Рабочая программа по географии на 2014

Реклама
«Рассмотрено»
на заседании МО
НОУ СОШ «ИНЕСНЭК»
Протокол № ____
«__» _____2014 г.
«Согласовано»
Зам.директора по УВР
НОУ СОШ «ИНЕСНЭК»
__________Сперанская Е.В..
«___»_______2014 г.
«Утверждаю»
Директор
НОУ СОШ «ИНЕСНЭК»
_______Колесникова М.И.
«___»__________2014 г.
Рабочая программа
на 2014 - 2015 учебный год
Учитель: Цыдыпова Туяна Бадмаевна
Предмет: география
Класс: 7
Часов в неделю - 2 часа
Часов в год - 68 часов
Контрольных работ - 8
Программа: 1. Примерная программа основного общего образования по
географии «География Земли» (6-7 классы)
Учебник: В.А. Коринская, И.В. Душина, В.А. Щенев «География материков
и океанов. 2014г.
Пояснительная записка
Рабочая программа курса «География материков и океанов» 7
класс
составлена на основании примерной программы основного общего образования.
Курс географии материков и океанов – это второй по счету школьный курс
географии. В содержании курса увеличен объем страноведческих и
общеземлеведческих знаний.
Содержание программы сконструировано таким образом, что в курсе
географии 7 класса пространственные представления формируются комплексно и
на всех трех уровнях: планетарном, региональном и локальном.
Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного
стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и
последовательность их изучения. Кроме того, программа содержит перечень
практических работ по каждому разделу. Основное содержание программы
направлено на сохранение и углубление мировоззренческого и воспитывающего
потенциала семиклассников, развитию географической культуры школьников,
осознание ими функционального значения географии для человека.
Преподавание предмета ведётся по УМК
учебник
Основные цели и задачи курса:
– создать у учащихся целостное представление о Земле, раскрыть разнообразие ее
природы и населения, сформировать необходимый минимум базовых знаний и
представлений страноведческого характера;
- раскрыть закономерности землеведческого характера;
- воспитывать терпимое отношение к другим народам и культурам; убеждения
бережного отношения к природе, международного сотрудничества в решении
проблем окружающей среды на базе знаний о роли природных условий в жизни
человека.
Планируемые результаты обучения.
Знать/понимать:
- основные географические понятия и термины, результаты выдающихся
географических открытий и путешествий;
- географические следствия движения Земли, географические явления и процессы в
геосферах, взаимосвязи между ними, их изменения в результате деятельности
человека, географическая зональность и поясность;
- географические особенности природы материков и океанов, географию народов
Земли, различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий, связь
между географическим положением, природными условиями, ресурсами и
хозяйством отдельных регионов и стран;
Уметь:
- находить в различных источниках и анализировать информацию, необходимую
для изучения географических объектов и явлений, различных территорий Земли;
- определять и описывать географические координаты и местоположение
географических объектов;
- составлять географические характеристики разных территорий на основе о
разнообразных источников информации и форм ее представления;
- приводить примеры использования и охраны природных ресурсов, адаптации
человека к условиям окружающей среды, ее влияние на формирование культуры
народов;
- читать карты различного содержания.
Место предмета в базисном учебном плане
Федеральный базисный учебный план отводит на изучение курса географии в 7
классе 68 часов, из расчёта 2 часа в неделю.
Резервное время в количестве 6 часов используется для изучения и проведения
практических работ при изучении стран и материков.
№ Содержательные линии
Количество часов по
рабочей программе
1 Источники географической информации
3
2 Главные особенности природы Земли
14
3 Материки, океаны, народы и страны
48
4 Географическая оболочка – наш дом
3
5 Итого
68
Перечень оценочных практических работ:
1.
Обозначение на контурной карте материков, океанов, частей света и крупных
островов.
2.
Установление закономерностей размещения крупных равнин и горных
систем в зависимости от возраста и особенностей строения земной коры.
Составление таблицы, отражающей взаимодействие внутренних и внешних
рельефообразующих процессов.
3.
Составление таблицы: «Характеристика типов воздушных масс». Анализ
карты климатических поясов и областей Земли.
4.
Определение географических координат крайних точек Африки,
протяжённости материка с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и
километрах. Обозначение на контурной карте названий изучаемых географических
объектов.
