Отчет по итогам визита в Испанию
реклама
ИТОГИ ОЗНАКОМИТЕЛЬНОГО ВИЗИТА В ИСПАНИЮ КРАТКИЙ ОТЧЕТ По итогам Первого Конкурса Эразмус + вузы Казахстана стали участниками 13 новых проектов. Это большой успех и его составляющими стали, прежде всего, заинтересованность преподавателей, поддержка руководства вузов, готовность к сотрудничеству европейских партнеров. Один из эффективных инструментов установления связей между вузами двух стран – встречи. Национальный Офис программы Эразмус+ в Казахстане в 2015 году продолжил практику организации ознакомительных визитов в университеты стран Европы. Такая практика показала свою действенность в укреплении двусторонних и многосторонних связей с партнерами из других стран наряду с презентацией информации о казахстанских университетах на Информационных Днях и сессиях при поддержке Национальных Контактных Пунктов (НКП) в странах ЕС, презентацией идей к проектным заявкам на вебсайте НЭО, доведением информации и предложений потенциальных партнеров до сведения контактных лиц в вузах, рекомендацией надежных партнеров для участия в проектном консорциуме по просьбе европейских вузов и т.д. Всего было организовано 6 таких поездок (2009 – Италия , январь 2011 – Франция, ноябрь 2011 – Великобритания, 2012 – Испания, 2013 - Италия, 2014 – Великобритания). По приглашению и при поддержке Национального Агентства Испании представители системы высшего образования Казахстана в декабре 2015 года посетили Испанию. Выбор Испании стал результатом выставки европейского высшего образования в Казахстане, организованной при поддержке Европейской Комиссии, где активными участниками были испанские вузы и Национальное Агентство Испании по Интернационализации высшего образования (SEPIE). От имени всей казахстанской группы особая благодарность г-же Тересе Удаондо Гаскон (Teresa Udaondo Gascón), старшему советнику по институциональным отношениям отдела интернационализации Агентства, которая поддержала идею организации ознакомительного визита и в дальнейшем вместе с г-жой Патрисией Ониева Гонсалес (Patricia Onieva González) взяла на себя всю организационную работу по ее подготовке – от приглашения для получения визы, до разработки подробной программы посещения вузов и организаций в различных городах Испании. Благодаря Тересе, ее энергии, организаторскому таланту, заинтересованности и авторитету поездка прошла на высоком уровне, была содержательной и результативной. Программа визита была тщательно спланирована. Во всех университетах встречи прошли с участием представителей высшего руководства, и представители казахстанской системы высшего образования имели возможность встретиться и обсудить вопросы сотрудничества с первыми руководителями. Все принимавшие университеты заранее подготовили презентации и информационные пакеты о своих вузах. Во всех вузах были любезно организованы экскурсии по кампусу, где мы узнали много нового об истории создания университетов. Приятной неожиданностью стало организованное посещение музеев Прадо и Королевы Софии, где представлены произведения знаменитых испанских и европейских художников, в том числе знаменитая Герника Пикассо, полотна Сальвадора Дали, других знаменитых живописцев. Состав казахстанской делегации, как обычно, был представительным. В визите приняли участие Директор Департамента высшего и послевузовского образования профессор С. М. Омирбаев, проректор по учебной работе Казахского национального университета им. Аль-Фараби профессор Д. Ж. АхмедЗаки, проректор по международным отношениям Казахская академия транспорта и коммуникаций им. Тынышпаева Гульнара Мерзадинова, проректор по экономической и финансовой работе Казахского национального медицинского университета им. Асфендиярова Перизат Айнабекова, директор департамента учебно-методической работы Казахского национального медицинского университета им. Асфендиярова Мейрамгуль Абирова, ректор Жезказганского университета им. Байконурова профессор Абдималик Такишов, начальник отдела международных отношений Национального аграрного научно-образовательного центра Балсулу Тасбулатова, декан последипломного образования Казахского университета экономики, финансов и международной торговли Асемгуль Капенова, национальный координатор программы Эразмус+ в Казахстане Шайзада Тасбулатова. Большое спасибо Департаменту Project Monitoring II: Tempus Legacy - Capacity Building Industrialised Countries Исполнительного Агентства по образованию, аудиовизуальным средствам и культуре Европейской Комиссии и лично Жозе Гутьерресу (Jose Gutierrez) и Ройшен Маккейб (Roisin MC-Cabe) за поддержку идеи и содействие в организации поездки. Программа визита была, как всегда, очень насыщенной и включала встречи с коллегами в Барселоне, Мадриде, Таррагоне, Вальядолиде. В первый день, 14 декабря, делегация из Казахстана посетила Автономный университет Барселоны (UAB). C приветственным словом выступил Проректор по стратегическим проектам и планированию профессор Льюис Торт (Lluís Tort). Во встрече также приняли участие профессор Льюис Лемков (Louis Lemkow), ответственный по вопросам международного сотрудничества (Институт окружающей среды и технологии), профессор Манель Лопез Бежар (Manel Lopez Béjar), Директор департамента анатомии и наук о здоровье, профессор Мигель Анхел Пьера (Miquel Àngel Piera), профессор кафедры телекоммуникационных и инженерных систем в Школе инженерии, Координатор проекта INOCAST с участием трех вузов из Казахстана, профессор Хуан Хосе Рамос Гонзалез (Juan Jose Ramos Gonzalesz), профессор и координатор программы бакалавриата по управлению авиационными системами и магистратуры в области логистики и цепи поставок, а также г-н Хавьер Биарнес (Xavier Biarnès), проектный менеджер в сфере интернационализации. Профессор Торт ознакомил нас с историей создания UAB. Автономный университет Барселоны - один из самых престижных университетов Испании, был основан в 1968 