Электронные таблицы. Абсолютные и относительные ссылки.

Открытый урок по информатике 8 класс
Электронные таблицы. Абсолютные и относительные ссылки.
Оборудование: Компьютерный класс, проектор.
Цели урока:
Обучающая цель: формирования умения и навыков работы с электронными таблицами;
развивающая цель: развитие у школьников теоретического и творческого мышления,
познавательного интереса, формирование информационной культуры, потребности приобретения
знаний и навыков делового взаимодействия;
мотивационная цель: повышение интереса к изучению предмета.
Задачи урока:
воспитательная: развить у обучающихся навыки самостоятельности в работе;
учебная: изучить и закрепить основные навыки работы с электронными таблицами;
развивающая: развивать логическое мышление, память, внимательность.
План урока:
1.
2.
3.
4.
5.
Организационный момент
Мотивационное начало урока
Работа за компьютерами
Объяснение нового материала
Подведение итогов. Домашнее задание
ХОД УРОКА
1. Организационный момент.
Приветствие, проверка присутствующих учащихся, запись даты и темы в тетрадь.
2. Мотивационное начало урока.
Сегодня мы познакомимся с различными видами ссылок в ЭТ, но вначале урока вспомним, что
такое электронные таблицы, основные элементы электронных таблиц, основные моменты
работы с электронными таблицами.
Вопрос учителя
1. Что такое ЭТ?
2. запуск программы
3. Документ в Excel
4. Каждая рабочая книга состоит из …
5. листы состоят из …
6. пересечение строк и столбцов образуют …
Ответ учащихся
1. Компьютерные программы,
предназначенные для хранения и обработки
данных, представленных в табличном виде
2. Из главного меню Пуск —> Программы —>
Microsoft Excel
3. рабочая книга
4. нескольких листов
5. столбцов и строк
6. ячейки
1
7. обозначение столбцов, и возможное их
количество
8. обозначение строк, максимально
возможное количество строк
9. из чего состоит номер ячейки?
7. латинскими буквами, 256
8. цифрами, 65536
10. обозначение текущей ячейки
11. как сделать активной (текущей ячейку)?
12. перемещение по таблице происходит с
помощью …
13. для ввода данных необходимо …
14. чтобы выделить целый столбец или
строку …
15. как выделить диапазон ячеек?
16. какую информацию можно вводить в
ячейки?
17. Как ввести формулу?
9. объединение номеров столбца и строки без
пробела между ними (А1, ВС46)
10. широкая рамка вокруг ячейки
11. щелкнуть по ней мышкой
12. стрелок
12. выбрать нужную ячейку, ввести данные,
нажать Enter
14. необходимо щелкнуть по его имени
15. Схватив мышью с начала диапазона
протянуть до последней ячейки диапазона
16. текст, числа, даты, формулы
17. всегда начинается со знака равенства.
3. Работа за компьютерами
Сейчас мы с вами, рассмотрим, как происходит копирование данных в ЭТ. Для этого выполним
небольшую работу.
1
2
3
4
5
6
A
1
1
2
3
4
5
B
2
1
2
3
4
5
C
3
=A2+B2
D
4
E
5
F
6
Давайте проанализируем, что у нас получилось при копировании формулы? В ячейке С2 что
записано? В ячейке D2, E2? Ответы ребят: При копировании в строку у нас меняются
обозначение столбцов.
В ячейке С2 что записано? В ячейке С3, С4? Ответы ребят: При копировании вниз, меняется
значение строк.
Молодцы! На этом этапе я хочу предложить вам выполнить еще одну небольшую работу. Для
этого перейдите, пожалуйста на Лист 2, и создайте следующую таблицу:
1
2
3
4
5
A
Курс евро
Страна
Англия
Болгария
Бельгия
B
40
Цена в евро
600
250
420
C
рублей
Цена в рублях
В ячейку С3 записываем формулу: =В1*В3. Копируем формулу вниз. Что произошло? Давайте
выяснять? Почему получились другие ответы?
Ответы ребят: Надо умножать на постоянное число, а у нас число изменилось.
2
Как сделать, чтобы число не менялось? Нам надо значение ячейки В1 зафиксировать, т.е.
сделать абсолютной, не изменяющейся.
Вот здесь мы с вами и подошли к теме нашего урока «Абсолютные и относительные ссылки».
4. Объяснение нового материала
Вернитесь к ячейке С3, в строке формул поставьте курсор мыши и нажмите клавишу F4, что
произошло? Появился знак доллара, он нам говорит о том, что ячейка В1 зафиксирована.
Скопируйте снова формулу. Все получилось.
Запишем в тетрадку следующие моменты:
1. Абсолютные ссылки в формулах используются для указания фиксированного адреса ячейки
(«замораживания ячейки»). При перемещении или копирование формулы абсолютные ссылки
не изменяются. (пример $A$2, $CH$65000)
2. Относительные ссылки при перемещении или копировании формулы автоматически
изменяются в зависимости от положения ячейки в которую скопирована формула. При
смещении положения ячейки на одну строку в формуле изменяется на единицу номера строк, а
при перемещении на один столбец на одну букву смещаются имена столбцов.
3. Существуют еще смешанные ссылки, в которых координата столбца относительная, а строки
– абсолютная (например, A$1), или, наоборот, координата столбца абсолютная, а строки –
относительная (например, $B1).
5. Подведение итогов. Домашнее задание.
С этими ссылками мы с вами еще поработаем на следующем уроке. А сейчас вашему
вниманию я хочу предложить игру «Веришь – не веришь». Я буду задавать вопросы,
касающиеся нашей темы, а вы будете отвечать только «Да» или «Нет».
Верите ли вы, что:
1. Можно изменить размеры столбцов и строк электронной таблицы. (ДА)
2. В программе Excel более 400 встроенных функций. (НЕТ)
3. Существует ячейка с адресом 23А. (НЕТ)
4. С помощью программы Excel можно проводить тестирование. (ДА)
5. Программа Excel используется банковскими служащими. (ДА)
6. При написании формулы обязательно используется знак +. (НЕТ)
7. В ячейку можно вставить картинку. (НЕТ)
8. С помощью программы Excel можно ретушировать фотографии. (НЕТ)
9. В программе Excel 65536 столбцов. (ДА)
10. Основным документом MSExcel является лист. (НЕТ)
11. Формула может содержать адреса ячеек. (ДА)
12. С помощью программы Excel можно строить диаграммы. (ДА)
Домашнее задание: п. 4.2.3., записи в тетрадях
6. Рефлексия
Спасибо за урок!
Учитель: Лукиянова С.Н.
3