Вид изобразительного искусства: графика, живопись

6 класс, 1 четверть
Основы изобразительного искусства
Раздел: Виды изобразительного искусства и основы их образного языка
Пятно как средство выражения. Композиция как ритм пятен
Тема: Приемы композиции, симметрия в композиции
Цель и задачи урока:
 познакомить детей с понятием приемы композиции;
 выяснить её роль в построении произведения;
 развивать творческие способности, воображение.
Оборудование: мультимедийная презентация (произведения), альбом, краски, простые
карандаши, карточки с рисунками «Дорисуй часть рисунка»
Методы: объяснительно-иллюстративный; самостоятельный.
Вид изобразительного искусства: графика, живопись
Тип и вид урока: урок-изучение нового материала
1. Организационный этап урока. Сообщение темы и целей урока.
2. Основной этап.
1. Беседа с учащимися. О своей работе над картинами В.И. Суриков писал так: «А
какое время надо, чтобы картина утряслась так, чтобы переменить ничего нельзя было.
Действительные размеры каждого предмета найти нужно. Важно найти замок, чтобы все
части соединить. Это - математика».
Как же сделать произведение интересным, выразительным, притягивающим взгляды
зрителей? Необходимо гармонично разместить объекты, наполнив его смыслом,
правильно выстроить композицию картины.
Что же такое композиция? (Это составление, связывание, сложение, соединение)
Другими словами композиция - синтез, связь всех элементов произведения в единой
структуре, обусловленной его содержанием и стилистическими особенностями не только
автора, но и целого направления или эпохи. Художник находит оптимальную
художественную форму, выраженную в композиции и соответствующую содержанию.
Основной целью построения композиции является нахождение единства и взаимосвязи
частей, из которых скомпоновано целое.
К приемам композиции можно отнести: передачу ритма, симметрии и асимметрии,
равновесия частей композиции и выделение сюжетно-композиционного центра. А
говорить мы будем сегодня о симметрии.
В переводе с древнегреческого языка это – соразмерность, неизменность,
соответствие. Говоря о симметрии, мы часто имеем в виду пропорциональность,
упорядоченность, гармоничную красоту в расположении элементов некоей группы или
составляющих какого-то предмета. Двусторонняя симметрия означает, что правая и левая
сторона относительно какой-либо плоскости выглядят одинаково.
В природе мы очень часто встречаемся с этим понятием, приведите пример
симметрии в природе. (Человек, бабочки, животные, листок дерева)
А как же искусство, рассмотрим это понятие в работах художников.
Итак, перед вами картина Леонардо да Винчи «Мадонна Литта». Посмотрим, как
симметрия помогают выстроить композицию картины.
Фигуры
мадонны
и
ребенка
вписываются
в
правильный
треугольник,
симметричность особенно ясно воспринимается глазом зрителя. Поэтому мать и ребенок
сразу же оказываются в центре внимания, как бы выдвигаются на передний план.
- Обратите внимание на задний план картины, что вы видите? (Окна, в которых
просматриваются спокойные горизонтальные линии пологих холмов и облаков)
-Как они располагаются относительно головы мадонны? (Симметрично)
-Ваши впечатление от картины. (Симметрия - ощущение покоя и умиротворенности)
- Обратите
гармонию,
внимание на цветовое решение автора, как цвет помогает создать
покой?
(Гармоничное
сочетание
голубого
цвета
с
желтоватыми
и
красноватыми тонами).
-Можно ли назвать симметричной картину «Тайная вечеря» Леонардо да Винчи?
(Конечно, да)
-Найдите симметрию в этом произведении. (Потолок, окна, ковры на стенах)
А еще живописец показал помещение трапезной в перспективе с точкой схода
в середине окна, на фоне которого четко рисуется голова Христа и для апостолов Христос
– точка схода. Таким образом, взор зрителя невольно направляется к центральной фигуре
картины.
Обратимся к картине В. М. Васнецова «Богатыри», она также построена на основе
правила симметрии. Центром композиции является фигура Ильи Муромца. Слева
и справа, как бы в зеркальном отражении, размещены Алеша Попович и Добрыня
Никитич. Фигуры расположены вдоль картинной плоскости, спокойно сидящими
на конях.
- Какие впечатление создает симметричное построение композиции? (Состояние
относительного покоя)
Левая и правая фигуры по массам неодинаковы, но обе они менее мощные
по сравнению с фигурой Муромца и в целом придают полное равновесие композиции.
Устойчивость
композиции
вызывает
у зрителя
чувство
уверенности
в непобедимости богатырей, защитников земли русской. Мало того, в «Богатырях»
передано состояние напряженного покоя на грани перехода в действие.
Как художник добивается такого движения? (Облака на заднем плане, поднятая
рука Ильи Муромца, устремленные вдаль взгляды богатырей, меч в руках у Добрыни).
Давайте перейдем к практической части урока.
2. Практическая часть.
1. Рисуем двумя руками
2. Карточка «Дорисуй часть рисунка»
3. создаем рисунок в технике монотипия
Работа в альбоме
1. Работаем одновременно двумя карандашами в альбоме. Рисуем мордочку животного,
листок, цветок. (По выбору уч-ся)
2. Карточка «Дорисуй часть рисунка». Тренируемся рисовать симметрично
3. Рисунок в технике «монотипия»
Сегодня попробуем научиться рисовать с помощью клякс. Эта техника, ребята,
называется монотипия. Монотипия – это графическая техника. Состоит из двух
древнегреческих слов «Моно — один, типия — отпечаток». Монотипия как вид искусства
максимально пробуждающая фантазию и образное мышление.
Монотипия существует давно, более трехсот лет. Впервые применил эту технику в
XVII столетии итальянский художник Джованни Кастильоне.
Появление монотипии в России связано с именем Елизаветы Сергеевны
Кругликовой, заново «открывшей» эту технику в начале XX века и создавшей
собственную школу.
Монотипия позволяет создать лишь один типографский оттиск и сочетает в себе
элементы живописи и эстампа. Художник, работающий в этой технике, наносит краски на
гладкую поверхность. Затем к готовой печатной форме прижимают лист бумаги.
Полученный полиграфический продукт и называется монотипией. Вот здесь без
симметрии не обойдешься!
Как работаем
Для этого нужны лист плотной бумаги, краски и кисточки. Сложи лист пополам.
Чтобы получился ровный сгиб. На одной стороне бумаги нарисуй красками цветные
пятна. Вторую половину смачиваем губкой.
Влажную половину накладываем на первую половину с краской и проглаживаем.
Разверни – и фантазируй, всё в твоих руках.
3. Подведение итогов. Выставка работ.
С симметрией мы встречаемся везде – в природе, технике, искусстве, науке. Понятие
симметрии проходит через всю многовековую историю человеческого творчества. Оно
встречается уже у истоков человеческого развития. Издавна человек использовал
симметрию в архитектуре. Древним храмам, башням средневековых замков, современным
зданиям она придает гармоничность, законченность. Симметрия буквально пронизывает
весь окружающий нас мир.
О симметрия! Гимн тебе пою!
Тебя повсюду в мире узнаю
Ты в Эйфелевой башне, в малой мошке,
Ты в елочке, что у лесной дорожки.
С тобою в дружбе и тюльпан и роза
И снежный рай – творение мороза.
Литература
1. Н.М. Сокольникова. Рисунок. Живопись. Композиция. Словарь. Учебники для 5-8
классов, М., 1999.
2. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство. Часть 3: Основы композиции
Учебники для 5-8 классов, М., 1999.
3. Т.В. Калинина. Альбом с кляксами. Основы языка. СПб., 2009 г.