Программное обеспечение и Internet

УТВЕРЖДАЮ»
И.о. декана ГФ
__________________ В.И.Турнаев
«_____»_______________201_ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ТЕХНОЛОГИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАФИКИ В СОЦИАЛЬНОЙ
РАБОТЕ
Направление ООП
040400 «Социальная работа»
Профили подготовки
Социальная работа
Квалификация (Степень)
бакалавр
Базовый учебный план приема
2011 г.
Курс
2
Семестр
4
Количество кредитов
5
Пререквизиты – виды учебной
деятельности и временной ресурс:
Пререквизиты
Б3.Б8
Кореквизиты
Лекции
18 часов
Лабораторные занятия
54 часов
Аудиторные занятия
72 часа
Самостоятельная работа
54 часа
Итого
126 часов
Форма обучения
очная
Вид промежуточной аттестации
зачет
Обеспечивающее подразделение
кафедра НГГ
Заведующий кафедрой
А.А. Захарова
Руководитель ООП
А.Ю. Чмыхало
Преподаватель
Е.В. Белоенко
Томск-2011 г.
1. Цели освоения дисциплины
Цели дисциплины и их соответствие целям ООП
Код
цели
Цели освоения дисциплины
«Технология компьютерной графики
в социальной работе»
Цели ООП
Ц1
Формирование
творческого
мышления, объединение знаний
основных
принципов
создания
документов
с
применением
элементов деловой графики, с
основами создания презентаций
социальных и иных программ,
разработки
фирменного
стиля,
планирования рекламной кампании.
Формирование
способности
юридически грамотно разрабатывать
рекламные проекты и презентации и
практически реализовывать их с
использованием
современных
компьютерных графических пакетов.
Формирование навыков
самостоятельной разработки
графических объектов, основываясь
на возможностях применения
наиболее популярных графических
пакетов прикладных программ для
создания, редактирования и
модификации различных объектов,
используемых при работе с
презентациями, а также при создании
деловых текстовых документов.
Подготовка
выпускников
к
организационно-управленческой,
информационно-аналитической и
предпринимательской
деятельности,
обеспечивающей
эффективное
управление
социальными службами
Ц7
Ц8
Подготовка
выпускников
к
обоснованию
и
отстаиванию
заключений и выводов, осознанию
ответственности
за
результат
принятых
профессиональных
решений
Подготовка
выпускников
к
самообучению и непрерывному
профессиональному
самосовершенствованию
2. Место дисциплины в структуре ООП
Согласно ФГОС и ООП «Социальная работа» дисциплина «Технология
компьютерной графики в социальной работе» относится к математическому и
естесственно-научному циклу дисциплин и является вариативной частью этого
цикла
Код
Код
дисципли дисциплины
ны ООП по учебному
плану
Наименование дисциплины
Кредит
ы
Б.2 Математический и естественно-научный цикл
Базовая часть
20
Вариативная часть (в т.ч. дисцилины по выбору студента)
45
Б.В.2.9
Б2.В8
Технология компьютерной графики в
5
15
Пререкв
изиты
Форма
контроля
Б2.Б2
зачет
.
социальной работе
До освоения дисциплины «Технология компьютерной графики в социальной
работе» должны быть изучены следующие дисциплины (пререквизиты).
Код дисциплины
ООП
Наименование дисциплины
Кредиты
Форма
контроля
Пререквизиты
Б.2 Математический и естественно-научный цикл
Информатика
8
Зачет,
экзамен
При изучении указанных дисциплин (пререквизитов) формируются «входные»
знания, умения, опыт и компетенции, необходимые для успешного овладения
дисциплины «Технология компьютерной графики в социальной работе».
В результате овладения дисциплин (пререквизитов) студент должен:
Знать:
 о системном и прикладном программном обеспечении;
 об основах сетевых технологий;
 терминологию, основные понятия и определения;
 основные приемы работы с изучаемыми программными средствами;
 особенности и области применения изучаемых программных продуктов.
Уметь:
 выбирать необходимое программное обеспечение в соответствии с
поставленными задачами;
 создавать аудио, фото и видео материалы;
 сохранять итоги работы;
 осуществлять обмен информации между различными программными
средствами;
 использовать полученные знания при освоении учебного материала
последующих дисциплин.
