Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Косицынская средняя общеобразовательная школа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Косицынская средняя общеобразовательная школа
Рассмотрена и рекомендована
Согласовано
Утверждаю
к утверждению на заседании МО
зам.директора по УВР
Директор школы ____________С.М. Шапран
естест-матемт. цикла
_________ Т.Н. Ахрамович
Приказ №____от____________ 2013 г
Протокол №_____от_________
« _____»___________2013 г
Руководитель МО__________С.В. Козак
Рабочая программа
по черчению для 8 класса
на 2013-2014 год
Уровень образования: основное общее
Программа составлена на основе программы Министерства
образования РФ для общеобразовательных учреждений
«Черчение, 7-9 классы», 2008 г.
Авторы программы: Слепакова В.В., Анисимова Л.Н.
Программа составлена
Козак С.В., учителем черчения,
МБОУ Косицынской СОШ,
I квалификационная категория
с. Косицино
2013 г
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Современное
образование
нацеливает
школу
на
подготовку
разносторонне развитой личности, ориентированной в традициях
отечественной и мировой культуры, способной к активной социальной
адаптации в обществе, самостоятельному жизненному выбору, к началу
трудовой деятельности и продолжению профессионального образования.
Каждая техническая идея, прежде чем воплотиться в реальный объект,
проходит графический этап. Для этого необходимо научить школьников
обладать техническими знаниями, графическими умениями и навыками,
владеть графическими средствами информации. В связи с этим «Черчение»,
как учебная дисциплина
направлена решать задачи по приобщению
школьников к графической культуре, изучение графического языка общения.
Рабочая программа составлена на основе авторской программы В.В.
Степакова, Л.Н. Анисимова «Черчение, 7-9 классы», 2008 г, М. Просвещение.
Данная программа была взята за основу т.к. в содержании программы
предусмотрены темы для обучения в 7-9 классах. В школе, в связи с
особенностью учебного плана, «Черчение» ведется только в 8 классе, с
недельной нагрузкой 2 часа, всего 70 часов за год. В рабочую программу для
8 класса вошли темы учебного материала 7 и 9 классов.
Цель обучения: формирование умений школьников читать и выполнять
чертежи, приобщение к графической культуре.
Задачи:
- формировать основные знания о правилах оформления чертежей и
требования ГОСТов;
- научить учащихся аккуратно и рационально работать, правильно применять
чертежные инструменты и приспособления;
- обучить основным приемом и правилам графических построений;
- сформировать умения и навыки чтения и выполнения комплексных
чертежей;
- содействовать привитию школьникам графической культуры;
- научить учащихся самостоятельной работе со справочной и специальной
литературой, учебным материалом.
Для осуществления указанных задач программа предусматривает изучение
теоретических положений, выполнение упражнений, обязательное
выполнение не менее 12 практических и двух графических работ.
Изучение тем в 8 классе, посвященных проецированию на две, три
плоскости проекций, проводятся
на примере геометрических тел и
несложных деталей. Особое внимание уделяется формирование умений
анализировать форму, отображать ее на плоскостях проекций; анализировать
полученные изображения, выявлять характерные признаки для узнавания
формы геометрических тел и деталей. Форма детали изучается на основе
мысленного расчленения ее на геометрические тела, выявляются
конструктивные элементы формы и их взаимное положение.
При формировании понятий «виды», «разрезы», «сечения» добиваться
понимания проекционной сущности. Условности и упрощения чертежа
рассматриваются как частичное сокращение изображений при сохранении
объема информации об изделии.
Большая часть учебного времени отведена на графическое отображение и
чтение технической информации об изделии.
Изучение теоретического материала сочетается с выполнением
графических и практических работ. Их содержание направлено на отработку
методов, способов и приемов выполнения чертежей различного назначения..
Оценка успеваемости школьников осуществляется на основе наблюдений
за текущей работой, результатов устного и письменного опроса, результатов
проверки обязательных графических и практических работ.
Основные требования к знаниям и умения
учащихся 8 класса
Учащиеся должны иметь представления:
- об изделиях;
- о деталях и их конструктивных элементах.
Учащиеся должны знать:
- информационные возможности чертежа;
- изображения чертежа;
-правила оформления чертежа детали;
- последовательность выполнения чертежа.
Учащиеся должны уметь:
- анализировать форму детали;
- выполнять чертеж детали, используя виды, разрезы сечения;
- отображать форму изделия, выбирая необходимое число изображений;
- оформлять чертеж в соответствии с требованиями ГОСТов ЕСКД;
- читать чертежи несложных деталей.
