Калейдоскоп цвета - Ya

Всероссийские дистанционные конкурсы, олимпиады, викторины для
дошкольников, школьников и педагогов.
Центр роста талантливых детей и педагогов «Аурум».
Калейдоскоп
цвета
Выполнила:
Белоусова Ксения
учащаяся 4 А класса МБОУ СОШ №6
Руководитель:
Ширяева Марина Александровна
Сургут 2015 год
Введение.
Этой осенью я узнала, что скоро стану старшей сестрой. Родители к этому
событию решили в нашей квартире сделать ремонт. Они предложили мне
самой выбрать цвет, в котором будет выполнена моя комната: обои, мебель,
шторы. Я буду находиться в этой комнате большое количество времени, там
должно быть комфортно, удобно и безопасно. И поэтому я с удовольствием
окунулась в этот процесс. Мне пришлось перечитать много разных статей в
Интернете, даже познакомилась с тестом Люшера. Тема заинтересовала меня.
Возникли вопросы: «Почему людям нравятся разные цвета? Каким образом
влияет цвет на человека?» и т. д.
Актуальность.
Мир, который находится вокруг нас цветной. Мы воспринимаем цвета,
независимо нравятся они нам или нет. Психологи утверждают, что разные
цвета влияют на людей, и по любимому цвету можно определить даже
характер человека.
Гипотеза: Я предполагаю, что цвет имеет влияние на человека, его
поведение и жизнедеятельность.
Цель исследования: изучить влияние цвета на жизнедеятельность младших
школьников.
Задачи:
- познакомиться с теоретическим материалом, связанным с влиянием цвета
на поведение человека;
- провести опрос учащихся начальных классов и учителей об их любимом
цвете;
- осуществить исследования по выявлению влияния цвета бумаги и цвета
одежды на внимание и умственную активность учащихся 4-го класса.
Методы
исследования:
эксперимент.
наблюдение,
опрос,
беседа,
тестирование,
Своё исследование я начала с опроса школьников начальных классов.
Сначала это были первоклассники. Задавала им всего один вопрос: «Какой их
любимый цвет?» Из ответов 1 А класса выяснилось, что учащимся больше
всего нравятся красный, розовый и чёрный цвета. Учащиеся 1 Б класса также
выделили красный, а ещё и жёлтый цвет. 1 В – повторили красный цвет,
добавили чёрный, розовый и зелёный. В итоге из опрошенных первоклашек,
в количестве 57 человек получились такие результаты.
Любимый цвет
красный
розовый
чёрный
зелёный
синий
жёлтый
голубой
серый
белый
оранжевый
коричневый
бордовый
фиолетовый
Количество учеников
10
8
7
6
5
5
3
3
2
2
2
1
1
Таблица результатов представлена в диаграмме (Приложение 1).
Что же представляют собой эти цвета? Описание цветов я взяла из
универсальной интернет-энциклопедии «Википедия».
Кра́сный (родственно ст. - слав.
красьнъ
— красивый, прекрасный),
также червлёный, рдяный (арх.) — область цветов в длинноволновой части
видимого спектра, соответствует минимальной частоте электромагнитного
поля, воспринимаемой человеческим глазом. Один из трёх «основных»
цветов.
Розовый — цвет, образующийся при смешивании красного и белого. Хотя
иногда его описывают как светло-красный, однако точнее будет сказать, что
это
ненасыщенный
примесью пурпурного.
красный
цвет,
причём
чаще
всего
с
Бордовый (англ. maroon, фр. marron, каштан) – оттенок красного цвета,
называемый также коричнево-малиновым.
Коричневый (от «корица», уменьшительное от «кора», то есть «цвета
корицы») — неспектральный цвет, не входящий в палитру основных цветов.
Получается при смешивании зелёного и красного красителей или пигментов,
а также оранжевого с серым или синим, желтого и пурпурного. При этом
получаются существенно разные оттенки коричневого цвета. Коричневый —
цвет, чем-то похожий на очень-очень тёмный красный.
Оранжевый — цвет, промежуточный в спектре между красным и жёлтым. В
системе красный-зелёный-синий оранжевый — цвет 3-го порядка (между
красным и жёлтым), его можно охарактеризовать как жёлто-красный.
Жёлтый . Является дополнительным цветом к синему или дополнительным
к фиолетовому в художественной практике. Однако в древности, из-за
несовершенства
имевшихся пигментов,
его
рассматривали
как
дополнительный к пурпурному.
