Результаты анкеты гимназии №2 учащихся 8 класса (14 человек)

Результаты анкеты гимназии №2 учащихся 8 класса (14 человек)
1. Любите ли Вы читать?
Да -12 чел
нет - 2
2. Сколько времени в день вы отводите на чтение книг и журналов?
1 час – 8 чел 2-3 часа -4 чел 30 мин -2 чел
3. Вас заставляют читать или вы читаете без принуждения?
По принуждению -2 чел сами читают – 12 чел
4. Считаете ли Вы чтение необходимым занятием?
Да -12 чел
нет -2чел
5. Есть ли у Вас домашняя библиотека и сколько в ней книг?
Есть , но книг не много -9 чел много книг-4 чел нет книг - 1
6. Какие книги Вы прочли за последний месяц?
«Шерлок Холмс» , «Тарас Бульба» , «Преступление и наказание» ,
«Ромео и Джульета» ,» После бала».
7. Каковы Ваши жанровые предпочтения в литературе?
Приключенческий жанр -5 чел ,классика -4 чел ,детективы -5 чел
8. Где Вы берёте книги для чтения?
В школьной библиотеке -5 чел ,нигде -1 чел , в интернете -8 чел
9. Твои любимые отечественные авторы?
Пушкин , Лермонтов , Расул Гамзатов , Есенин ,Толстой .
10.Интересуются ли родители прочитанными вами произведениями?
Да -9 чел , Нет – 5 чел
Результаты анкеты учащихся 10 класса (11 человек) гимназии № 2
1. Любите ли Вы читать?
Да -9 чел
нет - 2
2. Сколько времени в день вы отводите на чтение книг и журналов?
1 час – 5 чел 2-3 часа -4 чел 30 мин -2 чел
3. Вас заставляют читать или вы читаете без принуждения?
По принуждению -5 чел сами читают – 6 чел
4. Считаете ли Вы чтение необходимым занятием?
Да -9 чел
нет -2чел
5. Есть ли у Вас домашняя библиотека и сколько в ней книг?
Есть , но книг не много -5 чел много книг-5 чел нет книг - 1
6. Какие книги Вы прочли за последний месяц?
«Отцы и дети» , «Кому на Руси жить хорошо» , «История одного
города» , «Перевертыш» , «Три товарища» .
7. Каковы Ваши жанровые предпочтения в литературе?
Приключенческий жанр -2 чел ,классика -2 чел ,детективы -1 чел ,
философия – 2 чел , фантастика -4 чел
8. Где Вы берёте книги для чтения?
В школьной библиотеке -3 чел ,нигде -2 чел , в интернете -6 чел
9. Твои любимые отечественные авторы?
Пушкин , Лермонтов , Расул Гамзатов , Есенин ,Толстой , Достоевский
,Маяковский.
10.Интересуются ли родители прочитанными вами произведениями?
Да -4 чел , Нет – 7 чел
Результаты анкеты учителей гимназии № 2.
1. Какова ценность художественных произведений?
Затрагиваются близкие и актуальные проблемы. Каждый человек
формирует для себя жизненную позицию .В процессе чтения
художественных произведений у ребенка накапливается опыт ,учит на
примерах героев справедливости , чуткому отношению к людям ,к
гармонии человека с природой.
2. Существует ли по вашему связь между образовательным уровнем
родителей и желанием детей читать.
Да , взрослые с детства должны прививать любовь к чтению.
3. Каково по вашему мнению восприятия художественных произведений
у подростков:
а) преимущественно эмоциональная ориентировка в тексте – 3 чел.
4. В чем по вашему положительное отношении подростков к тексту:
a. наличие в нем центрального героя и возможности
идентификации с ним-1 чел
b. подражания ему как идеальному образцу – 2 чел
5. Способствуют ли художественные произведения формированию
личных качеств?
Да ,учит и формирует такие качества как доброта , трудолюбие ,
честность .
6. Развивает ли чтение социальную коммуникацию, социализацию
индивидуума удовлетворяющей важные общественные потребности?
Да – 3 чел ,обогащает словарный запас языка .