Поздняя осень

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА
ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ
в 3 «А» классе.
Разработала Переплётчикова С.М.
Тема урока: Описание природы по картине
С.А.Куприянова
«Поздняя осень»
(по ранее составленному плану,
использую собственные наблюдения)
Цели урока: учить описывать картину
Задачи:
Образовательные:
-формировать умение описывать природу картины
по ранее составленному плану, используя аналогию
и ранее полученные знания с опорой на собственные
наблюдения;
- формировать умение заменять слова и фразы близкими
и различными по значению;
-формировать умение грамотно строить смысловые
предложения:
Коррекционно-развивающие:
- развивать устную речь, потребность в разговорной речи ,
расширять словарный запас;
- развивать остаточный слух; мышление, внимание, память.
Воспитательные:
-воспитывать интерес к родному языку, живописи, родной природе,
Оборудование: картины С.А. Куприянова «Ранняя осень», «Поздняя
осень», таблички, «кнопки» для фонетической ритмики, карточки, стекло.
Ход урока:
Этапы
урока.
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1.
Какой сейчас урок?
Сейчас урок развития речи.
Орг.момент
Сегодня на уроке мы будем
(за экраном)
- хорошо говорить;
- выполнять задания;
- описывать картину по плану
и по своим наблюдениям.
- сравнивать картины.
Работы очень много, поэтому
нужно
работать
быстро,
активно,
слушать
внимательно.
Какой
сегодня
дежурный
Повторяют услышанное
звук?
Сегодня дежурный звук З.
Упражнения с «кнопками».
З_З_З_З_
Нажимают на «кнопки»
произносят звук З. Читают слоги.
азо азу
2.
З_____З____азе ази
Фонетическая
азы аза
ритмика.
Читают слова.
Прочитайте слова. Хорошо
говорите звук З. Следит за
произношением.
На доске: берёза
зелёные
3.
Словарная
работа.
золотые
изобразил
прозрачный
Все слова вам знакомы?
Скажите по-другому
значит ИЗОБРАЗИЛ?
,
что
ПРОЗРАЧНЫЙ?
-Можно сказать НАРИСОВАЛ.
-Я не знаю, что такое
Объясняет значение слова на
ПРОЗРАЧНЫЙ.
примере стекла.
Через стекло хорошо видно,
значит стекло прозрачное.
4.
Тема урока (на доске)
Повторение
Описание природы по
ранее
картине.
пройденного.
- Что мы делали на прошлом
уроке?
Читают тему урока вместе с
учителем.
- На прошлом уроке мы
- Правильно.На прошлых
уроках мы уже учились
описывать
картину.(Вывешивает картину
С.А.Куприянова «Ранняя
осень»)
составляли рассказ по картинкам.
Мы составили план описания.
(вывешивает план на доску:
1. Название картины.
Автор картины.
Читают план.
2. На переднем плане слева.
3. На переднем плане справа.
4.В центр картины .
5. На заднем плане картины).
Вызванный ученики показывают,
где на картине передний (слева,
справа), задний план, центр
картины (объекты не называют).
Уточняет понимание уч-ся где
на картине передний (слева,
справа),задний план, в центре
картины.
-Скажите, как называется эта
картина и кто автор?
-Как можно по-другому
назвать эту картину?
-Почему ты так думаешь?
-Картина называется «Ранняя
осень». Автор художник
Куприянов.
-Золотая осень.
-Какая сейчас осень?
-Почему ты так думаешь?
-Я так думаю, потому что на
деревьях жёлтые листья. Они
блестят на солнце как золото.
-Сейчас поздняя осень.
-Я так думаю потому что
(перечисляют признаки поздней
осени)
5. Минутка
отдыха.
Выполняют физические
упражнения.
6.
Выполнение
задания.
Скажите по-другому.
На доске таблички с
заданием:
Пасмурное небо …..
С деревьев опали листья - …
-хмурое небо
-голые деревья
Знакомит с новым словом
ОБНАЖЁННЫЕ деревья
(обнажённые деревья)
7. Описание
картины.