Владеть:
 навыками поиска необходимой информации в библиотечном фонде,
справочной литературе или в сети Интернет по тематике решения проблемной
задачи;
 навыками устной и письменной коммуникации в профессиональной сфере.
Б2.Б2
В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие
компетенции:
1. Профессиональные:
Код
Формулировка компетенции
Компетенции
Быть готовым к разработке и реализации социальных технологий,
ПК-1
учитывающих особенности современного сочетания глобального,
национального и регионального, специфику социокультурного
развития общества
15
Быть способным к созданию социально и психологически
благоприятной среды в социальных организациях и службах
Быть способным к инновационной деятельности в социальной
сфере, оптимизации ее сочетания с традиционной культурой личной
и общественной жизни
Быть готовым решать проблемы клиента путем привлечения
соответствующих специалистов, мобилизации собственных сил,
физических, психических и социальных ресурсов клиента
Быть способным целенаправленно и эффективно реализовывать
современные технологии психосоциальной, структурной и
комплексно ориентированной социальной работы, медикосоциальной помощи населения
Быть способным к компетентному использованию законодательных
и других нормативных актов федерального и регионального уровней
Быть способным к участию в работе научных коллективов,
проводящих исследования по различным направлениям социальной
работы
Быть способным составлять практические рекомендации по
использованию результатов научных исследований
Быть готовым представлять результаты исследования в формах
отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений
Быть
способным
к
осуществлению
прогнозирования,
проектирования, моделирования и экспертной оценки социальных
процессов и явлений в области психосоциальной, структурной и
комплексно ориентированной социальной работы, медикосоциальной помощи
Быть способным к участию в работе научных коллективов,
проводящих исследования по различным направлениям обеспечения
социального благополучия
Владеть
высокой
социальной
культурой
управленческой
деятельности работников учреждений социальной защиты, кадров,
содействующих социальному благополучию граждан своей страны
Быть способным к организационно-управленческой работе в
подразделениях социальных учреждений и служб
Быть способным разрабатывать предложения по повышению
эффективности системы мотивации труда специалистов учреждений
социальной защиты населения, анализировать и разрабатывать
предложения по повышению эффективности системы контроля их
деятельности
Быть готовым к обеспечению высокой социальной культуры своего
участия
в
социально-инженерной
и
социально-проектной
деятельности учреждений, участвующих в решении проблем
социальной защиты, благополучия населения
Быть готовым к разработке инновационных социальных проектов в
рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной
политики, обеспечения социального благополучия, медикосоциальной помощи
15
ПК-5
ПК-6
ПК-7
ПК-9
ПК-11
ПК-13
ПК-18
ПК-19
ПК-20
ПК-21
ПК-22
ПК-25
ПК-29
ПК-30
ПК-32
Быть готовым разрабатывать комплексные и индивидуальные
социальные проекты для привлечения дополнительных финансовых
средств (фандрайзинг)
2. Универсальные (общекультурные):
ПК-34
Код
компетенции
Владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
ОК-1
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее
достижения
Уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые
ОК–5
документы (ОК-5)
Стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и
ОК-6
мастерства
Использовать в профессиональной деятельности основные законы
ОК-10
естественнонаучных дисциплин, в том числе медицины, применять
методы математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования
Понимать сущность и значение информации в развитии
ОК-11
современного информационного общества, сознает опасности и
угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные
требования информационной безопасности, в том числе защиты
государственной тайны
Владеть основными методами, способами и средствами получения,
ОК-12
хранения, переработки информации, иметь навыки работы с
компьютером как средством управления информацией
Быть способным работать с информацией в глобальных
ОК-13
компьютерных сетях
Быть способным учитывать специфику и современное сочетание
ОК-17
глобального, национального и регионального в развитии социальной
сферы и управления, культуры общественной, государственной и
личной жизни
Владеть способностью понимать и использовать в профессиональной
ОК-18
и
общественной
деятельности
современное
сочетание
инновационного и традиционного, социально-исторического и
повседневно-прагматического, социогенетического и актуальносетевого, технологического и феноменологического
Формулировка компетенции
3. Дополнительные компетенции:
Формулировка компетенции
Владеть инновационными методиками работы с клиентами
социальных служб
Владеть современными методами системы управления социальной
работой
Быть способным внедрять планы социального развития
15
Код
Компетенции
ПК-40
ПК-41
ПК-42
организаций, осуществляющих социальную работу с населением
Быть способным участвовать в посреднической, социальнопрофилактической и консультационной деятельности по
управлению социальной работой
ПК-43
Кроме того, для успешного освоения дисциплины «Технология компьютерной
графики в социальной работе» параллельно должны изучаться дисциплины
(кореквизиты):
Код
Код
дисцип дисциплин
лины
ы
ООП
по
учебному
плану
Наименование дисциплины
Креди
ты
Б.2 Математический и естественно-научный цикл
Базовая часть
20
Вариативная часть (в т.ч. дисцилины по выбору студента)
45
Б.В.
