ff Рабочая программа учебного курса «История Средних веков» для 6... ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ff
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа учебного курса «История Средних веков» для 6 класса разработана и адаптирована на основе примерной программы основного
общего образования по истории МО РФ 2004 г и авторской программы Н.И.Чеботаревой, издательство «Глобус» 2009., Федерального компонента
государственного стандарта общего образования (утвержденного приказом МО РФ №1089 от 5.03.2004г.) и БУП МБОУ Холмогорской СОШ 2014г.
Содержание программы:
Номер Название раздела
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Вводный урок
Становление средневековой Европы
Византийская империя и славяне в VI
– XI вв.
Арабы в V – XI вв.
Феодалы и крестьяне
Средневековый город в Западной и
Центральной Европе
Католическая церковь в XI – XIII вв.
Крестовые походы.
Образование ц2ентрализованных
государств в Западной Европе (XI –
XV вв.)
Германия и Италия в XII – XV вв.
Славянские государства и Византия в
XIV – XVвв.
Культура Западной Европы в XI – XV
века
Народы Азии, Америки и Африки в
Средние века
Итоговый обобщающий урок по
курсу «Истории Средних веков»
Повторение
Количество Обобщающий
часов
контроль
1
5
3
2
2
2
2
6
1
2
4
3
1
1
ff
По истории Средних веков предусматривается 1 контрольная работа по окончанию курса. Виды контрольных работ: текущий и итоговый. Формы
контрольных работ: беседа, фронтальный опрос, индивидуальный опрос, самостоятельная работа, контрольная работа, тест, работа по карточкам,
самостоятельная подготовка вопроса по изучаемой теме, самоконтроль по образцу, взаимопроверка.
Количество часов в год – 35
Количество часов в неделю по программе – 2
Количество часов в неделю по учебному плану – 2
Для реализации программы используется следующий учебно-методический комплект:
1.Агибалова Е. В., Донской Г. М. Всеобщая история. История Средних веков. 6 кл. - М.: Просвещение, 2007.
2. И.Е. Антонова, Т.Л. Брагина и др. Уроки истории с применением информационных технологий. 6 класс. Средние века. Методическое
пособие с электронным приложением.
Место учебного предмета.
Программа курса охватывает период с конца V по XV вв., от падения Западной Римской империи до начала эпохи Великих
географических открытий. Курс дает возможность проследить огромную роль средневековья в складывании основ современного мира,
уделяя внимание тем феноменам истории Средних веков, которые, так или иначе вошли в современную цивилизацию. Тема «Африка»
предполагается для самостоятельного изучения учащимися, так как она не предусмотрена Стандартом основного общего образования
Задача курса - показать самобытные черты средневековья, его непохожесть на современный мир, чтобы помочь ученикам не судить с
высока о давно ушедших веках, а стремиться их понять и с уважением относиться не только к своим, но и к чужим традициям.
Основные цели курса:
- сформировать
у
учащихся
целостное
представление
об
истории
Средних
веков
как
закономерном и необходимом периоде всемирной истории;
- осветить экономическое, социальное, политическое и культурное развитие основных регионов Европы и мира, показать их общие
черты и различия;
- охарактеризовать наиболее яркие личности средневековья, их роль в истории и культуре;
- показать возникновение и развитие идей и институтов, вошедших в жизнь современного человека и гражданина (монархия,
республика, законы, нормы морали); уделить при этом особое внимание истории мировой религии - христианства и ислама.
Содержание программы.
Живое средневековье.
Становление средневековой Европы.
1.Древние германцы и Римская империя. Устройство деревень. Занятия германцев. Племенные союзы. Знать. Великое переселение народов.
ff
2. Королевство франков и христианская церковь в VI- VIII веках. Франки завоевывают Галлию. Холдвиг становится королем. Как Хлодвиг
управлял государством. Как росли владения знати. Хлодвиг и христианская церковь. Духовенство и миряне. Монастыри. Битва при Пуатье и
военная реформа Карла Мартелла. Кто должен быть королем франков?
3.Возникновение и распад империи Карла Великого. Феодальная раздробленность. Карл Великий. Войны в Италии и Испании. Империя
Карла Великого. Как и почему распалась империя Карла Великого. Сеньоры и вассалы. Феодальная лестница.
4. Западная Европа в IX – XI веках. Слабость королевской власти во Франции. Образование Священной Римской империи. Легенда и быль в
истории Англии. Кто такие норманны. Борьба англосаксов с норманнами. Государства норманнов.