5.
Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа Африки и
месторождений полезных ископаемых.
6.
Определение географических координат крайних точек Австралии,
протяжённости материка с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и
километрах. Обозначение на контурной карте названий изучаемых географических
объектов. Сравнение географического положения Австралии и Африки.
7.
Обозначение на карте крупных форм рельефа Австралии и месторождений
полезных ископаемых. Обозначение на контурной карте крупных рек и озёр.
8.
Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа Южной Америки и
месторождений полезных ископаемых. Определение сходства и различий в рельефе
Южной Америки и Африки.
9.
Чтение климатических диаграмм. Характеристика речной системы с
установлением связей: река – рельеф – климат. Обозначение на контурной карте
крупных рек и озёр.
10. Описание географического положения страны по политической карте,
природных условий, населения и его хозяйственной деятельности.
11. Сравнение климата отдельных частей материка Северная Америка,
расположенных в одном климатическом поясе.
12. Описание географического положения страны по политической карте,
природных условий, населения и его хозяйственной деятельности.
13. Сравнение климата Евразии с климатом Северной Америки. Определение
типов климата и оценивание климатических условий для жизни и хозяйственной
деятельности людей.
14. Описание одной из природных зон по учебным картам, типовому плану.
Номенклатура:
Материки, части света, крупные острова, архипелаги
Маршруты важнейших путешествий
Материки, океаны
Самые крупные литосферные плиты
Вулканы: Килиманджаро, Кения, Эльбрус, Этна, Везувий, Кракатау, Ключевская
Сопка, Фудзияма
Равнины: Великие, Восточно-Европейская, Амазонская, Гоби, Горные системы:
Аппалачи, Гималаи, Скалистые, Кордильеры, Анды
Океаны: течения (Перуанское, Северо-Атлантическое, Западно-Австралийское,
Канарское, Куросио, Бенгельское, Западных ветров, Южное и Северное
Пассатное).
Океаны, материки
Крупнейшие страны мира (площадь и количество населения.
Крупные порты, районы добычи.
- Моря: Баренцево, Белое, Карское, Лаптевых, Восточно-Сибирское, Чукотское.
Африка
М. Игольный
М. Альмади
М.Рас-Хафун
М. Рас-Энгела
Средиземное море, Красное море
Персидский залив Гвинейский залив
Гибралтарский пролив, Суэцкий канал, п-ов Сомали,
О. Мадагаскар
Канарское течение, Гвинейское течение, Течение Западных ветров
Восточно-Африканское плоскогорье
Ливийская пустыня
Калахари, Сахара, Килиманджаро, Кения
Горы Атлас
Драконовы горы, Камерун
П-ов Сомали
О. Мадагаскар
Эфиопское нагорье
Реки: Нил, Конго
Озера: Чад, Танганьика, Виктория
Водопад Виктория
Природные зоны
Страны Африки (столицы): Алжир, Каир, Египет. Судан, Эфиопия, Аддис-Абеба,
Кения, Найроби.
Нигерия, Абуджа, Лагос, Гвинея. ЮАР, Претория, Кейптаун.
Австралия
М. Байрон, м. Йорк, М. Юго-Восточный, м. Стип-Пойнт Большой Австралийский
залив, Большой Барьерный риф, Большой Водораздельный хребет, Центральная
низменность, река Муррей, озеро Эйр.
Австралийский Союз, Канберра, Сидней, Мельбурн.
Новая Зеландия, о-ва Микронезии, о-ва Полинезии, Новая Гвинея, Гавайские о-ва,
Новая Каледония, о-ва Меланезии.
Южная Америка
Панамский перешеек, Карибское море, Огненная земля, о-ва Галапагос
Плоскогорья: Бразильское, Гвианское.
Низменности: Амазонская, Ла-Платская, Оринокская.
Анды.
Реки: Парана, Ориноко, Амазонка.
Озера: Титикака, Маракайбо.
Страны и города: Бразилия, Бразилиа, Рио-де-Жанейро, Аргентина, Буэнос-Айрес.
Перу, Лима, Колумбия, Богота, Чили, Сантьяго
Антарктида
Антарктический полуостров, море Беллинсгаузена, море Амундсена, море Росса.