году. Основатели стремились устанавливать четыре принципа автономии или независимости: Свобода выбирать преподавательский состав; Свобода обучаться для всех студентов; Свобода разработать свой собственный учебный план; И свобода управлять капиталом Университета. Университет имеет три кампуса в самой Барселоне и ее пригородах. В главном кампусе Bellaterra расположено большинство факультетов Университета и проводятся наиболее значительные научные исследования. Sabadell, в основном посвященный технологиям, бизнесу и трудоустройству. Здесь также размещены экономические, инженерные и юридические факультеты. Кампус Sant Pau находится в исторических зданиях и посвящен медицине. Одно из зданий Университета на Casa Convalescència является объектом всемирного наследия ЮНЕСКО. Девиз Университета - развитие образования и поощрение инноваций. В 2012 году UAB был назван лучшим вузом Испании по QS World University Rankings, и 176-м в мире. По естественным наукам и биомедицине Университет занимает 144 место, 92 по искусству и гуманитарным наукам, 95 – по социальным наукам, 203 по инженерным наукам и IT. В университете преподают 12 нобелевских лауреатов, работают более 3 600 преподавателей и ученых, и свыше 2500 административного и обслуживающего штата. Библиотека Университета насчитывает более 1 миллиона книг, а его бюджет составляет 338 миллионов евро. В Университете свыше 30 000 студентов бакалавриата, около 13 0000 магистрантов и докторантов, включая 2 500 международных студентов. На 15 факультетах Университета предлагаются 78 программ бакалавриата, 183 магистерских и 88 докторских программ. Университетский кампус хорошо оборудован для комфортной жизни студентов. После общей презентации последовало обсуждение в группах по интересам, намечены направления сотрудничества, определены контактные лица. И далее группа направилась на следующую встречу (бизнес-ланч с представителями SPHERE, консорциума по поддержке экспертов по реформированию высшего образования). В составе нашей группы были два члена Национальной Команды экспертов по реформированию высшего образования – С.М. Омирбаев и Д.Ж. Ахмед-Заки. В Университете Барселоны (UВ) находится и штаб-квартира SPHERE, так что Казахстан и для UВ уже знакомая страна. И мы не могли не встретиться с представителями организации, которая так много делает для поддержки команд экспертов и представителей вузов в Странах Партнерах, организуя семинары и консультации по широкому кругу вопросов. В связи с плотным графиком работы удалось встретиться с коллегами из SPHERE во время обеда, но обсуждение было очень результативным. Мы определили круг проблем, по которым будут проведены семинары в Казахстане в первой половине 2016 года, наметили новые мероприятия на вторую половину года. Большое спасибо директору Рамону Торренту, Ольге Богуриной, и др. Во второй половине дня встреча проходила в Политехническом университете Каталонии (UPC). Членов казахстанской делегации приветствовала проректор по международному сотрудничеству Хелена Мартинез (Helen Martinez), Проректор по международным связям профессор Лурдес Рейг Пуиг (Lourdes Reig Puig), Элиса Сэйрол Клуа (Elisa Sayrol Clois) приветствовала членов делегации от имени университета, представила своих коллег, ознакомила с историей становления и развития университета, с краткой историей развития UPC, представила свое видение возможностей дальнейшего развития сотрудничества между вузами Казахстана и UPC. Политехнический Университет – один из крупнейших государственных вузов Испании. Университет занимается подготовкой высококвалифицированных технических специалистов в таких областях деятельности, как архитектура, проектирование, торговое судоходство, экономика, здравоохранение и прикладная математика на уровне бакалавриата, магистратуры и докторантуры. В составе университета 17 факультетов (школ), хорошо оснащенные научноисследовательские лаборатории в Барселоне и еще в 5 городах региона. В университете обучается около 30 000 студентов, из которых около 2000 — иностранцы, преподают 2 752 преподавателей. Обучение проводится на каталонском и испанском языках (на некоторых программах первый год — только на испанском), но на уровне магистратуры и докторантуры есть ряд программ, преподающихся на английском. Основной кампус университета расположен в Барселоне — здесь размещены факультеты телекоммуникаций, информационных технологий, гражданского строительства, школа архитектуры, промышленного проектирования, математики и статистики, и школа морских исследований. Многие выбирают именно этот университет, так как здесь привлекательная стоимость обучения, предлагаются программы у нас программы на английском языке, иностранным студентам предоставляется жильё по бюджетным ценам, есть возможность обучения на подготовительных курсах при университете, если абитуриент недостаточно хорошо владеет испанским языком. В Испании министерство образования регулярно проводит конкурс на звание «Кампуса передового опыта международного уровня». Из 13 площадок, получивших такой статус, две принадлежат UPC. Кроме того, в сотрудничестве с ESADE университет получил статус Сообщества Знаний и Инноваций (Knowledge and Innovation Communities), что свидетельствует о значительном вкладе университета в содействие инновациям и воздействие на развитие европейской экономики и общества в области устойчивого развития энергетики. Исследования и обучение дополняются практикой в организациях и компаниях, что способствуют дальнейшему трудоустройству выпускников Политехнического университета Каталонии. Для казахстанских вузов важен опыт UPC в области научных разработок. В университете реализуется 1200 научных проектов, ежегодно публикуется 2400 статей в научных журналах и защищается 300 диссертаций. 