5.Культура Западной Европы в раннее средневековье. Представление о мире. Каролингское Возрождение. Школьное образование. Искусство
рукописной книги. Литература. Жонглеры.
6. Византия при Юстиниане. Особенности развития Византии. Власть императора. Юстиниан и его реформы. Войны Юстиниана. Вторжение
славян и арабов. Борьба с внешними врагами.
7. Культура Византии. Развитие образования. Научные знания. Архитектура. Живопись. Культурные связи Византии.
8. Образование славянских государств. Расселение славян. Занятие и образ жизни славян. Болгарское государство. Великоморавская держава
и создатели славянской письменности. Образование Чехии и Польши.
Арабы в VI – XI веках.
9. Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад. Природа и занятия населения Аравии. Племена бедуинов. Мухаммед – основатель
ислама. Коран. Мораль и право. Завоевания арабов. Правление Аббасидов. Халиф Харун ар – Рашид. Распад халифата.
10. культура стран халифата. Образование. Наука. Литература. Искусство. Значение культуры халифата.
Феодалы и крестьяне.
11. В рыцарском замке. Замок феодала. Снаряжение рыцаря. Развлечения рыцарей.
12. Средневековая деревня и ее обитатели. Господская земля и крестьянские наделы. Феодал и Зависимые крестьяне. Крестьянская община.
Как жили крестьяне. Труд крестьян. Натуральное хозяйство.
Средневековый город в Западной и Центральной Европе.
13. Формирование средневековых городов. Успехи в экономике. Ремесло отделяется от сельского хозяйства. В Европе возникают города.
Борьба городов с сеньорами. Мастерская ремесленника. Цехи – союзы ремесленников. Роль цехов в жизни города. Гильдии. Расширение
торговых связей. Ярмарки и банки.
14.Горожане и их образ жизни. Городские бедняки и богачи. Как жили горожане. Взгляд из города.
Католическая церковь в XI – XIII веках. Крестовые походы.
15.Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики. Первое сословие. Богатство церкви. Разделение церквей. Путь в Каноссу.
Наместник Бога на Земле. Против чего выступали Еретики. Борьба церкви с еретиками. Инквизиция. Нищенствующие орды монахов.
16. Крестовые походы. Начало похода. Крестовый поход бедноты. Крестовый поход феодалов. Духовно-рыцарские ордены. Борьба народов
Востока против крестоносцев. Третий крестовый поход. Четвертый Крестовый поход. Крестовые походы детей. Конец Крестовых походов
на Восток и их последствия.
ff
Образование централизованных государств в Западной Европе (XI – XV века)
17. Как происходило объединение Франции. Кто был заинтересован в объединении страны. Первые успехи объединения. Филипп IV
Красивый и его конфликт с папой. Генеральные штаты.
18. Что англичане считают началом своих свобод. Нормандское завоевание. Борьба короля с крупными феодалами. Великая хартия
вольностей. Парламент. Английский парламент влияет на дела в государстве.
19. Столетняя война. Причины и повод к войне. Армии двух сторон. Поражение французских войск. Продолжение войны. Война бургундцев
с арманьяками. Захваты англичан во Франции в начале XV века. Народная героиня Жанна д Арк.Конец столетней войны.
20. Крестьянские восстания во Франции и в Англии. Бедствия французского народа. Жакерия во Франции. Почему восстали английские
крестьяне. Начало восстания Уота Тайлера в Англии. Восставшие в Лондоне.
21.Устление королевской власти в конце XV века во Франции и в Англии. Завершение объединения Франции. Франция – централизованное
государство. Последствия объединения Франции. Война Алой и Белой розы в Англии. Правление Генриха VII.
22.реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове. Мусульманская Испания. Реконкиста. Жизнь
евреев в Испании. Образование Испанского королевства. Введение инквизиции в Испании.
Германия и Италия в XII – XV веках.
23-24.Усиление власти князей в Германии.Расцвет итальянских городов. Почему Германия не объединилась в единое государство. На арену
выходят Лев и Медведь. Князья становятся независимыми правителями. Упадок власти императоров в XV веке.
Городские республики в Италии. Гвельфы и гибеллины. Правление Медичи во Флоренции.
Славянские государства и Византия в XIV – XV веках.
25.Гуситское движение в Чехии. Чехия в XIV веке. Жизнь и смерть Яна Гуса. Начало вооруженной борьбы. Крестовые походы против
гуситов. Народное войско. Конец гуситских войн.
