Конспект занятия по лепке. Тема: лыжник. Программное содержание: Образовательная область «Художественное творчество» 1. Закрепить навыки лепки фигуры человека в движении , передавая его формы, пропорции, объёмность.(учить лепить из целого куска, устанавливая его прочно на подставке, вытягивать характерные детали с помощью пальцев и стеки.) 2. В процессе работы развивать фантазию, воображение, изображая детали одежды, воспитывать эстетический вкус. 3. Умение слушать и обсуждать музыку. 4. Учить составлять коллективную сюжетную композицию Образовательная область «Чтение художественной литературы» 1. Развивать умение чувствовать и воспроизводить образность языка стихотворения, отгадывание загадок 2. Продолжать закреплять навыки выразительного чтения стихотворения наизусть. 3. Чтение рассказа К.Д.Ушинского «Четыре желания». Образовательная область «Безопасность» 1. Формировать представление о здоровом образе жизни. Прививать любовь к физическим упражнениям. 2. Воспитывать волю, желание заниматься спортом. 3.Учить дошкольников самостоятельно следить за своим здоровьем – инструктажи. Оборудование: У детей: пластилин, доски для лепки, салфетки – бумажные и тряпичные, стеки, У воспитателя: ТСО, макет леса, поворотный диск, пластилин, стека, карточки с изображением человека в разных движениях, картинки, диск, тряпочки. Предварительная работа: 1. 2. 3. 4. 5. Лепка человека разными способами. Заучивание стихотворения. Словарная работа: зимние забавы, здоровье Наблюдение во время прогулки за играющими детьми. Рассматривание иллюстраций , составление рассказов (из личного опыта детей, сюжетных картин ) на тему «Зимние забавы». 6. Беседа о спортивных играх (зимние виды спорта, зимняя олимпиада). Ход работы Часть группы оформлена в виде экспозиции «Зимний лес» - макет,компьютер. Во второй части группы располагаются столы для лепки Ребята, сегодня нас с вами ждет сюрприз - прогулка по сказочному, зимнему лесу. Закрывайте глазки, /звучит музыка Чайковского Времена года- зима и показать зимний лес - на компьютере/. Дети, где мы с вами очутились? Предполагаемые ответы детей: /в зимнем лесу/ Посмотрите, что в зимней природе вам нравится больше всего? - А какие зимние забавы вы знаете? /катание на санках, на коньках, на лыжах, катание с горы, лепка снеговика/.А лесу? Ой, ребята, по - моему кто-то идет. Здравствуй, девочка. Как тебя зовут? /Меня зовут Катя/. Почему ты так легко одета? Ты не замерзнешь? Нашёптывает на ухо , а я повторяю детям (Я каталась на лыжах. А для того, чтобы быть здоровым, я всегда занимаюсь спортом, поэтому на мне облегченная одежда -Вы знаете ребята, что такое здоровье? (Сила, красота, ум…) - Как мы укрепляем своё здоровье? /заниматься физкультурой, правильно питаться, соблюдать режим дня, закаляться/. - Подвижная игра «На горке» Сегодня мы нагулялись с вами в зимнем лесу, подышали свежим морозным воздухом, покатались на коньках, а теперь пора возвращаться в детский сад. Подойдите к макету леса, который мы с вами делали. Давайте его оживим, слепим ребят, которые катаются на лыжах. Я вам напомню, как правильно лепить человека. /схема на экране/. - Не забудьте, что своему спортсмену надо одеть шапочку и повязать шарфик. Инструктаж Приступаем к работе /под музыку/. человека, схемы на экране. Кто забыл последовательность лепки /звучит музыка/, у кого работа будет выполнена мы с вами вместе расположим ее на макете. Самостоятельная работа детей. - Приведите свое место в порядок. Какие интересные работы у вас получились. Что нового узнали на занятии. О чем мы с вами говорили? /вспомнили, как надо укреплять наше здоровье/. Давайте вместе с вами оформим выставку «Зимние забавы». Для этого я предлагаю вам дома слепить еще человечков вместе с родителями.