Задание для групп 226, 227

Задание для групп 226, 227
Ввод и редактирование данных. Оформление таблиц.
Работа со стандартными функциями в Microsoft Excel
1) Ввод и редактирование данных в ячейке
2) Выделение, перенос, копирование, удаление данных
3) Оформление таблиц
Цель работы: научиться осуществлять ввод данных (чисел, формул) в ячейки,
копирование данных, производить форматирование числовых данных; изучить
возможности автозаполнения в Excel, работа с мастером функций.
Задания к работе
Задание 1. Запустить приложение Microsoft office Excel. Найти элементы окна:
 Кнопка «Office»:
 Cтроку заголовка с панелью быстрого запуска:
 кнопка «свернуть»
;
 кнопка «свернуть в окно»
;
 кнопка «закрыть» .
 Вкладки «Главная», «Вставка», «Разметка страницы», «Формулы», «Данные»
«Рецензирование», «Вид», «Надстройки»;
 Рабочее поле с линейками прокрутки и масштабными линейками в окне
документа.
 Найдите следующие элементы:
Категории
команд
Вкладки
Адрес
ячейки
Команды
Активна
я ячейка
Строка
форму
л
Текущий
лист
Имя
столбца
Номер
строки
Некоторые приемы и особенности работы в Excel
Перемещение указателя ячейки (активной ячейки):
 кнопками , , , ,
 Home (в начало строки),
 Ctrl+Home (в начало таблицы),
 Ctrl+End (в последнюю заполненную ячейку),
 с помощью мыши.
Выделение различных диапазонов:
прямоугольного
диапазона
столбцов (строк)
всей таблицы
несмежных диапазонов
Выделить первую ячейку / Перетаскивание мышью или
Выделить первую ячейку / На последней ячейке Shift+ щелчок
мышью.
Щелчок на имени столбца (строки) / Перетаскивание (для
нескольких столбцов (строк)).
Щелчок на кнопке в верхнем левом углу таблицы.
Выделить первый диапазон / Выделить следующий при нажатой
Ctrl.
Ввод и редактирование данных:
- ввести в несколько ячеек текстовую, числовую информацию, обратить внимание
на представление данных в ячейках, строке формул;
- выполнить редактирование данных двумя способами: в ячейке (двойной щелчок
мыши) и в строке формул.
Выполните команды:
 Ctrl +  (перемещение в последний столбец электронной таблицы),
 Ctrl +  (перемещение в последнюю строку электронной таблицы),
 Ctrl +  (перемещение в первый столбец электронной таблицы),
 Ctrl +  (перемещение в первую строку электронной таблицы),
 Ctrl+Home (перемещение в ячейку A1)
Запишите основные команды в тетрадь.
Задание 2. Перейдите на лист 1. Подготовить электронный классный журнал,
включающий сведения по предмету (предусмотреть 3 оценки в каждой четверти,
средние баллы за четверть и за год для 10 учеников, средний балл класса за четверть
и за год).
 Сохранить документ на рабочем столе под именем
Ввод и оформление таблиц (Фамилия-группа).xlsx
 Переименовать лист - Математика
 Выполнить оформление таблицы
 Таблица должна иметь вид:
Формирование шапки таблицы. Ввести в таблицу следующие данные в соответствии
с рисунком:
 в ячейку А1 – Предмет
 в ячейку A2 – Учитель
 в ячейку B1 – Название предмета (например, Математика)
 в ячейку B2 – Фамилию И.О. учителя (например, Иванов И.И.).
Ввод номеров учеников:
 ввести в ячейку А3 – №
 ввести в ячейку А4 – 1
 ввести в ячейку А5 – 2
 выделить мышью ячейки А4 и А5.
в правом нижнем углу ячейки А5 появится маркер заполнения, нужно поставить на него
мышь, так чтобы она приняла вид простого черного крестика +, нажать левую кнопку
мыши и тянуть до ячейки А13. В результате все остальные номера (3-10) заполнятся
автоматически.
Ввод и сортировка фамилий учеников
 ввести в ячейку B3 – Фамилия
 ввести в таблицу в ячейки B4–B13 – Фамилии учеников (например, фамилии
студентов из вашей группы)
 выделить фамилии учеников.
Выполните команду вкладке Главная / категория Редактирование / Сортировка и
фильтр
.
Задание 3. Заполнить столбцы оценками.