26. Завоевание турками-османами Балканского полуострова. Балканские страны перед завоеванием. Первые завоевания турок-османов.
Битва на косовом поле. Гибель Византии.
Культура Западной Европы в XI – XV веках.
27. Образование и философия. Представления о мире расширяются. Переводы с греческого и арабского. Средневековые университеты.
Схоластика. Пьер Абеляр и Бернар Клервоский. Фома Аквинский. Роджер Бекон.
28. Средневековая литература и искусство. Рыцарская литература. Городская литература. Данте. Архитектура. Скульптура. Живопись.
29.Культура раннего Возрождения в Италии. «Любители мудрости». Новое учение о человеке. Воспитание нового человека. Первые
гуманисты. Искусство раннего Возрождения.
30. Научные открытия и изобретения. Развитие практических знаний. Совершенствование водяного двигателя. Новое в металлургии и
обработке металлов. Появление огнестрельного оружия. Развитие мореплавания и кораблестроении. Изобретение книгопечатания.
Народы Азии, Америки и Африки в Средние века.
31.Средневековый Китай. Империя Тан. Крестьянская война в конце IX века. Империя Сун. Завоевания монголов. Освобождение Китая от
власти монголов. Художественные ремесла. Изобретения. Образование и научные знания. Литература и искусство.
ff
32. Индия. Государство и культура. Индийские княжества. Вторжение мусульман. Страна сказочных богатств. Наука. Искусство.
33. Государства и народы доколумбовой Америки. Занятия. Как жили майя. Ацтеки. Государство инков.
В ходе изучения курса имеется возможность вести работу по формированию у учащихся:
-умения связно пересказать текст учебника, отделяя главное от второстепенного;
- умения анализировать материал, определять предпосылки, сущность и последствия исторических явлений и событий; умения сравнивать
исторические явления в различных странах и регионах, выделяя сходство и различия;
-умения давать самостоятельную оценку историческим явлениям, событиям и личностям;
- умения полемизировать и отстаивать свои взгляды;
-умения самостоятельно анализировать исторические источники как письменные, так и вещественные и изобразительные;
- умения работать с исторической картой;
- умения оперировать историческими датами, выявлять синхронность и последовательность событий и явлений.
ff
Календарно-тематическое планирование по курсу «История Средних веков» (6 класс)
№
Тема
Элементы содержания
1
Вводный урок «Живое
Средневековье»
Понятие «Средние века». Место
истории средних веков в истории
человечества.
Источники знаний об истории
Средних веков
2
Древние германцы и Римская
империя
3
Королевство франков и христианская церковь VI-VIII вв.
4
Возникновение и распад империи
Карла Великого. Феодальная
раздробленность
5
Западная Европа в 1Х-Х1 вв.
6
Культура Западной Европы в раннее
средневековье
Требования
уровню
подготовки
обучающихся
к Информационно- Дата
методическое
по
обеспечение
плану
(оборудование и
тд.)
2.09
Называть
хронологические
рамки «средневековья». Определять по
ленте времени
географические
пределы средневекового мира
Глава 1. Становление средневековой Европы
Германские племена. Конец
Сравнивать общество
Западной Римской империи
древних германцев и
(Великое переселение народов).
общество Римской имРимский историк Тацит о древних 6ери. Что они могли
германцах. Верования древних
перенять друг у друга
германцев
Королевская власть при Хлодвиге. Уметь использовать
Принятие христианства. Законы
текст исторического
франков. Создание империи Карла источника при ответе
Великого
на вопрос
Возникновение и распад империи
Определять на основе
Карла Великого
изученного материала
причины и следствия
важнейших исторических событий
Уметь объяснять свое
Королевская власть во Франции.
отношение к наиболее
Священная Римская империя.
значимым событиям и
Норманны
личностям в истории
Представления о мире в Средние
Уметь работать с развека. Королингское Возрождение.
личными
Литература
источниками
4.09
9.09
Урок с
использованием
ИКТ
11.09
16.09
18.09
Дата
по факту
ff
7
Византия при Юстиниане.
8
Культура Византии
9
Образование славянских государств
10
Возникновение ислама. Арабский
халифат и его распад
11
Культура стран халифата
12
В рыцарском замке
дополнительной
информации
Глава 2. Византийская империя и славяне в VI-ХI вв.
Юстиниан и его правление.
Уметь самостоятельно
Войны Юстиниана.
