Перспективный план кружковой деятельности «Волшебное тесто

Согласованно:
Старший воспитатель
______________/Л.Н. Письменная/
Утверждаю:
Заведующий МБДОУ д/с «Солнышко
______________ / О.В.Серебрякова/
Перспективный план
кружковой деятельности
«Волшебное тесто»
(по тестопластике)
во 2-й старшей группе
Руководитель:
Шевелева Елена Хайдаровна,
Воспитатель 2-й квалификационной категории
МБДОУ д/с «Солнышко»
п.г.т. Березово, ХМАО-Югра
2015-2016 г.г.
.Режим работы кружка
Неделя
День
Время
Кол-во детей
Возраст
4
четверг
16.25 -16.55
7
5лет
План образовательной деятельности
Основное направление: Художественно-эстетическое развитие.
Образовательная область: Художественное творчество.
Максимальный объем образовательной нагрузки: 25 минут.
Цель кружковой деятельности:
Раскрытие интеллектуальных и творческих способностей через развитие памяти,
мышления, внимания, волевых процессов, умение планировать свою деятельность,
предвидеть результат; формирование личности ребенка в творческом его развитии.
Задачи кружковой работы:
Образовательные
Развивающие
Воспитательные
Формирование
представлений о народных
промыслах
Развитие интереса к
изучению народных
промыслов
ознакомление со способами
деятельности – лепка из
глины игрушки, барельеф,
скульптура
повышение уровня навыков
и умений в мастерстве детей
в результате своих работ
воспитание ответственности
при выполнении работ,
подготовке к ярмаркам,
выставкам
овладение основами,
умениями работы из
целого куска теста, из
отдельных частей создание
образов
формирование способности
к творческому раскрытию,
самостоятельности,
саморазвитию
обогащение знаний детей
через изучение
декоративно-прикладного
искусства – лепка из теста
овладение умениями
применять в дальнейшей
активизация имеющегося
опыта на основе
полученных знаний об
окружающем мире в ДОУ,
на кружке, применив их на
практике ежедневно с
усложнениями
формирование способности
к самостоятельному поиску
методов и приемов,
способов выполнения
развитие опыта и
творческой деятельности в
создании новых форм,
образцов, поиске новых
решений в создании
соблюдение правил
соблюдение правил техники
безопасности
активное участие в
выставках
стремление к поиску,
самостоятельности
понимание необходимости
качественного выполнения
образа
конструктивное
взаимодействие с
эстетическим воспитанием,
речевым развитием, мелкой
моторики, глазомера
приобретение готовности
самостоятельно выполнять
жизни полученные знания.
композиций
развитие способности к
личному самоопределению
и самореализации в
дальнейшей жизни.
все виды игрушек,
требуемых по программе, а
также скульптуре
самостоятельно приобретать
знания по декоративноприкладному искусству –
лепка из теста народных
игрушек, скульптур по
декоративно-прикладному
искусству – лепка из теста
народных игрушек,
скульптуры.
Список детей:
1.Волдина Диана
2.Блинов Женя
3.Новьюхов Матвей
4.Сухарев Дима
5.Куклин Архип
6.Тихонова Эвелина
7.Хатанзеева Виталина
Диагностика детей на начало и конец учебного года.
Цель: выявить интерес к лепке из соленого теста, технические умения,
замысел, способность проявить творчество детей 5 лет.
Мною предложены следующие критерии и показатели.
Критерии
1. Содержание изображения.
2. Передача формы:
3. Строение предмета:
4. Передача пропорций предмета в изделии:
5. Композиция. В этом критерии более полная и точная характеристика
овладения детьми композицией двух групп показателей: «а» и «б»:
а) расположение фигур:
б) отношение по величине разных изделий составляющих сюжет:
6. Передача движения:
7. Цвет (лепка из теста) В этом критерии выделяются две группы
показателей: первая - «а» - характеризует передачу реального цвета
предметов и образцов декоративного искусства, вторая - «б» творческое отношение ребенка к цвету, свободное обращение с цветом:
а) цветовое решение изображения:
передан реальный цвет предметов;
 есть отступление от реальной окраски;
 цвет предметов передан не верно;
Анализ процесса деятельности.

