воспитанники, постоянно проживающие в школе-интернате и
находящиеся на полном гособеспечении, в соответствии с установленными нормами
обеспечиваются помимо питания одеждой, обувью, мягким и жестким инвентарем.
В Хорловской специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернате
работают 54 педагога. Педагогическими кадрами школа укомплектована полностью.
Есть педагог-психолог, социальный педагог, учителя-логопеды. 9 учителей имеют
специальное дефектологическое образование, 2 педагогов в настоящее время
получают второе высшее специальное образование.
Среди учителей 2 человека награждены почетными званиями «Заслуженный учитель
Российской Федерации», «Заслуженный работник образования Московской
области»; 10 человек награждены государственными и отраслевыми наградами. По
результатам аттестации 11 человек имеют высшую квалификационную категорию,
13 человек – 1 квалификационную категорию; 18 человек – 2-ю квалификационную
категорию. В 2011-2012 учебном году в соответствии со сроками прохождения
аттестации педагоги школы успешно подтвердили заявленную квалификационную
категорию или прошли квалификационные испытания на соответствие занимаемой
должности.
Учебный процесс проводится в одну смену в режиме шестидневной недели.
В течение этих дней обучающиеся проживают в школе-интернате, уезжают домой в
субботу после учебных занятий, на праздничные дни и каникулы.
Воспитанники школы-интерната обеспечиваются питанием 4 раза в день: завтрак,
обед, полдник и ужин. Детям-сиротам и детям, оставшихся без попечения родителей,
в выходные и каникулярные дни предоставляется дополнительный полдник.
В школе-интернате имеется заместитель директора по безопасности. Организовано
круглосуточное дежурство силами администрации, дежурных педагогов, сторожей,
вахтеров. Имеется система оповещения в случае пожара – АПС в учебном и
спальном корпусах, 2 кнопки тревожной сигнализации –КТС, по периметру
спального корпуса установлены видеокамеры.
Учебный план школы включает в себя следующие образовательные области:
1) общеобразовательные курсы: чтение и развитие речи, письмо и развитие речи,
математика, природоведение, биология, география, история Отечества,
обществознание, изобразительное искусство, музыка и пение, физкультура;
2) трудовая подготовка;
3) коррекционная подготовка: развитие устной речи на основе изучения предметов и
явлений окружающей действительности; СБО, ритмика, обязательные
индивидуальные и групповые коррекционные занятия, факультативные и
логопедические занятия, ЛФК, развитие психомоторики и сенсорных процессов.
Также предоставлена образовательная программа в дополнении к базовым:
парикмахерское дело;
авторская программа по ручному труду для 1-4 классов, адаптированная к
материально-техническим условиям школы-интерната;
внедряется коррекционно-развивающий компонент в учебно-воспитательный
процесс.
Основными направлениями работы школы-интерната являются:
коррекционно-развающее;
диагностико-консультативное;
лечебно-профилактическое;
социально-трудовое;
учебно-воспитательное.
Приоритетными задачами учреждения являются следующие:
- формирование навыков социально адаптированного поведения учащихся к
условиям жизни современного общества;
- создание в школе атмосферы психологического и эмоционального благополучия
воспитанников, коррекционно- развивающей среды, обеспечивающих активное
условие ребенком социального опыта, норм и образцов поведения в жизни;
- коррекция и развитие высших психических функций умственно отсталых детей;
- поиск наиболее эффективных условий организации обучения, воспитания детей с
отклонениями в развитии;
- обеспечение охраны жизни и здоровья, обучающихся во время учебновоспитательного процесса, проведения внешкольных мероприятий;
воспитание гражданственности и любви к Родине.
Педагогический коллектив творчески и разносторонне подходит к решению этих
задач. С целью поиска наиболее эффективных условий организации обучения,
воспитания детей с отклонениями в интеллектуальном развитии для успешной
реализации задачи «Формирование навыков социально адаптированного поведения
учащихся к условиям жизни в современном обществе» педагогический коллектив
школы подробно изучает и обсуждает вопросы:
«Система развивающего обучения Занкова»
«Реабилитационная педагогика в условиях интерната»
«Критерии сформированности навыков поведения по годам обучения»
«Подготовка к жизни через дисциплину»
«Использование в работе принципов и методов коррекционно-развивающего
обучения»
«Использование ИКТ в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
«Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми»
«Система работы по профилактике безнадзорности, правонарушений»
«Традиции и инновации в системе образования детей с ограниченными
возможностями здоровья»
«Единые требования к учебно-воспитательному процессу с учетом коррекционного
компонента» и другие.