160 человек имеют различные награды, 20 человек являются участниками научных сетей высокого качества. За период с 1998 по 2015 год получено 455 патентов и лицензий. Функционирует бизнес-инкубатор, созданный совместно с испанскими компаниями. Научные исследования не финансируются из бюджета страны, а реализуются за счет средств проекта, т.е. по принципу коммерциализации научных разработок. Так только за 2014 год заработали 43 млн. евро, из них 16 млн. поступило от компаний. UPC имеет хороший опыт разработки и внедрения международных программ. Среди них 5 проектов Темпус, 57 программ двойного диплома с 62 университетами мира, 21 программа предлагается на английском языке. В двух проектах Темпус университет сотрудничает с вузами из Казахстана, в том числе проекты ISMU, PEOPLE. Интересно, что последний проект был разработан в результате предыдущего визита, и его координатором стал Казахский экономический университет им. Рыскулова. Проект развивается успешно, и профессор Лурдес Рейг Пуиг (Lourdes Reig Puig) подчеркнула заинтересованность в разработке новых совместных проектов - уже в рамках ППВО Э+. Представители Казахского университета экономики, финансов и международной торговли Асемгуль Капенова, Жезказганского университета им. Байконурова Абдумалик Такишов и НАНОЦ Балсулу Тасбулатова представили свои предложения к развитию двустороннего сотрудничества. Были обсуждены предложения к расширению формата сотрудничества – совместная разработка проектных предложений к Второму Конкурсу Э+ (ППВО) и Кредитной Мобильности. Кроме того, в рамках двустороннего сотрудничества университеты обсудили возможность совместного руководства подготовкой докторантов, приглашения профессоров UPC для проведения лекций в Казахстан. После перерыва прошла теплая встреча с Алисией Берланга Гарде (Aliciа Berlanga Garde), которая имеет хороший опыт сотрудничества с нашими вузами и пользуется большим уважением в нашей стране как генератор идей к проектам. Был организован своеобразный «мозговой штурм», где вместе с Алисией были определены рамки новых проектных предложений к предстоящему Конкурсу Э+. 15 декабря в соответствии с программой участники посетили Университет Ровира и Вирхилий г.Таррагона. Встреча проходила в здании ректората. С испанской стороны на встрече присутствовали Мар Гуттьерес-Колон (Mar Gutiérrez-Colón Plana), проректор по вопросам интернационализации, профессор Йозеп Палларес Марзал (Josep Pallarès Marzal), проректор по академической политике, учебной работе и науке, профессор Йозеп Манел Рикарт Пла (Josep Manel Ricart Pla), проректор по научной политике и исследованиям, профессор Рикардо Мар, Директор департамента истории и истории искусства, г-жа Марина Касальс (Marina Casals), Директор Центра международных программ, Доктор Жорди Картанья (Jordi Cartanyà), исполнительный директор CEICS, г-жа Каро Романо (Charo Romano), Директор по вопросам обучения в течение всей жизни. Университетское образование в Таррагоне берет свое начало в XVI веке, когда кардинал Г. Гаэта основал первое училище для преподавания грамматики, искусства и теологии. На протяжении столетий на базе училища возникали различные факультеты и курсы по изучению гуманитарных и точных наук. В 60-х годах XX столетия был открыт колледж, где преподавалась электротехника, механика и химия. Современный Университет был создан в 1991 году по решению Парламента Каталонии. Государственный университет, расположен в старинном городе Таррагона. Под таким названием учебное заведение существует с 1991 года. В настоящее времяУниверситет Ровира и Вирхилий - один из ведущих высших учебных заведений Испании. Он представляет собой целый комплекс кампусов, факультетов и колледжей, которые объединяются в единый учебный центр. Вуз сотрудничает с ведущими специалистами Европы, а это способствует улучшению возможности трудоустройства студентов. В Университете Ровира и Вирхилий высокий уровень преподавания, большой опыт в области исследований, в разработке инноваций. Он объединяет 12 факультетов, где обучаются около 13 тысяч студентов, работает 1435 преподавателей, 640 членов административного и вспомогательного состава. Общий годовой бюджет вуза - €98.9 миллиона. Таррагона - небольшой город. Однако близость к такому крупному городу, как Барселона, налаженная транспортная инфраструктура, качественная подготовка по специальностям, востребованным на рынке труда, хорошее качество жизни вблизи от моря, достаточно доступная стоимость проживания и продуктов питания – все это делает Таррагону удобным и привлекательным местом для студентов из разных уголков Испании и других стран. По количеству научных публикаций в расчете на количество штатных научных работников университет занимает 4 место в Испании (в 2013 году 998 публикаций в высоко-рейтинговых изданиях), вуз – участник 6 Центров передового опыта (ESI areas of excellence). Особое внимание, которое вуз уделяет научным исследованиям, позволило университету занять лидирующую роль в развитии региона. В особенности, в таких важных для развития региона областях, как химия, энергетика, питание и здоровье, культурное наследие и культура, туризм, наука о виноделии. Благодаря налаженным отношениям с бизнесом и сообществом университет был признан Министерством образования как Кампус Международного Передового Опыта в области охраны памятников культурного наследия. Таррагона – один из самых ярких и живописных городов Испании. Солнечные пляжи и удивительная природа уникальным образом сменяются средневековыми улочками и кварталами. Здешние памятники архитектуры имеют огромную ценность и входят в мировое культурное наследие. Таррагона также является важным образовательным центром благодаря известному Университету Ровира и Вирхилий, который входит в число самых популярных достопримечательностей города. Университет Ровира и Вирхилий представляет собой группу зданий начала XVI столетия. Главный кампус напоминает старинный особняк в немецком стиле. Строительство университета продолжалось не один год. Стиль менялся