Инструменты, материалы и принадлежности для черчения
Готовальня школьная.
Угольники чертежные (900 600 300 450)
Бумага чертежная.
Карандаши марок «ТМ», «2М».
Мягкий ластик.
Инструмент для оттачивания карандаша.
Список литературы
1. Степакова В.В. Методическое пособие по черчению. Книга для
учителя. – М.: Просвещение, 2006 г
2. Черчение: учебник для общеобразовательных учреждений, под
редакцией В.В. Степакова, Л.В. Курцаева. – М.: Просвещение,
2006 г.
3. Степакова В.В. Рабочая тетрадь по черчению.- М.: Просвящение,
2006 г
Содержание программы
8 класс
Роль графического языка в передаче информации о предметном
мире (5 ч)
Графический язык и его место в передаче информации о предметном
мире. Развитие графического языка как средства общечеловеческого
общения. Типы графических изображений: рисунки, наглядные изображения,
чертежи, развертки, схемы. Носители графической информации. Типы
линий. Чертежный стандартный шрифт. Рациональные приемы работы
чертежными инструментами.
Геометрические тела, предметы окружающего мира ( 3 ч)
Понятие о предмете и его форме. Информация о предмете. Разнообразие
геометрических форм (простые, составные). Форма простых геометрических
тел: состав, размеры. Анализ геометрической формы предмета с натуры, по
графическим изображениям.
Графическое отображение и чтение геометрической информации о
предмете (25 ч)
Проецирование как метод графического отображения формы предмета.
Центральное или перспективное проецирование. Понятие о проекциях.
Сравнительный анализ проекционных изображений.
Ортогональное проецирование на одну плоскость проекций. Чертежи
плоских деталей, содержащих сопряжения, вырезы и отверстия различной
конфигурации. Способы построения ортогональных проекций. Чтение
ортогональных проекций геометрических тел и деталей. Анализ
ортогональных проекций.
Операции с трехмерными объектами и отображение их на проекционном
чертеже. Моделирование формы предмета по заданным условиям и
изображение модели на плоскостях проекций.
Аксонометрические проекции. Изометрическая проекция. Способы
построения
аксонометрических
проекций
некоторых
простых
геометрических тел и деталей. Чтение аксонометрических проекций.
Технический рисунок. Приемы выполнения технического рисунка.
Развертывание как метод графического отображения формы поверхности
предмета. Области применения разверток. Развертки некоторых простых
деталей. Чтение разверток. Конструирование несложных деталей из
листового материала. Построение развертки сконструированного изделия.
Изделие и техническая информация о нем (3 ч)
Понятие об изделии. Техническая информация об изделиях. Общее
представление о детали и ее конструктивных элементах.
Графическое отображение и чтение технической информации об
изделии (30 ч)
Чертеж как основной графический документ, содержавший информацию
об изделии. Общие сведения о чертежах различного назначения.
Графические носители технической информации на чертежах.
Понятие о государственных ЕСКД. Основные требования к оформлению
чертежей. Форматы. Масштабы.
Передача информации о форме детали на чертежах. Изображение чертежа:
виды, разрезы, вынесенные сечения.
Выбор главного изображения чертежа и необходимого числа изображений.
Условности и упрощения на чертежах детали, разрезы на аксонометрических
изображениях деталей.
Передача информации о размерах детали на чертеже. Правила нанесения
размеров на чертеже.
Передача информации о материале. Условное изображение материала в
разрезах и сечениях.
Последовательность выполнения чертежа ручным и машинным способом.
Чтение рабочих чертежей.
Конструирование несложных деталей по заданным параметрам, условиям
и функциональному назначению. Выполнение чертежа сконструированного
изделия.
Графические и практические работы.
1. Чертежный стандартный шрифт.
2. Чертеж плоской детали.
Деление окружности на части.
Проекционный чертеж на две плоскости проекций.
Проекционный чертеж на три плоскости проекций.
Выполнение чертежа детали. Форма которой преобразована по
заданным условиям.
7. Чтение технической информации, представленной на рабочем чертеже.
8. Выполнение чертежа детали с применением разрезов.
9. Выполнение чертежа детали с применением сечений.
10.Выполнение чертежа детали с использованием условностей и
упрощений.
11.Чертеж детали.
12.Построение изометрической проекции детали с выполнением выреза ее
одной четвертой части.
13.Чертеж сконструированной детали по заданным условиям.
14.Технический рисунок сконструированной детали по заданным
условиям.
3.
4.
5.
6.