В 2010-2011 учебном году 60% педагогического коллектива повышают свою
квалификацию в ГОУ ПАПО г. Москвы, изучается вопрос «Коррекционная
направленность учебно-воспитательного процесса специальных (коррекционных)
учреждений VIII вида».
В настоящее время наша школа является кафедральным базовым образовательным
учреждением ГОУ ПАПО г. Москвы. В ходе сотрудничества реализуются
программы работ по темам: «Психолого-педагогическое сопровождение учащихся
специальных (коррекционных) образовательных школ», «Коррекционная
направленность учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной
школе VIII вида».
Организация коррекционно-развивающего пространства в школе включает в себя:
оформление специальным образом учебных комнат, спален, столовой, рекреаций,
создание условий, способствующих развитию творческих, спортивных и других
способностей учащихся. В школе работает 5 кружков, в том числе 1 музыкальный, 2
спортивных, танцевальный, «Путь к храму», работает комната игровой терапии.
Постоянно работает тренажерный зал; организуются творческие конкурсы и
спортивные соревнования.
Обучающиеся, воспитанники школы- интерната принимают самое активное участие
в проводимых в поселке, районе, области спортивных мероприятиях, праздниках
труда, творческих конкурсах и выставках; привозят в школу памятные призы,
дипломы участников, занимают призовые места. Например, в октябре 2011 года
участвовали в выставке- ярмарке изделий учащихся специальных (коррекционных)
школ в г. Москва в Центральном доме художника; январь- февраль 2012 года
участвовали в областном конкурсе «Лучший по профессии» среди учащихся
специальных (коррекционных) школ VIII вида Московской области в г. Егорьевск,
вышли в финал. В марте 2012 года участвовали в Московском областном конкурсе
художественной самодеятельности, заняли III место в номинации «Танец». За
плодотворное сотрудничество и активное участие в литературной жизни города
Воскресенска нашей школе присвоено звание «Школа юных поэтов», учащиеся
школы участвовали в межрайонных литературных конкурсах среди детей и
подростков «Люблю тебя, мой край родной», в номинации «Доброе сердце»,
получили дипломы победителей; стихи учащихся школы опубликованы в газете
«Литературное Видное». Стихи наших воспитанников регулярно печатаются в
районных литературных изданиях, газете «Наше слово» и многое другое.
Мониторинг административно-диагностических контрольных работ за 2011-2012
учебный год свидетельствуют о 100% усвоении программы по русскому языку и
математике во всех классах школы.
В целом по школе подтверждена положительная динамика обучения и развития.
Основным результатом учебной и коррекционно-развивающей работы является то,
что все воспитанники школы-интерната усваивают программу специальной
(коррекционной) школы-интерната VIII вида.
Воспитательная работа в школе направлена на формирование гармонично развитой
личности, на коррекцию недостатков развития учащихся. Воспитанники владеют
навыками самообслуживания, гигиеническими навыками, знают правила дорожного
движения. Учащиеся интерната в течение многих лет ухаживают
за памятником погибшим в Великой Отечественной войне хорловчанам, оказывают
посильную помощь ветеранам труда и войны.
Несколько лет подряд воспитанники интерната одерживают победу в поселковой
легкоатлетической эстафете, посвященной Дню Победы.
В школе большое внимание уделяется духовно-нравственному воспитанию детей.
По Великим и двунадесятым праздникам у школьной часовни проводятся молебны.
Часть детей посещают храм в п. Хорлово, ходят на исповедь, на причастие,
некоторые дети решили принять обряд крещения. Воспитанники школы-интерната
были отмечены грамотами за участие в районных конкурсах рисунков, все
воспитанники принимают участие в подготовке и проведении традиционных
праздников: «День учителя», «Новый год», «День защитника Отечества»,
«Масленица», «День рождения интерната» и других. Неоднократно ребята
становились победителями и призерами в областных соревнованиях по борьбе самбо
и дзюдо.
С целью охраны и укрепления здоровья учащихся в учреждении
разрабатываются здоровьеразвивающие технологии; на коррекционных,
спортивных, учебных занятиях уделяется внимание коррекции и развитию мелкой
моторики рук, координации движений, укреплению осанки, профилактике
простудных заболеваний. Периодически проводятся медицинские осмотры
учащихся врачами поликлиники г. Воскресенска и докторами Московской области.
Неоднократно на местном телеканале были показаны передачи о нашей школеинтернате, репортажи с общешкольных праздников.