Ввод оценок за четверть
 ввести в ячейку С3 – Оценки
 выделить мышью ячейки С3, D3, E3 выполните объединение выделенных
ячеек: по выделенному фрагменту правой кнопкой мыши Формат ячеек… /
Выравнивание, поставить флаг напротив «объединение ячеек» или на вкладке
Главная / категория Выравнивание / команда
 установить ширину столбца С: поставить курсор на ячейку С1 (можно на
любую другую ячейку в столбце С), вкладке Главная / категория Ячейки /
Формат / Ширина столбца ввести число 3, щелкнуть по кнопке ОК
 таким же образом изменить ширину столбцов D и E
ввести оценки учеников (в ячейки С4 – Е13).
Задание 4. Сформировать итоговые четвертные оценки учеников, для этого:
 в ячейку F3 – 1 ч.
 ввести в ячейку F4 формулу =(С4+D4+E4)/3 (адреса ячеек С4, D4, E4 вводите
щелчком мыши по данной ячейке) нажать клавишу ENTER, в результате в
данной ячейке появится средняя оценка за четверть первого ученика.
 поставить курсор на ячейку F4, в правом нижнем углу ячейки F4 находится
маркер заполнения, нужно поставить на него мышь, так чтобы она приняла вид
простого черного креста, нажать левую кнопку мыши и тянуть до ячейки F13.
В результате все остальные итоговые четвертные оценки будут вычисляться
автоматически.
 итоговые четвертные оценки будут дробными. Уменьшите, а потом увеличьте
ширину столбца F, при этом количество знаков после запятой в итоговых
четверных оценках будет меняться. Установите ширину столбца F такой, чтобы
итоговая четвертная оценка содержала только один знак после запятой
(например, 4,7).
 Сформировать итоговую годовую оценку учеников (округлите
результат).
 Выполнить расчет среднего балла.
 Оформите таблицу по образцу, в итоге получите:
Задание 5. Создать таблицу по образцу, для этого:
 Перейти на новый лист книги
 Переименовать лист - Данные метеостанции
 Выполнить оформление таблицы
 Таблица должна иметь вид:
В ячейке A21 длинный текст расположен в несколько строк, для этого необходимо
выполнить следующие действия: выделите ячейку A21, выберите на вкладке Главная категорию
, установите флажок  «Переносить по словам».
Задание 6. Работа со стандартными функциями в Microsoft Excel.
На листе Данные метеостанции выполните расчеты:
Поместите курсор в ячейеку B17. Выберите вкладку Формулы / категория
Библиотека Функций / Вставить функцию / Полный алфавитный перечень
Выберите функцию СУММ, заем нажмите ОК, на втором шаге «Аргументы
функции» необходимо указать диапазон ячеек, для этого поместите курсор поле
«Число1» и выделите мышью диапазон ячеек с B4 по B15 включительно,
получится:
Результат расчет по формуле – 531,7.
Аналогично выполните расчеты:
 в ячейке B18 =МАКС(B4:B15)
 в ячейке B19 =МИН(B4:B15)
 в ячейке B20 =СРЗНАЧ(B4:B15)
 в ячейке B21 =СТАНДОТКЛОН(B4:B15)
Далее эти формулы скопируйте в ячейки C17:D21. В блоке E17:E21 подведены
итоги за три года, введите формулы в соответствующие ячейки
 в ячейку E17 =СУММ(B17:D17)




в ячейку E18 =МАКС(B18:D18)
в ячейку E19 =МИН(B19:D19)
в ячейку E20 =СРЗНАЧ(B20:D20)
в ячейку E21
=СТАНДОТКЛОН(B4:D15). На результаты наложен
формат: одна цифра после десятичного разделителя (Кнопка
«Уменьшить разрядность»
)
Вычислим количество засушливых месяцев, т.е. месяцев, когда выпало менее
10
мм
осадков.
Для
этого
в
ячейку
B22
введите
формулу
=СЧЁТЕСЛИ(B4:B15;"<10").
Формулу скопируйте в C22:D22. В ячейке E22 подсчитана сумма.
В ячейку B23 введена формула =СУММЕСЛИ(B4:B15;">=10"):
Формулу скопируйте в C23:D23. В ячейке E23 подсчитана сумма.
Сохранить изменения в документе
В результате выполнения задания, должна быть получена следующая таблица:
После выполнению документ Excel можно отправить на электронную почту:
[email protected]
или сдать выполненное задание преподавателю после окончания карантина.