Синий — наименование группы цветов. Один из «основных цветов».
Голубо́й цвет — это либо группа оттенков синего с небольшим смещением в
сторону зелёного, таким, что ещё совсем нет ощущения зелёного оттенка,
либо просто светлые оттенки тонов синего диапазона. В более широком
смысле голубой можно определить, как синеватый или слабо-синий, в таком
случае
голубыми
часто
называют вещи,
которые по
контрасту с
окружающими выделяются небольшим синим оттенком.
Фиоле́товый. В системе красный-зелёный-синий фиолетовый — цвет 3-го
порядка (между синим и пурпурным), его можно охарактеризовать, как синекрасно-синий. Благодаря метамерии фиолетовый цвет получается, как смесь
красного и синего цветов.
Зелёный цвет — один из трёх основных цветов. В полиграфии зелёный
получается при смешении жёлтого и сине-зелёного (циана).
Чёрный — ахроматический цвет, отсутствие светового потока от объекта.
Серый цвет — это ахроматический цвет, точнее — множество всех цветов,
получаемых
путём
совмещения
трёх основных
цветов —
красного, зелёного и синего — в равных концентрациях. В зависимости
от яркости оттенок
серого изменяется
от чёрного (яркость
0 %)
до белого (яркость 100 %).
Бе́лый цвет — так называемый ахроматический цвет, наряду с чёрным и
оттенками серого. Следует понимать, что ощущение белого цвета будет
возникать от излучений с различными спектрами и при различных факторах.
Из этих описаний я могу сделать вывод, что многие цвета появляются
при смешивании основных цветов или являются их оттенками.
У школьников 1-го класса превалирует красный цвет и его оттенки. Что же
это значит? Описание поведения детей, которые любят красный цвет, я
нашла в сети Интернет.
Красный цвет – мощнейший цвет из всей имеющейся цветовой гаммы.
На старославянском языке, название этого цвета, звучит как «чермный на
новое», то есть – «самый лучший». Юные и взрослые любители красного —
обычно борцы по натуре и лидеры в своем окружении. У них высокая
работоспособность и низкая утомляемость. Основные качества ребенка,
предпочитающего
красный
цвет:
сила
воли,
эксцентричность,
направленность вовне, агрессия, повышенная активность, возбудимость,
решительность, вспыльчивость.
Вот какие у нас первоклассники!
Вторые и третьи классы учатся во вторую смену, и я решила их не
опрашивать. Следующие на очереди были четвероклассники. Побеседовала с
40 учащимися, представляю полученные результаты:
Любимый цвет
зелёный
красный
чёрный
Количество учеников
12
8
5
салатовый
жёлтый
синий
оранжевый
голубой
серый
белый
фиолетовый
багровый
3
3
2
2
1
1
1
1
1
Таблица результатов представлена в диаграмме (Приложение 2).
У четвероклассников добавились такие цвета, как салатовый и багровый.
Салатовый (салатный) —
один
из вспомогательных
цветов, комплементарен к пурпурно-лиловому. В рисовании салатный цвет
получают смешением жёлтого и зелёного.
Влияние
цвета
на
человека.
Учёные
физиологии РАО провели эксперимент по
из
Института
изучению
влияния
возрастной
цвета
на
нервную систему дошкольников, в ходе которого детям 5—6 лет предлагали
поиграть в обучающие компьютерные игры, различавшиеся только цветом
фона — салатовый, синий, чёрный и серо-фиолетовый, после чего
оценивалось состояние детей. Подходящим цветом оказался только
салатовый: 8 из 9 показателей состояния организма ребёнка после работы за
компьютером остались неизменными или улучшились. Остальные цвета не
шли
детям
на
пользу:
состояния центральной
в 14—25 % случаев
нервной
системы,
отмечалось
в 31—40 % —
ухудшение
умственное
утомление.
Багровый— темно - красный, почти коричневый цвет.
У школьников 4-го класса предпочтения в цвете, как мы видим,
изменились. Кто же такие дети, которым нравится зелёный цвет? И это
описание я нашла в сети Интернет.
Зелёный цвет часто становится любимым на фоне кризисов взросления
(иногда — кризиса двух-трёх лет, чаще — «школьного» кризиса шести-семи
лет и подросткового кризисного периода). У тех же ребят, которые
постоянны в своей любви к зелёному цвету, наблюдаются такие черты
характера, как упорство и упрямство, настойчивость и настырность,
трудолюбие, гордость, сильная воля, хорошее самообладание, скрытность и
желание
вести
предпочитающего
настойчивость,
себя
по-взрослому.