Б2.В2
Информационные технологии в
5
2.2.
социальной сфере
Пререк
визиты
Форма
контр
оля
Б2.Б2
экзаме
н
3. Результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины получены путем декомпозиции результатов
обучения (Р1, Р3, Р5, Р7), сформулированных в основной образовательной
программе 040400 «Социальная работа», для достижения которых необходимо, в
том числе, изучение дисциплины «Технология компьютерной графики в социальной
работе».
Код
результата
Р1
Р3
Р5
Р7
№ п/п
1
Планируемые результаты обучения согласно ООП
Результат обучения
(выпускник должен быть готов)
Профессиональные компетенции
Применять
гуманитарные
и
естественнонаучные
знания
в
профессиональной деятельности
Применять профессиональные знания в области информационноаналитической деятельности
Разрабатывать стратегии развития организации деятельности социальных
служб в организации социальной работы
Универсальные компетенции
Самостоятельно учиться и непрерывно повышать квалификацию в течение
всего периода профессиональной деятельности
Планируемые результаты освоения дисциплины
«Технология компьютерной графики в социальной работе»
Результат
Применять знания по представлению информации различными
типами графических объектов в процессе создания деловой
15
2
3
документации
Применять художественно – творческие методы и подходы при
создании графических объектов.
Применять знания и методы моделирования и проектирования при
проведении проектных работ
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать:
 о связи курса с другими дисциплинами ООП и его роли в практической
деятельности социального работника;
 историю документа;
 требования стандартов к текстовой документации;
 классификацию видов документов;
 основные возможности применения наиболее популярных графических
пакетов прикладных программ для создания, редактирования и модификации
различных объектов, используемых при работе с презентациями, а также при
создании деловых текстовых документов;
 понятие схемы коммуникации, ее основные элементы – адресат, отправитель,
канал коммуникации, принципы кодирования\декодирования, ответная
реакция, помехи всех видов;
 уровни воздействия обращения на целевую аудиторию;
 основные виды моделей, используемые при создании обращения;
 мотивы, наиболее часто используемые в практике;
 элементы формы обращения – тон, стиль, цветовое решение, иллюстрации;
 способы привлечения внимания к обращению;
 психологические методы блокировки сознания, используемые при создании
обращения;
 принципы использования динамики текста для воздействия на адресата
коммуникации;
 основные элементы фирменного стиля.
уметь:
 создавать различные виды текстовой документации в соответствии с
требованиями государственных стандартов;
 создавать объекты деловой графики, такие, как таблицы, графики,
диаграммы.
 редактировать объекты;
 управлять свойствами объектов;
 работать с данными;
 строить трехмерные модели;
15
 создавать мультимедийные презентации пользуясь всем арсеналом
допустимых возможностей (анимация, переходы между слайдами,
гиперссылки).
 давать оценку эффективности фирменного стиля с позиций рекламных
задач.
 различать типы товарных знаков;
 оценивать товарный знак с точки зрения его рекламной эффективности;
 оценивать текст с позиции его эффективности;
 анализировать печатную продукцию с позиций эффективности её
воздействия на потребителя;
 использовать полученные знания при освоении учебного материала
последующих дисциплин.
Владеть:
 терминологией предмета;
 основными техническими приемами создания текстовой деловой
документации;
 приемами привлечения внимания к разрабатываемым обращениям;
 навыками работы с наиболее распространёнными графическими пакетами;
 техникой создания презентации результатов деятельности по проекту;
 навыками устной и письменной коммуникации в профессиональной сфере.
В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие
компетенции:
1. Профессиональные:
 Способность воспринимать, обрабатывать и обобщать информацию при
создании деловой документации;
 Способность разрабатывать проектную идею, основанную на
концептуальном, творческом подходе к решению коммуникационной задачи;
 Способность применять полученные знания по основам технологии
компьютерной графики при освоении учебного материала последующих дисциплин
и для решения профессиональных задач.