Полярные станции.
Северная Америка
П-ова: Флорида, Калифорния, Аляска, Лабрадор.
З-вы: Гудзонов, Калифорнийский, Мексиканский
О-ва: Канадский Арктический архипелаг, Большие Антильские, Бермудские,
Багамские, Алеутские
Кордильеры, Аппалачи, равнины Канады, Центральные и Великие равнины,
Миссисипская низменность, влк. Орисаба.
Макензи, Миссисипи с Миссури, Колорадо, Колумбия, Великие Американские
озера, Виннипег, Большое Соленое озеро
Страны, столицы, крупные города: Канада, Оттава, Монреаль, США, Чикаго,
Мехико, Сан-Франциско, Нью-Йорк, Вашингтон, Куба, Гавана
Евразия
Мысы: Челюскин, Дежнева.
П-ва: Таймыр, Кольский, Скандинавский, Чукотский, Индостан, Индокитай,
Аравийский, Корея.
Моря: Баренцево, Белое, Балтийское, Северное, Аравийское, Японское,
Средиземное.
Заливы: Финский, Ботнический, Персидский.
Проливы: Карские Ворота, Босфор, Дарданеллы, Гибралтарский, Малаккский.
О-ва: Новая Земля, Новосибирские, Шри-Ланка, Большие Зондские,
Филиппинские.
Равнины: Западно-Сибирская, Русская, Великая Китайская.
Плоскогорья: Среднесибирское, Декан.
Горы: Альпы, Пиренеи, Карпаты, Кавказ, Алтай, Тянь-Шань, Гималаи. Тибетское,
Чукотское, Колымское нагорья.
Гоби, Кракатау, Фудзияма, Гекла, Этна, Ключевская Сопка.
Реки: Обь, Иртыш, Лена, Рейн, Эльба, Одра, Амур, Амударья, Печора, Дунай,
Висла, Хуанхэ, Янцзы, Инд, Ганг.
Озера: Онежское, Чудское, Ладожское, Байкал, Иссык-Куль, Балхаш.
Основные страны материка, их столицы, крупные города.
Основное содержание
(68 часов)
РАЗДЕЛ 1. ИСТОЧНИКИ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ (3 часа)
Основные этапы накопления знаний о Земле. Современные географические
исследования.
История создания карт. Карты материков и океанов.
РАЗДЕЛ 2. ГЛАВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРИРОДЫ ЗЕМЛИ. (14 часов)
Литосфера. Атмосфера. Гидросфера. Биосфера.
РАЗДЕЛ 3. МАТЕРИКИ, ОКЕАНЫ, НАРОДЫ И СТРАНЫ (48 часов)
Природа материков и океанов
Образование и развитие Земли как планеты. Гипотезы происхождения материков и
океанов. Развитие крупнейших форм рельефа на материках и океанах. Зависимость
размещения полезных ископаемых от строения земной коры.
Распределение на поверхности Земли температуры воздуха и осадков.
Перемещение поясов атмосферного давления и воздушных масс. Территориальные
сочетания климатообразующих факторов. Типы климатов.
Распределение вод суши по материкам. Главные речные системы и бассейны
материков. Распространение растительного и животного мира на материках и в
океанах. Природные комплексы на Земле. Природная зональность.
Население Земли. Появление человека на Земле. Самые многочисленные народы.
Океаны: Тихий, Атлантический, Индийский, Северный Ледовитый.
Материки: АФРИКА
АВСТРАЛИЯ
ЮЖНАЯ АМЕРИКА
СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА
ЕВРАЗИЯ
АНТАРКТИДА
(материки изучаются по типовому плану: ГП. История открытия и освоения
территории, природные зоны, хозяйственная деятельность человека, население,
страны).
РАЗДЕЛ 4. ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ОБОЛОЧКА – НАШ ДОМ (3 часа)
Влияние природы на формирование духовной и материальной культуры человека и
общества. Адаптация человека к окружающей природной среде. География
основных типов хозяйственной деятельности.
Программа: 1. Примерная программа основного общего образования по
географии «География Земли» (6-7 классы)
2. Авторская программа по географии 6-10 классы / под редакцией
И.В.Душиной. М.:Дрофа 2009
Количество часов: всего – 68 часа, в неделю – 2 часа, практических работ –
52, из них оценочных – 14, контрольных - 8.