зеленый
упрямство,
цвет:
Основные
качества
уравновешенность,
стремление
к
ребёнка,
независимость,
безопасности,
духовная
напряженность, высокий интеллект.
Получилось, что взрослея, цветовые предпочтения у учащихся
изменяются. Возник следующий вопрос: «Какие цвета нравятся взрослым?»
Я решила проверить свою версию, и опросила людей, которые работают в
школе. Учителя и работники школы чаще всего называли синий цвет. Что это
означает? И опять за помощью я обратилась к сети Интернет.
Основные характеристики синего цвета с точки зрения психологии:
- уверенность в себе, решительность, целеустремленность, дипломатический
подход для решения конфликтов;
- непреклонность, внутренний стержень, качества наиболее характерные для
бизнесменов, людей, обладающих аналитическим складом ума;
- сила духа, волевые лидерские качества – проявляются у политиков,
ораторов;
- организованность и ответственность – синие тона подсознательно помогают
человеку концентрироваться на важных целях, структурировать полученную
информацию;
- синий цвет в психологии человека говорит о склонности к интуитивному
принятию решений, спокойствии и умении находить разумные компромиссы.
Из проведённых мной опросов, я сделала вывод, что цветовые предпочтения
изменяются с возрастом, с возрастом же изменяется и поведение детей.
Следующий
мой
шаг
был
таков:
при
общении
со
своими
одноклассниками я заметила, что любимый цвет у них может изменяться в
течении короткого промежутка времени. Так ли это? Поэтому учащихся
моего класса я опрашивала о любимом цвете на протяжении одной недели.
Вот такие результаты получились.
Выбранный цвет
Не изменили своё мнение
Изменили своё мнение один раз
Изменили своё мнение два раза
Изменили своё мнение три раза
Изменили своё мнение четыре раза
Количество
11
7
1
2
1
Почему мнения ребят изменялись? Прочитав информацию по этому вопросу,
я поняла, что на выбор цвета влияет самочувствие человека, его настроение
на данный момент и его темперамент.
Как и любой девочке, мне нравится одежда и ярких, и «спокойных»
цветов. И когда я собираюсь куда-нибудь пойти, я долго подбираю одежду
по цвету и стилю, а ещё учитываю, в какое место я отправляюсь. Но
большую часть времени мы находимся в школе. На уроки мы ходим в
школьной форме: тёмные брюки, юбки, сарафаны и рубашки или блузки
белого, светлого цвета. Одежда имеет цвет, значит она как – то влияет на
учащихся. И я решила провести интересный эксперимент.
Результат
которого должен был ответить на вопрос: «Зачем нам нужна школьная
форма?»
Мы (я и мои одноклассники), находясь в школьной форме,
написали очень сложный тест по русскому языку. (Приложение 3).
Через день, по разрешению нашего директора, в школу мы пришли очень
ярко одетые и даже наш классный руководитель. В этот день мы написали
тот же самый тест. (Приложение 3).
И что же получилось? Оказалось, что во второй раз мы тест написали
немного хуже. Результат выглядит так.
Дата
Отметка «5»
Отметка «4»
Отметка «3»
Отметка «2»
Процент качества
04.02.2015
2
9
7
3
52 %
06.02.2015
3
7
6
5
47 %
Можно сделать вывод, что цвет одежды влияет на умственную активность
младших школьников. Поэтому школьная форма просто необходима в наших
школьных учреждениях.
Ещё один вопрос, который мне интересно было бы решить: как влияет
цвет бумаги на внимание учеников. Получился следующий эксперимент. Из
класса вызвались шестеро активистов. Мы им предложили корректурную
пробу Бурдона – Анфимова, которая представляет собой бланки содержащие
стандартный набор букв русского алфавита, расположенных построчно в
случайном порядке. (Приложение 4). Всего в бланке 40 строк по 30 букв в
каждой. Инструкция испытуемому: «Просматривая слева направо каждую
строку в бланке, Вы должны вычеркивать вертикальной чертой буквы «р» и
«к». Задание следует выполнять быстро и точно. Время выполнения задания
– 5 минут». Эксперимент проводился 5 дней подряд, каждый день мы меняли
цвет бумаги, на котором располагалась проба:
1 день – белый цвет;
2 день – голубой цвет;
3 день – розовый цвет;
4 день – зелёный цвет;
5 день – жёлтый цвет.