вместе со сменой эпох и архитекторов. Во время военных кампаний здание сильно пострадало, из-за чего фасад претерпел значительные изменения. В лекционных залах отличная акустика. Трибуны для лекторов и студенческие скамейки в некоторых залах изготовлены в стиле барокко. Напротив здания разбит живописный парк с лужайками. Студенты часто устраивают здесь пикники в перерывах между лекциями и семинарами. Благодаря журчащему фонтану в воздухе витает приятный свежий аромат. На территории Университета находится собственная библиотека с компьютерным залом, спортивный зал с тренажерами и бассейном. Любимым местом для студентов считается небольшой ресторанчик, где подают вкуснейшую каталонскую выпечку и ароматный кофе. Ценнейшим культовым сооружением Таррагоны является старинный Кафедральный собор, включенный в список Всемирного Наследия ЮНЕСКО. После реставрации собор представляет собой уникальное сочетание готического, романского и барочного стилей. Именно ученые университета внесли большой вклад в восстановление первоначального облика города. В этом деле исключительная роль принадлежит профессору Рикардо Мару, Директору департамента истории и истории искусства, который посвятил более 20 лет изучению и восстановлению памятников Таррагоны, и его команде. Под его личным руководством и на основе собственных исследований были разработаны планы и макеты реставрации большинства старинных памятников. Были выделены большие средства из национального и муниципального бюджета, проведена и продолжается большая работа по реставрации центра города. Встреча в Таррагоне была хорошо подготовлена. Г-жа М. Гутьеррес-Колон провела впечатляющую презентацию об университете, истории его создания и развития, сотрудничества с вузами других стран. Казахстанские коллеги сделали вывод, что расширению кооперации, безусловно, помогает и направленность деятельности г-жи Гутьеррес – проректор по интернационализации. Далее профессор Р. Мар представил опыт по сохранению и восстановлению объектов Всемирного Наследия Таррагоны, других памятников. В процессе обучения в университете его студенты становятся активными участникам исследований, имеющих большую научную и практическую ценность, получают хороший опыт взаимодействия с государственными и местными органами управления, сообществом в целом. Профессор Йозеп Палларес Марзал и г-жа Кара Романо ознакомили гостей с программами, предлагаемыми университетом, в том числе с впечатляющим перечнем докторских программ. Профессор Йозеп Манел Рикартпла подробно рассказал о направлениях научных исследований вуза. Доктор Жорди Картанья ознакомил казахстанских коллег с достижениями Кампуса передового опыта Южной Каталонии (The Campus of International Excellence Southern Catalonia - CEICS), который представляет собой стратегический союз различных организаций и структур, участвующих в обучении, научных исследованиях, трансферте технологий и производстве Южной Каталонии. Кампус ставит целью стать международным эталоном знаний и конкурентоспособности в области химии и энергии, питания и здоровья, туризма, виноделия, исторического наследия и культуры. Кампус также стремится стать подлинным центром знаний, который будет играть ключевую роль в дальнейшем развитии региона. Движущей силой деятельности группы является Университет Ровира и Вирхилий – молодой вуз, поставивший перед собой такую амбициозную цель в 2001 году, и за прошедший период сумевший объединить в единую эффективную научно-технологическую сеть центров, координирующую деятельность предприятий и организаций в сфере производства и оказания услуг. В планах CEICS на дальнейшее – создание северо-восточного «обучающегося» региона (learning region), способного предоставить подготовку кадров с фокусом на программы послевузовского образования и исследований высокого качества. Кампус также дает возможность компаниям установить нужные контакты, повысить свою конкурентоспособность, занять нишу в среде, которая специализируется в пяти приоритетных областях развития региона. Это позволило университету заявить о себе, как о научно-исследовательском университете, который, одновременно, способствует развитию региона. Ядром всего процесса позитивных изменений – тесное взаимодействие между университетом, 8 научно-исследовательскими организациями, 4 научно-технологическими парками, 4 технологическими парками, больницами, производственным сектором и бизнес-сообществом. Следует отметить, что идея создания Кампусов Международного Передового Опыта была инициирована в июле 2009 года Министерством образования Испании в сотрудничестве с Министерством науки и инноваций в рамках стратегии развития университетов Испании-2015. Их главная задача – содействовать повышению качества системы образования на основе дифференциации и интернационализации, улучшению их позиционирования в Европе, повышению их узнаваемости на международном уровне и дальнейшему развитию сильных сторон высшего образования Испании. Благодаря CEI возникла новая концепция университетского кампуса, направленная на улучшение взаимодействия между университетами, научно-технологическими центрами и парками, бизнесом и другими заинтересованными сторонами. Новая концепция способствует созданию кампусов, социально и экономически интегрированных с окружающей городской и региональной средой. И, безусловно, это требует повышения качества обучения, адаптации учебной среды в соответствии с целями Европейского Пространства Высшего Образования. Международная комиссия определила пять кампусов, имеющих статус Кампусов Международного Передового Опыта (CEI): Кампус Знаний Барселоны (Университет Барселоны и Политехнический Университет Каталонии), Университетский Кампус Ла Монклоа (University Campus of La Moncloa), включающий Мадридский Университет Комплутенсе и Политехнический Университет Мадрида), Кампус Карлоса III (Мадридский Университет Карлоса III, Кампус Знаний