2. Универсальные (общекультурные):
 Способность к самостоятельному обучению в течение всей жизни и
непрерывному самосовершенствованию в своей профессии;
 Способность эффективно работать как индивидуально, так и в качестве
члена команды, в том числе толерантно позиционировать себя и адекватно
оценивать мнение других студентов при совместной работе;
 Способность использовать различные источники информации (учебную,
справочную, научную литература и др.) и средства коммуникативного назначения
(интернет-ресурсы, ТВ и др.) для поиска данных, необходимых для решения
15
творческих и прикладных задач применительно к своей сфере профессиональной
деятельности.
15
4.1
4. Структура и содержание дисциплины
Аннотированное содержание разделов дисциплины.
Раздел I. Основные требования к текстовой документации.
Требования стандартов к текстовой документации. Требования к текстовым
документам, содержащим, в основном, сплошной текст. Изложение текста
документов. Использование формул и уравнений. Оформление иллюстраций и
приложений. Построение таблиц.
Раздел II. Работа с графическими изображениями при создании презентаций
Интерфейс программы Power Point. Смена режимов. Последовательность шагов по
созданию презентации. Создание маркированных и нумерованных списков,
графиков, диаграмм, схем.
Раздел III. Фирменный стиль.
Схема коммуникации. Жизненный цикл товара и рекламы. Особенности
составления рекламных сообщений. Информационно -рекламные материалы.
Реклама в прессе и прямая почтовая реклама. Наружная реклама. Имидж фирмы как
средство рекламы. Константы фирменного стиля: товарный знак (логотип), цвет,
шрифт.
Раздел IV. Психологические основы рекламной деятельности.
Основные понятия теории психологии, применяемые в экспериментальной
психологии рекламы: установка, мотивация. Психологические особенности
восприятия цветовых сочетаний. Психологические основы мотивации потребителя.
Модели воздействия сообщения на человеческую психику.
4.2 Структура дисциплины
Структура дисциплины «Технология компьютерной графики в социальной
работе» по разделам и видам учебной деятельности с указанием временного ресурса
в часах представлена в табл.1.
Таблица 1
Структура дисциплины
по разделам и формам организации обучения
Название раздела
Аудиторная работа (ч)
СРС
Итого
(ч)
(ч)
Лекции
Лаборат.
занятия
4 семестр
1. Основные требования к
4
10
12
26
текстовой документации
2. Работа с графическими
4
8
10
22
изображениями при
создании презентаций
3. Фирменный стиль
6
22
20
48
4. Психологические основы
4
14
12
30
рекламной деятельности
Итого:
18
54
54
126
15
5. Образовательные технологии
Для достижения планируемых результатов обучения, в дисциплине
«Технология компьютерной графики в социальной работе» используются
различные образовательные технологии:
1. Информационно-развивающие технологии, направленные на формирование
системы знаний, запоминание и свободное оперирование ими.
Используется лекционно-семинарский метод, самостоятельное изучение
литературы, применение новых информационных технологий для самостоятельного
пополнения знаний, включая использование технических и электронных средств
информации.
2. Деятельностные практико-ориентированные технологии, направленные
на формирование системы профессиональных практических умений при
проведении экспериментальных исследований, обеспечивающих возможность
качественно выполнять профессиональную деятельность.
Используется анализ, сравнение методов проведения различных исследований,
выбор метода, в зависимости от объекта исследования в конкретной
производственной ситуации и его практическая реализация.
3. Развивающие проблемно-ориентированные технологии, направленные на
формирование и развитие проблемного мышления, мыслительной активности,
способности видеть и формулировать проблемы, выбирать способы и средства для
их решения. Используются виды проблемного обучения: освещение основных
проблем освоения компьютерной графики на лекциях, учебные дискуссии,
коллективная деятельность в группах при выполнении лабораторных работ,
решение задач повышенной сложности. При этом используются первые три уровня
(из четырех) сложности и самостоятельности: проблемное изложение учебного
материала преподавателем; создание преподавателем проблемных ситуаций, а
обучаемые вместе с ним включаются в их разрешение; преподаватель создает
проблемную ситуацию, а разрешают её обучаемые в ходе самостоятельной
деятельности.