1. Характер лепки. В соответствии с проведенным исследованием по
формированию у детей ручной умелости этот критерий включает
четыре группы показателей:
а) характер лепки:
по частям
 из целого куска
 комбинированным способам
б) технические приемы

2. Регуляция деятельности. В этом критерии выделены три группы
показателей для более детальной характеристики отношения детей к
деятельности:
а) отношение к оценке взрослого:
адекватно реагирует на замечания взрослого, стремится исправить
ошибки, не точности;
 эмоционально реагирует на оценку взрослого (при похвале - радуется,
темп работы увеличивается, при замечании сникает, деятельность
замедляется или вовсе прекращается;
 безразличен к оценке взрослого (деятельность не изменяется);
б) оценка ребенком, созданного им изображения:

3. Уровень самостоятельности:
4. Творчество:



самостоятельность замысла;
оригинальность изображения;
стремление к наиболее полному раскрытию замысла.
Программа кружка по лепке из соленого теста.
С каждым годом становится все больше детей, которые отстают от своих
сверстников в своем развитии. Человеческие руки – это тот инструмент, при
помощи которого можно повлиять на общее развитие ребенка.
Основным направлением в работе кружка является художественноэстетическое
развитие.
Образовательная
область:
художественное
творчество, труд.
Еще одной специфической чертой лепки является ее тесная связь с игрой.
Выполненная поделка стимулирует детей к игровым действиям с ней.
Лепка имеет большое значение для обучения и воспитания старших
дошкольников. Она способствует развитию зрительного восприятия, памяти,
образного мышления, привитию ручных умений и навыков, необходимых
для успешного обучения в школе. Так же, как и другие виды
изобразительного искусства, лепка формирует эстетические вкусы, развивает
чувство прекрасного.
Лепить можно из глины, пластилина, теста. Учитывая все достоинства и
недостатки этих материалов, я предпочла бы в работе с детьми использовать
соленое тесто. Т. к. дети уже имели возможность работать с пластилином и
глиной в детском саду, то освоить приемы лепки из соленого теста им будет
не сложно.
Преимущества соленого теста:
Можно приготовить в любой момент, не тратя лишних денег.
Легко отмывается и не оставляет следов.
Безопасно при попадании в рот.
Не липнет к рукам при лепке.
Можно сушить на воздухе.
Можно лепить из окрашенного теста и можно расписать уже готовое
изделие.
Если покрыть лаком - сохранится надолго.
С игрушками из соленого теста можно без боязни играть, они не потеряют
форму.
Этот материал приятный на ощупь, теплый, нежный, совершенно безвредный
с точки зрения экологии и аллергенов.
Развитию мелкой моторики, развитию «руки», ручной умелости необходимо
уделять особое внимание.
Перспективное планирование по лепке из соленого теста для детей старшей группы.
Тема
Задачи
Методические
Материал
Сентябрь
приемы
1.Насекомые (божья
коровка, гусеница)
Учить детей лепить из цветного
теста
насекомых,
уметь
скатывать
тесто
между
ладонями
круговыми
движениями,
Показать способ соединения частей
водой. Беседа о лете (насекомые);
Обследование, рассматривание
образца.
Показ способов действия лепки из
теста.
Пальчиковая гимнастика
"Насекомые"
Цветное тесто: желтое,
красное.
2.Фрукты (яблоко,
виноград, слива),или
овощи (помидор, огурец,
лук)
Учить детей на выбор лепить
предметы удлиненной,
овальной формы,
Закреплять умения лепить
предметы большие и
маленькие.
Показать способ соединения
деталей с помощью стеки Показ
способов лепки;
Обследование, рассматривание
образца;
Пальчиковая гимнастика "Фрукты"
Красное, зеленое,
желтое,
синее тесто.
3.Деревья (берёза, рябина,
ель)
Учить детей лепить деревья (на
выбор) , передавая характерные
особенности каждого. Береза :
ствол лепим, соединяя тонкие,
прямые столбики; ель: плотно
прилегающие морковки.