и Инноваций Автономного Университета Барселоны) и Кампус Мадридского Автономного Университета. Четыре проекта имеют статус Кампуса Передового Опыта регионального уровня и еще девять имеют шанс получить соответствующий статус в последующих конкурсах. Встреча в Таррагоне запомнилась не только интересным обсуждением возможностей сотрудничества. Ее официальная часть была очень содержательной, и прошла в свободной, сердечной обстановке. Казахстанские коллеги смогли пообщаться в группах по интересам, обменяться контактами, договориться о направлениях совместной работы. Затем гости были приглашены на обед, который был организован в старинном здании, где можно было увидеть бережно сохраняющиеся фрагменты стен и балок средневекового периода. За обедом к нам присоединился Ректор Университета профессор Йозеп Антон Ферре Видаль (Josep Anton Ferré Vidal). Г-н Видаль произвел большое впечатление на казахстанских коллег своим профессионализмом, и, в то же время, простотой в общении, доступностью, своей особой энергетикой. Гостям был преподнесен сюрприз. Как уже упоминалось выше, университет известен, как научный и образовательный центр виноделия. Во время обеда подавалось вино, которое всем очень понравилось. А в завершение обеда каждый из гостей получил фирменный пакет с бутылкой фирменного вина. После обеда в рамках культурной программы профессор Рикардо лично провел экскурсию по центру старинного города, рассказал об истории города, провел на самый верх Тарагонской башни и в подземелье. Профессор с гордостью показывал целые стены и отдельные фрагменты, которые были воссозданы им и его командой сначала в проекте, представлены на рассмотрение и утверждены авторитетной комиссией. Практически все реставрационные работы на объектах Всемирного Наследия ЮНЕСКО были проведены на основе дизайн-проектов профессора Рикардо. Университет Ровира и Вирхилий имеет амбициозные и четкие планы развития своего университета. Мы желаем этому славному коллективу успехов в их реализации. 16 декабря, среда - день встреч с представителями Министерства образования, культуры и спорта, Конференции Ректоров, Национального Агентства по Интернационализации Образования (SEPIE). Утро началось с встречи казахстанской делегации с Региной Лазаро (Regina Lázaro), Исполнительным Секретарем Конференции Ректоров Испании по вопросам интернационализации и сотрудничества, проректором по международным отношениям и развитию сотрудничества Университета Сарагоса, г-жой М. Ангелес Серрано (M. Ángeles Serrano), Президентом Рабочей Группы по интернационализации и сотрудничеству Конференции Ректоров, проректором по вопросам интернационализации Университета Саламанка, г-жой Джеммой Луна (Gema Luna), директором отдела координации и поддержки региональных комиссий. Во время встречи членам казахстанской делегации были представлены стратегия интернационализации высшего образования Испании, определены общие направления сотрудничества, подчеркнута заинтересованность в укреплении контактов между вузами и министерствами образования. Достигнута договоренность о создании и начале подготовки к Форуму высшего образования двух стран. Первая встреча состоится в апреле 2016 года в Испании, вторая – в Казахстане в 2017 г. Определены ответственные лица с обеих сторон и каналы коммуникации. Далее делегация Казахстана посетила SEPIE – Национальное Агентство по Интернационализации Образования. Во встрече с испанской стороны приняли участие г-н Пабло Мартин Гонсалес (Pablo Martín González), Директор Агентства, г-н Альфонсо Жентил Алварес-Оссорио (Alfonso Gentil Álvarez-Ossorio), руководитель отдела интернационализации, г-жа Тереса Удаондо Гаскон (Teresa Udaondo Gascón), старший советник по институциональным отношениям отдела интернационализации, г-н Хосе Мануэль Гонсалес Джанино (Jose Manuel González Canino), начальник отдела высшего образования, г-жа Мария Гомес Ортуэта (María Gómez Ortueta), Начальник отдела Кредитной Мобильности в высшем образовании программы Эразмус +, г-жа Патрисия Ониева Гонсалес (Patricia Onieva González), Директор отдела интернационализации и программ сотрудничества со странами Европы, Азии, Африки и Северной Америки, SEPIE. Здесь же, в SEPIE, состоялась встреча с г-жой Марией Ангелес Мунос Фернандес де Бастида (Mаria Ángeles Muñoz Fernández de Bastida), заместителем директора Департамента высшего образования Министерства образования, культуры и спорта (МОКС). Испанские коллеги подробно рассказали об участии испанских вузов в различных программах Европейского Союза, в том числе в программе Эразмус+. Испания является лидером по количеству проектов, полученных в результате участия в конкурсах ЕС. Например, по итогам Первого Конкурса Э+ (2015) из 13 проектов ППВО испанские вузы являются координаторами 1 проекта и членами консорциумов – в 4. Они очень активны и в реализации проектов Международной Кредитной Мобильности. Представитель Министерства г-жа Фернандес далее в своем приветственном слове поблагодарила профессора С.М. Омирбаева и всех членов казахстанской делегации за инициативу, подчеркнула готовность МОКС к развитию долгосрочного сотрудничества с вузами Казахстана, кратко ознакомила с основными направлениями развития высшего образования в своей стране. Особый интерес вызвала инициированное МОКС создание Кампусов Передового Опыта в вузах, их участие в международном ранжировании, оценка деятельности вузов, поддержка государством и компаниями научных исследований и другие вопросы. Во время перерыва к участникам встречи присоединились представители заинтересованных вузов. Среди них – г-н Себастьян Рубен Гомес Паломо (Sebastián Rubén Gómez Palomo), проректор по интернационализации, Национальный университет дистанционного образования, г-жа Леонор Морал (Leonor Moral), Директор Секретариата по международным стратегиям Университета Гранады, г-н Анхел Алварес (Ángel Álvarez), заместитель вице-канцлера по международным отношениям со странами Азии, Мадридского Университета Комплутенсе, г-жа Ирен Исабель Мартин Кортес (Irene Isabel Martín Cortes), Советник ректора по интернационализации и г-жа Матильда Дельгадо Шотон (Matilde Delgado Chautón), Директор офиса международных отношений Автономного Университета Мадрида, гн Фернандо Гарсиа Манзарено (Fernando Garcia Manzanero), Руководитель Отдела международных отношений Университета Алкала. В ходе и после «рабочего» ланча в отдельных группах казахстанские и испанские коллеги обсуждали различные аспекты двустороннего сотрудничества, мобильности студентов и преподавателей, разработки совместных программ, направления преподавателей на подготовку по докторским программам, изучение испанского языка и т.