УМК:
Учебник: В.А. Коринская, И.В. Душина, В.А. Щенев «География материков
и океанов. 2014
1. Географический атлас. 7 класс. –М.:Дрофа, 2014
2.
Рабочая тетрадь по географии. 7 класс. М.:Дрофа 2014
Дополнительная литература:
1.
Душина И.В., Коринская В.А., Щенев В.А. Наш дом Земля. –М.:Дрофа
2014
2.
Евдокимов В.И. Сборник заданий и упражнений по географии.
М.Экзамен 2011
3.
Интернет ресурсы
Календарно-тематическое планирование
на 2013-14 учебный год
Образовательные цели:
создать у учащихся целостное представление о Земле, раскрыть
разнообразие ее природы и населения, сформировать необходимый минимум базовых знаний и
представлений страноведческого характера
Программа:
1. Примерная программа основного общего образования по географии «География Земли»
(6-7 классы)
Учебник: Коринская В.А., Душина И.В., Щенев В.А. География материков и океанов. –
М.:Дрофа 2014
Тематический блок
№
Дата
1
4.09
2
6.09
3
11.09
4
13.09
5
18.09
6
20.09
7
25.09
8
27.09
9
2.10
10
4.10
11
9.10
12
11.10
13
16.10
Тема урока
Введение. Что изучают
в курсе географии
материков и океанов?
Как люди открывали и
изучали Землю.
Карты материков и
океанов.
Литосфера и рельеф
Земли. Происхождение
материков и океанов.
Рельеф Земли.
Урок-обобщение по
теме: «Литосфера»
Атмосфера и климаты
Земли. Роль атмосферы
в жизни Земли.
Распределение
температуры воздуха на
Земле.
Распределение осадков
на Земле. Роль
воздушных течений в
формировании климата.
Климатические пояса
Земли.
Урок-обобщение по
теме: «Атмосфера»
Гидросфера. Мировой
океан – главная часть
гидросферы. Воды
Мирового океана.
Схема поверхностных
течений.
Жизнь в океане.
Форма организации
урока / виды
деятельности
Вводный урок.
Ресурсы
Интернет
ресурсы,
журнал
Урок путешествие. «География в
школе». DVD:
«Климат
Урок-практикум
Земли»
Комбинированный Тематический
контроль.
География 7
класс.
Урок - практикум
Урок - обобщение М.:ИнтеллектЦентр, 2010.
знаний.
Урок актуализации Карты.
География в
знаний и умений.
таблицах 6-10
классы.
О.А.Климанова
М.:Дрофа, 2006
Урок – практикум.
Комбинированный
урок
Урок контроль
Урок актуализации
знаний.
Урок изучение
нового материала.
Комбинированный
Экскурсии и
другая
внеурочная
деятельность
(КШС)
14
18.10
Взаимодействие океана
с атмосферой и сушей.
15
23.10
Океаны. Тихий океан.
16
17
25.10
30.10
18
1.11
Индийский океан.
Атлантический океан.
Северный Ледовитый
океан.
урок
Урок актуализации
знаний.
Комбинированный
урок.
Урок - практикум
Тематический блок
№
1
Дата
13.11
2
15.11
3
20.11
4
22.11
5
27.11
6
29.11
7
4.12
8
6.12
9
11.12
10
13.12
11
18.12
12
20.12
13
25.12
Тема урока
Географическая
оболочка. Строение и
свойства
географической
оболочки.
Природные
комплексы суши и
океана. Природная
зональность.
Освоение Земли
человеком.
Южные материки.
Общие особенности
географического
положения. Африка.
Природа.
Географическое
положение.
Исследования
Африки.
Рельеф и полезные
ископаемые.
Климат
Внутренние воды.
Природные зоны.
Влияние человека на
природу.
Заповедники и
национальные парки.
Население Африки.
Страны Африки.
Урок-обобщение по
теме: «Африка».
Австралия
Форма организации
урока / виды
деятельности
Урок актуализации
знаний.
Урок путешествие.
Урок-практикум
Комбинированный
урок.
Урок - практикум
Урок-практикум.