работать с текстом
учебника
Культура Византии
Уметь анализировать
и сравнивать
исторические факты
Уметь самостоятельно
Образование славянских
работать с текстом
государств
учебника и составлять
план
Глава 3. Арабы в VI-IX вв.
Древняя Аравия: природа, образ
Раскрывать систему
жизни и занятия населения. Ислам управления арабами.
и его роль в объединении арабских
Объяснять объединиплемен. Завоевательные войны.
тельную роль ислама.
Знать основы
вероучения ислама и
обязанности
мусульман. Рассказать
об основных
завоеваниях арабов.
Объяснить причины распада
Арабского халифата
Образование, литература, искусство, Рассказывать о
развитии культуры в
медицина
странах халифата
Глава 4. Феодалы и крестьяне
Жизнь и быт феодалов. Земля и
Уметь раскрыть суть
служба.
феодальных отношений.
Ритуальная присяга. Кодекс
Описывать условия и
рыцарской чести. Рыцарь как
образ жизни, занятия
средневекового феодала.
защитник справедливости и веры.
Используя текст и ил-
23.09
25.09
30.09
Урок с
применением
ИКТ
2.10
7.10
Урок с
применением
ИКТ
9.10
ff
13
14
15
16
17
18
люстрации учебника,
Рыцарские доспехи. Турниры.
Гербы. Литературные произведения составлять описание
феодала
Средневековая деревня и ее
Феодальные отношения,
Описывать условия и
обитатели
натуральное хозяйство. Жизнь и
образ жизни, занятия
средневекового завибыт крестьян
симого крестьянина
Глава 5. Средневековый город в Западной и Центральной Европе
Формирование средневековых
Происхождение городов. Облик
Называть причины возгородов
городов. Борьба с сеньорами.
никновения городов в
Средние века.
Коммуны. Города-республики.
Описывать облик
Зарождение демократических
средневекового города.
порядков
Раскрывать систему самоуправления в городе
Городское
самоуправление
Рассказывать о возникГорожане и их образ жизни
Городские ремесла и
новении ремесленных
ремесленники. Борьба
цехов и купеческих
ремесленников. Ремесленные цехи, гильдий в Средние века
гильдии. Торговля и ярмарки.
Жизнь и быт горожан
Глава 6. Католическая церковь в ХI-ХIIIвв. Крестовые походы
Могущество папской власти.
Разделение церквей. Германские
Объяснять причины
Католическая церковь и еретики
императоры и
раскола христианской
церковь.Объединяющая роль
церкви на католичекатолической церкви. Источники
скую и
богатства церкви. Еретики, ересь.
православную,
Борьба церкви с еретиками
источники богатства
церкви. Раскрывать
причины
возникновения ереси
Крестовые походы и их
Раскрывать причины
Крестовые походы
последствия
и последствия крестовых походов
14.10
Урок с
применением
ИКТ
Урок с
применением
ИКТ
Глава 7. Образование централизованных государств в Западной Европе (ХI-ХV вв.)
Как происходило объединение
Возвращение французских
Объяснять причины
Урок с
Франции
территорий. Борьба Филиппа II
усиления королевской
применением
16.10
21.10
23.10
28.10
30.10
ff
Августа с английскими королями.
Борьба Филиппа IV Красивого с
римским Папой. Генеральные
штаты
11ормандское завоевание Англии и
его последствия. Причины
усиления королевской власти.
Генрих II и его реформы. «Великая
хартия вольностей». Английский
парламент
Причины поражения французов
при Креси и Пуатье.
Крестьяне и феодалы.
Освобождение крестьян от
крепостной зависимости.
Поражение англичан. Итоги войны
Крестьянские восстания в Англии и
Франции. Восстание в Лондоне
19
Что англичане считают началом
своих свобод
20
Столетняя война
21
Крестьянские восстания во Франции
и Англии
22
Усиление королевской власти в
конце XV в. во Франции и в
Англии
Завершение объединения Франции.
Укрепление королевской власти.
Война Алой и Белой розы.
Установление сильной
центральной власти в Англии.
Последствия превращения Англии и
Франции в централизованные
государства
23
Реконкиста и образование
централизованных
государств на Пиренейском
Пиренейские государства:
природа, климат, условия жизни,
занятия. Реконкиста и ее
власти во Франции.
Перечислять характерные черты сословной
монархии
ИКТ
11.11
Излагать причины
Столетней войны.
Сравнивать армии англичан и французов,
оценивать их боеспособность
Называть причины,
воззвание восстания
крестьян в Англии и
Франции. Сравнивать
цели и реальные
действия крестьян в
Англии и Франции.