д. В завершение насыщенного дня группу ожидал еще один сюрприз – посещение музея Королевы Софии в сопровождении гида Оливии Санчес (Olivia Sánchez), которая провела очень интересную экскурсию по музею. Национальное Агентство по Интернационализации Образования (SEPIE – The Spanish Service for the Internationalisation of Education) – автономная организация при Министерстве образования, культуры и спорта. Задача SEPIE – управление, распространение, продвижение и оценка влияния новой европейской программы Эразмус + в области образования и обучения (2014-2020), Программы «Образование в течение всей жизни» (2007-2013 до 2016). SEPIE также координирует и участвует в национальных и международных проектах. С января 2015 на SEPIE возложена также функция существовавшего ранее Фонда «Universidad.es» - по международному продвижению испанского высшего образования и вузов, распространению за рубежом информации об учебных и научных возможностях испанских вузов. SEPIE участвует в большинстве крупных международных ярмарках и выставках образования, управляет грантами и программами академической мобильности, подписывает соглашения о сотрудничестве с зарубежными вузами для расширения академической мобильности и привлечения большего числа международных студентов испанские вузы, способствует узнаваемости и повышению престижа испанского бренда в мире. 17 декабря, в четверг делегация встретилась с коллективом Автономного Университета Мадрида. Встреча началась с презентации проректора по международным отношениям профессора Амайя Мендикоетха Пелайо (Amaya Mendikoetxea Pelayo). В ней приняли участие ректор, профессор Хосе Мария Санц Мартинез (José María Sanz Martínez), вице-ректор по международным отношениям факультета естественных наук г-жа Тереза Пара Каталан (Teresa Parra Catalán), г-н Хосе Луис Маса Кампос (José Luis Masa Campos), профессор Сильвия Аррибас Родригес (Silvia Arribas Rodríguez), вице-проректор по международным отношениям медицинского факультета. Ознакомление с организацией образовательного и научного процесса в Автономном Университете Мадрида началось с приветственного слова ректора университета, профессора Хосе Мария Санц Мартинез. Автономный Университет Мадрида (UAM) - государственный вуз, основанный в 1968 году. В университете проводится подготовка специалистов по 9 программам бакалавриата, 22 программам магистратуры и 15 программам PhD на 8 факультетах, работу которых обеспечивают 69 департаментов. В университете обучается около 30 тыс. студентов; ежегодный выпуск составляет около 5 тыс., 5 тыс. - проходит обучение на постдипломном уровне образования. Университет имеет 2 кампуса: главный кампус, где состоялась встреча, и медицинский в северной части города, где расположены клиники. Реализуется программы двойного диплома на уровне магистратуры и бакалавриата как на внутривузовском уровне (между факультетами), так и между вузами (с 12 вузами). Члены делегации заинтересовались внутривузовскими программами двойного диплома. Такие, как, например, по математике и компьютерной инженерии; наукам об окружающей среде и философии. Большое значение придается практическому обучению (примерно 1/3 времени студенты проводят в лабораториях), прохождению практики на предприятиях, а также международной практике, которая дает студентам хорошие шансы в развитии их конкурентноспособности. Университет имеет несколько исследовательских групп, совместно с предприятиями, свой технопарк - Madrid Science Park. Университет заслуженно гордится тем, что их вуз совместно с Университетом Комплутенсе одним из первых получил статус Кампуса Международного Передового Опыта. Основные направления исследований – Нанотехнологии, Науки о жизни, Теоретическая физика. На протяжении своей истории университет много раз признавался одним из лучших учебных заведений мира. В 2012 году Академический рейтинг университетов мира включил математический факультет UAM в список 51-75 лучших университетов в мире (12 учреждений в Европе), Юридический факультет считается самым престижным в Испании. Thomson Reuters признала, что исследователей именно этого университета больше всего цитировали в научных публикациях за 2011 год. По «Green Metric ранжированию» вуз занимает 24 место, по QS входит в ТОР 200 (186 место в 2015г.). Стратегическим направлением развития Университета является интернационализация. UАМ заинтересован в обмене студентами. Широкое развитие получают магистерские программы на английском языке. Университет поддерживает международные связи с вузами Америки, Австрии и Азии, с отдельными из них - в проектах программы Эразмус +. В рамках академической мобильности университет ведет активный обмен студентами c 150 вузами различных стран на основе двухсторонних договоров. Общее число международных студентов составляет более 1000 человек. Автономность вуза предусматривает большую свободу в выборе направлений научных исследований и в разработке образовательных программ. 50% бюджета формируется за счет государства и обучения студентов, 35%-40% - от внедрения результатов научных исследований, средства на которые выделяются на основе конкурса. Научные исследования проводятся на основе государственного заказа, приоритетными направлениями которого являются вопросы охраны окружающей среды, безопасного питания и т.