Частичный показ способов
выполнения, присоединения
деталей. Пальчиковая гимнастика
"Деревья"
Коричневое,
зеленое
белое,
4Лягушки - хохотушки
Закреплять умение раскатывать Показать способ украшения, путем
тесто между ладонями для вдавливания или надреза (рот,
получении овальной формы. перепонки);
Соединять детали с помощью воды.
Показ способов выполнения;
Зеленое, белое.
Октябрь
Пальчиковая гимнастика
"Лягушки - хохотушки".
1.Как мы в лес по грибы
ходили
Учить лепить грибы
конструктивным способом
(белый), пластическим
(лисички)
Передавать характерные
особенности: у белого гриба ножка
толстая и большая шляпка,
оттягивать ножку у лисички,
прорисовывать вилкой. Показ
способов выполнения;
Пальчиковая гимнастика
"Грибочки"
Белое,
коричневое
оранжевое,
2. Ветка рябины
Учить создавать листья и
ягоды; Развивать чувство
формы.
Обследование, рассматривание
образца;
Зеленое,
коричневое.
красное,
3. Собачка
Закреплять умение лепить в Показ способов выполнения.
последовательности:
вначале
Пальчиковая гимнастика "Вот наш
крупные детали, затем мелкие.
Бобик - славный пес".
Коричневое
4. Тюлень
Совершенствовать навыки в
скатывании теста круговыми
движениями, сплющивать.
Рассматривание образца.
Использовать для
украшения другой цвет:
белое, голубое.
Частичный показ способов
выполнения;
Пальчиковая гимнастика. "Совушка
- сова"
Серое тесто.
Закреплять умение раскатывать
тесто прямыми движениями;
Делать прорисовку стекой.
Учить детей лепить птиц от
овала;
Уметь делить тесто на равные
части, сплющивать для
получения крыльев.
2. Хрюшка или поросята.
Упражнять в раскатывании Загадка, пальчиковая гимнастика
теста прямыми движениями, в "Поросята"
соединении деталей между
собой с помощью воды.
Розовое
3. Цветик- семицветик
Учить приемам лепки круглых, Частичный показ. Пальчиковая
овальных
лепестков; гимнастика "Цветок"
скатывание "колбаски" для
стебля.
Цветное тесто
Ноябрь
1. Совушка - сова
Учить детей лепить птиц из
теста , используя два цвета:
красный - живот, черный голова,
спина,
крылья;
Закреплять
умение
использовать
вилочку
для
нанесения оперения.
Показ способов присоединения
деталей, прорисовки оперения;
Чистоговорка пальчиками
"Снегирь"
Черное, красное.
2.Снегурочка
Учить лепить фигурку человек
Закрепить прием лепки
туловища, рук - от морковки;
Делать углубление на лице для
носа, рта кончиком кисти;
Рассматривание иллюстраций.
образца;
Частичный показ способов
изготовления;
Пальчиковая гимнастика
"Снежинки"
Светло - розовое,
голубое, белое,
коричневое.
3.Дед Мороз
Закреплять умение раскатывать
тесто по конусу. Слегка сужая
конец для рук, шеи
Показать способ изготовления
бороды с помощью
чеснокодавилки;
Пальчиковая гимнастика "Дед
Мороз"
Светло - розовое,
красное, черное, белое.
4. Новогодняя игрушка
Учить моделировать разные
елочные игрушки. Вырезать с
помощью формочек.
Продолжать украшать с
помощью дополнительных
материалов.
Частичный показ способов
изготовления.
Не цветное тесто.
Декабрь
Декабрь
1. Снегири
Январь
Показать прием оттягивания
теста (мордочка), делать надрез
(рот);
Совершенствовать навык
прикрепления деталей с
помощью стеки (ушки).
2.Кот Матроскин
Продолжать учить лепить
Пальчиковая гимнастика "Котенок Бесцветное
- шалун"
фигурку животного(с
акварель синего
вытянутыми лапками);
кисть.