Знать последствия крестьянских
выступлений
Объяснять причины
укрепления
централизованного
государства во
Франции. Объяснять,
какую роль сыграла
война Алой и Белой
розы в становлении и
укреплении централизованного государства
в Англии
Показывать на карте
государства, расположенные на
Урок с
применением
ИКТ
13.11
18.11
20.11
Урок с
применением
25.11
ff
24
25
26
27-28
29
30
полуострове
хозяйство. Результаты Реконкисты.
Введение инквизиции в Испании.
Папство в ХI\/-Х\/ вв. Раскол в
католической церкви
Пиренейском
полуострове.
Объяснять понятие
«реконкисты» и
рассказывать о ее
ходе. Знать причины
образования
самостоятельных
государств: Испания и
Португалия
Глава 8. Германия и Италия в ХII-ХV вв.
Усиление власти князей в Германии. Германские государства в XII—XV Уметь анализировать,
Расцвет итальянских городов
вв.
сравнивать изученный
Расцвет римских городов
материал, выделять
общее и особенное
Глава 9. Славянские государства и Византия в ХIV-ХV вв.
Чешское государство.
Объяснять, почему
Гуситское движение в Чехии
Национальное движение в Чехии.
гуситское движение
Ян Гус и Ян Жижка. Падение
называют
Константинополя. Значение гусит- национальным.
ского движения
Рассказать о ходе и результатах гуситского
движения
Завоевание сельджуков и османов. Уметь работать с
Завоевание турками-османами
Падение Византии. Османская
текстом учебника
Балканского полуострова
империя
Культура Западной Европы в XI – XV веках
Средневековая наука. Технические Рассказывать о содерОбразование и философия.
открытия и изобретения.
жании средневековой
Средневековое искусство
Средневековое образование.
литературы, объяснять
Средневековая литература.
ее сословный характер.
Архитектура, скульптура и
Раскрывать особенноживопись
сти средневековой архитектуры,
скульптуры, живописи
Культура раннего
Новое учение о человеке.
Уметь работать с разВозрождения
Первые гуманисты. Искусство
личными
Италии
раннего Возрождения
источниками
информации
Развитие практических знаний.
Уметь работать с разНаучные открытия и изобретения
ИКТ
Урок с
применением
ИКТ
27.11
2.12
4.12
9.12
11.12
16.12
18.12
ff
31
Средневековый Китай
32
Индия. Государство и культура
33
Государства и народы
доколумбовой Америки.
Африка
Усовершенствование водяного
личными
двигателя. Новое в металлургии.
источниками
Развитие мореплавания и
информации
ответственности. Изобретение
книгопечатанья
Глава 11. Народы Азии, Америки и Африки в Средние века
Китай в IV-VII вв. Борьба с
Рассказывать о внуткочевниками. Всекитайская
ренней и внешней поимперия. Особенности социального литике династии
и государственного строя Китая.
Манн. Объяснять
Внешняя и внутренняя политика
причины кодинастии Манн. Культура
лониальных
средневекового Китая, ее общечело- вторжения в Китай.
веческая зависимость
Объяснять причины
крестьянских выступлений и гражданской
смуты.
Рассказывать о культуре
Китая, ее общечеловеческой значимости
Особенности экономического и
Раскрывать политичеполитического развития Индии.
ское устройство
Делийский Султанат. Появление
индийских княжеств
европейских колонизаторов на.
до вторжения
юге Индии. Империи Великих
мусульман; значение
Монголов. Индийская культура и
индийской культуры
ее специфические формы
Первые земледельческие культуры Рассказывать о возникв Северной Америке. Государство, новении государства у
религия и общество ацтеков.
ацтеков, религии и гоСтрана майя. Империя инков в
сударственном устройЮжной Америке.
стве. Рассказывать о
Культура доколумбовой Америки,
религии и
ее общекультурная значимость.
государственном
Особенности развития и уклад
устройстве у майя и
Африки. Рабы, войны и
инков, о культуре доправительницы Африки.
колумбовой Америки,
объяснить ее значение.
Раскрывать особенности политического и
общественного
Урок с
применением
ИКТ
23.12
25.12
Урок с
применением
ИКТ
30.12
ff
34
35
Повторительно-обобщающий
урок за курс
Повторение
устройства индийских
этносов Америки в
канун вторжения
европейцев.
Знать первые
государства
тропической Африки.
Уметь работать с тестовыми заданиями
13.01
15.01