д. При университете в 1970 году создана Школа медицины, медицинское обучение в которой составляет 6 лет (360 ECTS) и по специальности «Сестринское дело» - 4 года (240 ECTS). Помимо этого, предусмотрены отдельные специальные курсы по биохимии -4 года (240 ECTS) и питанию 4 года (240 ECTS). Для поступления в медицинский университет необходимо набрать 12,5 баллов из 14, что указывает на высокие требования к абитуриентам. Для обеспечения образовательного процесса созданы департамент базовых дисциплин и клинические департаменты, осуществляется сотрудничество с 5-ю больницами Мадрида. В процессе обучения студентов уделяется внимание формированию коммуникативных навыков. Особенностью обучения на 6 курсе является полная клиническая практика. В медицинской школе реализуется: - 6 магистерских программ: молекулярная биология, микробиология, эпидемиология, нейрохирургия, фармация, СД (60 ЕСТS). - 2 магистерские программы совместно с факультетом естественных и биомедицинских наук, после которых можно продолжить обучение в PhD по бионауке (кардиоваскулярная хирургия, онкология, микробиология и т.д.). Исследования проводятся в научно-исследовательских институтах и университетах и на базе других организаций (НИИ Teofem Merkunov, исследовательские институты CSIC- центр исследований по биомедицине и т.д.). Все исследовательские институты ассоциированы с клиниками. В медицинской школе не выделяют отдельно обучение в интернатуре. По окончании 6-летнего обучения выпускники сдают экзамен по одной выбранной специальности и могут поступить в резидентуру. После оживленного обсуждения и ланча, любезно предложенного гостеприимными хозяевами, группа направилась в Научный парк университета, где г-жа Кармен Жилаберт (Carmen Gilabert), пресс-секретарь Научного Парка ознакомила казахстанских коллег с деятельностью Парка. Научный парка Мадрида произвел большое впечатление. Он объединяет ряд учреждений, в том числе два самых крупных университета Испании - Университет Комплутенсе и Автономный университет Мадрида. Он был создан в 2001 году и одним из первых получил Научный парк размещен на территории 100 тыс. кв. м., в отдельном удобном здании, где для подразделений созданы все условия. Среди них Центры микроанализа материалов и исследования общества знаний, службы геономики, протеомики, биоинформатики, инноваций в нанотехнологиях, биотрансформаций. В Центре инноваций и развития предпринимательства научного парка размещаются 30 предприятий, лаборатории и мастерские, аудитории для подготовки предпринимателей и проведения семинаров. В инкубаторе технологической базы Научного парка в настоящее время проводят работу 28 предприятий. После ознакомления с Парком руководство UАМ выделила машину, чтобы группа могла вовремя добраться до железнодорожной станции и далее на следующую встречу. Мы могли убедиться на практике, насколько удобно организовано транспортное обслуживание между городами. Поезда прибывают по расписанию, вагоны удобные, стоимость проезда приемлемая. Во второй половине дня казахстанская группа посетила Университет Комплутенсе Мадрид, где казахстанскую делегацию приветствовали проректор по международным вопросам и сотрудничеству профессор Изабель Дюран (Isabel Duran), проректор по научной работе профессор Игнасио Лизасоаин (Ignacio Lizasoain) и проректор по учебной работе профессор Пилар Херрерос (Pilar Herreros). Мадридский университет Комплутенсе - крупнейший и один из престижнейших университетов Испании. Название вуза Complutum (латинское название Алькалы) происходит от латинского наименования города Алькала-де-Энарес - где был первоначально основан университет. Это и один из старейших вузов Испании. Официальная дата его основания - 1499 год, когда высшая школа Studium Generale была преобразована в полноценный университет. Хотя многие историки считают истинной датой основания вуза 20 мая 1293 года, когда была создана Studium Generale. В 1836 году университет был переведен в Мадрид и переименован в Центральный университет Мадрида. В 1970 году вузу вернули его первоначальное имя. Университет имеет два кампуса: Moncloa и Somosaguas. В вузе обучается 135 000 студентов (из них 5 000 международных студентов). Университет Complutense это государственное учебное заведение с огромным кампусом, где новички могут с непривычки заблудиться среди около 120 зданий. Комплутенсе имеет наряду с факультетами (более 20), школами, институтами еще и профессиональные медицинские школы, частные центры, больницы, офисы, спортивные и компьютерные центры. Библиотека вуза, крупнейшая среди университетских, насчитывает свыше 2 миллионов книг, есть хорошо оснащенный компьютерный центр, 61 спортклуб. Спортивные сооружения занимают площадь в 250 тыс. кв. м., и включают шесть универсальных спортивных центров, несколько бассейнов. Организованы театрапьная студия, два хора, студенческий оркестр. По рейтингу одной из самых влиятельных испанских газет «El Mundo» за 2009 год Университет Комплутенсе занимает первое место среди университетов Испании. По рейтингу The Times Higher Education за 2010 год университет занимает 269-е место в мире. В Шанхайском академическом рейтинге университетов мира 2010 года университет находится в ТОР 300. В ходе обсуждения руководители Университета Комплутенсе подчеркнули свою готовность к сотрудничеству по широкому кругу вопросов, включая разработку совместных проектов Эразмус +, обмен студентами и преподавателями, разработка совместных программ, другие вопросы. В завершающий день 18 декабря группа посетила Университет Вальядолида (UVА). Визит в данный университет тоже запомнился исключительной сердечностью и хорошей подготовкой. В назначенное время нас встретила г-жа Мар Фернандес (Mar Fernández), Директор офиса