4. Личностно-ориентированные технологии обучения, обеспечивающие в
ходе учебного процесса учет различных способностей обучаемых, создание
необходимых условий для развития их индивидуальных способностей, развитие
активности личности в учебном процессе. Личностно-ориентированные технологии
обучения реализуются в результате индивидуального общения преподавателя и
студента при защите лабораторных работ, при выполнении домашних
индивидуальных заданий, , решении задач повышенной сложности, на
еженедельных консультациях.
Для целенаправленного и эффективного формирования запланированных
компетенций у обучающихся, выбраны следующие сочетания форм организации
учебного процесса и методов активизации образовательной деятельности,
представленные в табл. 2.
Таблица 2
Методы и формы организации обучения (ФОО)
Методы
ФОО
Лекции
15
Лабораторные
СРС
занятия
Работа в группе
Методы проблемного обучения
Обучение на основе опыта
Опережающая самостоятельная
работа
Поисковый метод
Исследовательский метод
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов
6.1 Текущая самостоятельная работа (СРС)
Текущая самостоятельная работа по дисциплине «Технология компьютерной
графики в социальной работе», направленная на углубление и закрепление знаний
студента, на развитие практических умений, включает в себя следующие виды
работ:
 работа с лекционным материалом;
 подготовка к лабораторным занятиям;
 выполнение индивидуальных заданий;
 подготовка к зачету.
6.2. Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа (ТСР)
Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа по
дисциплине «Технология компьютерной графики в социальной работе»,
направленная на развитие интеллектуальных умений, общекультурных и
профессиональных компетенций, развитие творческого мышления у студентов,
включает в себя следующие виды работ по основным проблемам курса:
 поиск, анализ, структурирование информации;
 выполнение эскизных работ, обработка и анализ данных;
 выполнение презентаций социальных программ;
 участие в просмотрах и конкурсах.
6.3. Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине
1. Темы индивидуальных домашних заданий
№ п/п
Тема
1.
Создание презентации социальной программы по выбору студента
2.
Выполнение макета рекламного плаката социальной направленности
3.
Выполнение макета поздравительной открытки к 1 мая (9 мая)
6.4. Контроль самостоятельной работы
Оценка результатов самостоятельной работы организуется как единство двух
форм: самоконтроль и контроль со стороны преподавателя.
Самоконтроль зависит от определенных качеств личности, ответственности за
15
результаты своего обучения, заинтересованности в положительной оценке своего
труда, материальных и моральных стимулов, от того насколько обучаемый
мотивирован в достижении наилучших результатов. Задача преподавателя состоит в
том, чтобы создать условия для выполнения самостоятельной работы (учебнометодическое обеспечение), правильно использовать различные стимулы для
реализации этой работы (рейтинговая система), повышать её значимость, и
грамотно осуществлять контроль самостоятельной деятельности студента (фонд
оценочных средств).
6.5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Для организации самостоятельной работы студентов (выполнения
индивидуальных домашних заданий; самостоятельной проработки теоретического
материала, подготовки по лекционному материалу; контрольным работам), а также
для выполнения самостоятельной работы рекомендуется литература, перечень
которой представлен в разделе 9.
1. Средства (ФОС) текущей и итоговой оценки качества освоения
дисциплины
Средства
оценки текущей успеваемости и промежуточной аттестации
студентов (фонд оценочных средств) по итогам освоения дисциплины «Технология
компьютерной графики в социальной работе» представляют собой комплект
контролирующих материалов следующих видов:
 Входной контроль (25 вариантов), представляет собой перечень из 10-15
вопросов и заданий. Входной контроль проводится в письменном виде на
первом лабораторном занятии в течение 15 минут. Проверяется уровень
входных знаний.
 Вопросы промежуточного контроля (4 темы). Представляют собой перечень
вопросов, проверяющих знание теоретического лекционного материала, тем,
вынесенных на самостоятельную проработку.
 Экзаменационные билеты (25 вариантов). Состоят из теоретических (2
вопроса) и практических вопросов (4 вопроса) по всем разделам, изучаемым
в данном семестре.
Разработанные контролирующие материалы позволяют оценить степень
усвоения теоретических и практических знаний, приобретенные умения и владение
опытом на репродуктивном уровне, когнитивные умения на продуктивном уровне, и
способствуют формированию профессиональных и общекультурных компетенций
студентов.