Художник С.А.Куприянов
Примерное описание.
написал ещё одну картину
1. На переднем плане слева
(вывешивает на доску
художник изобразил берёзы и
перевёрнутой лицом к доске).
рябину. Берёзы стоят голые. На
Она называется «Поздняя
рябине висят кисти красных ягод.
осень? Вспомните, что знаем
Трава засохла.
о поздней осени и опишите
картину по плану.
2. На переднем плане справа
Куприянов изобразил реку. Вода
- Как вы думаете, что мы
в реке потемнела.
будем делать сегодня на
уроке?
3. В центре картины художник
изобразил лес. Дуб и молодые
клёны и кусты стоят без листьев.
Только стройные сосны зелёные.
Предлагает уч-ся по желанию
описать фрагменты картины.
4. На заднем плане картины
продолжается голый лес, потому
что все листья опали.
Немо хмурое, серое.
Задание
«Перевёртывает картину».
-Посмотрите на картину.
Найдите ошибки.
-На дубе ещё жёлтые листья.
На
картине
художник
нарисовал кусты.
не
Обращает внимание на слово
ОБНАЖЁННЫЙ.
Скажите, можно сказать, что
Лес (показывает) голый?
-На деревьях остались листья.
Их мало и лес стал серым.
Посеревший лес. --Можно сказать Прозрачный
лес? (ставит таблички) потому
что хорошо и далеко в лесу
видно.
-Нет. На деревьях ещё есть
листья.
-Да. Можно.
На доске:
Унылая пора! Очей
очарованье.
Приятна мне твоя
прощальная краса.
Люблю я пышное природы
увяданье
В багрец и в золото одетые
леса.
-Прочитайте стихи.
-К какой картине можно
отнести эти стихи?
Читают стихи.
-К картине «Ранняя осень»
-Унылая пора! Скоро наступит
зима.
-Какую строчку стихов можно
отнести к картине «Поздняя
осень»? Почему?
-Скажите по-другому/
-Скучная пора. Грустная пора.
Предлагает работу по
карточкам.
Работают по карточкам.
(приложение)
Проверка работы по
карточкам.
8.
Закрепление.
Итог урока.
Что мы делали на уроке
сегодня?
Сегодня мы
- хорошо говорили
- выполняли задание
Оценивает работу.
- описывали картину «Поздняя
осень»
Домашнее задание: описать
картину в тетрадях по
карточкам.
Литература: Т.С. Зыкова, М.А. Зыкова «Развитие речи» 3 класс ,
учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений I
вида . Москва «Просвещение» 2012 год
Учитель: Переплётчикова С.М.
Приложение.
КАРТОЧКА № 1
«Поздняя осень»
Задание: Вставь слова из словаря.
Картина называется «………………….». Картину написал художник ………….. .
На переднем плане слева художник (что сделал?)……….. берёзы и
(что?)…….. . Берёза и рябина стоят (какие?)…..
На ветках рябины висят (какие?)……. (что?)……. . Пожелтела
и засохла (что?)……… .
На переднем плане справа изображена (что?) ……….. . Вода (что
сделала?)……….. потемнела.
Словарь: в реке, изобразил, рябину, голые, обнажённые, кисти ягод,
потемнела, красные, багряные.
КАРТОЧКА № 2.
«Поздняя осень»
Задание: Вставь слова из словаря.
В центре картины изображён (что?)
(какие?)…….листья,
молодые клёны стоят (какие?) ……… .
(какие?)………
…..
.
На старом дубе
ещё
Только стройные (что?)……… стоят
На заднем плане картины (что делает?)………….
(какой?)………… лес.
На картине С.А. Куприянов (что сделал?)…………….
(какое?)……….. небо.
(какое?)…………,
Словарь: изобразил,
голые, обнажённые, продолжается, зелёные,
прозрачный, посеревший, пасмурное, низкое, хмурое, лес, жёлтые, сосны.