международных связей. Г-жа Фернандес провела обзорную экскурсию по кампусу, рассказала об истории создания и развития университета. Особое впечатление произвела на нас старинная библиотека. Вальядолидский университет (www.uva.es) – один из старейших вузов Испании. Он тесно связан с городом с момента своего основания, на всем протяжении своего существования способствовал развитию культурной и экономической деятельности в городе. Университет учреждён на основании хартии папы римского Климента VI в 1346 году. Однако университет считает датой своего основания 1212 год как правопреемник Университета Паленсии. Сегодня UVА – один из ведущих центров высшего образования Испании. Здесь предлагаются свыше 100 программ бакалавриата, 50 магистерских и 17 докторских программ. В университете более 30 000 студентов, работает более 2000 преподавателей. Университет имеет большой опыт международной деятельности, участвует в международной программе по обмену студентами Эразмус и Эразмус Мундус, ежегодно принимая преподавателей и студентов из других стран Европы и мира. В университете созданы хорошие условия для прибывающих студентов. Офис международных связей подготовил для студентов Руководство для международных студентов, в котором подробно описаны предлагаемые услуги, научные и культурные ресурсы. В плане проживания студенты могут выбрать подходящий для себя вариант – место в общежитии, проживание в пансионате или семье. Кампус университета имеет 25 учебных центров в городах Вальядолид, Паленсия, Сеговия и Сория, каждый из которых со своей направленностью. Университет предлагает, наряду с очным обучением, и дистанционные программы, используя современные технические и коммуникационные возможности, хорошо оснащенные новейшим оборудованием лаборатории и учебные аудитории, богатую библиотеку, удобные общежития, широкую сеть научных центров, большой выбор спортивных и культурных клубов, собственные современные комфортабельные спортзалы и фитнесс-центры. Вместе с богатым разнообразием памятников архитектуры и культуры, все это создает неповторимую учебную среду, которая сочетает характерные для старинных университетов Европы качество преподавания и научных исследований, и современность. В вопросах развития международного сотрудничества, безусловно, ключевая роль принадлежит г- же Мар Фернандес. Мы были особенно тронуты и приятно удивлены ее вниманием, профессионализмом и подготовкой к встрече с нами. Все члены нашей делегации получили заранее разработанные анкеты для разработки проектной заявки с указанием сроков предоставления информации. Форма простая, но содержательная. Заинтересованные представители вузов могут по ней подготовить и направить емкую и исчерпывающую информацию европейским коллегам для разработки проектной заявки к очередному Конкурсу Эразмус+. Мы взяли ее на вооружение и планируем использовать в практике НЭО. Профессор Исабель Санчес Басконес (Isabel Sánchez Báscones), заместитель директора по международным отношениям Инженерной Школы, которая представила Международную семестровую программу по инженерным специальностям. Профессор Хосе Рамон Лопес Лопес (Jose Ramón López López), проректор по научной работе и Член IBGM, рассказал о совместной работе медицинского и биологического факультетов, опыте разработки интегрированных программ, например, по медицине и биологии. Это был важный момент, на который обратили внимание казахстанские коллеги возможность разработки совместных программ внутри вуза. Профессор Селедонио Алварес Гонсалес (Celedonio Alvarez González) ознакомил казахстанских коллег с опытом работы департамента технологического развития Инноваций. После общей презентации университета была организована работа по группам, где представители Казахстана могли обсудить более детально вопросы сотрудничества с коллегами из приглашенных департаментов и школ – представителем Факультета Коммерции, Аграрной Инженерной школы, ректором университета и др. В завершение встречи мы встретились с ректором Университета. В этот день проводилась ежегодная конференция по выборам в Наблюдательный Совет Университета, и участие ректора в ней обязательно. Профессор Марк Секстон подтвердил готовность своего университета к сотрудничеству с казахстанскими вузами, отметил области, с которых было бы целесообразно начать кооперацию и в дальнейшем развить по другим направлениям. Это, прежде всего, участие в Конкурсе Э+ по академической мобильности, взаимное участие в качестве приглашенных профессоров, участие в планируемом испанско-казахстанском Форуме, проведение совместных семинаров по актуальным темам развития высшего образования. После прекрасного ланча с участием руководства университета мы с сожалением простились с гостеприимными х о з я е в а м и и н а п р а в и л и с ь на железнодорожную станцию. Заключительный «аккорд» встречи в прекрасном Университете Вальядолида был запоминающимся – мы были любезно доставлены на станцию лично руководством вуза в собственной машине. Такая искренняя забота, отсутствие казенной официальности, простота в общении, радушие глубоко тронули нас. Мы сердечно благодарим всех наших испанских коллег за отлично подготовленные встречи, радушие и гостеприимство. Опыт испанских вузов превзошел наши ожидания. Для Казахстана полезен опыт создания Кампусов Международного и Регионального Передового Опыта. Было бы полезно также направить фокус деятельности проректоров наших вузов на интернационализацию, изменив само название должности. В условиях увеличения мобильности преподавателей и студентов опыт испанских вузов по поддержке международных студентов также полезен для наших вузов. В кратком отчете трудно отразить все многообразие впечатлений. Мы надеемся и уверены, что сотрудничество будет продолжено в новых проектах Эразмус+, найдет отражение в двусторонних соглашениях, индивидуальных контактах. Встретимся на испанскоказахстанском Форуме.