2. Рейтинг качества освоения дисциплины
В соответствии с рейтинговой системой, текущий контроль производится в
течение семестра путем балльной оценки качества усвоения теоретического
материала (ответы на вопросы) и результатов практической деятельности
(выполнение лабораторных работ).
Промежуточная аттестация (зачет) проводится в конце семестра также путем
15
балльной оценки. Итоговый рейтинг определяется суммированием баллов текущей
оценки в течение семестра и баллов промежуточной аттестации в конце семестра по
результатам экзамена. Максимальный итоговый рейтинг соответствует 100 баллам.
Для сдачи каждого задания устанавливается определенное время (в течение
недели, месяца и т.п.). Задания, сданные позже этого срока, оцениваются в два раза
ниже, чем это установлено в рейтинг-плане дисциплины.
15
Таблица 3
Рейтинг-план освоения дисциплины «Технология компьютерной графики в социальной работе»
Темы лабораторных занятий (решаемые задачи)
Интерфейс программы.
10
Интерфейс
векторного
графического
инструменты.
Использование различных эффектов
Индивидуальное задание
18
5
18
54
72
54
126
Итого
Всего аудиторных занятий, час
Самостоятельная работа, час
ВСЕГО, час
Текущий контроль
Практическая деятельность
Баллы
Недели
Белоенко Елена Владимировна, доцент
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
12
13
14
15
16
17
18
Число недель
Количество кредитов
Лекции, час
Лабораторные занятия, час
Баллы
Технология компьютерной графики в социальной работе
Институт кибернетики
Начертательной геометрии и графики
второй
Дисциплина
Институт
Кафедра
Семестр
Группы
Преподаватель
Разработка креативных решений презентации социальной программы
10
10
Разработка креативных решений дизайна социального плаката
10
20
10
10
30
30
40
Работа со слоями.Создание коллажа
Создание кисти произвольной формы
Работа с рисующими инструментами
редактора.
Руб. контроль №1
Всего по контрольной точке (аттестации) № 1
рисующие
Разработка креативных решений дизайна поздравительной открытки
Работа с текстом
Создание растровой модели элемента фирменного стиля
20
60
Защита работ
Руб. контроль №2
15
60
Всего по контрольной точке (аттестации) № 2
Зачет
Итого баллов по дисциплине
«_1»__09__201_ г.
15
60
40
100
Зав. кафедрой
___________________
А.А. Захарова
Преподаватель
___________________
Е.В. Белоенко
9.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература
1. ГОСТ 7.32-2001 Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и
правила оформления.
2. ГОСТ Р 6.30-97 Требования к оформлению документов
3. Миронов Д.Ф. Компьютерная графика в дизайне: Уч-ник для вузов. – Спб:
Питер, 2004 .
4. Боровиков В. П. Statistica. Искусство анализа данных на компьютере. – СПб.:
Питер, 2003.
5. Миронов Д.Ф. Corel Draw12 учебный курс. – СПб.: Питер, 2004. – 442 с.
Дополнительная литература
6. Photoshop и не только фотография / А. А. Ефремов. — СПб [и др.] : Питер, 2006.
— 192 с. : ил.
7. Компьютерная графика: Photoshop CS3, CorelDRAW X3, Illustrator CS3 / Ю.
Гурский, И. Гурская, А. Жвалевский. — СПб. [и др.] : Питер, 2008. — 992 с. : ил.
+ 1 электрон. опт. диск. — (Трюки и эффекты). — + DVD с видеокурсом.
Программное обеспечение и Internet-ресурсы:
1. Слайды Power Point при чтении лекций и проведении практических занятий.
2. Электронные курсы лекций, учебные и методические пособия на корпоративном
сайте кафедры и персональной странице преподавателя в корпоративной сети
ТПУ.
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
№
п/п
1
2
Наименование
(компьютерные
лаборатории, оборудование)
классы,
учебные Аудитория,
количество
установок
Учебная лаборатория, оснащенная компьютерами (10 10 корпус, 302, 303
шт.)
ауд.
Лекционная аудитория, оборудованная мультимедийной 10 корпус, 414 ауд,
техникой и интерактивными досками
417ауд.
Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с
требованиями ФГОС по направлению и профилю подготовки 040400 «Социальная
работа».
Программа одобрена на заседании
(протокол № 1 от «29» августа 2011 г.)
Автор Белоенко Е.В. _________________
16
Рецензент Буркова С.П._______________
15