Передавать движение
скрещиванием и поднятием
лап,;
Учить раскрашивать бесцветное
тесто.
3.Здравствуйте,
пингвинята.
ребята
4.Домашние животные
- Показать способ лепки
пингвинов разных размеров
(большого и маленького);
Совершенствовать умение
раскатывать тесто прямыми
движениями, немного заостряя
вверху"
Делать углубление внизу;
Развивать образное восприятие;
Учить составлять композицию.
Учить составлять сюжетную
композицию, передавая
соотношения между героями,
частями (цыплята маленькие,
Совместная деятельность со
взрослым - изготовление сердечка.
Серое, красное.
1.Мышка с сердечком
Беседа об обитателях Севера;
Рассматривание образца;
Черное, красное.
Использовать дополнительный
материал для композиционного
решения. Загадки о животных.
Желтое, красное,
бесцветное.
тесто,
цвета,
Февраль
забор - высокий);
Использовать усвоенные
приемы в скатывании,
раскатывании, сплющивании
теста передавать динамику;
Частичный показ способов лепки.
1.Кот
.
Продолжать учить лепить
животное в динамике (стоит,
сидит);
Соединять в композиционное
решение.
Показ
способа
изготовления. Оранжевое, белое,
Пальчиковая гимнастика "котенок - коричневое, желтое,
шалун"
красное.
2.Звездолёт
Воспитывать интерес к
космосу;
Учить изображать ракету;
Закреплять умение лепить
конусовидную форму,
соединять детали для
композиционного решения.
Показ
образца;
Пальчиковая Желтое, красное, синее
гимнастика "Раз, два летит ракета"
3.Что на дне морском?
Упражнять в раскатывании
теста прямыми движениями для
получения овальной формы;
Добиваться разнообразия работ
за счет передачи динамики
движений, формы рыб, делать
надрезы, налепы;
Показать разные способы лепки
водорослей: скручиванием,
раскатыванием с прорисовкой,
использование трафарета;
Делать ракушки, используя
расческу; Рассматривание разных
видов рыб; Пальчиковая
гимнастика "Рыбка плавала в
пруду"
Бесцветное.
1.Цветы или
ваза
с Научить изготовлению цветов
цветами (тюльпан, роза, разными способами:
сплющивание шара, ленточный
нарцисс,гвоздики)
способ, использовать трафарет
расческу для прорисовки
лепестков гвоздики;
Март
2.Две овечки
3.Девочка
на
4.Кувшинчик
Частичный показ способов
выполнения.
Продолжать использовать в Показать способ изготовления.
работе чеснокодавилку. Загадка
"Овца"
скамейке Закреплять умение лепить
фигурку человека, соблюдая
соотношение частей;
Лепить конусовидную форму,
скреплять части водой;
(искусственные волосы и др.)
Показать как создавать сюжетную
композицию; придавать
выразительность образа
дополнительными деталями
(иск волосы).
Учить лепить кувшин (из комка Показ способа изготовления
теста в форме шара) с высоким
горлышком, используя приемы
оттягивания,
вдавливания,
сглаживать поверхность при
помощи смоченных в воде
пальцев.
Белое, желтое,
зеленое, коричневое,
оранжевое, розовое.
Белое
Светло - розовое, голубое.
Учить лепить сказочную птицу,
используя навыки в скатывании
и раскатывании теста,
развивать творческое
воображение; заполнять
пространство декоративными
элементами.
Учить создавать композицию
детально; Развивать чувство
формы.
Рассматривание декоративных
композиций,
образца; Стихотворение
пальчиками "Птица
Желтое, синее, красное.
Рассматривание декоративных
композиций,
Коричневое.
3. Индюк
Учить детей использовать в
работе трафарет, лепить
фигурку животного;
Закреплять способ
изготовления объема с
помощью чеснокодавилка.
Рассматривание образца;
Бесцветное
4.Птицы на кормушке
Учить лепить птицу детально;
передавать форму и
относительную величину.
Частичный показ способов
выполнения
Белое, серое, желтое
1.Сказочная птица
Апрель
2. Ваза с ветками
Май
Мониторинг