Каждый день мы считали количество «ошибок» (не зачёркнутые буквы или
зачёркнуты другие буквы). Получились интересные результаты.
Цвет бумаги
белый
голубой
розовый
зелёный
жёлтый
Количество ошибок
93
54
47
15
31
Из этого можно сделать вывод, что зелёный цвет очень благоприятный для
концентрации внимания. Возможно поэтому все школьные доски зелёного
цвета, тёмного цвета, чтобы было видно, когда на них пишут мелом. И стены
в классах необходимо окрашивать либо в салатовый, либо в бежевый цвет.
И ещё один эксперимент мы решили провести. Изучая теоретический
материал, я прочитала, что цвет человек ощущает даже собственной кожей.
Мне стало интересно, как же это можно проверить? Мы решили
использовать датчик измерения температуры из цифровой лаборатории
учебно-методического комплекса AFS tm. Я на плечи накидывала
одноцветные полотенца и одновременно измеряла температуру собственных
ладоней. Каждый цвет мы держали 100 секунд, проводили измерения и были
простроены графики. (Приложение 5). Использовала всего 4 цвета: голубой,
фиолетовый, зелёный и белый. Все четыре графика получились разные, из
этого можно сделать вывод: кожа человека чувствует цвет и организм поразному реагирует.
Заключение: После проведённого мной исследования, я могу сделать такой
вывод. Во – первых, во всех школьных организациях необходимо введение
школьной формы. Во – вторых, цвет стен в школах, школьных
принадлежностей не должны быть яркими, лучше если они будут светло
зелёными или бежевыми. В – третьих, цвет чувствует даже кожа человека,
цветовые предпочтения изменяются с возрастом, поэтому необходимо
учитывать мнение ребёнка при выборе ему цвета одежды. Цель моего
исследования
доказана:
на
жизнедеятельность
младшего
школьника
происходит влияние цвета. А так как мы находимся в «разноцветном» мире,
то от этого зависит наше настроение, самочувствие и учебные успехи.
Список литературы.
1. Люшер М. Оценка личности посредством выбора цвета. – М.: Изд.
«ЭКСМО-Пресс», 1998.
2. http://wikipedia. ru.org›Красный цвет
3. http://wikipedia. ru.org›Розовый цвет
4. http://wikipedia. ru.org›Бордовый цвет
5. http://wikipedia. ru.org›Коричневый цвет
6. http://wikipedia. ru.org›Оранжевый цвет
7. http://wikipedia. ru.org›Жёлтый цвет
8. http://wikipedia. ru.org›Синий цвет
9. http://wikipedia. ru.org›Голубой цвет
10. http://wikipedia. ru.org›Фиолетовый цвет
11. http://wikipedia. ru.org›Зелёный цвет
12. http://wikipedia. ru.org›Чёрный цвет
13. http://wikipedia. ru.org›Серый цвет
14. http://wikipedia. ru.org›Белый цвет
15. planetadetstva.net›vospitatelam/srednyaya…cvet-i…
16. http://wikipedia. ru.org›Салатовый цвет
17. http://wikipedia. ru.org›Багровый цвет
18. http://синий цвет - manalfa.com›lichnost/sinij…znachenie-v-psikhologii
19. http://5psy.ru›Родители и дети›Любимый цвет и характер ребенка
20. http://psynet.ucoz.ru›load/metodika_burdona_anfimova/1-1…
21. http://psi-color.com›ru/colors.aspx24
22. http://constructorus.ru›Влияние цвета на человека
23. http://dovrachebnyj.ru›2010/12/чудесная-сила-цвета/
Приложение 1.
Диаграмма цветов, выбранных первоклассниками.
Цвета, которые выбирали первоклассники.
красный
розовый
чёрный
зелёный
синий
жёлтый
голубой
серый
белый
оранжевый
коричневый
бордовый
фиолетовый
Приложение 2.
Диаграмма цветов, выбранных четвероклассниками.
Цвета, которые выбрали четвероклассники.
14
12
10
8
6
4
2
0
зелёный
красный
чёрный
салатовый
жёлтый
синий
оранжевый
голубой
серый
белый
фиолетовый
багровый
Приложение 3.
Первый тест
Второй тест.
Приложение 4.
Корректурная проба Бурдона-Анфимова.