Урок актуализации
знаний и умений.
Урок – практикум.
Комбинированный
урок
Урок путешествие.
Урок актуализации
знаний.
Урок контроль
знаний.
Комб. урок
Ресурсы
Интернет
ресурсы, журнал
«География в
школе». DVD:
«Климат Земли»
Тематический
контроль.
География 7
класс.
М.:ИнтеллектЦентр, 2010.
Карты.
География в
таблицах 6-10
классы.
О.А.Климанова
М.:Дрофа, 2006
Экскурсии и
другая
внеурочная
деятельность
(КШС)
14
27.12
Климат. Внутренние
воды.
Урок актуализации
знаний.
Тематический блок
№
1
Дата
15.01
2
17.01
3
22.01
4
24.01
5
29.01
6
31.01
7
5.02
8
7.02
9
12.02
10
14.02
11
19.02
12
21.02
13
14
26.02
28.02
15
5.03
16
7.03
17
18
12.03
14.03
19
19.03
20
21.03
Тема урока
Природные зоны.
Своеобразие
органического мира.
Население и хозяйство.
Австралийский Союз.
Океания.
Обобщение по теме:
«Австралия, Океания»
Южная Америка. ГП.
История открытия и
исследования материка.
Рельеф и полезные
ископаемые.
Климат.
Внутренние воды.
Природные зоны.
Население страны.
Страны Южной
Америки.
Контроль и коррекция
знаний по теме:
«Южная Америка».
Антарктида.
Природа Антарктиды.
Северная Америка.
Рельеф и полезные
ископаемые.
Климат.
Внутренние воды.
Природные зоны.
Население Северной
Америки.
Форма
организации
урока / виды
деятельности
Ресурсы
Комбинированный Интернет
урок
ресурсы,
журнал
Комбинированный «География в
школе». DVD:
урок
«Климат Земли»
Практикум
Урок обобщения и Тематический
контроль.
повторения
Комбинированный География 7
класс.
урок
М.:ИнтеллектЦентр, 2010.
Практикум
Карты.
География в
Урок изучение
нового материала таблицах 6-10
классы.
Практикум
Комбинированный О.А.Климанова
М.:Дрофа, 2006
урок
Урок
актуализации
знаний.
Комбинированный
урок
Урок обобщения и
повторения
Путешествие
Путешествие
Урок изучение
нового материала
Практикум
Практикум
Практикум
Комбинированный
урок
Практикум
Экскурсии и
другая
внеурочная
деятельность
(КШС)
Тематический блок
№
1
Дата
Тема урока
2.04
Страны Северной
Америки.
Контроль и коррекция
знаний по теме:
«Северная Америка»
Физико-географическое
положение Евразии
Рельеф и полезные
ископаемые материка
Климат
Внутренние воды
Природные зоны
Евразии
2
4.04
3
9.04
4
11.04
5
6
16.04
18.04
7
23.04
8
25.04
9
30.04
10
7.05
11
14.05
12
16.05
13
20.05
14
23.05
15
22.05
16
27.05
Изменение природы
хозяйственной
деятельностью человека.
17
29.05
Охрана природы.
Природные зоны
Евразии
Население Евразии
Страны Европы.
Страны Азии.
Урок-обобщение по
теме: «Евразия»
Географическая
оболочка.
Закономерности ГО.
Форма организации
урока / виды
деятельности
Урок
актуализации
знаний.
Урок
путешествие.
Интернет
ресурсы,
журнал
«География в
школе». DVD:
«Климат Земли»
Тематический
Урок-практикум
контроль.
Комбинированный География 7
класс.
урок.
Урок - практикум М.:ИнтеллектЦентр, 2010.
Урок-практикум.
Карты.
Урок
География в
актуализации
таблицах 6-10
знаний и умений.
Урок – практикум. классы.
О.А.Климанова
Комбинированный М.:Дрофа, 2006
урок
Урок
путешествие.
Урок
актуализации
знаний.
Урок контроль
знаний.
Комб. урок
Итоговая контрольная
работа
Взаимодействие
природы и общества.
Ресурсы
Урок
актуализации
знаний.
Семинар.
Экскурсии и
другая
внеурочная
деятельность
(КШС)
Похожие документы
Скачать