ПРУОЕЛМДЯРФЦОЕЛКТУЬЧДПНЕРЦКОВЖ
БИЬПРАОВДЫЖФХЦЗУЛКЬИДСЖВХРЩПГВ
ЦРМОСЬЫДКНШЛДЗЖФЙКНИТВАНЧЛПДЫЮ
УКДЖЯРПТИЬБСДВЖЫХФЩЦВПРВЬЫРЕТК
ЮЕКЛУДЫЖВКЛИОРЧНВЛЫЩШЕЗХИБЯБЫА
ЙЖЙЖУЖКДПНМГЧСШЛПБАТИОСРНЫОФЭД
ЗЕРИОМЛВЫЖУШКНЕГИОАВНЫТФЯЬСДПШ
ВЖЫЭЦЗМКДРИЕГКШВЛКШУЩЦЗЫЖВЮМБЧ
ЫЖВДИЛОЕРИНКОФРУЛЦВЖСЭЯЪЦКДИОА
ДВЭЫЖУЗИЩЕЛКЛИДЧЭЫЖДИЗЩКЗУЖСБИ
ЖФЭСДИЛПОЕРЧЛЧЖЯХВКЖУЦДСЬИЖВЛП
СЮМЖАДВЛЫОЕРНИГКШУДВЖКРЕОАЛВДЫ
ХЕЖИЮСБМЬУЛПОЫГРОПЛИГЧДУЖКУМФД
БИЬПРАОВДЫЖФХЦЗУЛКЬИДСЖВХРЩПГВ
ИБПРВОАЛЕЗИЩАНЕРРОСТЫЛПРВЛЫКЛИ
ЭЕЖРДКЖРНИДВРИНСЫУЬЕТИРАНКЬЦТЩ
ЬЧРАВОЛЫЭФЗЕШИГСРОЛПБЧЬИЫЛКЧУЦ
ОИЛВДФЖУОЕРИОВДЛКЛУЖЫДИБЫВФЗЕГ
ИЬВДЫРЕОИЛЩГШНОЫРАТКУОМЛКДЫЖИБ
ХАЛРЕОИТЬЫЛПОУРЕКНСРВЫФОЛИДВЧЖ
ЕДИЩАРЫОВЛЮФЦУДИВТСЬЧВЛКЕЕОИДЧ
ЗЕДИЛАОВРУТЦЬФДКДВЛРОВДЫНКЛСРВ
ДВЭЫЖУЗИЩЕЛКЛИДЧЭЫЖДИЗЩКЗУЖСБИ
ЬЧМКВОЛЫЭФЗЕШИГСРОЛПБЧЬИЫЛВРУЦ
ПРМОСЬЫДКНШЛДЗЖФЙКНИТВАНЧЛПДЫЮ
НВРОЫЛИБРОЛИДЫТКЬИЛЯВРОЛКОВЛЫК
ЗДРЖВТКАМТЬЛРЕНКАВЕЫДРЖНЕРСМЬА
ЫОЛКТОМЛСДРИТЬДРАВИРЫЕКВГРЛАЖС
ТВНЫРФЛИДКОИРСТОВДЫЖЕОИЛРВГДКБ
СЗУДРПОЛДККЯРТСЬДЖЫЮИДЫОЛУКЮМЖ
ЮФДКОЛВСТРЩГЛХКИСРЫОАЛКДИБДЯРЮ
ЙКЛАИДРДЫСЬИШЗХЙЫРПЛДЖСТВКИЛСД
ФЗВЕОКЬИССАЛРСТУЫЙЗКВОИПКЛСЫЬБ
МКЭДВРОСЛЮКЮВТЧФДОАРЛЫАДКЦСЧЗЮ
УИЛВДФЖУКЕРИОВДЛКЯУЖЫДИМЫВФЗЕГ
МВНАРФЛИДКЙЕРСТОВДЫЖЕОИБРВЛМКБ
РСДВЖЕОРЛМСТЧМБЫЩКОИЛВДЫЖЯЮЕЛЫ
ЦОИСААРВЛАДЬДЫЖЯЩЕНРАОВДКЖЧТЧИ
БОКЛМЬЩЫДЖЦМЧЖЭФКДЧЬМРУЩВЫЮМРС
АЭЖЯБРОВЮЪЙДЫФРПМДШЕРТКЛВДЧЫЖБ
Приложение 5.
Голубой цвет
Фиолетовый цвет
Зелёный цвет
Белый цвет